《長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理》

1、長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理南營(yíng)中學(xué)吳玉華教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)讀中國(guó)地形圖、長(zhǎng)江流域水系圖、中國(guó)政區(qū)圖，說(shuō)出長(zhǎng)江的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、注入的海洋、長(zhǎng)度和上中下游的分界點(diǎn)及其所在的省份；對(duì)長(zhǎng)江中上游地區(qū)豐富的水能資源有初步的感性認(rèn)識(shí)；通過(guò)長(zhǎng)江航運(yùn)圖認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江“黃金水道”的作用；通過(guò)有關(guān)圖文資料的分析，了解長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)利用狀況。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力，學(xué)會(huì)用地圖等資料，說(shuō)明長(zhǎng)江的基本概況；能初步提出長(zhǎng)江開(kāi)發(fā)利用的方向及措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)長(zhǎng)江開(kāi)發(fā)的案例，幫助學(xué)生初步形成因地制宜、興利除弊的觀念、人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)“母親河”的理念，

2、增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握長(zhǎng)江的源流狀況；主要支流及湖泊；上中下游的劃分。2、理解長(zhǎng)江“水能寶庫(kù)”和“黃金水道”稱號(hào)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用資料分析探究長(zhǎng)江水能資源豐富的原因，長(zhǎng)江洪澇災(zāi)害產(chǎn)生的原因及治理措施。教學(xué)方法：1、“教師點(diǎn)撥式”教學(xué)。2、小組合作探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課播放長(zhǎng)江之歌視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。師一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的長(zhǎng)江之歌陶醉了我們。長(zhǎng)江，從雪山走來(lái)，向東海奔去，它用健美的臂膀，挽起高山和大海。今天，讓我們懷著一顆感恩的心，走近我們的母親河長(zhǎng)江！這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)地理課本翻到45頁(yè)。學(xué)習(xí)本課，我們要達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？二、

3、目標(biāo)展示1、通過(guò)讀圖文資料掌握長(zhǎng)江的源流狀況；主要支流及湖泊；上中下游的劃分。2、理解長(zhǎng)江“水能寶庫(kù)”和“黃金水道”稱號(hào)的含義。3、運(yùn)用資料分析探究長(zhǎng)江水能資源豐富的原因，長(zhǎng)江洪澇災(zāi)害產(chǎn)生的原因及治理措施。三、新課展示（一）追根溯源長(zhǎng)江概況學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，在長(zhǎng)江流域圖上找出“母親河”長(zhǎng)江，思考：根據(jù)中國(guó)的地形地勢(shì)特點(diǎn)，長(zhǎng)江是什么流向呢？（學(xué)生上臺(tái)指出長(zhǎng)江，并回答。由于我國(guó)地勢(shì)西高東低，長(zhǎng)江東流入海）ppt圖片展示學(xué)生活動(dòng)千里長(zhǎng)江，蜿蜒流長(zhǎng)。讀書(shū)本45頁(yè)“長(zhǎng)江流域圖”、書(shū)本尾頁(yè)“中國(guó)政區(qū)圖”、“中國(guó)地形圖”，小組合作，討論交流，完成以下問(wèn)題：1、長(zhǎng)江源頭：2、注入海洋：3、依次流經(jīng)省級(jí)

4、行政區(qū)：4、流經(jīng)的主要地形區(qū)：5、長(zhǎng)江上、中、下游分界點(diǎn)及其所在省份：6、主要支流：7、沿途兩大湖泊：（學(xué)生分組討論，并派代表回答。教師糾正、歸納，強(qiáng)調(diào)兩大支流（漢江、雅礱江）及湘江、贛江通過(guò)湖泊注入長(zhǎng)江,。（播放PPT給學(xué)生展示）過(guò)渡長(zhǎng)江是我國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的第一大河，它的“大”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)同學(xué)們讀書(shū)本45頁(yè)的文字來(lái)尋求答案。生答“大”體現(xiàn)在它是我國(guó)長(zhǎng)度最長(zhǎng)、流量最大、流域面積最廣的河流。（播放PPT給學(xué)生展示）師同學(xué)們，長(zhǎng)江是我國(guó)的第一大河,想想看，我們能夠開(kāi)發(fā)長(zhǎng)江的什么資源呢？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。生答水能資源、航運(yùn)價(jià)值等。師給以肯定。（二）物華天寶資源豐富I水能寶庫(kù)過(guò)渡長(zhǎng)江從唐古拉山出發(fā)，越

5、過(guò)我國(guó)第一級(jí)階梯的青藏高原、來(lái)到第二級(jí)階梯的/云貴高原、四川盆地，穿過(guò)巫山，來(lái)到第三級(jí)階梯上的長(zhǎng)江中下游平原，水能資源十分豐富，被譽(yù)為我國(guó)的“水能寶庫(kù)”。學(xué)生活動(dòng)PPT展示“長(zhǎng)江干流剖面圖”，學(xué)生讀圖，自主完成以下問(wèn)題：1、找出長(zhǎng)江上、中、下游的分界點(diǎn)。觀察哪一段起伏最大？（上游）2、計(jì)算唐古拉山距離宜賓的高差大約是（6200米），再觀察宜昌、湖口、上海三地的高差（是大還是?。啃。Ｉ?、中、下游，哪段落差最大？（上游）說(shuō)明這一河段的什么資源豐富？（水能資源）合作探究:長(zhǎng)江上游為什么具有豐富的水能資源呢？（PPT展示問(wèn)題）（提示：可從長(zhǎng)江的水源、地形地勢(shì)、氣候等因素考慮）（生思考作答，教師適時(shí)啟

6、發(fā)、點(diǎn)撥，要學(xué)生注意水資源和水能資源的區(qū)別，PPT展示答案）（水源：支流縱多，流域面積廣，水源豐富；地形:起伏大，落差大，導(dǎo)致水流急；氣候：大部分處于亞熱帶季風(fēng)氣候，降水豐沛。）師總結(jié)：長(zhǎng)江落差最大的是上游河段，多峽谷急流，水能資源十分豐富，蘊(yùn)藏量占全國(guó)的三分之一，可利用水能資源占全國(guó)一半。特別是源頭至宜賓一段水能資源更是占到整個(gè)資源的百分之九十。這么豐富的水能資源，如何開(kāi)發(fā)利用？（修水電站）你知道的有哪些？生答學(xué)生談?wù)勛约褐赖乃娬荆ǘ⒏鹬迚巍⑷龒{），PPT圖片展示，教師點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)葛洲壩是長(zhǎng)江上的第一座水電站，三峽水電站是中國(guó)乃至世界最大的水電站。II黃金水道過(guò)渡長(zhǎng)江，從雪山走來(lái)，向著

7、東海奔去。它敞開(kāi)博大的胸懷，沿途接納幾千條江河的匯入。長(zhǎng)江不僅水能資源豐富，而且航運(yùn)價(jià)值巨大。學(xué)生活動(dòng)閱讀書(shū)本2.36“長(zhǎng)江航運(yùn)圖”自主思考，解決以下問(wèn)題。PPT展示問(wèn)題。1、長(zhǎng)江的大小支流有多少？通航河道有多少條？2、哪個(gè)城市以下可終年通航？（3600多條，宜賓）3、它的通航里程、貨運(yùn)量情況如何？（近8萬(wàn)千米，相當(dāng)于繞地球赤道兩周，占全國(guó)內(nèi)河航道總里程的2/3，貨運(yùn)量占全國(guó)內(nèi)河貨運(yùn)總量的60%，是我國(guó)東西運(yùn)輸?shù)拇髣?dòng)脈。）4、為什么長(zhǎng)江能成為黃金水道？生答PPT展示長(zhǎng)江航運(yùn)圖，生回答。生答點(diǎn)答，PPT展示繁忙的長(zhǎng)江運(yùn)輸圖片。（三）趨利避害治理長(zhǎng)江過(guò)渡然而，就是這條亙古流淌的河流，就是這條以博大

8、而綿長(zhǎng)的胸懷養(yǎng)育了炎黃子孫的河流，在某一時(shí)刻也曾給我們帶來(lái)了無(wú)窮的憂患和惶恐。同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)1998年那次大洪水嗎？你知道它帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失是多大？PPT展示圖片：“長(zhǎng)江洪水泛濫”“抗洪搶險(xiǎn)中的人們子弟兵”“洪水中的人橋”師強(qiáng)調(diào)98年的洪水災(zāi)害和人民子弟兵的堅(jiān)強(qiáng)搶險(xiǎn)，激發(fā)學(xué)生的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)感情。過(guò)渡同學(xué)們，長(zhǎng)江洪災(zāi)給我們敲響了警鐘！它曾多次毀滅我們的家園，吞噬我們的同胞！想想看，我們又該如何治理長(zhǎng)江讓它真正地造福于我們呢？新中國(guó)成立以來(lái)啊，為了興利除弊，國(guó)家對(duì)長(zhǎng)江進(jìn)行了綜合治理，重點(diǎn)治理了長(zhǎng)江的哪兩個(gè)河段？生答新中國(guó)成立以來(lái)，對(duì)長(zhǎng)江的許多河段進(jìn)行了整治，如灘多流急的川江，九曲回腸的荊江河段

9、。I荊江治理PPT展示荊江圖片，師講解荊江指的是湖北枝城到湖南城陵磯的河段。荊江素有“九曲回腸”之稱，河道蜿蜒曲折，多淺灘和沙洲，水流不暢，泥沙沉積，河床已高出兩岸平原，也有長(zhǎng)江上的“地上河”之稱。PPT圖片展示“九曲回腸”。學(xué)生活動(dòng)仔細(xì)閱讀書(shū)本P47荊江治理圖文資料，小組合作探究，完成以下問(wèn)題：1、國(guó)家還采取了哪些方法來(lái)治理荊江的？你覺(jué)得這些方法可取嗎？談?wù)勀愕目捶ā?、“千里長(zhǎng)江，險(xiǎn)在荊江”，荊江很容易發(fā)生洪澇災(zāi)害?你認(rèn)為有哪些原因？3、我們可以為治理長(zhǎng)江、防災(zāi)減災(zāi)做些什么呢?（學(xué)生討論后交流展示，教師適當(dāng)給以點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白災(zāi)害的自然原因和認(rèn)為原因，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該為環(huán)保做些什么。PP

10、T圖片展示破壞和挽救的圖片。并引導(dǎo)學(xué)生悟出：因?yàn)槿祟惖募惫?、目光短淺，從而加劇了自然災(zāi)害的頻發(fā)。由此引導(dǎo)學(xué)生明白：只有具備因地制宜，興利除弊，可持續(xù)發(fā)展的理念，才能人水和諧，人與自然和諧共存。）II川江治理師說(shuō)到川江，川江指的是從四川宜賓至湖北宜昌之間的河段。川江湍多流急，過(guò)去一直洪災(zāi)多發(fā)。對(duì)于川江的治理主要是建設(shè)三峽大壩，三峽大壩建在葛洲壩的上游38公里處。（PPT圖片）修建三峽工程，可謂是困難重重。因?yàn)楹拥腊禐┙甘v多，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次觸礁翻船傷亡事件，為了疏通航道，三峽工程光炸礁石就多達(dá)30處以上（PPT圖片）。（PPT圖片）：（1993-2009）歷時(shí)17年的建設(shè)，投資1800多億

11、，移民130萬(wàn)！在全球人口最密集的國(guó)家，在世界第三大河流上，建造世界第一大水庫(kù)，不僅是中國(guó)也是世界的豐功偉績(jī)。壩高185米，成功蓄水175米。具有防洪、發(fā)電、養(yǎng)殖、供水等綜合效益。也改善了下游荊江河道的航運(yùn)能力。（PPT圖片）：“大壩橫跨長(zhǎng)江天塹，電能照亮大半個(gè)中國(guó)，萬(wàn)噸巨輪直達(dá)重慶，下游下游免遭洪澇災(zāi)害”，三峽工程實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年夢(mèng)想。滾滾長(zhǎng)江從此澤被天下，平靜安瀾。長(zhǎng)江必將更好的發(fā)揮其作用，為子孫后代造福。四、課堂小結(jié)師通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？用一兩句話概括談?wù)勀愕氖斋@，可以是知識(shí)方面的，也可以是情感價(jià)值觀方面的。生答，師再播放PPT，補(bǔ)充本節(jié)課的內(nèi)容。五、目標(biāo)檢測(cè)1、長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)、最大、最廣的河流。有“”和“”之稱。2、長(zhǎng)江水能資源主要集中的河段是（）A上游B中游C中下游D下游3、下列省區(qū)長(zhǎng)江沒(méi)有流經(jīng)的是（）A四川B江西C河南D重慶4、新中國(guó)成立后，重點(diǎn)治理了灘多流急的和“九曲回腸的”5、“滾滾長(zhǎng)江向東流，流的都是煤石油”這句話說(shuō)明了長(zhǎng)江有豐富的（）A.太陽(yáng)能資源B.水能資源C.煤、石油資源D.森林資源6、長(zhǎng)江水能資源