麥琪的禮物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、麥琪的禮物教案設(shè)計(jì)張家口市萬全縣郭磊莊初級(jí)中學(xué)李秀英教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：積累文中重點(diǎn)詞語。能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)巧設(shè)懸念的寫法。2、學(xué)習(xí)利用感受、分析、對(duì)比、推論等手段去鑒賞小說。情感目標(biāo)：在熏陶感染中培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過感受、分析、對(duì)比、推論理解內(nèi)容，感悟中心。2、理解小說精巧的結(jié)構(gòu)，出乎意料的結(jié)局。教學(xué)難點(diǎn)：1、領(lǐng)會(huì)小說“含淚的笑”的風(fēng)格。2、理解作者對(duì)小人物身上人性美的歌頌。教學(xué)方法：導(dǎo)、悟、思、比。教具學(xué)具：多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：采用整體感知、分析、對(duì)比、推論的教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，體會(huì)文章巧妙的構(gòu)思，領(lǐng)會(huì)小說“含淚的笑”的風(fēng)格，從而把握主旨，感受人生的美好。課時(shí)安排：

2、1課時(shí)課前準(zhǔn)備：上課前發(fā)放真愛至深短文。教學(xué)過程：（一）整體感知1、精心導(dǎo)入（放歌曲愛的奉獻(xiàn)輕微播放）同學(xué)們，愛是個(gè)永恒的話題，親情、愛情、友情是人間愛的音符，可大家是否知道嗎愛是雙向的，愛是不分貧賤的。今天，就請同學(xué)們與我一起走進(jìn)歐亨利的小說麥琪的禮物，讓我們一同感受一下小人物之間真摯而深沉的愛情吧！出示課題及目標(biāo)：課題：麥琪的禮物目標(biāo)：、學(xué)會(huì)巧設(shè)懸念的寫法。、學(xué)習(xí)利用感受、分析、對(duì)比、推論等手段去鑒賞小說。、理解小說精巧的結(jié)構(gòu)，出乎意料的結(jié)局。（以上內(nèi)容用多媒體大屏幕出示）2、猜讀課文，初步體會(huì)文章精巧的構(gòu)思。教師范讀，在讀到懸念之處，由學(xué)生推論下面的情節(jié)。3、感知內(nèi)容，思考問題。（大屏幕

3、投影出示問題） 、用一句話概括故事情節(jié)。 、擁有了白金表鏈，可是用以聯(lián)結(jié)表鏈的金表卻沒有了，這是一種怎樣的遺憾和怎樣的一種美 、小說的主旨是什么暢談自己的看法。4、教師小結(jié)。（大屏幕投影出板書）（二）研讀賞析1、教師導(dǎo)學(xué)以上是對(duì)文章的整體感知。一篇文章除了整體駕馭之外，還要把握寫作技巧，從而指導(dǎo)我們的寫作。2、自主探究用大屏幕投影出示問題，學(xué)生思索體味。 、小說的主人公是誰作者是如何刻畫的 、你認(rèn)為本文的構(gòu)思上最出乎意料的是哪一處這樣寫有何好處 、作者為什么說，他們是最聰明的（三）體驗(yàn)反思感悟交流文章結(jié)束了。研讀學(xué)習(xí)后，你有哪些思考和體會(huì)（用大屏幕投影出示問題，學(xué)生思考討論并發(fā)表自己的見解）

4、、閱讀本文后，你有什么感受生活中有類似的事嗎 、我們應(yīng)該怎樣為人處世（四）拓展延伸比較閱讀：賞析美文真愛至深。（用大屏幕投影出示真愛至深，學(xué)生讀完后，自由評(píng)價(jià)文章技巧，與課文比較異同，談閱讀感受。）（五）教師總結(jié)（放歌曲愛的奉獻(xiàn)中的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，啊啊”聲音漸低。）生活中，我們要尊重他人的愛，那么愛就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我們。（六）延伸作業(yè)用巧合與懸念的手法寫一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。（用大屏幕投影出示）教學(xué)反思一、成功之處：1.教學(xué)設(shè)計(jì)合理。既能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、自主求知的品質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。從教學(xué)目標(biāo)上看，本課目標(biāo)明確：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情

5、感目標(biāo)齊備，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀。三個(gè)目標(biāo)之間體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，可操作性強(qiáng)。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。從教學(xué)方法看，著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的人生價(jià)值觀也得到了培養(yǎng)。從板書看，此板書是圖文結(jié)合形式板書。雖說只有寥寥數(shù)字，加上一些必要的圖形和線條，卻涵蓋了豐富的信息。這一板書極其簡練，突出了文章的精髓，叫學(xué)生一目了然，體現(xiàn)了布局美、形象美、精要美，給人極深的印象。2、合作成功。生生合作成功，學(xué)生研究討論時(shí)，積極熱烈，人人參與，語言的組織能力與表達(dá)能力都有明顯提高。師生合作成功，課堂氣氛和諧。、不理想之處:有一些學(xué)生沒有表現(xiàn)出相應(yīng)的熱情，原因在于他們的自信

6、心，創(chuàng)新勇氣，創(chuàng)新膽魄還有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)_。附1、板書設(shè)計(jì)麥琪的禮物歐亨利表鏈附2、拉真愛至深姜鐵軍李嘉德今天高興什么事他在網(wǎng)友“開心一刻”的鼓勵(lì)下搞了一個(gè)小發(fā)明，在市里舉辦的科技小發(fā)明評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，高興得他直想唱!在小賣店買了一瓶白酒，今晚上得好好喝它一頓?；氐郊?，看到妻子王小雨正在哄鄰居趙菲菲的小孩?！摆s緊給我炒幾個(gè)菜！”李嘉德把酒瓶子放到桌子上說?！坝惺裁春檬吕病蓖跣∮陠?。“你管那么多干什么叫你干什么你干什么就是了！你怎么又給趙菲菲看孩子我看你快成她家的保姆了！”李嘉德沒好氣地說。他們是經(jīng)同事介紹認(rèn)識(shí)的。結(jié)婚后李嘉德一直對(duì)王小雨很不滿，覺得生活過得平平淡淡，沒滋沒味的。后來他

7、迷上網(wǎng)上聊天。在網(wǎng)上交了一個(gè)知心網(wǎng)友叫“開心一刻”，生活就此有了很大的改變。秋天到了，“開心一刻”會(huì)提醒他“多穿點(diǎn)衣服”。王小雨早給他買了件灰色羊絨衫，可他就是不喜歡穿，一直放在大衣柜里。“你說穿件什么樣的好”他給“開心一刻”在網(wǎng)上傳過信息，征求意見“我喜歡灰色的，你呢”電腦上出現(xiàn)“開心一刻”的回信。李嘉德把那件灰色羊絨衫穿上了。李嘉德和“開心一刻”的交往越來越多，也越來越知心了?！伴_心一刻”很關(guān)心他的工作和生活，經(jīng)常鼓勵(lì)他搞小發(fā)明，小創(chuàng)作。這樣一來李嘉德就更看不上王小雨了，和“開心一刻”比，王小雨簡直就是呆子，這次如果沒有“開心一刻”給他及時(shí)提供信息，幫他出主意，他根本就不會(huì)想到搞小發(fā)明，也

8、就得不了這個(gè)一等獎(jiǎng)。“知我者，開心一刻也！”李嘉德打開電腦，想把自己得獎(jiǎng)的事告訴“開心一刻”，讓她也高興高興。在聊天室里轉(zhuǎn)了一圈，沒找到“開心一刻”。給她的郵箱發(fā)郵件，也沒回音。怎么回事呢廚房里傳來王小雨炒菜的香味。李嘉德因?yàn)闆]有和“開心一刻”聯(lián)系上，心里有些煩。王小雨叫他吃飯，李嘉德看到自己帶回的那瓶酒還沒打開，故意沒事找事：“你是死人啊連酒都不知道打開！”說著用手一劃拉，不小心把桌子上的暖瓶碰到了地上。暖瓶爆了，熱水灑到了王小雨的腳上王小雨住院了。李嘉德沒覺得內(nèi)疚，好像沒他什么責(zé)任，一切都是意外。他一心想著“開心一刻”，那才是他的夢中情人。晚上下班他沒去醫(yī)院看王小雨，急急忙忙趕回家，想著怎

9、么和“開心一刻”在網(wǎng)上聊幾句知心話。在樓門口，看到鄰居趙菲菲抱著孩子在玩。趙菲菲叫住他：“李嘉德，忙什么呢”“沒忙什么，沒忙什么?！崩罴蔚禄卮稹！肮庀牒烷_心一刻聊天啊！趙菲菲冷不丁來了這么一句。”李嘉德愣了：“哎，你怎么知道的”趙菲菲說：“告訴你，開心一刻今天沒空，她得看孩子！”李嘉德兩只眼睛瞪得像燈泡似的：“怎么，鬧半天開心一刻就是你”趙菲菲笑了：“這回明白了。其實(shí)我沒工夫和你閑扯，是你家王小雨求我的，怕你沒人聊心情不好。她給我哄孩子，我哄你！我和你聊的那些話都是王小雨教我說的，明白了”明白了！怪不得連天涼加衣服的事情都想到了。李嘉德的眼圈一下紅了。啊，真愛至深王小雨賞析：真正的愛是讓所愛的人得到快樂。王小雨對(duì)丈夫李嘉德所付出的努力便是這樣。她并不求丈夫?qū)λ龝?huì)有所回報(bào)，只求丈夫生活得心情舒暢、生活無憂。如果不是李嘉德的錯(cuò)誤，不會(huì)住院，李嘉德所謂的“網(wǎng)