高三,我們來(lái)了!主題班會(huì)

1、高三，我們來(lái)了！高三，我們來(lái)了！海闊憑魚躍海闊憑魚躍天高任鳥飛天高任鳥飛 夢(mèng)想、追尋夢(mèng)想、追尋. 每個(gè)人都有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃苊總€(gè)人都有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃?哲人說(shuō)：哲人說(shuō)：“蘊(yùn)藏于人身上的潛力是蘊(yùn)藏于人身上的潛力是巨大的，他能勝任什么事情，別人巨大的，他能勝任什么事情，別人無(wú)法知道，若不動(dòng)手嘗試，他對(duì)自無(wú)法知道，若不動(dòng)手嘗試，他對(duì)自己的這種能力就一直蒙昧不察。己的這種能力就一直蒙昧不察。”路，在腳下路，在腳下你要怎么走呢？你要怎么走呢？2001 http:/b0 11639270cdad7b7a2001 http:/b1163927053fe0692廈廈 門門 大大 學(xué)學(xué)溫州大學(xué)溫州大學(xué) 珞珈山麓，東

2、湖之濱，山水相宜，古今合諧，承傳統(tǒng)中華園林之精妙； 武測(cè)水院，咸歸于斯，省府市府，治理整頓，創(chuàng)國(guó)立武漢大學(xué)之新風(fēng)北京交通大學(xué)北京交通大學(xué)2001 http:/b0 11639270cdad7b7a2001 http:/b1163927053fe0692如何發(fā)揮出自己的潛力，開(kāi)啟成功之門？十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 1、記憶習(xí)慣。、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注少字，時(shí)間明確的時(shí)

3、候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2 2、演講習(xí)慣。、演講習(xí)慣。讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講是讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。 3 3、讀的習(xí)慣。、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性對(duì)話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)咱們這些當(dāng)老師的，

4、大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。 十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4 4、寫的習(xí)慣。、寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，通過(guò)日記可以看出一寫日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，通過(guò)日記可以看出一個(gè)老師有沒(méi)有能力，有沒(méi)有思想，有沒(méi)有一以貫之的品質(zhì)，看日記能個(gè)老師有沒(méi)有能力，有沒(méi)有思想，有沒(méi)有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個(gè)字，堅(jiān)持看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，

5、一分鐘、三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學(xué)生作業(yè)，但我說(shuō)一句話住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學(xué)生作業(yè)，但我說(shuō)一句話管二十年，就是每天一篇日記。管二十年，就是每天一篇日記。 5 5、定計(jì)劃的習(xí)慣。、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。 6 6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，

6、學(xué)生自請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)我就要求老師講課別己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)我就要求老師講課別超過(guò)超過(guò)2020分鐘。昨天發(fā)給大家的材料分鐘。昨天發(fā)給大家的材料- -江蘇洋思中學(xué)，江蘇洋思中學(xué)，“只講四分鐘只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。我己學(xué)，最簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。我從從19791979年開(kāi)始，開(kāi)學(xué)第一天就期末考試，把新教材的期末

7、試題發(fā)給大年開(kāi)始，開(kāi)學(xué)第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、家。這樣做就是要學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、探索的快樂(lè)、增長(zhǎng)能力的快樂(lè)。所以請(qǐng)各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)探索的快樂(lè)、增長(zhǎng)能力的快樂(lè)。所以請(qǐng)各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。的習(xí)慣。 十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)

8、生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。 8、大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣。、大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子

9、的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來(lái)，富得起、窮不起。所以要讓我們能成，低不肯就，上得去、下不來(lái)，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。的學(xué)生永不言敗。 9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。、自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生，老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要

10、求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，市教委規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)行量化作業(yè)，它的落實(shí)，一靠實(shí)地、學(xué)有所得，市教委規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)行量化作業(yè)，它的落實(shí)，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1010、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后，每次考試之后，9090多分的、多分的

11、、5050多分的、多分的、3030多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題？扔掉的分?jǐn)?shù)就多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次不要了，這次3030分，下次分，下次4040分，這就是偉大的成績(jī)。找分，這就是偉大的成績(jī)。找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。 1111、出考試題的習(xí)慣。、出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺(jué)得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該覺(jué)得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題，初中學(xué)生會(huì)出中考試題。學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題，初中學(xué)生會(huì)出中考試題。 1212、篩選

12、資料、總結(jié)的習(xí)慣。、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。選擇學(xué)習(xí)資料。當(dāng)然，光光有方法還不夠！當(dāng)然，光光有方法還不夠！想要成功，還需要良好的想要成功，還需要良好的習(xí)慣習(xí)慣.學(xué)科學(xué)習(xí)策略學(xué)科學(xué)習(xí)策略 語(yǔ)文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力語(yǔ)文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來(lái)提高。的培養(yǎng)需要課內(nèi)來(lái)提高。 1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。 2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。 3、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系，

13、只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語(yǔ)文水平。一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語(yǔ)文水平。 4、做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。瀏、做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問(wèn)題答案。第三遍搜尋問(wèn)題答案。 英語(yǔ)英語(yǔ) 1、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來(lái)就每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來(lái)就不容易錯(cuò)了。不容易錯(cuò)了。 2、系統(tǒng)的學(xué)語(yǔ)法，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)、系統(tǒng)的學(xué)語(yǔ)法，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的

14、書。 3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語(yǔ)法記一遍，上將白天學(xué)的單詞背一遍，語(yǔ)法記一遍，早自早自習(xí)習(xí)再回憶一遍。冰凍三尺，非一日再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能之寒，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見(jiàn)成果。見(jiàn)成果。 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象，從圖象推定義域、值域等。得圖象，從圖象推定義域、值域等。 2、函數(shù)與方程的思想，例如二次、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不函數(shù)定義域、值域在

15、解一元二次不等式中的應(yīng)用。等式中的應(yīng)用。 3、分類討論，例如在求解含參數(shù)、分類討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問(wèn)題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)圍，復(fù)雜的問(wèn)題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題了。題了。 4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見(jiàn)識(shí)，掌、數(shù)學(xué)要多做題，才能見(jiàn)識(shí)，掌握多種題型，握多種題型， 物理物理1、基本概念、規(guī)律、公式（包括規(guī)律或公、基本概念、規(guī)律、公式（包括規(guī)律或公式的條件、范圍）要記牢，能完整復(fù)述。式的條件、范圍）要記牢，能完整復(fù)述。2、基本方法要熟練。、基本方法要熟練。關(guān)于做題關(guān)于做題 1、明確做題的目的。、明確做題的目的。 2、重視審題，注重過(guò)程分析。、重

16、視審題，注重過(guò)程分析。 3、做題必須獨(dú)立。、做題必須獨(dú)立。 4、錯(cuò)題必須訂正。、錯(cuò)題必須訂正。 5、解題書寫必須規(guī)范。、解題書寫必須規(guī)范。認(rèn)真讀題，細(xì)推敲。認(rèn)真讀題，細(xì)推敲。關(guān)鍵地方，做記號(hào)。關(guān)鍵地方，做記號(hào)。畫圖助解，很重要。畫圖助解，很重要。文字說(shuō)明，不能少。文字說(shuō)明，不能少。格式象詩(shī)，要記牢。格式象詩(shī)，要記牢。列好方程，標(biāo)上號(hào)。列好方程，標(biāo)上號(hào)。解題規(guī)范，更重要。解題規(guī)范，更重要。分步求解，得分高。分步求解，得分高。多練多想，熟能巧。多練多想，熟能巧。習(xí)慣先行，上名校習(xí)慣先行，上名校?；瘜W(xué)化學(xué)1.不求偏、難、怪，最基本、最常見(jiàn)的知識(shí)不求偏、難、怪，最基本、最常見(jiàn)的知識(shí)必須掌握牢固，基礎(chǔ)好

17、的同學(xué)可以適當(dāng)提高。必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以適當(dāng)提高。2.隨時(shí)把化學(xué)基本的研究方法、思維方式貫隨時(shí)把化學(xué)基本的研究方法、思維方式貫穿在復(fù)習(xí)中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)穿在復(fù)習(xí)中。如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問(wèn)題時(shí)，構(gòu)、性質(zhì)決定用途等。研究一系列問(wèn)題時(shí)，抓住規(guī)律性，記住特殊性。抓住規(guī)律性，記住特殊性。3.力求自己的復(fù)習(xí)與學(xué)校、老師同步。力求自己的復(fù)習(xí)與學(xué)校、老師同步。4.學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注一些生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問(wèn)題和身邊的化學(xué)常識(shí)以及熱點(diǎn)的中的化學(xué)問(wèn)題和身邊的化學(xué)常識(shí)以及熱點(diǎn)的化學(xué)問(wèn)題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學(xué)、綠色化學(xué)問(wèn)題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學(xué)、綠色奧運(yùn)等。奧運(yùn)等。 生物生物一、掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，一、掌握基本知識(shí)要點(diǎn)，“先記憶，后理先記憶，后理解解” 。 二、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，二、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后瞻前顧后” 三、要注重理論聯(lián)系實(shí)際三、要注重理論聯(lián)系實(shí)際 四、要注重觀察和實(shí)驗(yàn)四、要注重觀察和實(shí)驗(yàn) 真正奮斗一年多后，我真正奮斗一年多后，我們將會(huì)在哪里？們將會(huì)在