大班社會活動-我要上小學(xué)了

1、大班社會活動我要上小學(xué)了XX大班社會活動：我要上小學(xué)了活動目標(biāo)：增進(jìn)對小學(xué)的認(rèn)識，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，激發(fā)爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。找出小學(xué)與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)觀察分析能力。了解初入小學(xué)時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強(qiáng)自信心。重難點(diǎn)：樂意與同伴交流分享自己對小學(xué)的了解，有爭當(dāng)小學(xué)生的愿望?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像。知識準(zhǔn)備：集體參觀過小學(xué)，對小學(xué)環(huán)境有所了解。請一位一年級學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的情況?；顒舆^程：一觀看錄像，引發(fā)興趣。教師：今天，老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)

2、習(xí)生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像）二觀察比較，加深認(rèn)識。啟發(fā)討論：你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？引導(dǎo)幼兒從環(huán)境學(xué)習(xí)生活三方面說出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別：（）教師提問，啟發(fā)思考，了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運(yùn)動器材有什么作用？圖書館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學(xué)到什么？教室的課桌椅子和幼兒園一樣嗎？教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方？小結(jié)：當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時候，這些地方就會成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運(yùn)動快樂快樂閱讀和快樂學(xué)習(xí)，掌握更多的新知識和新本領(lǐng)。（）經(jīng)驗(yàn)交流，拓展討論內(nèi)容，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況。教師：今

3、天我請來了一位小姐姐，她是一年級小學(xué)生現(xiàn)在，我們請她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎？大家歡迎！請小姐姐講述成為小學(xué)生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的情況。 啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后，知道作為為一名小學(xué)生的，學(xué)習(xí)很重要。在知識學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時間，但不能浪費(fèi)時間，還要學(xué)會提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。 引導(dǎo)交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情？小學(xué)生還有哪些課外活動？小結(jié)：原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí)生活環(huán)境上都有很大的改變，更重要的是讀小學(xué)后我們會熟悉更多的小朋友和老師，會學(xué)到更多的本領(lǐng)。三創(chuàng)設(shè)情景，操作體驗(yàn)。教師：小朋友看，小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么？大家想學(xué)嗎？請姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道成為小學(xué)生后，每天都要自己整理小書包，現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎？四分享交流，激發(fā)情感。幼兒暢談：我想就讀的小學(xué)小結(jié)：假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí)互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，爭取早日帶上紅領(lǐng)巾！活動延伸：模仿小學(xué)生開展主題班會活動。繪畫：心中的小學(xué)。要求幼兒畫出自己對小學(xué)最感興趣的事情或最喜歡的地方?；顒咏ㄗh：請小學(xué)教師當(dāng)助教，組織幼兒模擬小學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，解答幼兒的疑問。幼兒就讀學(xué)前班