七上三單元復習

1、七年級上學習的主要內容七年級上學習的主要內容珍愛生命珍愛生命 熱愛生活熱愛生活和諧相處、獨特性、重要性、珍愛生命和諧相處、獨特性、重要性、珍愛生命創(chuàng)造和奉獻、靠行動實現（重要途徑、基礎）創(chuàng)造和奉獻、靠行動實現（重要途徑、基礎）走進新的學習生活走進新的學習生活班集體的重要性和融入班集體班集體的重要性和融入班集體正確認識自我的的意義和方法正確認識自我的的意義和方法學習的重要性、學會學習、受教育既是權利又是義務學習的重要性、學會學習、受教育既是權利又是義務相逢是首歌相逢是首歌友情的重要性、建立真摯友情友情的重要性、建立真摯友情尊重老師的原因、方法、正確處理與教師的矛盾尊重老師的原因、方法、正確處理與

2、教師的矛盾生活告訴自己我能行生活告訴自己我能行自尊、自信、自立、自強的意義和方法自尊、自信、自立、自強的意義和方法不畏挫折，培養(yǎng)堅強的意志不畏挫折，培養(yǎng)堅強的意志 相逢是首歌相逢是首歌第第5 5課：友情伴我同行課：友情伴我同行 1、為什么、為什么生活生活 需要友情需要友情 ( (友情作用友情作用 )1）是）是心理需要心理需要 , 不可缺少的精神營養(yǎng)。不可缺少的精神營養(yǎng)。生活離生活離不開朋友，人生離不開友情，不開朋友，人生離不開友情， 2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、相互激友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、相互激勵，勵，增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。3）友

3、情友情給我們溫暖和力量給我們溫暖和力量, ,獲得更多的幸福和快樂。獲得更多的幸福和快樂。2、閉鎖心理、閉鎖心理1）危害：形成自我封閉自我孤立的孤僻性格、危害：形成自我封閉自我孤立的孤僻性格、影響影響 學習生活學習生活, 影響影響 正常交往和相處正常交往和相處2）克服：敞開心扉，積極開放的心態(tài)主動與人溝通交流，）克服：敞開心扉，積極開放的心態(tài)主動與人溝通交流，培培養(yǎng)熱情、開朗的性格養(yǎng)熱情、開朗的性格 3、怎樣建立、怎樣建立 真摯友情真摯友情1 1、我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，、我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉，敞開心扉，積極開放的心態(tài)主動與人溝通交流，培養(yǎng)熱情、開朗的

4、性積極開放的心態(tài)主動與人溝通交流，培養(yǎng)熱情、開朗的性格格2 2、慎交友，善交益友，樂交諍友，不交損友慎交友，善交益友，樂交諍友，不交損友3、交往中做到：交往中做到：1 1）平等、尊重、真誠）平等、尊重、真誠. . 2 2）理解、寬容，）理解、寬容，講原則講原則 3 3）關愛、幫助，）關愛、幫助，講原則。講原則。 注意：注意：朋友之間為什么要平等、尊重、真誠。理解、朋友之間為什么要平等、尊重、真誠。理解、 寬容寬容 關愛、幫助？關愛、幫助？ 如何做到平等、尊重、真誠、理如何做到平等、尊重、真誠、理 解、寬容解、寬容 、關愛、幫助？、關愛、幫助？第第5課：友情伴我同行課：友情伴我同行第第6 6課：

5、師愛助我成長課：師愛助我成長 1）是我們學習的指導者，合作者引導者，參）是我們學習的指導者，合作者引導者，參與者，與者， 引導我們學會學習。引導我們學會學習。2）是我們成長道路上的引路人，教我們學會）是我們成長道路上的引路人，教我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。做事，學會做人，引導我們走好人生之路。3）老師的愛是無私的）老師的愛是無私的 給我們溫暖和力量。給我們溫暖和力量。4）老師是人類文明的傳播者，）老師是人類文明的傳播者， 特殊的不可特殊的不可替代的作用替代的作用 人類靈魂的工程師。人類靈魂的工程師。 1）建立民主平等的師生關系：師生間人格平等）建立民主平等的師生關系：師生間人

6、格平等,互互相學習相學習,教學相長教學相長,合作者合作者,引導者引導者,良師良師,益友益友2）主動、熱情）主動、熱情,誠懇與老師進行交流、交往，尋求誠懇與老師進行交流、交往，尋求幫助幫助3）正確處理與老師之間的矛盾）正確處理與老師之間的矛盾: 冷靜分析，通過恰當方式與老師坦誠交流冷靜分析，通過恰當方式與老師坦誠交流 ； 給老師指出錯誤但態(tài)度要誠懇，方式要恰當。給老師指出錯誤但態(tài)度要誠懇，方式要恰當。 3、怎樣與老師、怎樣與老師 交朋友交朋友【和諧相處和諧相處】 2、怎樣熱愛尊敬、怎樣熱愛尊敬 老師老師 （對待老師）（對待老師） 1）最重要最重要的是尊重老師的勞動的是尊重老師的勞動 2）虛心聽從

7、老師的教誨，正確對待老師的要求，）虛心聽從老師的教誨，正確對待老師的要求， 真誠接受老師的批評真誠接受老師的批評3）對老師有禮貌）對老師有禮貌4）積極主動與老師交朋友）積極主動與老師交朋友 1、為什么要尊敬、為什么要尊敬老師老師【師愛濃濃師愛濃濃】第第6課課：師師愛愛助助我我成成長長如何建立良好的師生關系單元內容框架結構簡圖單元內容框架結構簡圖鞏固提升-單項選擇 1.“玻璃與金子相合，便有寶石的光輝，愚人與哲人接近，也玻璃與金子相合，便有寶石的光輝，愚人與哲人接近，也同樣會變得聰明。同樣會變得聰明?！边@句話的寓意是這句話的寓意是( ) A.朋友之間應該親密無間朋友之間應該親密無間 B.選擇朋友

8、時應看準他是否對自選擇朋友時應看準他是否對自己有用己有用 C.真正的友誼要堅持原則真正的友誼要堅持原則 D.真正的友誼對個人的成長有重真正的友誼對個人的成長有重要作用要作用 2.在第在第31個教師節(jié)到來之際，黨和國家領導人紛紛看望慰問個教師節(jié)到來之際，黨和國家領導人紛紛看望慰問教師，并對作出貢獻的優(yōu)秀教師進行大力表彰，以表達對教教師，并對作出貢獻的優(yōu)秀教師進行大力表彰，以表達對教師的尊敬和愛戴之情。我們尊敬和愛戴老師，就應該做到師的尊敬和愛戴之情。我們尊敬和愛戴老師，就應該做到 （ ） 知師、信師、愛師、敬師知師、信師、愛師、敬師 與老師共建民主平等的新型與老師共建民主平等的新型師生關系師生關

9、系 主動與老師溝通，增進師生感情主動與老師溝通，增進師生感情 以感激之心絕對聽從老師的一切教誨以感激之心絕對聽從老師的一切教誨 A . B. C. D. D B3.常州市兩個風華正茂的大學生，只因為網上聊天時發(fā)生口角，常州市兩個風華正茂的大學生，只因為網上聊天時發(fā)生口角，竟相約在校門口打群架。檢察官在辦理該案的過程中，心情竟相約在校門口打群架。檢察官在辦理該案的過程中，心情十分沉重。參與斗毆者不少是在校大學生，其中小軍尚不滿十分沉重。參與斗毆者不少是在校大學生，其中小軍尚不滿十六周歲，雙方糾集來的大都是自己的同學，他們有的是出十六周歲，雙方糾集來的大都是自己的同學，他們有的是出于哥們義氣出手相

10、助，有的是礙于情面被迫答應，也有的是于哥們義氣出手相助，有的是礙于情面被迫答應，也有的是出于好奇想去看看熱鬧。這個案例啟示我們出于好奇想去看看熱鬧。這個案例啟示我們( )青少年在尋找友情的過程中要謹慎交友青少年在尋找友情的過程中要謹慎交友 哥們義氣不是真正的友誼，容易害人害己哥們義氣不是真正的友誼，容易害人害己 建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提 對朋友某些方面的過失，我們要理解、寬容，不能斤斤計較對朋友某些方面的過失，我們要理解、寬容，不能斤斤計較 A B. C. D. 4.偉大的無產階級文學家魯迅說過：偉大的無產階級文學

11、家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。而不是一顆心對另一顆心的敲打。 ”對這句名言正確的理解對這句名言正確的理解是（是（ ） A交友要以自我為中心交友要以自我為中心 B為朋友要兩肋插刀為朋友要兩肋插刀 C對朋友要言聽計從對朋友要言聽計從 D與朋友應真誠相見與朋友應真誠相見 DA鞏固提升-價值判斷 1.課堂上老師很少提問我，我的學校生活老課堂上老師很少提問我，我的學校生活老師很少過問，老師根本不喜歡我，我討厭師很少過問，老師根本不喜歡我，我討厭上課。上課。 判斷：判斷： 理由：理由： 判斷：判斷：錯誤錯誤 理由：理由：老師面對的學生眾多，不

12、可能面面老師面對的學生眾多，不可能面面俱到，我們要主動與老師交流交往。主動俱到，我們要主動與老師交流交往。主動熱情誠懇與老師進行思想感情上的交流，熱情誠懇與老師進行思想感情上的交流，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的理解和幫助，使自己就能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂地學習，更快地進步。快樂地學習，更快地進步。 2.明明在與朋友相處時，經常吹捧朋友，以明明在與朋友相處時，經常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情。為這樣可以獲得友情。 判斷：判斷： 理由：理由： 判斷：判斷：錯誤錯誤 理由：理由：朋友相交貴在真誠。朋友之間要用朋友相交貴在真

13、誠。朋友之間要用真心去交流和溝通，不能虛情假意，更不真心去交流和溝通，不能虛情假意，更不能口是心非。只有以誠相待，以心相交，能口是心非。只有以誠相待，以心相交，才會贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久才會贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久的友情。的友情。1.中學生兵兵的父親因犯盜竊罪被判重刑，母親因此一中學生兵兵的父親因犯盜竊罪被判重刑，母親因此一病不起，兵兵內心受到極大打擊，既自卑又傷心，變病不起，兵兵內心受到極大打擊，既自卑又傷心，變得不愿與老師、同學交往，性格孤僻，沉默寡言，缺得不愿與老師、同學交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成績直線下降。同學們看在眼里，急在心里，乏自信，成績直線下降。同

14、學們看在眼里，急在心里，都主動接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬山，還都主動接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬山，還幫他補課，幫他料理家務，使他真正感受到了幫他補課，幫他料理家務，使他真正感受到了“大家大家庭庭”的溫暖，慢慢振作了起來。的溫暖，慢慢振作了起來。（1）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現？（遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現？（2分分（2）是什么使兵兵重新振作了起來？（是什么使兵兵重新振作了起來？（2分分（3）這則材料說明友情在我們的學習生活中起什么作用？這則材料說明友情在我們的學習生活中起什么作用？（8分分)鞏固提升鞏固提升-材料分析材料分析（1）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表

15、現？（）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現？（2分）分） 閉鎖心理閉鎖心理（2）是什么使兵兵重新振作了起來？（）是什么使兵兵重新振作了起來？（2分）分） 同學們的友誼（友情）。同學們的友誼（友情）。（3）這則材料說明友情在我們的學習生活中起什么作）這則材料說明友情在我們的學習生活中起什么作用？用？友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)；長中不可缺少的精神營養(yǎng)；友情有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發(fā)展；友情有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發(fā)展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡友情給我們溫暖和力量

16、，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。樂。 2.莉莉能言善辯，聰明活潑，老師和同學們都很喜莉莉能言善辯，聰明活潑，老師和同學們都很喜歡她，剛升入六年級時大家選她當班長。但同學們歡她，剛升入六年級時大家選她當班長。但同學們發(fā)現她逐漸變了，變得以自我為中心，不尊重別人，發(fā)現她逐漸變了，變得以自我為中心，不尊重別人，聽不進別人的不同意見，對做錯事情的同學冷嘲熱聽不進別人的不同意見，對做錯事情的同學冷嘲熱諷，別人無意冒犯了她，她總是不依不饒。諷，別人無意冒犯了她，她總是不依不饒。 第二學期開學，要重選班長，班主任老師征求莉莉第二學期開學，要重選班長，班主任老師征求莉莉的意見時，她說這個不行，言外之意是只有她才

17、能的意見時，她說這個不行，言外之意是只有她才能當好班長當好班長后來在競選班長時落選了，她一連后來在競選班長時落選了，她一連3天拒絕和同學說話。天拒絕和同學說話。 （1）莉莉競選班長落選后的做法對嗎？會有什么莉莉競選班長落選后的做法對嗎？會有什么后果？后果？（2）假如你是她的老師，請你告訴她今后應如何去做假如你是她的老師，請你告訴她今后應如何去做。 同學、朋友間的交往有助于我們增長才干和智慧，更同學、朋友間的交往有助于我們增長才干和智慧，更快地進步和發(fā)展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲快地進步和發(fā)展；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。得更多的幸福和快樂。我們要積極與同學交往，讓友

18、誼之樹常青，要做到：我們要積極與同學交往，讓友誼之樹常青，要做到：平等、尊重、真誠待人，要理解和寬容他人，要學會平等、尊重、真誠待人，要理解和寬容他人，要學會關愛和幫助他人。關愛和幫助他人。建立純樸、融洽的同學關系，創(chuàng)設一個和諧、愉快的建立純樸、融洽的同學關系，創(chuàng)設一個和諧、愉快的班級氛圍，和同學們一起在集體中快樂地成長，才會班級氛圍，和同學們一起在集體中快樂地成長，才會得到同學們的信任和支持。得到同學們的信任和支持。（1）莉莉競選班長落選后的做法對嗎？會有什么后果）莉莉競選班長落選后的做法對嗎？會有什么后果?不對。這樣做會招致同學的反感，從而失去更多的朋友不對。這樣做會招致同學的反感，從而失

19、去更多的朋友。（2）假如你是她的老師，請你告訴她今后應如何去做）假如你是她的老師，請你告訴她今后應如何去做? 1. 20世紀世紀60年代，加拿大工學院的畢業(yè)生在設計橋梁的年代，加拿大工學院的畢業(yè)生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經濟損失，也使這所學校蒙受了巨大的恥辱。校方為大的經濟損失，也使這所學校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學生汲取教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了讓學生汲取教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個個戒指，名為了一個個戒指，名為“恥辱戒指恥辱戒指”。每位學生畢業(yè)時都會。每位學生畢業(yè)時

20、都會得到這樣一枚戒指，戴在手上。得到這樣一枚戒指，戴在手上。 長期以來，這枚長期以來，這枚“恥辱戒指恥辱戒指”始終戴在所有加拿大工學院始終戴在所有加拿大工學院畢業(yè)生的手上，畢業(yè)生的手上，“恥辱戒指恥辱戒指”成為他們工作嚴謹認真的不成為他們工作嚴謹認真的不懈動力。他們謹記懈動力。他們謹記“恥辱戒指恥辱戒指”的教訓，對工作一絲不茍，的教訓，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，取得了許多非凡的成就，為學校爭得了無數榮兢兢業(yè)業(yè)，取得了許多非凡的成就，為學校爭得了無數榮譽，贏得了社會的贊譽和尊重。譽，贏得了社會的贊譽和尊重。 一枚小小的一枚小小的“恥辱戒指恥辱戒指”給加拿大工學院的畢業(yè)生們帶來給加拿大工學院的畢業(yè)

21、生們帶來了什么？了什么？ 結合材料，分析他們?yōu)槭裁蹿A得了社會的贊譽和尊重？結合材料，分析他們?yōu)槭裁蹿A得了社會的贊譽和尊重？（8分）分） 1.(1)自尊。自尊。(2分分) (2) 他們謹記他們謹記“恥辱戒指恥辱戒指”的教訓，用行的教訓，用行動維護自尊，自尊的人知榮辱，講自愛；動維護自尊，自尊的人知榮辱，講自愛； 他們對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，自尊他們對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，自尊的人積極向上，勤奮努力；的人積極向上，勤奮努力； 他們取得了非凡的成就，為學校爭得了他們取得了非凡的成就，為學校爭得了榮譽，贏得了社會的贊譽和尊重，自尊的榮譽，贏得了社會的贊譽和尊重，自尊的人贏得他人的尊重。人贏得他人的

22、尊重。(每點每點2分，共分，共6分。凡分。凡不結合材料者折半扣分不結合材料者折半扣分) （2012江西南昌）江西南昌）16一滴水，可以折射太陽的光輝；一盞一滴水，可以折射太陽的光輝；一盞明燈，可以照亮人生的道路；一個人物，可以啟迪我們的智明燈，可以照亮人生的道路；一個人物，可以啟迪我們的智慧。慧。 林書豪，這位華裔小子，林書豪，這位華裔小子，2012年迅速成為風靡一時的年迅速成為風靡一時的NBA球球星。他的成功并不是一帆風順的：曾先后被勇士隊、火箭隊星。他的成功并不是一帆風順的：曾先后被勇士隊、火箭隊裁掉，裁掉，2個賽季輾轉四支球隊，最終與尼克斯球隊簽訂了無保個賽季輾轉四支球隊，最終與尼克斯球

23、隊簽訂了無保障合同。但他憑著對籃球的熱愛，堅持夢想，刻苦訓練，帶障合同。但他憑著對籃球的熱愛，堅持夢想，刻苦訓練，帶領尼克斯球隊直取領尼克斯球隊直取7連勝，單場個人最高博連勝，單場個人最高博 得得38分。賽后他分。賽后他說：說：“我們一直打得很團結，我們一起經歷了最艱難的時我們一直打得很團結，我們一起經歷了最艱難的時刻?？獭！?他的成功帶給我們許多人生啟迪：他的成功帶給我們許多人生啟迪： 有一種成功靠艱苦奮斗；因為艱苦奮斗是成就事業(yè)不可缺少有一種成功靠艱苦奮斗；因為艱苦奮斗是成就事業(yè)不可缺少的精神力量和崇高品德。的精神力量和崇高品德。 有一種成功靠有一種成功靠 ，因為，因為 。（。（2分）分）

24、 有一種成功靠有一種成功靠 ，因為，因為 。（。（2分）分） 有一種成功靠有一種成功靠 ，因為，因為 。（。（2分）分） 答案：每方面答案：每方面2分：品質分：品質1分，理由分，理由1分，分，6分為止。分為止。 崇高理想。在人生發(fā)展過程中，理想激勵崇高理想。在人生發(fā)展過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，戰(zhàn)勝自我。理想是人生著我們不斷超越自己，戰(zhàn)勝自我。理想是人生的、巨大力量。的、巨大力量。 堅強意志。堅強的意志是人們在進行有目堅強意志。堅強的意志是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現人生目標的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現人生目標的保障。的保障。 勇對挫折。挫折有利于人們磨煉意志，使勇對挫折。挫折有利于人們磨煉意志，使人變得堅強，增長才干和智慧。人變得堅強，增長才干和智慧。 團結合作。團結就是力量，團結的集體才團結合作。團結就是力量，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。或任