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文檔簡介
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.1.用事實(shí)說明地球自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的用事實(shí)說明地球自轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。地理現(xiàn)象。2 2、學(xué)會使用地球儀,正確演示地球、學(xué)會使用地球儀,正確演示地球自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)。3 3、記住地球自轉(zhuǎn)周期和方向。、記住地球自轉(zhuǎn)周期和方向。情境導(dǎo)學(xué)一情境導(dǎo)學(xué)一 閱讀課本閱讀課本P11P11,回答:,回答:1.1.地球自轉(zhuǎn)的方向是地球自轉(zhuǎn)的方向是_, _, 周期是周期是_,_, 繞轉(zhuǎn)中心是繞轉(zhuǎn)中心是_ _。2.2.完成思考題完成思考題1 1、2 2小題。小題。 自西向東自西向東24小時小時_地軸地軸合作探究一合作探究一 閱讀閱讀P12P12活動內(nèi)容,小組合作,活動內(nèi)容,小組合作,觀察地球自轉(zhuǎn)方向:
2、觀察地球自轉(zhuǎn)方向: 從側(cè)面看從側(cè)面看 從北極上空看從北極上空看 從南極上空看從南極上空看 分別說出地球的自轉(zhuǎn)方向。分別說出地球的自轉(zhuǎn)方向。地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東逆時針逆時針順時針順時針BNCSDA情境導(dǎo)學(xué)二情境導(dǎo)學(xué)二情境導(dǎo)學(xué)三情境導(dǎo)學(xué)三 閱讀課本閱讀課本P13P13,回答:,回答:1 1、時間的差異是如何產(chǎn)生的?、時間的差異是如何產(chǎn)生的?2 2、同緯度地區(qū),位置偏、同緯度地區(qū),位置偏 的的地點(diǎn),要比位置偏地點(diǎn),要比位置偏 的地點(diǎn)先看的地點(diǎn)先看到日出。到日出。東東西西東邊的地方比西邊早東邊的地方比西邊早時間差異時間差異合作探究二合作探究二 閱讀閱讀P14P14活動內(nèi)容,根據(jù)地球活動內(nèi)容,根據(jù)地
3、球自轉(zhuǎn)的周期進(jìn)行時差的估算。自轉(zhuǎn)的周期進(jìn)行時差的估算。地球每小時轉(zhuǎn)過的角度是地球每小時轉(zhuǎn)過的角度是1515,經(jīng)度每相差經(jīng)度每相差1515, ,時間相差時間相差1 1小時小時地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)方向:方向:周期:周期:地理地理意義意義時間差異時間差異在北極上空:逆時針在北極上空:逆時針在南極上空:順時針在南極上空:順時針晝夜現(xiàn)象晝夜現(xiàn)象晝夜更替現(xiàn)象晝夜更替現(xiàn)象晝夜更替晝夜更替自西自西向東向東一天(一天(2424小時)小時)小結(jié):小結(jié):訓(xùn)練反饋訓(xùn)練反饋 1.1.人們感覺不到地球自轉(zhuǎn)的原因是人們感覺不到地球自轉(zhuǎn)的原因是( ) A.A.地球在運(yùn)動,人沒有運(yùn)動。地球在運(yùn)動,人沒有運(yùn)動。 B.B.人隨地球
4、一起運(yùn)動,地球以外人隨地球一起運(yùn)動,地球以外 的參照物太遠(yuǎn),人們感覺不到。的參照物太遠(yuǎn),人們感覺不到。 C.C.地球運(yùn)動太快,人們感覺不到。地球運(yùn)動太快,人們感覺不到。 D.D.地球運(yùn)動太慢,人們感覺不到。地球運(yùn)動太慢,人們感覺不到。B2.2.關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向最準(zhǔn)確的說法關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向最準(zhǔn)確的說法是(是( )A.A.順時針方向順時針方向 B.B.逆時針方向逆時針方向C.C.自西向東自西向東 D.D.自東向西自東向西3.3.晝夜更替的周期是(晝夜更替的周期是( ) A 12A 12小時小時 B 24B 24小時小時 C 1C 1年年 D 36D 36小時小時C4.4.人們每天看到太陽和星星東升人們每天看到太陽和星星東升西落,是因?yàn)椋ㄎ髀?,是因?yàn)椋?)A.A. 太陽和星星繞著地球轉(zhuǎn)。太陽和星星繞著地球轉(zhuǎn)。B. B. 地球自西向東自轉(zhuǎn)。地球自西向東自轉(zhuǎn)
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