(完整版)北師大版小學一年級數(shù)學下冊《快樂的小鴨》教學設計

1、北師大版小學一年級數(shù)學下冊快樂的小鴨教學設計教學目標：1、在具體的情境中，通過探索、交流活動，進一步體會減法的含義。2、學會“十幾減7、6”的退位減法。3、能理解他人的不同算法，體會算法的多樣性。初步培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性。教學重點：熟練準確計算“十幾減7、6”的退位減法。教學難點：探討“十幾減7、6”的退位減法的計算方法。教學準備：小棒、鉛筆、多媒體課件。教學過程：一、激趣導入1、教師談話：同學們，春天來了，小草發(fā)芽了，小河里的冰融化了，一群可愛的小鴨子在河邊的草地上玩耍，有一些小鴨子到河里快樂地游起泳來，他們玩的可真開心。2、課件出示6頁的主題圖，認真觀察，說一說圖意：在圖中你都發(fā)現(xiàn)

2、了哪些數(shù)學信息？(生：有12只小鴨，7只到河里游泳了。)誰能提出一個數(shù)學問題。(草地上還有多少只？)我們可以怎么解決？二、想一想，列算式1、想一想，猜一猜，草地上還有多少只？2、列出算式，127三、討論127的算法1、讓學生獨立思考，用小棒擺一擺，嘗試解題。2、小組交流：你是怎樣算的？把自己的算法和小組學生說一說3、說說你是怎么算的？(1) 、一根一根地減。(2) 、12分成10和2,107=32+3=5(3) 、把7分成5和2,122=10105=5(4) 、7+5=12127=5(5) 多媒體課件演示計算方法。4、用小棒擺一擺，說一說你的計算過程(書6頁)(1) 、課件出示，讓學生認真觀察

3、，想一想應該怎樣算(2) 、用小棒擺一擺，然后在書上先圈一圈，計算得數(shù)。(3) 交流，你是怎么算的？學生說計算過程。5、算一算，擺一擺鼓勵學生用自己喜歡的方法計算116=146=四、鞏固練習（7頁練一練）1、算一算，用小棒或計數(shù)器說明你的計算過程147=126=（1）讓學生充分地動手操作，進一步建立實物和算式的聯(lián)系。（2）指名說一說自己是怎樣算的，理解算理。2、畫一畫，填一填（1）學生獨立完成（2）指名說畫法和算法，進一步鞏固數(shù)線的用法。3、看圖，列算式（1）看圖，清楚表達圖中的意思，嘗試提出問題，列出算式。（2）指名說算法，學生進一步體會加與減之間的關系4、比一比看誰算得又對又快，任選2題，

4、跟同桌說說你是怎么算的？5、小熊射門（1）看圖說圖意（2）獨立計算得數(shù)（3）說一說自己是怎樣算出得數(shù)的。四、拓展練習（課件出示圖片）（1）、讓學生自由看圖描述故事，提出問題，并嘗試解決。（2）、交流、歸納“十幾減7、6”的退位減法算式。五、總結：這節(jié)課你有哪些收獲？板書：快樂的小鴨2)127=5122=10105=5(1)127=5107=32+3=5(3) 127=5因為7+5=12所以127=5快樂的小鴨教學反思快樂的小鴨，這一課所承載的知識點為：“十幾減7、6”的退位減法。雖然在前面已學習過“十幾減9”“十幾減8”，但有的學生仍然不能很好地理解退位減法，因此有必要在教學中進行鞏固和細化，進一步使學生熟練地掌握和運用，1、注意了創(chuàng)設情景、激發(fā)學習興趣。在教學開始，創(chuàng)設了美麗的情境，把學生帶到美麗的春天的河邊，綠綠的柳樹，清清的河水，一群小鴨子快樂地在河邊、在河里游戲，極大地激發(fā)了學生的學習欲望，陶冶了美的情操。2、動手操作，啟迪思維。在教學過程中，通過學生擺一擺、撥一撥、畫一畫、圈一圈等活動獲