第一單元前兩課時復(fù)習(xí)

1、1 試管試管試管：用來盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進行試管：用來盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進行少量試劑反少量試劑反應(yīng)的容器應(yīng)的容器，可用于制取或收集少量氣體。，可用于制取或收集少量氣體。注意事項：注意事項：可直接加熱，用試管夾夾在距試管口可直接加熱，用試管夾夾在距試管口 處。處。放在試管內(nèi)的液體，不加熱時不超過試管容積的放在試管內(nèi)的液體，不加熱時不超過試管容積的1/21/2，加熱時不超過，加熱時不超過 。加熱后不能驟冷，防止炸裂。加熱后不能驟冷，防止炸裂。加熱時試管口不應(yīng)對著任何人；加熱時試管口不應(yīng)對著任何人；給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下

2、傾斜。1/3l/3燒杯燒杯：用作用作配制溶液配制溶液和和較大量試劑的反應(yīng)容器較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱，在常溫或加熱時使用。時使用。使用注意事項：使用注意事項：加熱時應(yīng)放置在加熱時應(yīng)放置在 上，使上，使 。溶解物質(zhì)用玻璃棒攪拌時，不能觸及杯壁或杯底溶解物質(zhì)用玻璃棒攪拌時，不能觸及杯壁或杯底2 燒杯燒杯石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)受熱均勻受熱均勻3 集氣瓶集氣瓶集氣瓶：用于收集和貯存少量氣體。集氣瓶：用于收集和貯存少量氣體。注意事項：注意事項： 不 能 加 熱 ， 如 果 燃 燒 反 應(yīng) 有 固 體 生 成 ， 瓶 底 應(yīng)不 能 加 熱 ， 如 果 燃 燒 反 應(yīng) 有 固 體 生 成 ， 瓶 底 應(yīng)加加

3、 ；收集氣體時按氣體收集氣體時按氣體 不同選擇瓶口方向；不同選擇瓶口方向；瓶口磨砂，用磨砂玻璃片涂凡士林封蓋。瓶口磨砂，用磨砂玻璃片涂凡士林封蓋。排水法收集時，集氣瓶應(yīng)裝滿水再倒置收集。排水法收集時，集氣瓶應(yīng)裝滿水再倒置收集。少量水或鋪少量細(xì)砂少量水或鋪少量細(xì)砂密度密度實驗室制取并收集氧氣的裝置實驗室制取并收集氧氣的裝置4 膠頭滴管膠頭滴管吸取和滴加少量液體試劑。吸取和滴加少量液體試劑。注意：注意：垂直懸滴，不伸入容器內(nèi)，不接觸容器內(nèi)壁；垂直懸滴，不伸入容器內(nèi)，不接觸容器內(nèi)壁；不能一管多用，洗凈后才能取另一種液體；不能一管多用，洗凈后才能取另一種液體；取用試劑時不能倒置或平放，防止液體浸蝕膠頭

4、。取用試劑時不能倒置或平放，防止液體浸蝕膠頭。4 研缽研缽用于研磨固體試劑或使固體混和均勻。用于研磨固體試劑或使固體混和均勻。9 水槽水槽用用排水法排水法收集氣體時使用收集氣體時使用。課題課題1 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)本課題重點：本課題重點：1、學(xué)習(xí)對實驗現(xiàn)象的觀察、分析與歸納、學(xué)習(xí)對實驗現(xiàn)象的觀察、分析與歸納2、了解物理變化和化學(xué)變化的概念、了解物理變化和化學(xué)變化的概念3、了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念、了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念v化學(xué)是一門研究物質(zhì)的化學(xué)是一門研究物質(zhì)的 組成、結(jié)構(gòu)組成、結(jié)構(gòu) 、性、性v質(zhì)以及變化規(guī)律質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)的自然科學(xué)。的基礎(chǔ)的自然科學(xué)。思考：化學(xué)

5、是什么做化學(xué)實驗時，應(yīng)重點觀察試劑（如水、膽礬、做化學(xué)實驗時，應(yīng)重點觀察試劑（如水、膽礬、石灰石）的石灰石）的 等在實驗前后發(fā)生的等在實驗前后發(fā)生的變化，思考為什么發(fā)生變化。變化，思考為什么發(fā)生變化。方法引導(dǎo)方法引導(dǎo)顏色、狀態(tài)、氣味顏色、狀態(tài)、氣味【實驗實驗1-11-1】操作：操作：1.1.把盛有少量水的把盛有少量水的試管試管斜夾在斜夾在鐵架臺鐵架臺上。上。2.2.在試管底部小心加熱到水沸騰。在試管底部小心加熱到水沸騰。3.3.把一塊潔凈的玻璃片移近試管口。把一塊潔凈的玻璃片移近試管口?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：試管中的水沸騰并逐漸減少，玻璃片上出現(xiàn)試管中的水沸騰并逐漸減少，玻璃片上出現(xiàn)小水珠。小水珠?！緦?/p>

6、驗實驗1-21-2】操作：操作： 取少量硫酸銅晶體（俗稱膽礬、藍(lán)礬取少量硫酸銅晶體（俗稱膽礬、藍(lán)礬) )放放在在研缽研缽內(nèi)，用內(nèi)，用研杵研杵把膽礬研碎。把膽礬研碎?，F(xiàn)象：現(xiàn)象： 藍(lán)色塊狀固體變成細(xì)小藍(lán)色粉末。藍(lán)色塊狀固體變成細(xì)小藍(lán)色粉末。【實驗實驗1-31-3】操作：操作：1.1.把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放入入2 2支試管，向其中加入少量水，振蕩直支試管，向其中加入少量水，振蕩直到變成澄清的溶液。到變成澄清的溶液。2.2.再向其中分別滴加氫氧化鈉溶液。再向其中分別滴加氫氧化鈉溶液。現(xiàn)象：現(xiàn)象： 都有都有藍(lán)色沉淀生成。藍(lán)色沉淀生成。2NaOH+CuSO4

7、=Cu(OH)2沉淀+Na2SO4【實驗【實驗1-4】操作：操作：現(xiàn)象：現(xiàn)象：在盛有少量石灰石（或大理石的試管）里加入適量稀鹽酸。在盛有少量石灰石（或大理石的試管）里加入適量稀鹽酸。試管中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁試管中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁CaCo3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2實驗實驗序號序號變化前變化前的物質(zhì)的物質(zhì)變化時變化時的現(xiàn)象的現(xiàn)象變化后變化后的物質(zhì)的物質(zhì)有無新有無新物質(zhì)生物質(zhì)生成成1111液態(tài)的水液態(tài)的水液態(tài)的水液態(tài)的水1212藍(lán)色塊藍(lán)色塊狀的膽礬狀的膽礬藍(lán)色粉末藍(lán)色粉末狀的膽礬狀的膽礬 13 13藍(lán)色的膽藍(lán)色的膽礬溶液礬溶液藍(lán)色的氫藍(lán)色的氫氧化銅沉氧化銅沉淀淀

8、14 14顆粒狀顆粒狀大理石大理石二氧化碳二氧化碳?xì)怏w等氣體等玻璃片上出現(xiàn)水霧玻璃片上出現(xiàn)水霧有藍(lán)色絮狀沉淀生成有藍(lán)色絮狀沉淀生成試管中有氣泡產(chǎn)生，試管中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁有有有有無無無無膽礬由塊狀變成粉膽礬由塊狀變成粉末狀末狀類型類型物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化定義定義特征特征范圍范圍與與實例實例蒸發(fā)、凝固、熔化、變蒸發(fā)、凝固、熔化、變形、吸附、導(dǎo)電等形、吸附、導(dǎo)電等, ,如礦如礦石粉碎、石蠟熔化石粉碎、石蠟熔化所有化學(xué)反應(yīng)所有化學(xué)反應(yīng), ,如食如食物腐敗、鋼鐵生銹、物腐敗、鋼鐵生銹、燃燒燃燒聯(lián)系聯(lián)系在化學(xué)變化中在化學(xué)變化中_同時發(fā)生物理變化，在物同時發(fā)生物理變

9、化，在物理變化中理變化中_同時發(fā)生化學(xué)變化。同時發(fā)生化學(xué)變化。判斷判斷方法方法物理變化與化學(xué)變化的比較物理變化與化學(xué)變化的比較沒有新物質(zhì)生成的變化沒有新物質(zhì)生成的變化有新物質(zhì)生成的變化有新物質(zhì)生成的變化物質(zhì)物質(zhì)形狀、狀態(tài)形狀、狀態(tài)改變改變不但伴隨物質(zhì)形狀、狀態(tài)的改變，不但伴隨物質(zhì)形狀、狀態(tài)的改變，還伴隨還伴隨發(fā)光、發(fā)熱發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象等現(xiàn)象是否有新物質(zhì)生成是否有新物質(zhì)生成一定一定不一定不一定幫助我們判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的一些現(xiàn)象幫助我們判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的一些現(xiàn)象沉沉 淀淀(不不 同同 顏顏 色色)氣氣 泡泡發(fā)發(fā) 光光 發(fā)發(fā) 熱熱物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)性性質(zhì)質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定

10、定義義舉舉例例物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物質(zhì)在化學(xué)變化中物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、味、硬度、熔點、沸點、密度等密度等可燃性、還原性、可燃性、還原性、酸性、堿性等酸性、堿性等物理物理性質(zhì)性質(zhì)舉舉 例例顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味熔點熔點沸點沸點密度密度硬度硬度溶解性溶解性吸附性吸附性金子是金色的金子是金色的鹽酸具有刺激性氣味鹽酸具有刺激性氣味水是液態(tài)，冰是固態(tài)水是液態(tài)，冰是固態(tài)水的熔點為水的熔點為0 0 水的沸點是水的沸點是100 100 氧氣的密度是氧氣的密度是

11、1.429g/L1.429g/L氯化鈉可溶于水氯化鈉可溶于水, ,食油不溶于水食油不溶于水活性炭具有吸附性活性炭具有吸附性金剛石的硬度為金剛石的硬度為1010揮發(fā)性揮發(fā)性汽油具有揮發(fā)性汽油具有揮發(fā)性當(dāng)外界條件改變時，物質(zhì)的性質(zhì)也會隨著變化，當(dāng)外界條件改變時，物質(zhì)的性質(zhì)也會隨著變化，因此，因此，描述物質(zhì)性質(zhì)時往往要注明條件。描述物質(zhì)性質(zhì)時往往要注明條件。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強：101kPa101kPa實驗實驗1212非別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳?xì)怏w，仔細(xì)觀非別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳?xì)怏w，仔細(xì)觀察它們的顏色和狀態(tài)，聞一聞氣味，取一根小木條在空察它們的顏色和狀態(tài)，聞一聞氣味，取

12、一根小木條在空氣中點燃，分別慢慢地放入盛有氧氣和二氧化碳的集氣氣中點燃，分別慢慢地放入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，觀察木條燃燒情況的變化瓶中，觀察木條燃燒情況的變化。(1) 如何正確聞氣味？如何正確聞氣味？(2) O2和和CO2的性質(zhì)有何異同？的性質(zhì)有何異同？(3) 如何鑒別如何鑒別O2和和CO2兩種氣體？兩種氣體？（1）如何正確聞氣體）如何正確聞氣體扇聞法扇聞法用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氣體飄進鼻孔。用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氣體飄進鼻孔。(2) O2(2) O2和和CO2CO2的性質(zhì)有何異同？的性質(zhì)有何異同？(3) (3) 如何鑒別如何鑒別O2O2和和CO2CO2兩種氣體？兩

13、種氣體？燃著的木條燃著的木條 或澄清或澄清石灰水石灰水 氣體氣體性質(zhì)性質(zhì) 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 顏色顏色無色無色無色無色 氣味氣味無味無味無味無味 狀態(tài)狀態(tài)氣體氣體氣體氣體是否能使澄清是否能使澄清石灰水變渾濁石灰水變渾濁不能不能能能 是否可助燃是否可助燃可以可以不可以不可以物質(zhì)的性質(zhì)與變化的區(qū)別物質(zhì)的性質(zhì)與變化的區(qū)別1 1、物質(zhì)的變化描述的是正在發(fā)生的或已經(jīng)發(fā)生的、物質(zhì)的變化描述的是正在發(fā)生的或已經(jīng)發(fā)生的過程過程，物質(zhì)的性質(zhì)變化過程中所表現(xiàn)出來的本身，物質(zhì)的性質(zhì)變化過程中所表現(xiàn)出來的本身固有屬性固有屬性，性質(zhì)決定變化，變化體現(xiàn)了性質(zhì)。，性質(zhì)決定變化，變化體現(xiàn)了性質(zhì)。2 2、物質(zhì)的變化和性

14、質(zhì)是兩個不同的概念，兩者在、物質(zhì)的變化和性質(zhì)是兩個不同的概念，兩者在敘述上通常的區(qū)別是：性質(zhì)一般描述為敘述上通常的區(qū)別是：性質(zhì)一般描述為“其物質(zhì)其物質(zhì)能（或是、會、易、可以）等怎樣能（或是、會、易、可以）等怎樣“，而變化，而變化敘述中一般沒有上述字眼。敘述中一般沒有上述字眼。如：水可以變成冰、蠟燭能燃燒如：水可以變成冰、蠟燭能燃燒 對蠟燭及其燃燒現(xiàn)象的探究對蠟燭及其燃燒現(xiàn)象的探究想一想：想一想：1、蠟燭燃燒可能發(fā)生哪些變化？、蠟燭燃燒可能發(fā)生哪些變化？ 2、蠟燭燃燒后的物質(zhì)到哪里去、蠟燭燃燒后的物質(zhì)到哪里去 了？如何驗證？了？如何驗證？ 3、蠟燭會有哪些性質(zhì)？、蠟燭會有哪些性質(zhì)？ 實驗探究 對

15、蠟燭及其燃燒的探究實驗探究步驟現(xiàn)象結(jié)論 線狀由石蠟制作白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，有輕微的氣味易切，浮于水面，不溶解硬度較小密度小于水而且難溶于水1、觀察蠟燭的制作材料2、點燃前觀察蠟燭的顏色狀態(tài)、形狀、氣味白色、半透明、固態(tài)、圓柱狀，有輕微的氣味用小刀切下一塊放入水中燭芯： 外殼 石蠟 實驗探究步驟現(xiàn)象結(jié)論蠟燭安靜、持續(xù)燃燒，火焰會隨氣流閃爍，搖晃，火焰上方有黑煙，火焰分三層，上層黃色且明亮，中層較暗，內(nèi)層底部淡藍(lán)色。石蠟有可燃性火柴靠焰心部分基本不變色而外焰部分碳化變黑火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分，外焰溫度最高加熱時應(yīng)用外焰3、點燃蠟燭用火柴點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰取一根火柴，迅速平放在火

16、焰中，1S后取出實驗探究步驟現(xiàn)象結(jié)論石蠟燃燒有水和二氧化碳生成。有白煙從燭芯飄出火順白煙將蠟燭重新點燃剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽冷凝成的石蠟固體小顆粒 。4、熄滅時熄滅蠟燭，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象用火柴點燃剛熄滅時的白煙用一干冷燒杯，罩在火焰上方，觀察發(fā)生現(xiàn)象；再用一個澄清石灰水濕潤內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方，觀察發(fā)生現(xiàn)象燒杯內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁 對蠟燭及其燃燒現(xiàn)象的探究對蠟燭及其燃燒現(xiàn)象的探究點燃前點燃前 燃燒過程燃燒過程 熄滅后熄滅后圓柱形圓柱形 白色固體白色固體 輕微氣味輕微氣味 硬度小硬度小 不溶于水不溶于水 密度比水小密度比水小 發(fā)出黃光發(fā)出黃光 放出熱量放出熱量 冒黑煙冒黑煙

17、火焰分三層火焰分三層 外焰最明亮且外焰最明亮且 溫度最高溫度最高 內(nèi)焰溫度較低內(nèi)焰溫度較低 焰心最暗且焰心最暗且 溫度最低溫度最低蠟燭熄滅時有蠟燭熄滅時有白煙產(chǎn)生，用白煙產(chǎn)生，用火柴去點燃剛火柴去點燃剛熄滅時的白熄滅時的白煙，蠟燭重?zé)?，蠟燭重新燃燒新燃燒二：對人體吸入的空氣和呼出的二：對人體吸入的空氣和呼出的氣體氣體的探究的探究提出問題:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同資料查詢(1)空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、 水蒸氣等物質(zhì)(2)氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。(3)二氧化碳能使燃著的木條熄滅。(4)二氧化碳可以使澄清的石灰水出現(xiàn)白色渾濁，在下述實驗中，白色渾濁

18、越多，說明氣體中二氧化碳含量越多。猜想v（1）猜想：人呼出的氣體中的含量將比吸入的空氣中該氣體的含量少。v（2）猜想：人呼出的氣體中的二氧化碳的含量比人吸入的空氣中的二氧化碳含量。v（3）猜想:。氧氣多人呼出的氣體中的水蒸氣的含量比吸入的空氣中的水蒸氣含量多步驟1 收集空氣樣品取兩個空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了。步驟2：如圖，收集二瓶呼出的氣體。v2.2.收集氣體：收集氣體：用兩個集氣瓶在水槽中裝滿用兩個集氣瓶在水槽中裝滿水，用玻璃片蓋好水，用玻璃片蓋好（注意不能留有氣泡）（注意不能留有氣泡）倒放在水槽中，玻璃片也留在水槽中。倒放在水槽中，玻璃片也留在水槽中。 將飲管小心插入集氣瓶內(nèi)，向集氣瓶緩緩將飲管小心插入集氣瓶內(nèi)，向集氣瓶緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體( (從什從什么現(xiàn)象得知集氣瓶內(nèi)已經(jīng)充滿氣體？么現(xiàn)象得知集氣瓶內(nèi)已經(jīng)充滿氣體？) )在水在水下用玻璃片堵住瓶口并取出下用玻璃片堵住瓶口并取出正放桌上正放桌上。 步驟3：在一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入相同滴在一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩。比較觀察到的現(xiàn)象有數(shù)的澄清石灰水，振蕩。比較觀察到的現(xiàn)象有什么不同？什么不同？空氣呼出氣體現(xiàn)象結(jié)論無明顯現(xiàn)象（有一點點渾濁