感悟讓作文有深度

1、什么是感悟？什么是感悟？ 感悟，就是對事物有所感觸而領(lǐng)悟。感悟，就是對事物有所感觸而領(lǐng)悟。 什么是作文中的感悟？什么是作文中的感悟？ 作文中的感悟，就是通過對人、事、景、作文中的感悟，就是通過對人、事、景、物的抒寫來表達(dá)自己的感受與領(lǐng)悟。是一物的抒寫來表達(dá)自己的感受與領(lǐng)悟。是一種情感的抒發(fā)，一種哲理的表述，是一種種情感的抒發(fā)，一種哲理的表述，是一種詩化了的思想。詩化了的思想。 作文中的感悟，常具有作文中的感悟，常具有畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛之美，之美，卒章顯志卒章顯志之妙。能引發(fā)讀者思考，使文章之妙。能引發(fā)讀者思考，使文章更有深度，更具感染力。更有深度，更具感染力。 將快樂進(jìn)行到底將快樂進(jìn)行到底在朋友

2、與同事圈中，大家都說我是個(gè)很會(huì)經(jīng)營在朋友與同事圈中，大家都說我是個(gè)很會(huì)經(jīng)營快樂的人。就連我的寶貝們（學(xué)生）都說，語文老快樂的人。就連我的寶貝們（學(xué)生）都說，語文老師總是一臉微笑，好像從來沒什么煩心事。是的，師總是一臉微笑，好像從來沒什么煩心事。是的，同齡人中，或許我的容貌不夠漂亮，資財(cái)不夠殷實(shí)，同齡人中，或許我的容貌不夠漂亮，資財(cái)不夠殷實(shí)，事業(yè)不夠成功，但我是快樂的。事業(yè)不夠成功，但我是快樂的。 我快樂，緣于我能夠坦然接受自己。我快樂，緣于我能夠坦然接受自己。 面對粉筆染白的秀發(fā)，對鉤打皺的額頭，我坦面對粉筆染白的秀發(fā)，對鉤打皺的額頭，我坦然接受自己日漸蒼老的容顏。如果說身材苗條皮膚然接受自己

3、日漸蒼老的容顏。如果說身材苗條皮膚光滑的年輕姑娘是嬌艷的花，那我就是那有些干皺光滑的年輕姑娘是嬌艷的花，那我就是那有些干皺的果。不是嗎？所有的果實(shí)都曾經(jīng)是鮮花，可不是的果。不是嗎？所有的果實(shí)都曾經(jīng)是鮮花，可不是所有的鮮花都能成為果實(shí)。我總這么說。所有的鮮花都能成為果實(shí)。我總這么說。 我知道，流年時(shí)光可以讓皮膚起皺，而熄滅熱情我知道，流年時(shí)光可以讓皮膚起皺，而熄滅熱情卻能讓心靈起皺。我習(xí)慣懷揣一顆感恩的心編織每一卻能讓心靈起皺。我習(xí)慣懷揣一顆感恩的心編織每一天的生活。我知道，青春不是生命的某一個(gè)階段，而天的生活。我知道，青春不是生命的某一個(gè)階段，而是一種精神狀態(tài)。青春不是粉面紅唇、冰肌玉骨，它是

4、一種精神狀態(tài)。青春不是粉面紅唇、冰肌玉骨，它是剛強(qiáng)的意志、火熱的激情、樂觀的心態(tài)。擁有它縱是剛強(qiáng)的意志、火熱的激情、樂觀的心態(tài)。擁有它縱然是活到八十也會(huì)青春永駐。若叫玩世不恭和悲觀厭然是活到八十也會(huì)青春永駐。若叫玩世不恭和悲觀厭世的寒冰覆蓋了心靈，即使你年方二八也會(huì)老態(tài)龍鐘。世的寒冰覆蓋了心靈，即使你年方二八也會(huì)老態(tài)龍鐘。 面對金錢至上物欲橫流的社會(huì)，我坦然接受自己面對金錢至上物欲橫流的社會(huì)，我坦然接受自己并不富裕的家庭。我知道，錢能買很多東西，可也有并不富裕的家庭。我知道，錢能買很多東西，可也有很多東西錢買不到。錢，能買到禮物買不到友誼；能很多東西錢買不到。錢，能買到禮物買不到友誼；能買到藥

5、品買不到健康；能買到別墅買不到溫情；能買買到藥品買不到健康；能買到別墅買不到溫情；能買到首飾買不到氣質(zhì)；能買到文憑買不到知識；能買到到首飾買不到氣質(zhì)；能買到文憑買不到知識；能買到官位買不到能力官位買不到能力物質(zhì)的極大豐富無法填補(bǔ)心靈的物質(zhì)的極大豐富無法填補(bǔ)心靈的孤寂。幸福是一種感覺。孤寂。幸福是一種感覺。 面對眾多升官發(fā)財(cái)?shù)耐瑢W(xué)朋友，我坦然接受自己面對眾多升官發(fā)財(cái)?shù)耐瑢W(xué)朋友，我坦然接受自己只是個(gè)教書匠。正因?yàn)槠椒?，我才慶幸自己貪污沒機(jī)只是個(gè)教書匠。正因?yàn)槠椒?，我才慶幸自己貪污沒機(jī)會(huì)，受賄沒地位。我沒必要對誰溜須拍馬，阿諛奉承。會(huì)，受賄沒地位。我沒必要對誰溜須拍馬，阿諛奉承。所以，我事做得踏實(shí)，

6、飯吃得香甜，覺睡得安穩(wěn)。我所以，我事做得踏實(shí)，飯吃得香甜，覺睡得安穩(wěn)。我有一屋子的活寶貝，每一張笑臉都是一片蔚藍(lán)的天空，有一屋子的活寶貝，每一張笑臉都是一片蔚藍(lán)的天空，每一雙眼睛都是一個(gè)神奇的童話。平凡，何嘗不是一每一雙眼睛都是一個(gè)神奇的童話。平凡，何嘗不是一種開開心心的浪漫？種開開心心的浪漫？ 我坦然接受生活中的一切不如意。不是我不懂我坦然接受生活中的一切不如意。不是我不懂憂傷，只是我善于遺忘，將煩惱的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉，只讓憂傷，只是我善于遺忘，將煩惱的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉，只讓快樂駐足在心房。不是我的生活中沒有陰霾，只是我快樂駐足在心房。不是我的生活中沒有陰霾，只是我善于發(fā)現(xiàn)陽光。即使在電閃雷鳴的時(shí)候，透

7、過那厚厚善于發(fā)現(xiàn)陽光。即使在電閃雷鳴的時(shí)候，透過那厚厚的云層，我依然能看到燦爛的驕陽。的云層，我依然能看到燦爛的驕陽。 接受自己是一種坦然的心境；接受自己是一種豁接受自己是一種坦然的心境；接受自己是一種豁達(dá)的胸襟；接受自己是醫(yī)治抑郁的良藥；接受自己是達(dá)的胸襟；接受自己是醫(yī)治抑郁的良藥；接受自己是快樂人生的法則。我接受，我快樂！快樂人生的法則。我接受，我快樂！ 接受自己是一種坦然的心境；接受接受自己是一種坦然的心境；接受自己是一種豁達(dá)的胸襟；接受自己是自己是一種豁達(dá)的胸襟；接受自己是醫(yī)治抑郁的良藥；接受自己是快樂人醫(yī)治抑郁的良藥；接受自己是快樂人生的法則。我接受，我快樂！生的法則。我接受，我快樂

8、！語言要求：語言要求： 有一點(diǎn)有一點(diǎn)理性的色彩理性的色彩；有一點(diǎn)；有一點(diǎn)情感的抒發(fā)情感的抒發(fā)；有一點(diǎn)有一點(diǎn)語言的特色語言的特色。 即即哲理味哲理味人情味人情味特色。特色。可以直接表達(dá)自己的感受，可以直接表達(dá)自己的感受，比如比如紫藤紫藤蘿瀑布蘿瀑布的結(jié)尾：的結(jié)尾：生命的長河是無止境的。生命的長河是無止境的。手指手指的結(jié)尾：的結(jié)尾：手指的全體同人群的全手指的全體同人群的全體一樣，五根手指如果團(tuán)結(jié)一致，成為一體一樣，五根手指如果團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?？墒闱樽h論結(jié)合，可抒情議論結(jié)合，比

9、如比如散步散步的的結(jié)尾：結(jié)尾：好像我背上的同她背上的加起來，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界就是整個(gè)世界 桃花心木桃花心木中：中：在不確定中生活的在不確定中生活的人，比較禁得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓蝗?，比較禁得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不確定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴。會(huì)依賴。 品讀文章的主體內(nèi)容，請品讀文章的主體內(nèi)容，請為其補(bǔ)上表達(dá)感悟的話。為其補(bǔ)上表達(dá)感悟的話。 試試再說試試再說上初中時(shí)的一節(jié)體育課上，老師教我們跳馬。上初中時(shí)的一節(jié)體育課上，老師教我們跳馬。 我的個(gè)子很矮，那我的個(gè)子很矮，那“馬馬”幾乎和我差不多高。我?guī)缀鹾臀也畈欢喔?。我是無論

10、如何也跳不過去的。輪到我跳了，我仗著自己是無論如何也跳不過去的。輪到我跳了，我仗著自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀的面子，懇求老師放過我。誰知高大而嚴(yán)肅學(xué)習(xí)優(yōu)秀的面子，懇求老師放過我。誰知高大而嚴(yán)肅的體育老師絲毫不買我的賬。還對我厲聲呵道：的體育老師絲毫不買我的賬。還對我厲聲呵道：“不不試，你怎么知道！試試再說！試，你怎么知道！試試再說！”感覺沒有一點(diǎn)商量的感覺沒有一點(diǎn)商量的余地，我只好橫下心按照老師的要求去嘗試。助跑，余地，我只好橫下心按照老師的要求去嘗試。助跑，踏板，起跳，陡然覺得身子飛了起來。我驚魂未定，踏板，起跳，陡然覺得身子飛了起來。我驚魂未定，只聽見老師大叫了一聲：只聽見老師大叫了一聲：“好！好！”，

11、我竟然成功了。，我竟然成功了。 自此，我徹底改變了對于體育的恐懼心理。事實(shí)自此，我徹底改變了對于體育的恐懼心理。事實(shí)證明，小個(gè)子也能憑借身體的協(xié)調(diào)性與暴發(fā)力享受競證明，小個(gè)子也能憑借身體的協(xié)調(diào)性與暴發(fā)力享受競技體育的榮耀。我多次奪得校運(yùn)會(huì)百米冠軍，并在保技體育的榮耀。我多次奪得校運(yùn)會(huì)百米冠軍，并在保定市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲女子百米第二名。定市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲女子百米第二名。上師范時(shí)，學(xué)校舉行辯論賽。在班內(nèi)選舉中，我上師范時(shí)，學(xué)校舉行辯論賽。在班內(nèi)選舉中，我以絕對票數(shù)當(dāng)選為辯手。我誠惶誠恐，因?yàn)槲覐膩頉]以絕對票數(shù)當(dāng)選為辯手。我誠惶誠恐，因?yàn)槲覐膩頉]覺得自己有這個(gè)能力。如果講砸了，豈不是丟了全班覺得自

12、己有這個(gè)能力。如果講砸了，豈不是丟了全班的臉？但同學(xué)們看好我，我難以推辭。驀地，體育老的臉？但同學(xué)們看好我，我難以推辭。驀地，體育老師那句師那句“試試再說！試試再說！”回響在耳畔。我忽然有了信心?；仨懺诙?。我忽然有了信心。結(jié)果，我捧回結(jié)果，我捧回“能言善辯小百靈能言善辯小百靈”獎(jiǎng)杯，受到同學(xué)們獎(jiǎng)杯，受到同學(xué)們眾星捧月般地?fù)泶?。眾星捧月般地?fù)泶鳌?師范畢業(yè)，我被分配到一所鄉(xiāng)村中學(xué)。第一天上師范畢業(yè)，我被分配到一所鄉(xiāng)村中學(xué)。第一天上班，領(lǐng)導(dǎo)就分給我兩個(gè)班語文課兼班主任。班里學(xué)生班，領(lǐng)導(dǎo)就分給我兩個(gè)班語文課兼班主任。班里學(xué)生只比我小一兩歲，我遲疑了?？裳矍坝珠W現(xiàn)出那和我只比我小一兩歲，我遲疑了?？?/p>

13、眼前又閃現(xiàn)出那和我一般高的一般高的“木馬木馬”來，老師那嚴(yán)厲的呵斥聲又一次在來，老師那嚴(yán)厲的呵斥聲又一次在耳邊響起。我欣然接受并滿腔熱忱地工作。沒想到，耳邊響起。我欣然接受并滿腔熱忱地工作。沒想到，我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，中考成績就創(chuàng)學(xué)校最高紀(jì)錄。我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)班，中考成績就創(chuàng)學(xué)校最高紀(jì)錄。1993年，縣重點(diǎn)中學(xué)落成招聘優(yōu)秀教師，我年，縣重點(diǎn)中學(xué)落成招聘優(yōu)秀教師，我躍躍欲試。有人勸我：躍躍欲試。有人勸我：“算了吧，上百人爭一個(gè)算了吧，上百人爭一個(gè)名額難度太大，況且有人托關(guān)系說已經(jīng)內(nèi)定了人名額難度太大，況且有人托關(guān)系說已經(jīng)內(nèi)定了人選。選?！笨晌揖褪窍朐囋?。結(jié)果，我的說課獲得評可我就是想試試。結(jié)果，

14、我的說課獲得評委們熱烈的掌聲，我以學(xué)科第一的成績首批調(diào)到委們熱烈的掌聲，我以學(xué)科第一的成績首批調(diào)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為自己搭建了更大的舞臺。實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為自己搭建了更大的舞臺。 在以后的歲月里，那曾叫我恐慌的在以后的歲月里，那曾叫我恐慌的“木馬木馬”，那句那句“試試再說試試再說”的話語時(shí)常激勵(lì)著我。我參加的話語時(shí)常激勵(lì)著我。我參加市青年教師做課大賽獲一等獎(jiǎng)，參加市市青年教師做課大賽獲一等獎(jiǎng)，參加市“教師風(fēng)教師風(fēng)采采”演講比賽獲一等獎(jiǎng)。演講比賽獲一等獎(jiǎng)。 如今，我早已不再膽怯，因?yàn)槲抑缃?，我早已不再膽怯，因?yàn)槲抑?，道，_。 我知道，許多事情并沒有想象得我知道，許多事情并沒有想象得那么難，是我們低估了自

15、己的能力。那么難，是我們低估了自己的能力。只有勇敢地邁出步伐，才知道自己只有勇敢地邁出步伐，才知道自己到底能走多遠(yuǎn)。遇到挑戰(zhàn)時(shí)，別忙到底能走多遠(yuǎn)。遇到挑戰(zhàn)時(shí)，別忙著說不行，試試再說。著說不行，試試再說。鳥兒愿為一朵云鳥兒愿為一朵云“鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。”這是這是泰戈?duì)柕膬删湓?。泰戈?duì)柕膬删湓姟ｘB兒做膩了鳥兒，很想做一朵無拘無束的云，鳥兒做膩了鳥兒，很想做一朵無拘無束的云，這無可厚非。然而它根本不知道做云有做云的難處，這無可厚非。然而它根本不知道做云有做云的難處，隨時(shí)會(huì)被吹散，隨時(shí)會(huì)被雷電擊穿?？此茷t灑自在，隨時(shí)會(huì)被吹散，隨時(shí)會(huì)被雷電擊穿?？此茷t灑自在

16、，其實(shí)漂泊不定，動(dòng)蕩不安。其實(shí)漂泊不定，動(dòng)蕩不安。云兒做膩了云兒，愿做一只鳥，也在情理之中。云兒做膩了云兒，愿做一只鳥，也在情理之中。但它根本不知道，做鳥有做鳥的不易。隨時(shí)會(huì)被蒼但它根本不知道，做鳥有做鳥的不易。隨時(shí)會(huì)被蒼鷹吃掉，隨時(shí)會(huì)被暴風(fēng)雨折斷翅膀?？此谱杂勺栽邡棾缘簦S時(shí)會(huì)被暴風(fēng)雨折斷翅膀?？此谱杂勺栽诘胤w嬉戲，其實(shí)不過是為填飽肚子的覓食過程。地翻飛嬉戲，其實(shí)不過是為填飽肚子的覓食過程。做鳥總覺得鳥虧，做云總覺得云虧。做鳥總覺得鳥虧，做云總覺得云虧。其實(shí)，鳥并不知道，在它空想做云的時(shí)候，其實(shí)，鳥并不知道，在它空想做云的時(shí)候，跟它有類似基因的雞早已眼紅它幾輩子；云也并跟它有類似基因的雞早

17、已眼紅它幾輩子；云也并不知道，在它空想做鳥的時(shí)候，跟它相依相繞的不知道，在它空想做鳥的時(shí)候，跟它相依相繞的山正呆呆地望著它。山正呆呆地望著它。大自然既然讓你做了鳥，不管是大鳥小鳥、大自然既然讓你做了鳥，不管是大鳥小鳥、高飛的鳥還是低飛的鳥，都要想著盡心做好鳥的高飛的鳥還是低飛的鳥，都要想著盡心做好鳥的事。大自然既然讓你做了云，不管是白云黑云、事。大自然既然讓你做了云，不管是白云黑云、積雨云還是火燒云，都要按云的職責(zé)，該下雨就積雨云還是火燒云，都要按云的職責(zé)，該下雨就下雨，該閃電就閃電。下雨，該閃電就閃電。事實(shí)上，事實(shí)上， 。 事實(shí)上，愛我所有，才會(huì)有心靈事實(shí)上，愛我所有，才會(huì)有心靈的富足；棄我

18、所不能有，才會(huì)有心的富足；棄我所不能有，才會(huì)有心底的寧靜；知所有，知所不能有，底的寧靜；知所有，知所不能有，才會(huì)有真正的幸福。才會(huì)有真正的幸福。 感悟類文章實(shí)際上就是感悟類文章實(shí)際上就是兩兩大塊：一塊大塊：一塊是是事件、見聞、現(xiàn)象、景物事件、見聞、現(xiàn)象、景物等，一塊是簡等，一塊是簡明的明的畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)破事物的道理。，點(diǎn)破事物的道理。 或敘述一個(gè)事件或敘述一個(gè)事件或講述一段見聞或講述一段見聞或敘寫一種現(xiàn)象或敘寫一種現(xiàn)象或描繪一種景物或描繪一種景物或吟詠一類物品或吟詠一類物品然后，亮出然后，亮出一個(gè)精美閃一個(gè)精美閃光的道理！光的道理！請同學(xué)們以請同學(xué)們以“_的滋味的滋味 ”為題，為題，進(jìn)行作文構(gòu)思。進(jìn)行作文構(gòu)思?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：想一想橫線上填什么，然活動(dòng)設(shè)計(jì)：想一想橫線上填什么，然后把構(gòu)思中的情感傾向