蘇教版七年級(jí)上冊古詩賞析課件

1、七年級(jí)上冊七年級(jí)上冊古詩賞析古詩賞析次北固山下(王灣) 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。 頷聯(lián)大景、小景互相映襯。頷聯(lián)大景、小景互相映襯。頸聯(lián)描寫（擬人）時(shí)序交替頸聯(lián)描寫（擬人）時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。逝，蘊(yùn)含自然理趣。海日生海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；那江于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；那江上景物所表現(xiàn)的上景物所表現(xiàn)的“春意春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。全闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。全篇籠罩著一層淡淡的篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁鄉(xiāng)思愁緒緒。 次北固山下次北固山下練習(xí)練習(xí) 1詩的頷聯(lián)中的詩的頷聯(lián)中的“闊

2、闊”表現(xiàn)出一幅什么樣的情景表現(xiàn)出一幅什么樣的情景 ？ “闊闊”表現(xiàn)出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣表現(xiàn)出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢，又寫出了春回大地、闊之景。既寫出了江水之勢，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。冰雪消融、春意已濃的景象。 2賞析賞析“海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”。 詩句在描述時(shí)序交替的景物中，暗示著時(shí)光的流逝，詩句在描述時(shí)序交替的景物中，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓蘊(yùn)含自然理趣。給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。舞力量。 3“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，表達(dá)游子

3、什么思，表達(dá)游子什么思想感情？想感情？ 表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。 4以小景傳大景之神的詩句是以小景傳大景之神的詩句是: 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。赤壁（杜牧）赤壁（杜牧） 折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝 東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬 前二句借歷史遺物寫前二句借歷史遺物寫對歷史的感嘆；后二對歷史的感嘆；后二句議論借歷史人物隱句議論借歷史人物隱晦地晦地慨嘆自己生不逢慨嘆自己生不逢時(shí)時(shí)。 寫法：寫法：以小見大以小見大。 赤壁赤壁練習(xí)練習(xí) 1“東風(fēng)東風(fēng)”，指，指 事。事。 火燒赤壁火燒赤壁 2 說說說說“東

4、風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬喬” 一句的大意并賞析。一句的大意并賞析。 詩句意思：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局詩句意思：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了?？峙率遣懿偃伲虒⒈魂P(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。 賞析：以兩個(gè)美女象征國家的命運(yùn)，以小見賞析：以兩個(gè)美女象征國家的命運(yùn)，以小見大，別出心裁。大，別出心裁。 浣溪沙（蘇軾）山下蘭芽短山下蘭芽短浸浸溪，溪，松間沙路松間沙路凈凈無泥。無泥。蕭蕭蕭蕭暮雨子規(guī)啼。暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，誰道人生無再少，門前流水尚能西。門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。休將白發(fā)唱黃雞。 上闋寫景上闋寫景，描寫暮春三

5、，描寫暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境，表現(xiàn)出詞人熱愛自境，表現(xiàn)出詞人熱愛自然、執(zhí)著人生的情懷。然、執(zhí)著人生的情懷。下闋即景議論下闋即景議論，勸阻人，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。嘆。體現(xiàn)出作者熱愛生體現(xiàn)出作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀的性格活、曠達(dá)樂觀的性格（人生態(tài)度）。（人生態(tài)度）。 浣溪沙浣溪沙練習(xí)練習(xí) 1“黃雞黃雞”的本意是的本意是 ，詩中是指，詩中是指 。 黃雞報(bào)曉黃雞報(bào)曉 時(shí)間，時(shí)光流逝。時(shí)間，時(shí)光流逝。 2賞析賞析“誰道人生無再少誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞白發(fā)唱黃雞”。 這兩句詩以溪水西流的個(gè)別現(xiàn)象，即景生感，借

6、喻這兩句詩以溪水西流的個(gè)別現(xiàn)象，即景生感，借喻抒懷，自我勉勵(lì)，表達(dá)出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、抒懷，自我勉勵(lì)，表達(dá)出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。自強(qiáng)不息的精神。 3展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎展開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。樣的畫面。 山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，異常潔凈。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細(xì)雨中傳來了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫了一幅清蒙蒙細(xì)雨中傳來了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機(jī)的畫面。新自然，充滿生機(jī)的畫面。 十五夜

7、望月（王建）中庭地白樹棲鴉， 冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 前兩句寫月上中前兩句寫月上中天時(shí)庭院的景色，天時(shí)庭院的景色，襯托自己孤寂的襯托自己孤寂的心境心境。此詩先突。此詩先突出中秋夜深夜靜，出中秋夜深夜靜，然后以深夜不寐、然后以深夜不寐、望月懷人，烘托望月懷人，烘托出具有普遍意義出具有普遍意義的的懷念之情懷念之情。 由首句由首句“中庭地白樹棲鴉中庭地白樹棲鴉”容易容易聯(lián)想聯(lián)想起李起李白的詩句白的詩句“床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜”。 “樹棲鴉樹棲鴉”既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。托了月夜的寂靜。 “冷露無聲濕桂花冷露無

8、聲濕桂花”會(huì)讓人聯(lián)想到這桂花會(huì)讓人聯(lián)想到這桂花可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月，可能是指月中的桂樹。這是暗寫詩人望月，是是點(diǎn)題之筆點(diǎn)題之筆。 “落落”字給人以動(dòng)的形象的感覺，仿佛那字給人以動(dòng)的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。 十五夜望月十五夜望月練習(xí)練習(xí) 1暗寫詩人望月，點(diǎn)題之筆的詩句：暗寫詩人望月，點(diǎn)題之筆的詩句： ， 。 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 2“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”構(gòu)思巧妙，構(gòu)思巧妙，請加以分析。請加以分析。 詩人在這里并不直接傾訴自己的

9、思念之切，而是采用詩人在這里并不直接傾訴自己的思念之切，而是采用委婉的疑問語氣委婉的疑問語氣“不知秋思落誰家？不知秋思落誰家？”。明明是自己。明明是自己在懷人，偏偏說在懷人，偏偏說“秋思落誰家秋思落誰家”，這就將詩人對月懷，這就將詩人對月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。 韓愈韓愈早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。草色遙看近卻無。最是一年春好處，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。絕勝煙柳滿皇都。 前兩句抓住早春特前兩句抓住早春特點(diǎn)，細(xì)膩描寫點(diǎn)，細(xì)膩描寫春雨春雨的輕柔滋潤的輕柔滋潤，草色草色的清淡細(xì)嫩的清淡細(xì)嫩。全詩。全詩抒

10、寫詩人抒寫詩人熱愛自然熱愛自然珍惜美好時(shí)光珍惜美好時(shí)光的思的思想感情。想感情。早春早春練習(xí)練習(xí)1.這首詩用這首詩用“草色遙看近卻無草色遙看近卻無”來描寫早春，給來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。描繪出來。細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；走近細(xì)看，卻又看不清片極淡極淡的青青之色；走近細(xì)看，卻又看不清有什么顏色。有什么顏色。 2.賞析賞析“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色，遠(yuǎn)勝過晚春滿城處處象征大地

11、回春的淡遠(yuǎn)草色，遠(yuǎn)勝過晚春滿城處處煙柳的景色。這句詩揭示了以下道理：一切美好煙柳的景色。這句詩揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭。 3全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情.表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。西江月（辛棄疾） 明月別枝驚明月別枝驚鵲鵲，清清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取香里說豐年，聽取蛙聲一片。蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅

12、店社林邊，路轉(zhuǎn)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽溪橋忽見見。 著意描寫著意描寫鄉(xiāng)村夏夜美鄉(xiāng)村夏夜美景景。明月清風(fēng)，疏星。明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片?；h香，蛙聲一片。詞從詞從視覺視覺、聽覺聽覺和和嗅嗅覺覺三方面抒寫夏夜的三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光。情景交融，山村風(fēng)光。情景交融，恬靜自然。表現(xiàn)了作恬靜自然。表現(xiàn)了作者者對農(nóng)村生活的喜愛對農(nóng)村生活的喜愛。 西江月西江月練習(xí)練習(xí) 1這首詞描寫的是一幅這首詞描寫的是一幅 圖。上片寫圖。上片寫晴，下片寫晴，下片寫 。“ ” 已透露出已透露出天將有雨的信息。天將有雨的信息。 農(nóng)村夏夜農(nóng)村夏夜 雨雨 蛙聲一片蛙聲一片 2“稻花香里說

13、豐年，聽取蛙聲一片稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”通過通過人的人的 和和 的感覺來捕捉夏夜景物特的感覺來捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。表現(xiàn)了詩征，給人印象鮮明而深刻。表現(xiàn)了詩人人 。 嗅覺嗅覺 聽覺聽覺 對農(nóng)村生活的熱愛對農(nóng)村生活的熱愛 秋詞（劉禹錫）自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧便引詩情到碧霄霄。 詩人一反過去文人悲詩人一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，秋的傳統(tǒng)，抒發(fā)了奮抒發(fā)了奮發(fā)進(jìn)取的豪情。這只發(fā)進(jìn)取的豪情。這只鶴是不屈志士的化身，鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。奮斗精神的體現(xiàn)。 議論、抒情、寫景相議論、抒情、寫

14、景相結(jié)合。結(jié)合。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。 本詩表面是寫織女相思牛本詩表面是寫織女相思牛郎的事，而實(shí)際是抒發(fā)人郎的事，而實(shí)際是抒發(fā)人世間思婦對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)戀人世間思婦對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)戀人的的離愁別緒離愁別緒。大量使用。大量使用疊疊字字，生動(dòng)傳神地刻畫了織，生動(dòng)傳神地刻畫了織女的形象，既女的形象，既增強(qiáng)了詩句增強(qiáng)了詩句的節(jié)奏感和音樂感的節(jié)奏感和音樂感，又自，又自然貼切地傳達(dá)出了人物內(nèi)然貼切地傳達(dá)出了人物內(nèi)心的情感，心的情感，增強(qiáng)了全詩纏增強(qiáng)了全詩纏綿的情調(diào)。綿的情調(diào)。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷

15、龍標(biāo)遙有此寄( (李白李白) ) 楊楊花落盡子規(guī)啼，花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。隨風(fēng)直到夜郎西。 首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，后兩句抒情。通過詩后兩句抒情。通過詩人豐富的人豐富的想像想像，本來，本來無知無情的明月，竟無知無情的明月，竟變成了一個(gè)了解自變成了一個(gè)了解自 己，富于同情的知心己，富于同情的知心人，將自己對朋友的人，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西。的夜郎之西。特色：想象奇特。特色：想象奇特。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄練習(xí)練習(xí) 1題目中題目中“聞聞”的意思是的意思是 ，“左遷左遷”的意思是的意思是 。 聽到聽到 貶官貶官 2“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”既點(diǎn)明了既點(diǎn)明了寫此詩的時(shí)令是寫此詩的時(shí)令是 ，又渲染了，又渲染了 的氣的氣氛。氛。 春末夏初，感離恨傷春末夏初，感離恨傷