中考作文審題立意指導(dǎo)

1、 中考作文審題立意中考作文審題立意 相傳清末某省鄉(xiāng)試，題目是相傳清末某省鄉(xiāng)試，題目是項(xiàng)羽拿破侖項(xiàng)羽拿破侖論論，有一秀才見(jiàn)題發(fā)愣：這項(xiàng)羽我知他是西楚，有一秀才見(jiàn)題發(fā)愣：這項(xiàng)羽我知他是西楚霸王，與劉備爭(zhēng)天下，兵困垓下，最終自刎烏江。霸王，與劉備爭(zhēng)天下，兵困垓下，最終自刎烏江。那拿破侖何許人何許物也？冥思苦想之后，秀才那拿破侖何許人何許物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：這似有大悟：這“侖侖”與與“輪輪”音同形近，莫非主音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虛？考使用通假方法，故弄玄虛？“拿破侖拿破侖”者，者，“拿破輪拿破輪”也，于是乎他慶幸自己識(shí)破機(jī)關(guān)，得也，于是乎他慶幸自己識(shí)破機(jī)關(guān)，得意中欣然命筆

2、：意中欣然命筆： 輪難拿，破輪尤難拿。而項(xiàng)羽獨(dú)能拿！何也？輪難拿，破輪尤難拿。而項(xiàng)羽獨(dú)能拿！何也？項(xiàng)羽力能舉鼎，況破輪乎？項(xiàng)羽力能舉鼎，況破輪乎？ 在審題過(guò)程中，秀才由于自己的無(wú)知在審題過(guò)程中，秀才由于自己的無(wú)知和主觀(guān)臆斷，使他惹下了這么一個(gè)笑話(huà)，和主觀(guān)臆斷，使他惹下了這么一個(gè)笑話(huà)，所以我們?cè)趯忣}過(guò)程中一定要仔細(xì)琢磨推所以我們?cè)趯忣}過(guò)程中一定要仔細(xì)琢磨推敲，不可忽視。敲，不可忽視。審題的重要審題的重要 審題準(zhǔn)確是作文成功的第一步審題準(zhǔn)確是作文成功的第一步 而作文偏題是考場(chǎng)作文的大忌。作文偏題而作文偏題是考場(chǎng)作文的大忌。作文偏題分?jǐn)?shù)上不了分?jǐn)?shù)上不了30分。分。 所以寫(xiě)作之前應(yīng)該安排足夠時(shí)間認(rèn)真審

3、題所以寫(xiě)作之前應(yīng)該安排足夠時(shí)間認(rèn)真審題 1命題作文常見(jiàn)類(lèi)型命題作文常見(jiàn)類(lèi)型 （1）有比喻義的作文題有比喻義的作文題 如：如：興趣是最興趣是最好的老師好的老師2014年濟(jì)寧年濟(jì)寧、送你一輪明月、送你一輪明月 （2）以動(dòng)詞為核心詞的作文題以動(dòng)詞為核心詞的作文題 如：分如：分享、享、感動(dòng)感動(dòng) 2016年濟(jì)寧年濟(jì)寧 （3）題目中含有副詞或修飾詞的作文題題目中含有副詞或修飾詞的作文題 如：這也是一種美如：這也是一種美 有一種色彩屬于有一種色彩屬于我我 2 何謂審題何謂審題 所謂審題，就是通過(guò)對(duì)考題的審視、分析，確定所謂審題，就是通過(guò)對(duì)考題的審視、分析，確定寫(xiě)作的方式、范圍和文體，把握寫(xiě)作中心和立意寫(xiě)作的

4、方式、范圍和文體，把握寫(xiě)作中心和立意方向。方向。 2022-2-19 3從題目中審出什么從題目中審出什么 （1）審清詞語(yǔ)含義，拓寬思路。審清詞語(yǔ)含義，拓寬思路。（字面（字面義及引申義、象征義、比喻義義及引申義、象征義、比喻義 ）審題的關(guān)鍵在審題的關(guān)鍵在“老師老師”一詞。此處的一詞。此處的“老師老師”是虛擬，構(gòu)思時(shí)一定要注意不要將是虛擬，構(gòu)思時(shí)一定要注意不要將“老老師師”寫(xiě)實(shí)，著力應(yīng)在寫(xiě)實(shí)，著力應(yīng)在“興趣興趣”上上 送你一輪明月送你一輪明月 (學(xué)生思考學(xué)生思考) 含義：友情、親情、安慰、鼓勵(lì)、希望。含義：友情、親情、安慰、鼓勵(lì)、希望。最好虛實(shí)結(jié)合最好虛實(shí)結(jié)合2022-2-19 （2）審清寫(xiě)作重心

5、，找準(zhǔn)立足點(diǎn)。審清寫(xiě)作重心，找準(zhǔn)立足點(diǎn)。 下下雨天，真好雨天，真好 （3）審清限制要求。）審清限制要求。 （ 文體、人稱(chēng)、范文體、人稱(chēng)、范圍等）圍等） 這一天，讓我銘記：記敘文、第一這一天，讓我銘記：記敘文、第一人稱(chēng)、一天之內(nèi)人稱(chēng)、一天之內(nèi) 注意：題目后的寫(xiě)作要求，字?jǐn)?shù)、體裁注意：題目后的寫(xiě)作要求，字?jǐn)?shù)、體裁等。等。2022-2-19 小試牛刀 2022-2-19考場(chǎng)奇遇考場(chǎng)奇遇1.命題作文審題方法：抓住題目的命題作文審題方法：抓住題目的限定詞限定詞 明確題目的明確題目的寫(xiě)作范圍寫(xiě)作范圍考場(chǎng)考場(chǎng)奇遇奇遇奇奇限定了事件發(fā)生的地點(diǎn)限定了事件發(fā)生的地點(diǎn)遇：遇到、遭遇、看見(jiàn)遇：遇到、遭遇、看見(jiàn)或經(jīng)歷或

6、經(jīng)歷限定了事件的類(lèi)型：限定了事件的類(lèi)型：特殊的，稀罕，不常見(jiàn)的；特殊的，稀罕，不常見(jiàn)的；出人意料的；驚異的出人意料的；驚異的“奇遇奇遇”是寫(xiě)作是寫(xiě)作的重點(diǎn)的重點(diǎn) 2.注意有注意有隱喻性質(zhì)隱喻性質(zhì)的作文題目的作文題目 又見(jiàn)枝頭吐新芽又見(jiàn)枝頭吐新芽又見(jiàn)又見(jiàn)再一次見(jiàn)到，暗示前面還有一次，再一次見(jiàn)到，暗示前面還有一次，那么要在文章前面作必要交代那么要在文章前面作必要交代吐新芽吐新芽弄清隱喻的內(nèi)涵有哪些弄清隱喻的內(nèi)涵有哪些第二步：立意第二步：立意一一. .什么是什么是“意意”？什么是？什么是“立意立意”？“意意”就是文章就是文章中心中心；“立意立意”就是就是確確立文章的中心思想立文章的中心思想（你想表達(dá)

7、什么？你想表達(dá)什么？） 1.鮮明鮮明文章主題應(yīng)文章主題應(yīng)旗幟旗幟鮮明、觀(guān)點(diǎn)集中鮮明、觀(guān)點(diǎn)集中，不能含含糊，不能含含糊糊、模棱兩可。糊、模棱兩可。 2.正確正確要讓讀者受到教育、要讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。啟發(fā)和鼓舞。追求真善美追求真善美。立意的基本要求：立意的基本要求：1.立意要力求立意要力求“鮮明、正確鮮明、正確”:例：我們有些同學(xué)常常這樣立意：例：我們有些同學(xué)常常這樣立意：“學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，不想讀書(shū)。學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，不想讀書(shū)?！保ㄏ麡O、懶惰消極、懶惰）“我們應(yīng)該盡量幫助別人，這樣你有困難時(shí)，別人才我們應(yīng)該盡量幫助別人，這樣你有困難時(shí)，別人才會(huì)幫助你。會(huì)幫助你?！保ü┕拔覀円欢ㄒ?/p>

8、努力學(xué)好文化知識(shí)，以便將來(lái)能找到輕我們一定要努力學(xué)好文化知識(shí)，以便將來(lái)能找到輕松的工作，過(guò)上舒適的日子。松的工作，過(guò)上舒適的日子?！保ㄗ运?、狹隘自私、狹隘）“天下烏鴉一般黑，這個(gè)社會(huì)上沒(méi)有一個(gè)好干部，全天下烏鴉一般黑，這個(gè)社會(huì)上沒(méi)有一個(gè)好干部，全是壞東西。是壞東西。”（偏激、黑暗偏激、黑暗）但是為了理想樂(lè)在其中但是為了理想樂(lè)在其中因?yàn)閹椭鷦e人是一件很快樂(lè)因?yàn)閹椭鷦e人是一件很快樂(lè)的事情。的事情。為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人盡管社會(huì)上有一些陰暗面，但是也有很多光明面，盡管社會(huì)上有一些陰暗面，但是也有很多光明面，好人好事仍然很多。好人好事仍然很

9、多。正確的立意應(yīng)該是：正確的立意應(yīng)該是：表現(xiàn)人類(lèi)的表現(xiàn)人類(lèi)的“真善美真善美”情情感。感。情感基調(diào)：情感基調(diào)：不片面、不偏激、不灰色、不片面、不偏激、不灰色、沒(méi)有低級(jí)情趣等等。健康、沒(méi)有低級(jí)情趣等等。健康、積極又向上。積極又向上。鮮明鮮明的立意應(yīng)該是：的立意應(yīng)該是： 所謂所謂“鮮明鮮明”，就是態(tài)度鮮明、表達(dá)清楚。作者贊同，就是態(tài)度鮮明、表達(dá)清楚。作者贊同什么；歌頌什么，批判什么；恨什么，愛(ài)什么；在作文什么；歌頌什么，批判什么；恨什么，愛(ài)什么；在作文中都應(yīng)該態(tài)度鮮明，決不能模棱兩可，含糊不清。中都應(yīng)該態(tài)度鮮明，決不能模棱兩可，含糊不清。 特別提醒同學(xué)們，中考作文評(píng)卷時(shí)，閱卷老師受到時(shí)特別提醒同學(xué)們

10、，中考作文評(píng)卷時(shí)，閱卷老師受到時(shí)間限制，不可能對(duì)每一篇作文細(xì)細(xì)咀嚼、反復(fù)品味，琢間限制，不可能對(duì)每一篇作文細(xì)細(xì)咀嚼、反復(fù)品味，琢磨考生要表現(xiàn)什么主題、表達(dá)什么意思。因此，磨考生要表現(xiàn)什么主題、表達(dá)什么意思。因此，考場(chǎng)作考場(chǎng)作文的主題一定要鮮明突出，作文時(shí)可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手文的主題一定要鮮明突出，作文時(shí)可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法來(lái)點(diǎn)明主題、強(qiáng)化主題、深化主題、升華主題法來(lái)點(diǎn)明主題、強(qiáng)化主題、深化主題、升華主題，讓閱，讓閱卷老師能夠迅速而準(zhǔn)確地把握住作文的主題卷老師能夠迅速而準(zhǔn)確地把握住作文的主題3.立意要立意要“新穎新穎”：有獨(dú)到的見(jiàn)解，有獨(dú)到的見(jiàn)解，別出心裁，給人耳目一別出心裁，給人耳目一新之感新之

11、感一一. .是于常事中是于常事中見(jiàn)出別人看不出的事理。見(jiàn)出別人看不出的事理。二二. .是于常事中是于常事中見(jiàn)出別人看不到的深度見(jiàn)出別人看不到的深度。三三. .是于常事中看到是于常事中看到與別人看到相反的事理。與別人看到相反的事理。 禮物禮物一文在敘述一對(duì)農(nóng)村父女一文在敘述一對(duì)農(nóng)村父女(女孩是女孩是“我媽媽的學(xué)生我媽媽的學(xué)生)給給“我我”家送來(lái)一籃子雞蛋，家送來(lái)一籃子雞蛋，“我我”媽媽當(dāng)即拒絕了對(duì)方的禮物之后，我寫(xiě)媽媽當(dāng)即拒絕了對(duì)方的禮物之后，我寫(xiě)了這樣一段話(huà)：了這樣一段話(huà)： “媽媽?zhuān)闳粵Q然地拒絕了他們父女倆送媽媽?zhuān)闳粵Q然地拒絕了他們父女倆送來(lái)的雞蛋，把歪風(fēng)邪氣擋在了門(mén)外，您真是一來(lái)的雞

12、蛋，把歪風(fēng)邪氣擋在了門(mén)外，您真是一個(gè)潔身自好的好人，那一刻，您在我的眼里變個(gè)潔身自好的好人，那一刻，您在我的眼里變得異常高大，您真是我的好媽媽。得異常高大，您真是我的好媽媽?！?從這段話(huà)來(lái)看，作者簡(jiǎn)單地將從這段話(huà)來(lái)看，作者簡(jiǎn)單地將雞蛋雞蛋與其他禮與其他禮物劃上等號(hào)，物劃上等號(hào)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到寄托在雞蛋里面的沒(méi)有認(rèn)識(shí)到寄托在雞蛋里面的是父是父女倆對(duì)老師的女倆對(duì)老師的感激之情感激之情，結(jié)果錯(cuò)誤地把農(nóng)村父女，結(jié)果錯(cuò)誤地把農(nóng)村父女送雞蛋說(shuō)成是送雞蛋說(shuō)成是“歪風(fēng)邪氣歪風(fēng)邪氣”。同時(shí)，。同時(shí)，對(duì)禮物一概對(duì)禮物一概拒絕，也是一種不加分析的絕對(duì)做法拒絕，也是一種不加分析的絕對(duì)做法，不應(yīng)該盲，不應(yīng)該盲目贊揚(yáng)。目贊揚(yáng)

13、。 因此，修改這段話(huà)，應(yīng)該準(zhǔn)確把握父女倆的因此，修改這段話(huà)，應(yīng)該準(zhǔn)確把握父女倆的內(nèi)心世界，辨證看待是否收禮的行為，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)心世界，辨證看待是否收禮的行為，從而實(shí)現(xiàn)立意的高遠(yuǎn)和新奇立意的高遠(yuǎn)和新奇。 “媽媽?zhuān)抑?，您并不是嫌棄這禮物不值錢(qián)、不媽媽?zhuān)抑?，您并不是嫌棄這禮物不值錢(qián)、不珍貴。但是，您知道那里滲透了那父女倆對(duì)您的幾多珍貴。但是，您知道那里滲透了那父女倆對(duì)您的幾多感激之情嗎？你知道他們走了多長(zhǎng)的路程才來(lái)到這個(gè)感激之情嗎？你知道他們走了多長(zhǎng)的路程才來(lái)到這個(gè)陌生的、冷漠的城市嗎？你知道他們鼓起多大的勇氣陌生的、冷漠的城市嗎？你知道他們鼓起多大的勇氣才敢舉手敲擊老師家的門(mén)嗎？就是因?yàn)槟?/p>

14、拒絕，他才敢舉手敲擊老師家的門(mén)嗎？就是因?yàn)槟木芙^，他們心里會(huì)蒙上一層被人瞧不起的陰影，他們又該灰溜們心里會(huì)蒙上一層被人瞧不起的陰影，他們又該灰溜溜地將雞蛋如數(shù)拿回去。他們的自尊，受到了多大的溜地將雞蛋如數(shù)拿回去。他們的自尊，受到了多大的打擊啊。打擊啊。 媽媽?zhuān)@不是用來(lái)行賄的禮物，這只是老百姓媽媽?zhuān)@不是用來(lái)行賄的禮物，這只是老百姓最樸實(shí)的真情表達(dá)。你為什么就不能高興地收下來(lái)，最樸實(shí)的真情表達(dá)。你為什么就不能高興地收下來(lái)，然后回贈(zèng)一些禮物給他們呢？然后回贈(zèng)一些禮物給他們呢？接受真情，體恤他接受真情，體恤他人，原本也是一種修養(yǎng)啊。人，原本也是一種修養(yǎng)啊?！毙薷闹?，抓住父女倆送雞蛋的本來(lái)意義，

15、提出了合情合修改之后，抓住父女倆送雞蛋的本來(lái)意義，提出了合情合理的新建議，給人理的新建議，給人耳目一新耳目一新的感覺(jué)。的感覺(jué)。4.立意要立意要“深刻深刻”：有深度，能透過(guò)表象有深度，能透過(guò)表象深入挖掘深入挖掘，發(fā)現(xiàn)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的東西。在的東西。例如：例如： “禮拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳瑯滿(mǎn)禮拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳瑯滿(mǎn)目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂(lè)目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂(lè)!”!” “禮拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳瑯滿(mǎn)目禮拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳瑯滿(mǎn)目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂(lè)的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃

16、得很快樂(lè)! !哪怕是哪怕是“吃吃”這一件小事，都可以讓生活變得很快樂(lè)，我們要熱這一件小事，都可以讓生活變得很快樂(lè)，我們要熱愛(ài)生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。愛(ài)生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。立意由立意由“淺淺”到到“深深”了了立意的深刻要做到對(duì)中心：立意的深刻要做到對(duì)中心： 深化深化升華升華化實(shí)為虛化實(shí)為虛由淺入深由淺入深近年來(lái)，作文命題更關(guān)近年來(lái)，作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長(zhǎng)與心注學(xué)生的自我成長(zhǎng)與心靈世界，所以題目里往靈世界，所以題目里往往有往有“我我”。2022-2-192011年以年以 “我最喜歡的一堂語(yǔ)文課我最喜歡的一堂語(yǔ)文課”為題，為題，2012年以年以 “微笑面對(duì)生活微笑面對(duì)生活”為題，為題， 2013年以年以 “成長(zhǎng)的快樂(lè)成長(zhǎng)的快樂(lè)”為題，為題，2014年以年以 “興趣是最好的老師興趣是最好的老