高中記敘文作文技巧擬題

1、 一、巧擬標(biāo)題，畫龍點(diǎn)睛一、巧擬標(biāo)題，畫龍點(diǎn)睛 一、角度要一、角度要小小。二、要二、要簡潔簡潔，要凝練。，要凝練。三、要三、要美美，富有文學(xué)色彩，富有文學(xué)色彩 記敘文記敘文 擬題的基本標(biāo)準(zhǔn)擬題的基本標(biāo)準(zhǔn) 例如：例如：做夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但做夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富的，形式是異常多夢的內(nèi)容卻是異常豐富的，形式是異常多樣的。請以樣的。請以“夢夢”為話題寫一篇不少于為話題寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。這一幅風(fēng)光，如夢這一幅風(fēng)光，如夢想起了那個(gè)暑假想起了那個(gè)暑假讓美夢成真讓美夢成真 一、定文體，揚(yáng)長避短一、定文體，揚(yáng)長避短宜寫成抒情散文；宜寫成抒情散文；宜

2、寫成記敘文；宜寫成記敘文；宜寫成議論文。宜寫成議論文。 又如：又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以是女性美的象征。請以“手手”為話題為文。為話題為文。 我們可這樣擬題：我們可這樣擬題： 一雙靈巧的手一雙靈巧的手一次難忘的握手一次難忘的握手 采用這種方法擬題，文題從各個(gè)角度采用這種方法擬題，文題從各個(gè)角度縮小縮小了了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。寫作從小處著眼，

3、從而順利展開思路。二、善補(bǔ)題，以小見大二、善補(bǔ)題，以小見大三、巧修辭，匠心獨(dú)運(yùn)三、巧修辭，匠心獨(dú)運(yùn)例如：例如：當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請以們的生活息息相關(guān)。請以“音樂音樂”為話為話題，寫一篇不少于題，寫一篇不少于800800字的作文。字的作文。 運(yùn)用修辭：運(yùn)用修辭： 1.生活中的陽光生活中的陽光 比喻新穎，過目難忘比喻新穎，過目難忘 2.一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮 一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)一個(gè)沒有指揮的

4、樂隊(duì) 對(duì)比鮮明，各顯其妙對(duì)比鮮明，各顯其妙 3.二胡和小提琴的愛情變奏曲二胡和小提琴的愛情變奏曲 巧用借代，別出心裁巧用借代，別出心裁 4.欣賞音樂，懂得生活欣賞音樂，懂得生活 運(yùn)用對(duì)偶，整齊凝練。運(yùn)用對(duì)偶，整齊凝練。 以以“我我”為話題為話題，真我的風(fēng)采真我的風(fēng)采，我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比較煩，比較煩最近比較煩，比較煩四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生可活用歌詞可活用歌詞五、新視角，別開生面五、新視角，別開生面 美麗的謊言美麗的謊言 陌生的朋友陌生的朋友 感謝你的敵人感謝你的敵人 珍惜你的痛苦珍惜你的痛苦 好題目舉例真愛無言真愛無言 我的我的“野蠻野蠻”媽媽媽媽 肩酸的滋味肩

5、酸的滋味 淡淡茉莉情淡淡茉莉情 愛的短信愛的短信 追尋那遙遠(yuǎn)的追尋那遙遠(yuǎn)的記憶記憶 聆聽親情的步聆聽親情的步伐伐 絲絲愛幽幽情絲絲愛幽幽情 親情，如風(fēng)親情，如風(fēng) 一個(gè)母親的獨(dú)一個(gè)母親的獨(dú)白白 享受親情的束享受親情的束縛縛 四季之愛四季之愛 冬日里的陽光冬日里的陽光 檀粥情懷檀粥情懷 嘮叨也是一種嘮叨也是一種愛愛 牽手牽手 母愛如茶母愛如茶 作文開頭的要求：作文開頭的要求： 1要向主題靠攏2要短小精悍3要有文采,吸引人常見開頭法常見開頭法 我的好朋友我的好朋友的開頭：的開頭：“我的好朋友鄭小川，我的好朋友鄭小川，矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，那雙水靈靈的大眼睛，閃爍矮矮的個(gè)子，圓圓的臉，那雙水靈靈的大眼

6、睛，閃爍著快樂機(jī)靈的光芒。著快樂機(jī)靈的光芒?！比缛绫秤氨秤耙晃牡拈_頭寫到：一文的開頭寫到：“我與父親不相見已我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。二年多了，我最不能忘記的是他的背影。”1 1、開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法。、開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法。好處：文章一開頭就緊扣題目，直截了當(dāng)點(diǎn)明與好處：文章一開頭就緊扣題目，直截了當(dāng)點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物。用此方法入題快，簡潔題目有關(guān)的人、事、物。用此方法入題快，簡潔明快，直截了當(dāng)，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。明快，直截了當(dāng)，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。2 2、引入、引入名言警句、格言名句、諺語、歌名言警句、格言名句、諺語、歌詩詞、具體事物

7、等。詩詞、具體事物等。 “明天你是否會(huì)想起明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦明天你是否會(huì)惦起起/曾經(jīng)最愛哭的你曾經(jīng)最愛哭的你”一曲悠揚(yáng)的一曲悠揚(yáng)的同桌的你同桌的你把我的把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光思緒帶回了三年前的時(shí)光同桌同桌 如如我所尊敬的一個(gè)人我所尊敬的一個(gè)人的開頭：每當(dāng)我遇到困難的的開頭：每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)我思想上產(chǎn)生疙瘩解不開的時(shí)候，我就捧出我時(shí)候，每當(dāng)我思想上產(chǎn)生疙瘩解不開的時(shí)候，我就捧出我珍藏著的一張照片來。照片上的人，就是我小學(xué)時(shí)候的老珍藏著的一張照片來。照片上的人，就是我小學(xué)時(shí)候的老師張先明師張先明。好處：借某一相關(guān)事物作媒介，由此及彼，類比

8、聯(lián)好處：借某一相關(guān)事物作媒介，由此及彼，類比聯(lián)想，從中引出要寫的人或事來。這樣的開頭能引起想，從中引出要寫的人或事來。這樣的開頭能引起讀者的讀者的遐想，并為故事開拓思路遐想，并為故事開拓思路。由具體事物引入由具體事物引入 這類手法通這類手法通常運(yùn)用于懷念某人某事或常運(yùn)用于懷念某人某事或想象作文中想象作文中。因某一事物或某一景物。因某一事物或某一景物而不經(jīng)意地觸動(dòng)作者的某處記憶火花，而不經(jīng)意地觸動(dòng)作者的某處記憶火花，從而調(diào)動(dòng)寫作靈感、創(chuàng)作思維，自然從而調(diào)動(dòng)寫作靈感、創(chuàng)作思維，自然引出寫作內(nèi)容，切入主題，這樣的開引出寫作內(nèi)容，切入主題，這樣的開頭顯得頭顯得自然、樸實(shí)、和諧自然、樸實(shí)、和諧?！办o靜的

9、深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀亮。每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。我心房?！泵慨?dāng)我聽見這首歌，就想起了你每當(dāng)我聽見這首歌，就想起了你我的老師。我的老師。 這是這是我的老師我的老師開頭。歌聲牽動(dòng)作者的某開頭。歌聲牽動(dòng)作者的某處記憶，以歌曲引入，顯得自然親切。處記憶，以歌曲引入，顯得自然親切。 歌詞引入式歌詞引入式用與文章事件或主題相關(guān)的用與文章事件或主題相關(guān)的歌詞作為文章開頭，要求引入的歌詞相對(duì)完歌詞作為文章開頭，要求引入的歌詞相對(duì)完整，用上省略號(hào)和引號(hào)。整，用上省略號(hào)和引號(hào)。 歲月留痕歲月留痕 歲月的長

10、河，如一首老歌，平靜歲月的長河，如一首老歌，平靜時(shí)像班得瑞演奏出的一潭湖水，清時(shí)像班得瑞演奏出的一潭湖水，清澈見底，幸福且意猶未盡。姥姥那澈見底，幸福且意猶未盡。姥姥那舉起的蒲扇在我如歌的歲月中留下舉起的蒲扇在我如歌的歲月中留下了一串令人倍感親切的音符，余音了一串令人倍感親切的音符，余音纏繞，譜成一曲愛的樂章。纏繞，譜成一曲愛的樂章。3 3、修辭開頭修辭開頭擬人、排比、對(duì)比、比喻、設(shè)問、擬人、排比、對(duì)比、比喻、設(shè)問、反問、反復(fù)等。反問、反復(fù)等。天山景物記天山景物記的開頭的開頭“朋友，你到過天山朋友，你到過天山嗎？嗎？” ” 珍藏的記憶珍藏的記憶的開頭的開頭“記憶是一片燦爛的星記憶是一片燦爛的星

11、空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；記空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；記憶是一本多彩的畫冊，每種色調(diào)，都流淌著朋友憶是一本多彩的畫冊，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；記憶是一首成長的歌謠，每個(gè)音的歡笑和祝福；記憶是一首成長的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴著青春的激情和夢想符，都傾訴著青春的激情和夢想” 好處：生動(dòng)形象，易把讀者帶入文章境界好處：生動(dòng)形象，易把讀者帶入文章境界中，有助于突出中心思想。中，有助于突出中心思想。4 4、描寫景物開頭、描寫景物開頭環(huán)境描寫、渲染環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法。氣氛的描寫法。魯迅的魯迅的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)一開頭就描寫：一開頭就描寫：“我冒了嚴(yán)寒，回到我冒了嚴(yán)寒，

12、回到了相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既是了相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天色又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天色又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫嗚嗚地響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心不禁悲涼著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心不禁悲涼起來了。起來了?！焙锰帲哼@種開頭，通過景色描寫，烘托氣氛，好處：這種開頭，通過景色描寫，烘托氣氛，渲染人物心情、情感渲染人物心情、情感 ，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章情景交融而渾然一體，增強(qiáng)文章的感染力，章情景交

13、融而渾然一體，增強(qiáng)文章的感染力，給讀者一個(gè)鮮明的印象。給讀者一個(gè)鮮明的印象。 天空飄落的雨，是灑入這塵世的蒼天空飄落的雨，是灑入這塵世的蒼涼，把整個(gè)世界蒙上一層朦朧的、灰暗涼，把整個(gè)世界蒙上一層朦朧的、灰暗的色彩。雨點(diǎn)重重的落下，淋濕了漂浮的色彩。雨點(diǎn)重重的落下，淋濕了漂浮著的塵埃。一滴一滴，墜落，一聲一聲，著的塵埃。一滴一滴，墜落，一聲一聲，敲擊著我的心，竟感一絲微痛。敲擊著我的心，竟感一絲微痛。 街上的行人寥寥無幾。我走在這空街上的行人寥寥無幾。我走在這空曠的街，任雨水打濕。臉上滑落的，已曠的街，任雨水打濕。臉上滑落的，已分不清是淚水和雨水。雨水沖刷著這座分不清是淚水和雨水。雨水沖刷著這座

14、繁華的城市，卻無力沖刷掉我的悲傷。繁華的城市，卻無力沖刷掉我的悲傷。5 5、記敘要素作開頭、記敘要素作開頭交代事件基本要素的交代事件基本要素的敘述法敘述法 如如青山處處埋忠骨青山處處埋忠骨的開頭：的開頭：“1950年年秋。中南海，毛澤東主席的臥室。秋。中南海，毛澤東主席的臥室。” 如如春到巨二春到巨二的開頭的開頭“三月一個(gè)晌午，我三月一個(gè)晌午，我們八中初三全體師生，經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的步行，們八中初三全體師生，經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的步行，來到了市郊黎明鄉(xiāng)巨二鋼廠參觀訪問。來到了市郊黎明鄉(xiāng)巨二鋼廠參觀訪問?！焙锰帲狐c(diǎn)明了文章的內(nèi)容范圍，使文章好處：點(diǎn)明了文章的內(nèi)容范圍，使文章順利向縱深發(fā)展。順利向縱深發(fā)展

15、。6 6、倒敘法、倒敘法這種開頭，由眼前的情景，聯(lián)這種開頭，由眼前的情景，聯(lián)想起以往的事情，引起回憶，沿著這個(gè)思路敘想起以往的事情，引起回憶，沿著這個(gè)思路敘述往事，形成倒敘。述往事，形成倒敘。 如如一件小事一件小事開頭：開頭：“我從鄉(xiāng)下跑到我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但有一件小事，卻于我有意義有一件小事，卻于我有意義使我至今使我至今忘記不得。忘記不得。”好處：能造成好處：能造成“懸念懸念”，吸引讀者的閱讀興趣。，吸引讀者的閱讀興趣。7 7、巧設(shè)懸念，欲擒故縱。、巧設(shè)懸念

16、，欲擒故縱。 也就是我們也就是我們通常所說的賣關(guān)子通常所說的賣關(guān)子羚羊木雕羚羊木雕開頭開頭：“那只羚羊哪去那只羚羊哪去啦？啦？媽媽突然問我。媽媽突然問我。”開篇便寫出一種開篇便寫出一種緊張氣氛，顯出媽媽的驚慌，緊張氣氛，顯出媽媽的驚慌，“我我”的驚的驚嚇，暗示了下文中的一場家庭糾葛，火藥嚇，暗示了下文中的一場家庭糾葛，火藥味濃濃的。味濃濃的。好處：。好處：。“欲說還休欲說還休”，巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開謎底，一睹為快，故能引人入勝。故能引人入勝。8 8、題記式題記式即在文章題目下面，正文之前

17、，用名言即在文章題目下面，正文之前，用名言警句、詩文或高度凝練的語言點(diǎn)化文章主題，或者作警句、詩文或高度凝練的語言點(diǎn)化文章主題，或者作為抒情的引子，并在其后注明為抒情的引子，并在其后注明“題記題記”的格式。的格式。每一朵馨香撲鼻的梅花后面，都經(jīng)歷了一每一朵馨香撲鼻的梅花后面，都經(jīng)歷了一番徹骨奇寒；番徹骨奇寒； 每一個(gè)甜美的果實(shí)后面，每一個(gè)甜美的果實(shí)后面，都經(jīng)過了一段苦澀的成熟過程；都經(jīng)過了一段苦澀的成熟過程； 每一個(gè)每一個(gè)勝利的笑容背后，都流下了無數(shù)辛勞的汗勝利的笑容背后，都流下了無數(shù)辛勞的汗水。水。 題記題記成長成長好處：題記意蘊(yùn)豐厚，情味綿長，語言精美。用此法好處：題記意蘊(yùn)豐厚，情味綿長，

18、語言精美。用此法開頭可以開頭可以開宗明旨開宗明旨，創(chuàng)設(shè)情境，常常收到先聲奪人的，創(chuàng)設(shè)情境，常常收到先聲奪人的藝術(shù)效果。藝術(shù)效果。作文結(jié)尾基本要求作文結(jié)尾基本要求 一、點(diǎn)明中心。一、點(diǎn)明中心。 二、首尾呼應(yīng)。二、首尾呼應(yīng)。 三、富有意蘊(yùn)。三、富有意蘊(yùn)。 三、常見的結(jié)尾方式三、常見的結(jié)尾方式一、一、 照應(yīng)式照應(yīng)式 結(jié)尾或點(diǎn)題與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭結(jié)尾或點(diǎn)題與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。相照應(yīng)，收攏全文。 照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)圓合。這種方法因?yàn)榍昂粽諔?yīng)開頭，結(jié)構(gòu)圓合。這種方法因?yàn)榍昂艉髴?yīng)，常給人一氣呵成之感。后應(yīng)，常給人一氣呵成之感。開頭：開頭：“坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)坐在窗邊細(xì)

19、細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是如此美麗。無意心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是如此美麗。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱樓自殺未遂，高位截癱”結(jié)尾：結(jié)尾：“輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你的出口，找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！生命能夠更精彩！”二、抒情式：抒發(fā)情懷，余味無窮。二、抒情式：抒發(fā)情懷，余味無窮。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，這種結(jié)尾法，因?yàn)楦凶x者的共鳴，

20、這種結(jié)尾法，因?yàn)楦星榧ぴ剑Ｊ棺x者久久難以忘懷。情激越，常使讀者久久難以忘懷。 媽媽，我不知道如何安慰您啊，為什媽媽，我不知道如何安慰您啊，為什么您一想起外公就滿臉淚花。假如記憶可么您一想起外公就滿臉淚花。假如記憶可以移植，媽以移植，媽 媽，把我的記憶移植給吧我媽，把我的記憶移植給吧我的記憶里不僅有歡聲笑語，還有感動(dòng)和幸的記憶里不僅有歡聲笑語，還有感動(dòng)和幸福。把我的記憶移植給您，抹去您眼中的福。把我的記憶移植給您，抹去您眼中的淚花，讓您重現(xiàn)昔日的芳華！淚花，讓您重現(xiàn)昔日的芳華！ 媽媽，把我的記憶移植給您吧媽媽，把我的記憶移植給您吧 三、引用名言警句，概括全文。三、引用名言警句，概括全文。蘊(yùn)含哲

21、理蘊(yùn)含哲理( (包括引用名言警句包括引用名言警句) )，發(fā)，發(fā)人深思。人深思。 付出，不一定有回報(bào)；然而，沒有付出，付出，不一定有回報(bào)；然而，沒有付出，絕沒有回報(bào)。伸出援助的手，挽起來，是一個(gè)絕沒有回報(bào)。伸出援助的手，挽起來，是一個(gè)天，撐起來，就是高大的天，撐起來，就是高大的“人人”字！字！ 朱熹說：問渠哪得清如許，為有源頭活朱熹說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。無源之水絕不會(huì)清，讓我們記住這句話水來。無源之水絕不會(huì)清，讓我們記住這句話吧！吧！ 四、運(yùn)用比喻、排比或反問，展示才四、運(yùn)用比喻、排比或反問，展示才情，總結(jié)引申。情，總結(jié)引申。 選擇自信就是選擇豁然開朗，選擇聽取選擇自信就是選擇豁然

22、開朗，選擇聽取就是選擇容納寬容，選擇自然就是選擇在勢就是選擇容納寬容，選擇自然就是選擇在勢利面前巋然不動(dòng)，選擇聽取就是選擇困境面利面前巋然不動(dòng)，選擇聽取就是選擇困境面前能屈能伸，游刃有余。前能屈能伸，游刃有余。 讓自信與聽取同行，我們的人生之路將讓自信與聽取同行，我們的人生之路將是一片山花爛漫。是一片山花爛漫。實(shí)例詮釋 這個(gè)婆娘不是人，這個(gè)婆娘不是人， 舉座皆驚 九天仙女下凡塵。九天仙女下凡塵。 喝 彩 兒孫個(gè)個(gè)都是賊，兒孫個(gè)個(gè)都是賊， 驚 怒 偷得壽桃獻(xiàn)至親。偷得壽桃獻(xiàn)至親。 拍手叫好 短短四句，跌宕生姿，短短四句，跌宕生姿， 起起伏伏，吊足胃口。起起伏伏，吊足胃口。 看見一片溫暖的山坡看見

23、一片溫暖的山坡 我一直都不喜歡母親，我一直都不喜歡母親，總覺得她是世界上最忙碌的人?？傆X得她是世界上最忙碌的人。我記得年少的時(shí)候，小城里放電影或者有戲班子來，我記得年少的時(shí)候，小城里放電影或者有戲班子來，她從來都不會(huì)有時(shí)間陪我去看。她總是把我送到電影她從來都不會(huì)有時(shí)間陪我去看。她總是把我送到電影院門口，為我買好票，而后便逆著來陪孩子一起看電院門口，為我買好票，而后便逆著來陪孩子一起看電影的家長往外走。偶爾回頭，看到我還站在那里影的家長往外走。偶爾回頭，看到我還站在那里不滿不滿地地看著她的背影，她便會(huì)一揮手，看著她的背影，她便會(huì)一揮手，重復(fù)那句千篇一律重復(fù)那句千篇一律的話：的話：“我在散場后等你

24、。我在散場后等你?！笔堑?，是的，她唯一能夠給我她唯一能夠給我的，就是散場后用自行車載著我回家。的，就是散場后用自行車載著我回家。1.欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑2.設(shè)置懸念設(shè)置懸念 動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫來封航空動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫來封航空信，再三托付我為他帶幾顆生棗核，東西倒不信，再三托付我為他帶幾顆生棗核，東西倒不占分量，可是占分量，可是用途卻很蹊蹺。用途卻很蹊蹺。 擁抱之后，她就殷切地問我：擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了帶來了嗎？嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。我問起棗核托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。我問起棗核

25、的用途，她一面往衣兜里揣，的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地一面故弄玄虛地說：說：“等會(huì)兒你就明白啦。等會(huì)兒你就明白啦?！?我們在田野散步我們在田野散步 后來發(fā)生了分歧后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的在外面，她總是聽我的我說：我說：“走大路。走大路?！?但是

26、母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是還是走小路吧。走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易呶易卟贿^去的地方，你就背著我。不過去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說。母親對(duì)我說。八下莫懷戚八下莫懷戚散步散步3.增添矛盾增添矛盾 4. 4.妙用誤會(huì)妙用誤會(huì) 在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人( (安恩安恩) )和她的奶牛。和她的奶牛。 “這頭母牛賣多少錢，老婆婆這頭母牛賣多少錢，老婆

27、婆? ?” “它是不賣的。它是不賣的?！?“喂，這頭母牛多少錢喂，這頭母牛多少錢? ?”“它不賣的它不賣的! !” 她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說長道短起來。然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說長道短起來。 “干嗎老站在這里干嗎老站在這里? ?難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎? ?” “難道你站在這里是為了拿大伙兒開心嗎難道你站在這里是為了拿大伙兒開心嗎? ?” 七上（丹麥）七上（丹麥） 約翰尼斯約翰尼斯延森延森安恩和奶牛安恩和奶牛 哥是撿來的嗎哥是撿來的嗎 哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊

28、像一頭健壯的牛；哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發(fā)，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一頭拉磨的驢。哥，沉默寡言，起早摸黑，像一頭拉磨的驢。 都說哥是撿來的，因?yàn)楦缡且粋€(gè)只要有飯吃就都說哥是撿來的，因?yàn)楦缡且粋€(gè)只要有飯吃就能像牲畜一樣拼命干活的人，他是家中唯一的勞動(dòng)能像牲畜一樣拼命干活的人，他是家中唯一的勞動(dòng)力。力。 風(fēng)輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪風(fēng)輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆顆珍珠，中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥

29、浪。飛起又沉入無邊的麥浪。 哥真是撿來的嗎？在無邊的黑夜里我問著依然哥真是撿來的嗎？在無邊的黑夜里我問著依然閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘的肚子里閃爍的群星，也許它們知道哥是不是從娘的肚子里出來的。哎！想起我娘，想起我一問她哥是不是撿出來的。哎！想起我娘，想起我一問她哥是不是撿來的，來的，她就偷偷地抹淚的樣子她就偷偷地抹淚的樣子，想起娘看著哥想起娘看著哥 的的那種心痛而無奈的樣子那種心痛而無奈的樣子，想起，想起我想哥我想哥不是撿的吧！群星無語，只有無邊的思緒融化在不是撿的吧！群星無語，只有無邊的思緒融化在無邊的黑暗里。無邊的黑暗里。 然而，終于有一天，一輛汽車接走了然而，終于有一天，一輛

30、汽車接走了不不是哥，而是我是哥，而是我 全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經(jīng)不全村都愕然了，母親單薄的身軀像一張經(jīng)不起揉捏的白紙一樣斜倚在門檻上，銀發(fā)中夾著幾起揉捏的白紙一樣斜倚在門檻上，銀發(fā)中夾著幾根枯黃的頭發(fā)任風(fēng)胡亂地吹拂著。根枯黃的頭發(fā)任風(fēng)胡亂地吹拂著。 哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父哥，我想起了哥，我不顧一切地掙脫親生父母溫暖的手，沖向麥田。陽光下哥黝黑的臉上滾母溫暖的手，沖向麥田。陽光下哥黝黑的臉上滾著顆顆水珠，是淚？還是汗？我站在田埂上任由著顆顆水珠，是淚？還是汗？我站在田埂上任由淚水在眼眶里泛濫，卻再也無力叫出那個(gè)沉沉的淚水在眼眶里泛濫，卻再也無力叫出那個(gè)沉沉的“哥！哥！

31、” 哥，傻笑著看著我，說：哥，傻笑著看著我，說：“回去后，有空多回去后，有空多來陪陪咱娘，她為你犧牲了不少。來陪陪咱娘，她為你犧牲了不少?！?娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自娘，娘為我犧牲了不少，是的，娘犧牲了自己的親生兒子，為了我這個(gè)撿來的娃，為了我今己的親生兒子，為了我這個(gè)撿來的娃，為了我今天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家里的一天能坐在寬敞的教室里，娘把哥變成了家里的一頭牲畜。頭牲畜。 無數(shù)個(gè)日子里，娘給我端來一碗香噴噴的米無數(shù)個(gè)日子里，娘給我端來一碗香噴噴的米飯，卻給哥塞了一個(gè)硬邦邦的窩窩頭，我對(duì)娘說：飯，卻給哥塞了一個(gè)硬邦邦的窩窩頭，我對(duì)娘說：“這不公平！這不公平！”娘只笑笑

32、說：娘只笑笑說：“你上學(xué)要營養(yǎng)。你上學(xué)要營養(yǎng)。” 原來原來我現(xiàn)在才明白，我和哥的命運(yùn)是娘我現(xiàn)在才明白，我和哥的命運(yùn)是娘一手安排的，到底哥跟娘親，還是我跟娘親，娘一手安排的，到底哥跟娘親，還是我跟娘親，娘為什么要這樣做？此刻我方明白，原來這世上還為什么要這樣做？此刻我方明白，原來這世上還有一種比母愛更偉大的東西。有一種比母愛更偉大的東西。 它像一股丁冬的泉水，滋養(yǎng)著我的心它像一股丁冬的泉水，滋養(yǎng)著我的心田，像一束溫暖的陽光，給我前進(jìn)的力量，田，像一束溫暖的陽光，給我前進(jìn)的力量，我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？我多想問問娘，我比她的兒子更重要嗎？也許不必了，因?yàn)槟锸沁@樣認(rèn)為的，這是也許不必了，

33、因?yàn)槟锸沁@樣認(rèn)為的，這是娘這個(gè)最最善良的人對(duì)事物的認(rèn)知。娘這個(gè)最最善良的人對(duì)事物的認(rèn)知。 【簡評(píng)簡評(píng)】疑問句作題目，開篇就設(shè)下了懸疑問句作題目，開篇就設(shè)下了懸念，引起人們對(duì)念，引起人們對(duì)“哥哥”命運(yùn)的關(guān)注。隨著命運(yùn)的關(guān)注。隨著情節(jié)的發(fā)展，情節(jié)的發(fā)展，“終于有一天，一輛汽車接終于有一天，一輛汽車接走了走了不是哥，而是我不是哥，而是我”，長期的誤，長期的誤會(huì)才有答案，原來是會(huì)才有答案，原來是“一種比母愛更偉大一種比母愛更偉大的東西的東西”安排了這一切。母親超乎尋常的安排了這一切。母親超乎尋常的犧牲，深深震撼了我們。犧牲，深深震撼了我們。 愛在心口難開愛在心口難開 喝完最后一口牛奶，我默默地把喝完最

34、后一口牛奶，我默默地把120分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一聲，簽上大名后又繼續(xù)埋頭看報(bào)了一聲，簽上大名后又繼續(xù)埋頭看報(bào)了。我嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說什么，但終了。我嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說什么，但終究還是作罷，反正我也習(xí)慣了。收拾究還是作罷，反正我也習(xí)慣了。收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕的好東西，我順手把門帶上，那輕輕的關(guān)門聲，仿佛一聲嘆息似的。我頭也關(guān)門聲，仿佛一聲嘆息似的。我頭也不回，大步向?qū)W校走去不回，大步向?qū)W校走去 其實(shí)，我也想他對(duì)我笑一笑，說聲其實(shí)，我也想他對(duì)我笑一笑，說聲“考得不錯(cuò)考得不錯(cuò)”的話的話 我跟我父親好像是天生仇人，從小到大，我們我跟我父親好像是天生仇人，從小到大，我們的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性，每當(dāng)我闖的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性，每當(dāng)我闖了禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒命地抽。大概了禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗，我也不哭，一陣清脆地抽打是遺傳了他的執(zhí)拗，我也不哭，一陣清脆地抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn)，最終便以聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn)，最終便以“砰砰”一聲摔一聲摔門的巨響門的巨響我奪門而出告終。我奪門而出告終。 媽媽常