人教版教學(xué)課件群落的結(jié)構(gòu)課件

1、1下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。 1、這個(gè)池塘中有哪些生物？、這個(gè)池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉、假如池塘中的肉食性魚大量減少，池食性魚大量減少，池塘中其他種群的數(shù)量塘中其他種群的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么變化？將會(huì)出現(xiàn)什么變化？浮游植物、浮游動(dòng)物、植食性魚、肉食性魚、微生物等浮游植物、浮游動(dòng)物、植食性魚、肉食性魚、微生物等肉食性魚肉食性魚浮游動(dòng)物浮游動(dòng)物浮游植物浮游植物植食性魚植食性魚 同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群各種生物種群的集合，叫做的集合，叫做群落群落。 例：一個(gè)池塘中的魚類是一個(gè)例：一

2、個(gè)池塘中的魚類是一個(gè)種群，還是一個(gè)群落，或都不是？種群，還是一個(gè)群落，或都不是？注意辨析：一定自然區(qū)域注意辨析：一定自然區(qū)域內(nèi)內(nèi)全部生物（動(dòng)、植物、全部生物（動(dòng)、植物、微生物）微生物）5若要你研究上池塘群落，你將從哪些方面著手若要你研究上池塘群落，你將從哪些方面著手研究？研究？種群水平的研究集中于種群數(shù)量動(dòng)態(tài)，包括？種群水平的研究集中于種群數(shù)量動(dòng)態(tài)，包括？出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等。出生率、死亡率、年齡組成、性別比例等。6研究池研究池塘群落塘群落種群種類種群種類優(yōu)勢種群優(yōu)勢種群種群位置種群位置種間關(guān)系種間關(guān)系群落的群落的空間結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)群落演替群落演替池塘的范池塘的范圍和邊界圍和邊界

3、一、群落水平上研究的問題一、群落水平上研究的問題研究種群是研究群落的基礎(chǔ)！群落是更高層次研究種群是研究群落的基礎(chǔ)！群落是更高層次的系統(tǒng)！的系統(tǒng)！7不同的群落之不同的群落之間物種組成是間物種組成是一樣的嗎？一樣的嗎？1、物種的組成、物種的組成是區(qū)別不同群落的是區(qū)別不同群落的重要特征。重要特征。二、群落的物種組成二、群落的物種組成熱帶雨林熱帶雨林常綠闊葉林常綠闊葉林落葉闊葉林落葉闊葉林針葉林針葉林苔原苔原2、群落中物種數(shù)目群落中物種數(shù)目的多少稱為的多少稱為豐富度豐富度群落的物種數(shù)群落的物種數(shù)目多少如何表目多少如何表示呢？示呢？用什么來區(qū)別不同群落呢？8第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu) 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu) 9三、

4、種間關(guān)系三、種間關(guān)系資料分析資料分析:高斯實(shí)驗(yàn)高斯實(shí)驗(yàn)如何解釋資料如何解釋資料1中的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果?10資料分析討論提示：資料分析討論提示： 1. 1. 在合適的條件下，大草履蟲和雙小核草履蟲在合適的條件下，大草履蟲和雙小核草履蟲均能正常生長繁殖。由于這兩種草履蟲具有相似的生均能正常生長繁殖。由于這兩種草履蟲具有相似的生活習(xí)性（尤其是能以同一種桿菌為食），當(dāng)它們被放活習(xí)性（尤其是能以同一種桿菌為食），當(dāng)它們被放在同一個(gè)容器中培養(yǎng)時(shí)，起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，在同一個(gè)容器中培養(yǎng)時(shí)，起初兩種草履蟲的數(shù)量較少，而食物（桿菌）數(shù)量較多，因此表現(xiàn)為兩種草履蟲的而食物（桿菌）數(shù)量較多，因此表現(xiàn)為兩種

5、草履蟲的種群數(shù)量均增加。但是，隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，種群數(shù)量均增加。但是，隨著兩種草履蟲數(shù)量的增加，相互之間對相互之間對食物的爭奪食物的爭奪表現(xiàn)為表現(xiàn)為大草履蟲處于劣勢大草履蟲處于劣勢，雙雙小核草履蟲處于優(yōu)勢小核草履蟲處于優(yōu)勢。隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，。隨著雙小核草履蟲數(shù)量的增加，爭奪食物的優(yōu)勢越來越大，最終大草履蟲失去了食物爭奪食物的優(yōu)勢越來越大，最終大草履蟲失去了食物來源而滅亡。兩種草履蟲沒有分泌殺死對方的物質(zhì)，來源而滅亡。兩種草履蟲沒有分泌殺死對方的物質(zhì)，進(jìn)一步證明了該實(shí)驗(yàn)結(jié)果緣于兩種草履蟲爭奪資源，進(jìn)一步證明了該實(shí)驗(yàn)結(jié)果緣于兩種草履蟲爭奪資源，這就是這就是競爭競爭。11競爭競爭

6、(competition)(competition)：是指兩種或兩種以上生：是指兩種或兩種以上生物爭奪資源和空間等。競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為物爭奪資源和空間等。競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至于滅亡。處于劣勢甚至于滅亡。如果用坐標(biāo)系來表示兩種生物的競爭關(guān)系，則可表示為如果用坐標(biāo)系來表示兩種生物的競爭關(guān)系，則可表示為生物數(shù)量生物數(shù)量時(shí)間時(shí)間生物生物A A生物生物B B競爭競爭12大象和獅子搶奪水源大象和獅子搶奪水源14捕食捕食15捕食（捕食（predation)：指一種生物以另一：指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象。種生物作為

7、食物的現(xiàn)象。如果用坐標(biāo)系來表示兩種生物的捕食關(guān)系，則可表示為如果用坐標(biāo)系來表示兩種生物的捕食關(guān)系，則可表示為生物數(shù)量生物數(shù)量時(shí)間時(shí)間生物生物B B生物生物A AA、B兩生物個(gè)體數(shù)量變化不同步，先增者兩生物個(gè)體數(shù)量變化不同步，先增者先減少，后增者后減少；后增后減者為捕先減少，后增者后減少；后增后減者為捕食者，先增先減少者為被捕食者；食者，先增先減少者為被捕食者；A為被為被捕食者，捕食者，B為捕食者。為捕食者。 16捕蠅草捕蠅草捕捕 食食寄寄 生生19寄生：是指一種生物（寄生者）寄居在另一種生寄生：是指一種生物（寄生者）寄居在另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維物（寄主）的體內(nèi)或體表

8、，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。對寄生者有利，對寄主有害。持生活。對寄生者有利，對寄主有害。例如：例如： 蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi)；虱蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi)；虱和蚤寄生在其它動(dòng)物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；和蚤寄生在其它動(dòng)物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。生物數(shù)量生物數(shù)量時(shí)間時(shí)間A A寄主寄主B B 寄寄生物生物寄生寄生(parasitism)互利共生互利共生21 兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利此有利 。藻類藻類光合作用光合作用給真菌提供有機(jī)物給真菌提供有機(jī)物例如：地衣

9、是藻類與例如：地衣是藻類與真菌的共生體真菌的共生體真菌真菌吸收水和無機(jī)鹽吸收水和無機(jī)鹽供給藻類供給藻類如果用坐標(biāo)系來表示兩種生物的共生關(guān)系，則可表示如如果用坐標(biāo)系來表示兩種生物的共生關(guān)系，則可表示如下：下：又如：豆科植物又如：豆科植物與根瘤菌的共生與根瘤菌的共生生物數(shù)量生物數(shù)量時(shí)間時(shí)間生物生物A A生物生物B B互利共生互利共生22 1. 1.捕食捕食：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。 2.2.競爭競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等現(xiàn)象。競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表空間等現(xiàn)象。競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表

10、現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢，甚至滅亡?，F(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢，甚至滅亡。 3.3.寄生寄生：一種生物（寄生者）寄居于另一種生：一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象?；畹默F(xiàn)象。 4.4.互利共生互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，分開至少一方不能獨(dú)立存活。依存，彼此有利，分開至少一方不能獨(dú)立存活。小結(jié)23四、群落的空間結(jié)構(gòu)v在群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。v群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。241、垂

11、直結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)鷹、杜鵑、黃鸝等總是成鷹、杜鵑、黃鸝等總是成群地在森林的上層的活動(dòng)，群地在森林的上層的活動(dòng)，吃高大喬木的種子。吃高大喬木的種子。山雀、鶯、啄木鳥等鳥類山雀、鶯、啄木鳥等鳥類總是森林的中層營巢?？偸巧值闹袑訝I巢。血雉、畫眉等則是典型的血雉、畫眉等則是典型的森林底層鳥類，吃地面上森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。的苔鮮和昆蟲。26（）群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么？（）群落的垂直結(jié)構(gòu)出現(xiàn)分層現(xiàn)象的意義是什么？（1 1）引起植物分層分布的主要原因是：）引起植物分層分布的主要原因是：光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度（）引起動(dòng)物分層分布的主要原因是：（）引起動(dòng)物分層分布的主要原因是：食物、棲

12、息場所等食物、棲息場所等 使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽光、空類和數(shù)量，提高了群落利用環(huán)境資源（如陽光、空間、營養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。間、營養(yǎng)物質(zhì)等）的能力。思考討論思考討論第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu) 27、水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)：在水平方向上由于地形的起：在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土壤濕度和鹽堿度等環(huán)境因素伏、光照的明暗、土壤濕度和鹽堿度等環(huán)境因素影響，不同生物分布于不同地段的現(xiàn)象。影響，不同生物分布于不同地段的現(xiàn)象。28例如例如: :受受水水制約，制約，蘆葦、澤瀉等水生植物蘆葦、澤瀉等水生植物只能長在淺水或

13、水邊；只能長在淺水或水邊；紅樹、柳樹等只能長在紅樹、柳樹等只能長在水源附近；松、杉、柏水源附近；松、杉、柏樹等能長在比較干旱處，樹等能長在比較干旱處，仙人掌、沙棘等可長在仙人掌、沙棘等可長在極干旱的沙漠。鴨子、極干旱的沙漠。鴨子、青蛙只可在水中或水源青蛙只可在水中或水源附近活動(dòng)，而鷹、黃羊、附近活動(dòng)，而鷹、黃羊、沙鼠等可在干旱的陸地沙鼠等可在干旱的陸地自由活動(dòng)。自由活動(dòng)。29 例例2 2、八面山、八面山( (在湖南在湖南桂東縣桂東縣) )海拔海拔20422042米，米，800800米米以下為常綠闊葉林，以下為常綠闊葉林，800800至至13001300米米為針闊混交為針闊混交林，林，13001

14、300至至16001600米米為針葉為針葉林，林，16001600至至18001800米米為灌木為灌木林，林，18001800米以上米以上為草地。為草地。植物的這種分帶現(xiàn)象屬于植物的這種分帶現(xiàn)象屬于（水平結(jié)構(gòu)（水平結(jié)構(gòu)) )。 分析，這種分帶由海分析，這種分帶由海拔拔( (地形地形) )造成的溫度和濕造成的溫度和濕度差異引起而不是生物自度差異引起而不是生物自身差異引起的。身差異引起的。30垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)的區(qū)分垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)的區(qū)分垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是由于垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是由于生物本身的高度生物本身的高度或或活動(dòng)空間的活動(dòng)空間的高度高度造成的；水平結(jié)構(gòu)的分段造成的；水平結(jié)構(gòu)的分段是由于環(huán)

15、境的是由于環(huán)境的光光、熱熱、水水及及地地形形等條件對生物的選擇造成的。等條件對生物的選擇造成的。31 唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲蘭的花蜜為食，唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾，以絲蘭的花蜜為食，雌蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭子房內(nèi)，幼蟲才能發(fā)育。絲蘭雌蛾只有把卵產(chǎn)在絲蘭子房內(nèi)，幼蟲才能發(fā)育。絲蘭蛾與絲蘭的關(guān)系（蛾與絲蘭的關(guān)系（ ）A. A. 共生共生 B. B.競爭競爭 C. C. 寄生寄生 D. D. 捕食捕食 采蜜的蜜蜂回巢后便圍繞蜂房以跳舞的方采蜜的蜜蜂回巢后便圍繞蜂房以跳舞的方式將發(fā)現(xiàn)的蜜源告訴同伙，這種現(xiàn)象在生物學(xué)式將發(fā)現(xiàn)的蜜源告訴同伙，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱（上稱（ ） A A種內(nèi)互助種內(nèi)互助 B

16、 B種內(nèi)斗爭種內(nèi)斗爭 C C互利共生互利共生 D D競爭競爭A AA A練習(xí)32下例說法正確的是（下例說法正確的是（ ) )生長一致的稻田不存在垂直結(jié)構(gòu)生長一致的稻田不存在垂直結(jié)構(gòu)高山長草，低處長大樹的現(xiàn)象是垂直結(jié)高山長草，低處長大樹的現(xiàn)象是垂直結(jié)構(gòu)構(gòu)只要有生物群落就有一定程度的垂直結(jié)只要有生物群落就有一定程度的垂直結(jié)構(gòu)構(gòu)沙漠上只有極少的生物，不構(gòu)成生物群沙漠上只有極少的生物，不構(gòu)成生物群落落人類在北半球生產(chǎn)和使用農(nóng)藥人類在北半球生產(chǎn)和使用農(nóng)藥DDTDDT，卻在南極的，卻在南極的磷蝦體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了磷蝦體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDTDDT。該現(xiàn)象可解釋為。該現(xiàn)象可解釋為( )( ) 全球的生物可看作一個(gè)大生物群落全球的生物可看作一個(gè)大生物群落 全球的生物可看作一個(gè)大種群全球的生物可看作一個(gè)大種群 人類對南極的資源進(jìn)行了過度開發(fā)人類對南極的資源進(jìn)行了過度開發(fā) 磷蝦特別容易吸收農(nóng)藥磷蝦特別容易吸收農(nóng)藥DDTDDTC CA A33 關(guān)于生物群落的結(jié)構(gòu)，以下不正確的是（關(guān)于生物群落的結(jié)構(gòu)，以下不正確的是（ ）A A在垂直方向，群落具有明顯的分層現(xiàn)象在垂直方向，群落具有明顯的分層現(xiàn)象B B動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物動(dòng)物在群落中的垂直分布依