【最新】七年級政治上冊 第九課 第二框 學(xué)會競爭 善于合作課件 教科版 課件

1、第一回合：烏龜勝第一回合：烏龜勝第二回合：兔子勝第二回合：兔子勝第三回合：烏龜勝第三回合：烏龜勝第四回合：雙方共贏第四回合：雙方共贏競爭競爭合作合作想一想：想一想：1、為什么在前三個回合兔子和烏龜、為什么在前三個回合兔子和烏龜 有輸有贏？有輸有贏？ 2、為什么在第四個回合雙方共贏？、為什么在第四個回合雙方共贏？第二單元第六課第二單元第六課 聰明以外的智慧聰明以外的智慧成都市鹽道街外語學(xué)校成都市鹽道街外語學(xué)校 鄧維亨鄧維亨2、競爭的意義：、競爭的意義： （1）對個人：）對個人： 調(diào)動主動性、激發(fā)進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。調(diào)動主動性、激發(fā)進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。 可以相互勉勵，共同進(jìn)步?？梢韵嗷ッ銊睿?/p>

2、同進(jìn)步。（2）對集體：）對集體： 大家在競爭激勵下都會有所收獲和提高，大家在競爭激勵下都會有所收獲和提高， 推動集體發(fā)展。推動集體發(fā)展。案例分析 小華獨自埋頭學(xué)習(xí)，為了不耽誤學(xué)習(xí)時間，小華獨自埋頭學(xué)習(xí)，為了不耽誤學(xué)習(xí)時間，對其他同學(xué)的請教置之不理。對其他同學(xué)的請教置之不理。 為了不讓小華考好，王剛偷偷把他精心總結(jié)為了不讓小華考好，王剛偷偷把他精心總結(jié)的復(fù)習(xí)材料拿走了。的復(fù)習(xí)材料拿走了。想一想想一想：（1）他們的做法對嗎？）他們的做法對嗎？ （2）如果他們堅持這樣做，會對自己、他人、）如果他們堅持這樣做，會對自己、他人、 集體產(chǎn)生什么影響？集體產(chǎn)生什么影響？ （3）如果你是小華或王剛，你覺得應(yīng)該

3、怎么）如果你是小華或王剛，你覺得應(yīng)該怎么 做？做？（1）樹立競爭意識和競爭目標(biāo)（2）不能封閉自守，要開放、坦誠（3）公正、公平、公開）公正、公平、公開3、競爭應(yīng)該注意些什么呢？（原則）、競爭應(yīng)該注意些什么呢？（原則）反對不正當(dāng)競爭，堅持公平的競爭！反對不正當(dāng)競爭，堅持公平的競爭！競爭的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共贏！競爭的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共贏！有一個人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對有一個人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄來吧！我讓你看看什么是地獄” 他們走進(jìn)一個房間。一群人圍著他們走進(jìn)一個房間。一群人圍著一鍋肉湯一鍋肉湯，但每個人看上去，但每個人看上去一臉餓相，

4、瘦骨伶仃一臉餓相，瘦骨伶仃,面黃肌瘦面黃肌瘦。他們每個人都有一只可以夠。他們每個人都有一只可以夠到鍋底的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把到鍋底的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子，只能望湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子，只能望“湯湯”興嘆，無可興嘆，無可奈何。奈何。 “來吧！我再讓你看看什么是天堂。來吧！我再讓你看看什么是天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)上帝把這個人領(lǐng)入另一房間。這里的一切和上一個房間沒有什么不同。入另一房間。這里的一切和上一個房間沒有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖身寬體胖，

5、臉色紅潤，正在快樂地歌唱著幸福。，臉色紅潤，正在快樂地歌唱著幸福。想一想：造成這種結(jié)果的原因是什么呢？想一想：造成這種結(jié)果的原因是什么呢？ 上帝微笑著說：上帝微笑著說：“很簡單，在天堂，他們每個人都會相互很簡單，在天堂，他們每個人都會相互合作的喂別人吃合作的喂別人吃” （1）獲得知識經(jīng)驗的重要途徑。（2）擴(kuò)大知識面，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)思維，提高創(chuàng)造力。（3）增進(jìn)友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，最大限度實現(xiàn)個人價值。(2)(2)、合作的意義（為什么要合作？）、合作的意義（為什么要合作？） （4）有些事情個人是無法完成的， 個人的成功需要借助別人的力量。樹樹德德 小張和小林是同桌。小張數(shù)學(xué)不錯，小林小張

6、和小林是同桌。小張數(shù)學(xué)不錯，小林語文很好。語文很好。 為了早點完成作業(yè)去踢球，他倆決定分工為了早點完成作業(yè)去踢球，他倆決定分工合作，小張負(fù)責(zé)做數(shù)學(xué)，小林負(fù)責(zé)做語文，合作，小張負(fù)責(zé)做數(shù)學(xué)，小林負(fù)責(zé)做語文，然后兩人相互照抄作業(yè)。然后兩人相互照抄作業(yè)。討論討論：（1）他們的做法對嗎？）他們的做法對嗎？ （2）在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎樣合作？）在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎樣合作？3 3、怎樣合作？、怎樣合作？ （1）認(rèn)識合作的重要性，）認(rèn)識合作的重要性，樹立合作意識。樹立合作意識。（2）積極行動積極行動 本節(jié)課課堂小結(jié)：本節(jié)課課堂小結(jié)： 一、競一、競 爭爭 1、競爭無處不在、競爭無處不在 二、合二、合 作作 2、競爭的意義、競爭的意義 3、怎樣競爭、怎樣競爭 1、合作無處不在、合作無處不在 2、合作的意義、合作的意義 3、怎樣合作、怎樣合作 我們應(yīng)怎樣提高班級成績？請你為我們班我們應(yīng)怎樣提高班級成績？請你為我們班營造一個良好的在競爭中合作、在合作中競爭營造一個良好的在競爭中合作、在合作中競爭的學(xué)習(xí)氣氛提點建議。的學(xué)習(xí)氣氛提點建議。競爭如勁歌，生氣勃勃；競爭如勁歌，生氣勃勃；合作似詩篇，雋永秀麗；合作似詩