大班教案 美術《四季小路》

1、大班教案美術四季小路教材分析:隨著主題“春夏和秋冬”的深入開展，孩子們對春夏秋冬四季的變化非常感興趣。為了讓孩子在活動中了解四季的基本特征，讓孩子更好的掌握四個季節(jié)的例外，利用例外的顏色來引導幼兒區(qū)分例外的四季特征，同時以例外的顏色展開本次美術活動四季小路。學情分析:孩子們知道了四季輪換的順序，也初步了解了四季有例外的特點，例外的感受。通過不斷地積累，班級中的孩子漸漸能自己區(qū)分哪些是好朋友顏色（相似色），在繪畫中嘗試自己擇色運用?；顒幽繕?1.運用接色的方法使顏色自然過渡，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2. 根據(jù)畫面的色彩，想象表現(xiàn)四季的主要色彩特征?；顒又攸c:運用接色的方法使顏色自然過渡，表現(xiàn)季節(jié)的色

2、彩效果?；顒与y點:根據(jù)畫面的色彩，想象表現(xiàn)四季的主要色彩特征?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌喊嗉壷械暮⒆訚u漸能自己區(qū)分哪些是相似色，也初步了解了四季有例外的特點，教具四季范例若干、郊游音樂。學具油畫棒教學方法:觀察法.活動過程一、出示春天的小路1. 教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天是什么樣子的？今天老師帶來了幾幅春天的畫，我們一起來看一看春天到底是什么樣子的。你看到了什么？看了這幅畫，你覺得春天是一個什么顏色的季節(jié)？2. 教師：原來春天是一個百花盛開、五顏六色的季節(jié)，春天可真幽美啊！二、出示四季顏色1.教師：除了春天的畫，老師還給小朋友帶來了其它幾個季節(jié)的畫，我們一起來看一看畫上都有什么，看看上

3、面主要有哪幾種顏色，并猜一猜它們可能是什么季節(jié)？你是從什么地方猜出來的？你覺得夏天是一個什么顏色的季節(jié)？為什么？秋天呢？那冬天又是一個什么顏色的季節(jié)呢？2.教師小結：原來春、夏、秋、冬四個季節(jié)都有它們主要的顏色，今天我們就來畫一條四季小路，在畫的時候一定要畫出每個季節(jié)的主要顏色。三、操作嘗試選用四季的色彩來感知接色的方法1.請小朋友們想象著走在林間的四季小路上，通過各種顏色之間鑲嵌、拼接與涂染，繪出心中的四季小路，在你們的世界里，四季小路又會是怎樣一番美景呢？2.欣賞ppt教師：小朋友們看，這是其他班小朋友的作品，你能看出他們表現(xiàn)的是春夏秋冬哪個季節(jié)嗎？3. 小結：每個季節(jié)的路邊看到的都是不一

4、樣的風景，如果讓你來畫四季小路，你準備用哪些顏色來表現(xiàn)四個季節(jié)呢？你覺得這幅畫應該先畫什么？請你先畫好小路之后，找出需要的顏色，再讓他們手拉手，把小路連起來。四、創(chuàng)造表現(xiàn)運用接色的方法表現(xiàn)例外季節(jié)的小路1.想象在小路上散步，慢慢地在紙上描畫一條彎曲的小路。2.要求：確定季節(jié)；選擇對應的顏色，讓大家一看就知道是什么季節(jié)；用“手拉手”的方法涂色。3. 按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色進行不規(guī)則色塊的連接。4. 邊涂色，邊觀察畫面的色彩效果，加以調整，直至涂滿整個畫面。五、感受體驗欣賞同伴作品，感受接色的美1.猜猜畫的是什么季節(jié)？（關注幼兒相似色的運用搭配是否調和）2.比一比，同一個季節(jié)的小路有什么不一