《菜園里》白板教學(xué)設(shè)計

1、菜園里教學(xué)設(shè)計課題菜園里第一課時總課時2備課人時間教材分析標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備菜園里是看圖歸類識字，有字、有詞、有兒歌、還有卡通圖畫，是一篇體現(xiàn)菜園豐收場景、貼近兒童生活的好教材。首先，課文通過插圖和文字，創(chuàng)設(shè)了一個真實的生活情景，與兒童的生活密切結(jié)合。其次，讓學(xué)生在認(rèn)識一些表示蔬菜名稱的漢字、了解有關(guān)蔬菜特點的同時培養(yǎng)他們喜歡蔬菜的情感，使學(xué)生養(yǎng)成在生活中學(xué)語文，用語文的好習(xí)慣。1、會認(rèn)“菜、園”等14個生字，會寫“心、卜”2個字。認(rèn)識1個新筆畫“臥鉤”。2、能正確地朗讀兒歌，并結(jié)合生活實際了解一些蔬菜的特點。教學(xué)重點：認(rèn)識14個生字，會寫“心、卜教學(xué)難點：寫好“心、卜”兩個字1.

2、教法：情境教學(xué)法2. 學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法，學(xué)生嘗試自主認(rèn)字，合作識字，交流識字的學(xué)法多媒體課件，教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計、情境揭題，引入新課白板使用情況1、（課件出示菜園圖）提問：同學(xué)們，這節(jié)課老師帶你們出示菜園圖，激發(fā)興趣,到一個美麗又熱鬧的地方去看看，想去嗎？瞧，這是什么地方？引入新課。2、根據(jù)學(xué)生回答，弓|出課題：菜園里3、認(rèn)讀生字：菜、園兩個字。再讀題目。過渡：今天菜園里怎么這么熱鬧啊，原來菜園里的菜豐收了，蔬菜寶寶邀請我們?nèi)⒓討c功大會呢，我們看看誰來歡迎我們呢？二、學(xué)習(xí)字詞1、出示蔬菜圖。學(xué)生認(rèn)識蔬菜。課件出示蔬菜圖及表示蔬2、出示蔬菜圖及帶拼音的詞語，學(xué)生認(rèn)讀蔬菜名。強(qiáng)調(diào)菜名稱的詞語及拼音

3、。輕聲。用聚光燈檢查生字認(rèn)讀情3、去掉蔬菜圖，學(xué)生認(rèn)讀帶拼音的詞語。況4、去掉拼音認(rèn)讀詞語。5、四人小組卡片識字6蔬菜圖與名稱連線。三、初步感知兒歌內(nèi)容。用智能筆連線，考察學(xué)生詞語掌握情況。1、播放兒歌朗讀，學(xué)生聽朗讀，看視頻。感知兒歌內(nèi)容。2、學(xué)生看書讀兒歌，并用橫線畫出兒歌中的蔬菜名。白板插入音頻資料3、出示兒歌中要認(rèn)的字。學(xué)生在書中圈畫認(rèn)讀。教師用智能筆畫出蔬菜名4、朗讀兒歌。與學(xué)生檢查對照。四、指導(dǎo)寫字。1、課件出示“心、卜”兩個生字。重點學(xué)習(xí)“臥鉤”這個筆畫。白板展示生字筆順，直觀，形象。2、學(xué)生觀祭范字占格后，說出注意事項。3、教師指導(dǎo)，學(xué)生描紅，臨寫。4、檢杳反饋。五、課后小結(jié)。師：今天，這節(jié)課咱們通過自己的努力，愛上了許多蔬菜朋友，收獲真不少。六、課外拓展?？匆豢矗赫n后小朋友們可以隨父母去菜市場