“感恩”話題作文指導(dǎo)課件

1、 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的 “感恩感恩”是全人類的行為，也是愛的一是全人類的行為，也是愛的一種表現(xiàn)。一個(gè)人要是對(duì)大自然、對(duì)生命種表現(xiàn)。一個(gè)人要是對(duì)大自然、對(duì)生命沒有一點(diǎn)感動(dòng)，那將是很可怕的。從沒有一點(diǎn)感動(dòng)，那將是很可怕的。從“感恩感恩”入手，讓大家明白今天的一切入手，讓大家明白今天的一切來之不易，從而培養(yǎng)尊重他人、尊重自來之不易，從而培養(yǎng)尊重他人、尊重自己的好品格，樹立自立、自強(qiáng)、自尊、己的好品格，樹立自立、自強(qiáng)、自尊、自愛和樂于助人行善的思想，讓世界充自愛和樂于助人行善的思想，讓世界充滿愛滿愛 。 感恩的心感恩的心我來自偶然，像一顆塵土，我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。有誰看出我的脆弱。我

2、來自何方，我情歸何處？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我。誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚。我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天知道，我不認(rèn)輸。要蒼天知道，我不認(rèn)輸。 感恩的心，感謝有你。感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己；伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)?；ㄩ_花落，我一樣會(huì)珍惜。感恩的心，感謝命運(yùn)。花開花落，我一樣會(huì)珍惜。 “感恩節(jié)感恩節(jié)”的由來的由來16201620年，一些來自歐洲飽受宗教迫害的清教徒，乘坐年，一些來自歐洲飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月

3、花五月花”號(hào)號(hào)船去北美新大陸尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ふ垓v了兩個(gè)月后，船去北美新大陸尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ふ垓v了兩個(gè)月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的美國(guó)馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的美國(guó)馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?；钕聛淼娜嗽诘谝粋€(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?；钕聛淼娜藗兩钍制D難，他們?cè)诘谝粋€(gè)春季，在們生活十分艱難，他們?cè)诘谝粋€(gè)春季，在印第安人的幫助下印第安人的幫助下開始播開始播種。為了生存，整個(gè)夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐種。為了生存，整個(gè)夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收

4、的到來，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。收的到來，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。后來，莊稼終于獲得了豐收。大家決定要選后來，莊稼終于獲得了豐收。大家決定要選每年每年11月的第四個(gè)星期月的第四個(gè)星期四，是美國(guó)的感恩節(jié)。歷史上，美國(guó)人民為了自己能在饑寒交迫中四，是美國(guó)的感恩節(jié)。歷史上，美國(guó)人民為了自己能在饑寒交迫中幸存下來，感謝上帝和印第安人的幫助，慶祝收獲、合家歡聚。幸存下來，感謝上帝和印第安人的幫助，慶祝收獲、合家歡聚。這這就是美國(guó)感恩節(jié)的由來。就是美國(guó)感恩節(jié)的由來。感恩節(jié)是美利堅(jiān)一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具感恩節(jié)是美利堅(jiān)一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日

5、。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來所受到的上蒼有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。思考：思考：1 1、什么是感恩？、什么是感恩？“感恩感恩”一詞，牛津字典的定義是：一詞，牛津字典的定義是：“樂于把樂于把得到好處后的感激之情呈現(xiàn)出來，且回饋他得到好處后的感激之情呈現(xiàn)出來，且回饋他人。人?！备卸鳎汉?jiǎn)單說就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。感恩：簡(jiǎn)單說就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。2 2、為什么要感恩？、為什么要感恩？為了報(bào)答別人所給的幫助，為了讓人們生活更為了報(bào)答別人所給的幫助

6、，為了讓人們生活更美好，為了讓中華民族的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)流傳。美好，為了讓中華民族的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)流傳。3 3、怎樣感恩？、怎樣感恩？時(shí)刻懷著感恩的心，用我們的一言一行去實(shí)現(xiàn)。時(shí)刻懷著感恩的心，用我們的一言一行去實(shí)現(xiàn)。二、探究現(xiàn)象，分析原因，二、探究現(xiàn)象，分析原因，領(lǐng)悟道理。領(lǐng)悟道理。材料材料1 1：一位年輕的姑娘因?yàn)樯畹牟恍姨幼詺?，結(jié)果被一位撐船的老一位年輕的姑娘因?yàn)樯畹牟恍姨幼詺?，結(jié)果被一位撐船的老人救了起來。人救了起來。老人說：老人說：“我出一千元買你的雙手我出一千元買你的雙手 可以嗎？可以嗎？”姑娘拒絕了。姑娘拒絕了。老人又說：老人又說：“我出一萬元買你的雙腳，可以嗎？我出一萬元買你

7、的雙腳，可以嗎？”姑娘沒有答應(yīng)。姑娘沒有答應(yīng)。老人又說：老人又說：“我出十萬元買你的雙眼可以嗎？姑娘依然不同意。我出十萬元買你的雙眼可以嗎？姑娘依然不同意。”老人這時(shí)嘆息說：老人這時(shí)嘆息說：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，為什么要尋死呢？睛、有鼻子，為什么要尋死呢？”姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。 1、姑娘為什么要、姑娘為什么要跳河自殺？跳河自殺？ 生活的不幸。生活的不幸。2 2、為什么不愿意出賣自己的器官？、為什么不愿意出賣自己的器官？受之父母，問心有愧，受

8、之父母，問心有愧，并無死心，萌發(fā)生意并無死心，萌發(fā)生意 。3 3、“姑娘有所醒悟姑娘有所醒悟”，“醒悟醒悟”到什么？到什么？生命可貴，心生感恩。生命可貴，心生感恩。4 4、這件事情告訴我們什么道理？、這件事情告訴我們什么道理？懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，你將會(huì)懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更更美好，使生活更加充實(shí)。美好，使生活更加充實(shí)。材料材料2：上世紀(jì)上世紀(jì)9090年代初，某地開展了年代初，某地開展了“溫暖大家庭冬令營(yíng)溫暖大家庭冬令營(yíng)”活動(dòng)，區(qū)政府各部門、街道居委會(huì)、以及社會(huì)各

9、界人活動(dòng)，區(qū)政府各部門、街道居委會(huì)、以及社會(huì)各界人士向全區(qū)士向全區(qū)4343名孤兒伸出援手，免去他們的學(xué)雜費(fèi)、醫(yī)名孤兒伸出援手，免去他們的學(xué)雜費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)，幾筆補(bǔ)助金、捐款和日用品也陸續(xù)進(jìn)到了他們藥費(fèi)，幾筆補(bǔ)助金、捐款和日用品也陸續(xù)進(jìn)到了他們家中。昔日的孤兒如今長(zhǎng)大了，他們或事業(yè)有成、或家中。昔日的孤兒如今長(zhǎng)大了，他們或事業(yè)有成、或結(jié)婚生子，可他們似乎忘記了讓他們順利完成學(xué)業(yè)的結(jié)婚生子，可他們似乎忘記了讓他們順利完成學(xué)業(yè)的恩人。恩人。4343個(gè)孤兒中，只有個(gè)孤兒中，只有2 2個(gè)人去探望過曾經(jīng)與之結(jié)個(gè)人去探望過曾經(jīng)與之結(jié)對(duì)幫助的熱心人。那位工作人員說，他曾在馬路上遇對(duì)幫助的熱心人。那位工作人員說，他

10、曾在馬路上遇到過一個(gè)當(dāng)年結(jié)對(duì)的孤兒，但對(duì)方故意繞道躲開了。到過一個(gè)當(dāng)年結(jié)對(duì)的孤兒，但對(duì)方故意繞道躲開了?；蛟S他們是怕難為情，怕被人知道曾經(jīng)接受幫助或許他們是怕難為情，怕被人知道曾經(jīng)接受幫助“不不光彩光彩”的過去，但從那孩子的眼神里，我根本看不到的過去，但從那孩子的眼神里，我根本看不到一絲愧意，相反，他是滿不在乎地冷漠地離開了。一絲愧意，相反，他是滿不在乎地冷漠地離開了?！? 1、孤兒們?yōu)槭裁此坪跬浟俗屗麄冺樌瓿?、孤兒們?yōu)槭裁此坪跬浟俗屗麄冺樌瓿蓪W(xué)業(yè)的恩人？學(xué)業(yè)的恩人？ 有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護(hù)、師長(zhǎng)有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護(hù)、師長(zhǎng)的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他

11、們的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。恩之心早已蕩然無存。2 2、這件事情告訴我們什么道理？、這件事情告訴我們什么道理？感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。細(xì)心栽培與呵護(hù)。材料材料3：有個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳有個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父位給誰。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的

12、愛。大兒子說：親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽我要把父王的功德制成帽子，讓全國(guó)的百姓天天把您供在頭上。子，讓全國(guó)的百姓天天把您供在頭上。”二兒子二兒子說：說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱喝齼鹤樱骸拔抑幌胛抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里。把您當(dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里。”最后，國(guó)王把王位傳給了第三個(gè)兒子。最后，國(guó)王把王位傳給了第三個(gè)兒子。為何國(guó)王把王位傳給第三個(gè)兒子？為何國(guó)王把王位傳給第三個(gè)兒子？感恩需要真誠(chéng)，它應(yīng)該來自心靈的深處感恩需要真誠(chéng)，它應(yīng)該來自心靈的深處

13、。 材料材料4：老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說：一個(gè)同學(xué)馬上說：“等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅等我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們。給他們。”其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個(gè)同學(xué)接著說：另一個(gè)同學(xué)接著說：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個(gè)女孩怯怯地說：只有一個(gè)女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓我要給媽媽洗頭，讓讓她的長(zhǎng)發(fā)

14、飄讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來逸起來”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。 “為什么？為什么？”老師不解地問。老師不解地問?！霸谝淮诬嚨溨校瑡寢尩碾p手致殘了，只有我給她洗頭在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭對(duì)媽媽對(duì)媽媽來說，洗頭是種幸福！來說，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小女孩為何獲得小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲雷鳴般的掌聲”？感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活。感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活。材料材料5：江南時(shí)報(bào)報(bào)道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回江南時(shí)報(bào)報(bào)道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家

15、鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的1616枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出2020萬元獎(jiǎng)勵(lì)她時(shí)，萬元獎(jiǎng)勵(lì)她時(shí)，顧俊卻說：顧俊卻說：“我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天。沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天?！眾W運(yùn)會(huì)冠軍顧俊的感人之處何在？奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊的感人之處何在？感恩需要提升境界感恩需要提升境界, ,它

16、應(yīng)該來自博大的胸懷。它應(yīng)該來自博大的胸懷。 古時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的小孩子，他的生母去古時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的小孩子，他的生母去世了，父親再娶了一個(gè)妻子，就是王祥的后母。世了，父親再娶了一個(gè)妻子，就是王祥的后母。后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽后母的話，后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽后母的話，后母叫他做的事，他都盡力做好。后母叫他做的事，他都盡力做好。 一個(gè)寒冷的冬日，后母生了病，想吃活魚，要一個(gè)寒冷的冬日，后母生了病，想吃活魚，要王祥到河捉魚。天下著大雪，北風(fēng)呼呼地吹著，王祥到河捉魚。天下著大雪，北風(fēng)呼呼地吹著，河水早已結(jié)冰，哪有魚呢？河水早已結(jié)冰，哪有魚呢？ 王祥想：我可以用體溫使冰塊溶化?。∷?/p>

17、脫掉王祥想：我可以用體溫使冰塊溶化??！他脫掉衣服，臥在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙關(guān)打顫，衣服，臥在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙關(guān)打顫，全身顫抖，但他仍然強(qiáng)忍著、忍著全身顫抖，但他仍然強(qiáng)忍著、忍著突然間，突然間，他身體下的冰塊裂開了，兩條鯉魚跳了上來。他身體下的冰塊裂開了，兩條鯉魚跳了上來。王祥大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母王祥大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母吃。吃。王祥臥冰求鯉材料材料6：思考：思考：什么是感恩？對(duì)誰感恩？什么是感恩？對(duì)誰感恩？為什么要感恩？為什么要感恩？怎樣感恩？怎樣感恩？感恩：感恩：對(duì)對(duì)別人別人所給的幫助表示所給的幫助表示感激感激四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，落實(shí)行動(dòng)。四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，落

18、實(shí)行動(dòng)。（一）秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤（一）秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了了既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋潤(rùn)，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)潤(rùn)，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)?zāi)敲?，?/p>

19、們那么，我們這些不斷成長(zhǎng)的學(xué)生呢？你該感恩誰呢？感恩什么這些不斷成長(zhǎng)的學(xué)生呢？你該感恩誰呢？感恩什么呢？呢？父母的呵護(hù)、哺育；父母的呵護(hù)、哺育；老師的指導(dǎo)、教誨；老師的指導(dǎo)、教誨；朋友的關(guān)心、提醒；朋友的關(guān)心、提醒；自然的恩賜、賦予；自然的恩賜、賦予；失敗的鞭策、啟迪；失敗的鞭策、啟迪；（二）請(qǐng)具體地描述感恩必須做到的是什么？（二）請(qǐng)具體地描述感恩必須做到的是什么？父母生病時(shí)父母生病時(shí)送水拿藥送水拿藥朋友苦惱時(shí)朋友苦惱時(shí)溝通安慰溝通安慰環(huán)境污染時(shí)環(huán)境污染時(shí)關(guān)注整治關(guān)注整治身處逆境時(shí)身處逆境時(shí)坦然進(jìn)取坦然進(jìn)?。ㄈ└卸鲬?yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒（三）感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私絕自私對(duì)父母辛苦的無動(dòng)于衷對(duì)父

20、母辛苦的無動(dòng)于衷 對(duì)老師付出的漠然置之對(duì)老師付出的漠然置之 對(duì)花草受傷的冷眼相待對(duì)花草受傷的冷眼相待 對(duì)別人危難的缺乏同情對(duì)別人危難的缺乏同情 對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注 五、小結(jié)：五、小結(jié)： “感恩感恩”不一定要感謝大恩大德，不一定要感謝大恩大德，“感恩感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。美的道德情操。感恩不一定要做驚天動(dòng)地的大感恩不一定要做驚天動(dòng)地的大事，可能要從細(xì)微之處著手：?jiǎn)柡蝤B兒，呵護(hù)事，可能要從細(xì)微之處著手：?jiǎn)柡蝤B兒，呵護(hù)鮮花，珍惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛那份難鮮花，珍惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛那份難得的親情得的親情我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國(guó)感謝反對(duì)者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國(guó)家、感謝人類、感謝自然。有了一顆感動(dòng)的心，家、感謝人類、感謝自然。有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺得每一天都是美好的，每一件小事都你就會(huì)覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。那么，請(qǐng)你用自己的智慧，去品是有意義的。那么，請(qǐng)你用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活味