精選幼兒教學總結(jié)范文七篇

1、精選幼兒教學總結(jié)范文七篇幼兒教學總結(jié) 篇1 幼兒園新老師教學反思 滿意幼兒情趣的才是優(yōu)秀的 這學期，我園青年老師的公開活動搞得紅紅火火，這月輪到我做公開活動。常聽老老師們說：“有了一份優(yōu)秀的教案，可以說就勝利了一半。”于是，在一本訓練雜志上，我找到了一篇優(yōu)秀教案“感知4以內(nèi)數(shù)的實際意義”，特別適合小班幼兒，而且數(shù)學領域的內(nèi)容也是我擅長的。 我仔細按著教案預備材料，并依據(jù)教案按部就班地開展活動；首先，我以“雞媽媽”的身份，用兒歌的形式帶領小雞們一起熬煉身體，“我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽跳3下，我的小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽轉(zhuǎn)兩圈”然后是“小雞捉蟲”的嬉戲，要求幼兒聽老師的口令捉幾條蟲子，依據(jù)蟲子的顏色放

2、到相應的紙盒里。每一個環(huán)節(jié)中，孩子們都根據(jù)老師的指令在做著。最終“雞媽媽”給每只小雞一個袋子(內(nèi)裝獎品)，讓小雞摸一摸自己的袋子里有多少食品。 這次活動雖然調(diào)動幼兒的聽覺、視覺、運動覺、觸摸覺等多種感官參加了嬉戲，但從孩子們的眼中，我并沒有看到他們由衷的歡樂，也沒有看到孩子們忘我地投入。這是為什么呢? 反思 認真分析了自己和幼兒在活動中的一言一行，我發(fā)覺了問題所在。 緣由之一是幼兒產(chǎn)生了“審美疲憊”。 自從幼兒入園后，在語言活動中，幼兒聽到過“小雞小鴨”的故事，并常常進行表演嬉戲；在音樂活動中，幼兒學過了小雞小雞在哪里、小小蛋兒把門開等歌曲并進行過表演；在體育活動中，孩子們做過“小雞捉蟲”的嬉

3、戲；在美工活動中也畫過小雞。在各類活動中，頻繁地出現(xiàn)小雞的角色，使孩子們產(chǎn)生了“審美疲憊”，他們在扮演角色時沒有了原先的.和愛好，在嬉戲中的歡樂程度也隨之減弱。 緣由之二是老師的角色定位不明確。 幼兒園訓練指導綱要(試行)指出，“課程實施應以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主體性和制造性”。在本次活動中，老師“引領”的痕跡很重，整個活動都是老師在說，幼兒跟著在做，每一個過程都是老師領著走過來的，孩子們也是被動地完成老師的作業(yè)，整個活動中幼兒缺乏主動性。 措施 找到了問題的癥結(jié)，我對癥下藥，開頭重新思索，重新設計。小班的孩子喜愛什么呢?電視機里天線寶寶的聲音給了我靈感，憨態(tài)可掬的天線寶寶是小班小伴侶的

4、最愛。 經(jīng)過重新預備，我在另一個班組織了活動。首先，我用天線寶寶的音樂吸引幼兒，讓他們把自己當成一名天線寶寶來參與活動。接著，我引導天線寶寶們玩手指嬉戲，“一根手指頭可以變成什么，兩根手指頭可以變成什么，三根手指頭可以變成什么”嬉戲中，幼兒的想像特別豐富，而且感知了4以內(nèi)的數(shù)量。然后，我設計了問題“天線寶寶一家人有幾個人，分別穿什么顏色的衣服?”再讓幼兒依據(jù)服裝配飾的顏色找到4個天線寶寶組成一家人。在嬉戲化的情境中，幼兒們沒有心理負擔，特別快樂地找著自己的好伙伴，感知了4的數(shù)量，歸類力量也得到了提高。最終，和天線寶寶一起玩“分飯吃飯”的嬉戲，寶寶們聽清問題，取出相應的食品。如“拿4顆紅色的糖”

5、、“拿一塊方方的糕”，幼兒看清晰了抓緊把食品放到自己的小盤里。有個別“小饞嘴”已經(jīng)靜靜地往嘴里塞了一顆糖，我就靜靜地問：“現(xiàn)在只有3顆了，怎樣變成4顆呢?”在生活化的數(shù)學情境中，五彩繽紛、外形各異的食品吸引了孩子的眼球，幼兒似乎在玩過家家的嬉戲，在嬉戲中進一步感知了數(shù)量，并且嘗試從物體的外形與數(shù)量、顏色與數(shù)量等不同的屬性進行選擇，增加了難度，把活動推向了.。 活動特別勝利，滿意了幼兒寵愛天線寶寶、仿照天線寶寶的心理需要，老師設計的生活化、嬉戲化的數(shù)學問題，激發(fā)了幼兒自己解決問題的主動性。整個活動的氛圍始終保持著寬松、和諧、歡樂。孩子們學習的主動性、主動性得到了充分的調(diào)動。整個活動讓我深深地體會

6、到，滿意幼兒情趣的才是優(yōu)秀的。 幼兒教學總結(jié) 篇2 “孩子的畫，心中的話”這是我國聞名的廣告人陳薇微女士在創(chuàng)意一品牌水彩筆廣告中的一句廣告詞，很妙！我至今記憶猶新，它道出了兒童畫的特質(zhì)。 這次我開展了一次美術(shù)教學活動漂亮的小毛巾，要求孩子在我預備的畫有毛巾輪廓的紙上涂上自己喜愛的顏色，要依據(jù)老師的要求盡量不把顏色涂到輪廓線外面。我先是出示一條漂亮的毛巾，請幼兒來觀賞毛巾，重點放在觀賞毛巾的花紋和毛巾的顏色上，然后老師示范講解，接下來就請孩子畫畫。在我的預想中，孩子們肯定會很喜愛的，但是事實上卻不是這樣的，當我要求孩子自己畫的聲音一出現(xiàn)，麻煩就立即出現(xiàn)了，由于是幼兒第一次接觸畫畫，所以盡管我把要

7、求交代地很清晰，還做了示范，但還是有很多的幼兒沒有做到，好多小伴侶弄得處處都是，或者干脆在紙上畫的龍飛鳳舞，你要叫他仔細點畫，照著老師的樣子涂色，他也不興奮了。以至于在最終一個環(huán)節(jié)讓幼兒用一句話來表達自己的作品，多數(shù)幼兒都不情愿講，為什么會出現(xiàn)這種狀況呢?我進行了反思： 首先我班幼兒狀況特別，有上過托班的幼兒和沒有上過托班的幼兒，他們的畫畫技能處于不同起跑線。上過托班的幼兒已經(jīng)初步把握了涂色、依據(jù)自己的喜好選色等基本技能，同時對老師的指令能聽懂并執(zhí)行。而一大部分新生卻是第一次接觸油畫棒，第一次接觸畫畫，對油畫棒布滿奇怪，喜愛擺布油畫棒，而對于老師的指導卻似懂非懂，不能很好理解更不會按要求作畫了

8、。假如從另一方面考慮，小班幼兒的年齡較小，他們的留意力不穩(wěn)定，缺乏自控力量，手的動作不夠協(xié)調(diào)，還停留在涂鴉末期，所以畫畫效果可想而知。 其次在組織這個活動的過程中，我覺得自己的教學手段不夠新奇，不夠嬉戲化，不能很好的激發(fā)幼兒的愛好。而愛好是美術(shù)活動的重要動力，小班幼兒作為繪畫教學的初始對象，愛好的培育是至關重要的，它會影響幼兒繪畫技能的提高速度。所以在以后的教學中，我要加強學習，多借鑒一些勝利的教學手段。同時對于幼兒的作品我應當站在幼兒的角度去觀賞， 美術(shù)活動是幼兒制造力和精神成長的工具。在以后的教學活動中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情，然后讓他們通過自己的方式去表達，把幼兒看成是一個

9、沉迷于創(chuàng)作“過程”的藝術(shù)家，這個過程比幼兒作品更重要。 孩子的畫，心中的話。給孩子一片屬于自己的天空，讓他們在這片藍天下自由暢想，飛行，信任在以后的美術(shù)教學活動中我會吸取上次的失敗教訓，重新擺正位置，上的更好！ 幼兒教學總結(jié) 篇3 我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲乏和辛苦。在此，就這個學期的工作做一個簡潔的總結(jié)。 一、政治思想 本人能主動參與政治學習，關懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心關心他人，能明確訓練目的，端正看法，工作仔細負責

10、，關懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。 二、訓練教學工作 幼兒園大班升入學校是訓練過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對學校訓練質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。 本學期里，我班連續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色，在

11、萬老師的指導下，我們在開學初就制訂好學習方案，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)訓練的主要組成部分，對每次的作業(yè)仔細抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己制造條件，自己設計，自己檢驗，培育了自主精神與制造力量。 開展過程中，嬉戲是美術(shù)活動的主要形式，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容，大膽引導幼兒主動主動地制造美，啟發(fā)孩子把心中留有劇烈印象的事情畫出來，如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯(lián)想：假如你種出來的花開出了艷麗的花朵，你將怎樣表現(xiàn);你觀察大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動以進展力量為主，而不是把側(cè)重點放在單純的學問灌輸和機械的仿照上，班上的孩子在好

12、玩的過程中變得越來越喜愛美術(shù)了，在想象和制造方面也取得了很大的提高，還在六月份參與第六屆深港杯書畫大賽中取得了不錯的成果，真讓人感到欣慰。 三、保育、平安工作 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。本學期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，我在班主任的領導下，在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關平安訓練，時刻提高幼兒的平安意識，本班常規(guī)始終有條不絮，使幼兒順當度過最終學期。 相比起來，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能主動協(xié)作生活老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后留意洗手。每天進行2小時的戶外活動，主

13、動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午睡，準時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，留意提示幼兒勤擦汗。提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿足。 四、家長工

14、作 通過學習新綱要，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式(家訪)、(電話溝通)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導家長主動主動地參加到幼兒園的訓練中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的主動性，又充分發(fā)揮了家長的訓練作用。 五、自身提高 在深圳這一座快節(jié)奏的.城市，我雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作，但我能留意不斷主動學習各種訓練理論，改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。在業(yè)余時

15、間參與深圳高校成人訓練學院學前訓練學歷進修學習。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動，并樹立“終身學習”的目標。 六、不足及努力方向： 反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)學問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。下學期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，主動向有閱歷的老師學習，是我能取得更大的進步。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決幼兒訓練工作中的新狀況

16、、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。 幼兒教學總結(jié) 篇4 時間總是匆忙，讓我來不及捕獲生活中的每一個精彩瞬間。如今悄悄地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有歡樂與苦惱，有失敗與勝利但無論怎樣我在失敗中漸漸成長著，同時又在成長中體驗著歡樂。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責。和托班孩子相處了半年，對孩子需要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我連續(xù)向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結(jié)： 一、參與各類學習，提高自身素養(yǎng) 終身學習已是形勢

17、所向，作為一名老師，擔負著神圣的使命，更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。在平常工作中，我重視自我學習，常常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和專業(yè)素養(yǎng)，才能為幼兒園的進展添力。平常我也主動為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領悟新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我供應了很多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，仔細地翻閱查找相關的資料，細致地

18、作好筆記，并常常地反思自己的工作，從中查找差距。力求完善，精益求精。除此之外，還主動地參與自培活動，仔細聽取專家對貫綱的熟悉。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。 二、 保教結(jié)合，深化訓練改革 我努力了解每個孩子的不同愛好，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下牢固的基礎。與此同時，在訓練活動中，能依據(jù)規(guī)程進行敏捷多樣的教學設計，充分調(diào)動幼兒的主動性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的仆人，引導他們?nèi)ァ鞍l(fā)覺”和“制造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓

19、新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑開心地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒詳細狀況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將老師的訓練觀念隱性地傳遞給家長，使家庭訓練與幼兒園訓練有機融合，充分利用了家長這一珍貴的訓練資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的訓練效應和.效應。剛開頭時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔

20、毛巾、為生病幼兒喂藥我能耐煩與家長溝通，共同探討針對不同孩子的訓練方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一狀況。我們耐煩的勸慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們暖和的家。在培育幼兒行為習慣上，我們實行按部就班法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽兘k爛如花的笑臉，我慶幸這群 “皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和諧相處。賜予孩子一份耐煩，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。 三、仔細做好家長工作，取得家長的信任 老師的職業(yè)是為.服務、為家長服務、為孩子服務?！拔⑿√幰娬媲椤笔俏?/p>

21、對家長工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭訓練指導。溝通的方法依據(jù)家長不同的心理和個性特點，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我的實踐閱歷總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要詳細、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;詳細的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀看得細致，更加信任老師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要準時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐煩地為他們排憂解難，熱心地為他們供應關心，將每項工作做

22、到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，愉開心快走，使每個家長都感到放心、安心。我們賜予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康?！凹议L會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同快樂”等是老師與家長溝通的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。 四、工作實績 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各

23、項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，主動參與園滲透課題討論，先后參與課題討論活動評比分獲一、二等獎，閱歷論文在生活中學習獲一等獎并送省參賽。在平常的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順當獻出了綿薄之力。在上半年的老師創(chuàng)編故事競賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典

24、禮競賽中獲一等獎。 五、準時反思，查找工作中的不足 在幼兒的一日活動中，不能準時地教育力量差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調(diào)動幼兒的參加性及主動性。 即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。 幼兒教學總結(jié) 篇5 時間易逝，完陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學期的訓練教學工作已接近尾聲。回想一年來的時間，有得有失，榮辱兼半，教學相長，學無止境。展望一學期來的訓練教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責。一

25、學期以來，雖沒有"橫眉冷對千夫指"，卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在訓練第一線。一分耕耘，一分收獲，幾多辛苦，幾多成就，付出總會有回報。吾將一學期來的工作分為以下幾點： 一、教學 本人總是諄諄教導，遵守以人為本的訓練教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，仔細鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，細心寫入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，其次天才能娓娓道來，細細講評。新內(nèi)容完成后，便到了同學的練習鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都細心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。

26、同學訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終把握。課后要求同學每每復習，增加記憶，每天回顧，適當運用。且預習好其次天的內(nèi)容，上課時用心致志，全神貫注，爭取融會貫穿，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守 ，無不精練。讓同學在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與奇妙。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉?？傊＠镄Ｌ?，課上課下，都讓同學慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓同學深思熟慮，融會貫穿，奇妙運用。 二、 班集文化建設 亦教亦樂，勞益結(jié)合。讓同學在學習科學文化學問的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，

27、數(shù)，拼音學話以外，我們還開設了音樂，美術(shù)，寫字，手工等科目。目的是要讓同學德智體美勞全面進展，做合格的.主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱忱蕩漾，盡情唱歌，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時候，同學在老師的奇妙引導與示范下，無不極盡瀚思，主動創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲美麗悅耳的旋律的陪伴下，同學們開頭了寫字，每每字跡工整，清爽有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們實行了自由的活動方式，讓同學身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領下，時而列隊跑步，時而做集體嬉戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊?，通過各種各樣豐富多彩的活動，愉悅

28、了同學心靈，熬煉了同學的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。 三。教學成果，存在不足及努力方向 好的開頭是勝利的一半。下一學年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓同學充分玩好、學好。把握教材，完全把握內(nèi)容，踏實鉆研學科，平常仔細作業(yè)，多訓練語言表達力量，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以虛心謹慎，堅韌拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮勉進取，永不言棄的致學看法，主動能動的完成老師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫穿，學以致用。廣泛學習各方面學問，爭取能夠全面有效的進步，進展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的預備迎接學校的檢閱，學

29、高為師，身正為范。做一個合格負責任的老師，始終是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓同學完成的事，自己先帶頭做到。每個人，都有自己的精神支柱與遠大抱負，愿我們?yōu)榱俗约旱谋ж撛缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命由此，燦爛漂亮! 幼兒教學總結(jié) 篇6 能聽到新年的腳步，能感覺新年的喜慶，當XX年到來的時候，我站在XX年的邊緣，回頭看看從身前消逝這一學期，不禁想好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過了 我喜愛孩子，由于他們是那樣的天真純凈，在他們的眼睛里我看到了價值;我喜愛幼兒，在這片綠色的草地，我盡情的施展自己的才華。一學期，我勞碌著，也歡樂著，向著自己追

30、求的目標努力。在教學中愛惜每一個小伴侶,能與幼兒同嬉戲,齊快樂.并和家長們建立良好的伴侶關系。以一切為了孩子為主導，有序地支配好幼兒的教學活動，重視體現(xiàn)幼兒觀念的轉(zhuǎn)變。同時不斷地提高自身的道德思想和業(yè)務素養(yǎng),仔細學習幼教的基礎理論和專業(yè)學問.堅持理論聯(lián)系實際,堅持以綱要為訓練的指導思想,切實仔細地對比綱要進行組織教學,使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的進展。讓我來談談本學期的工作總結(jié)與心得： 在本學期我擔當?shù)氖切“囿w育及大班體育，首先體育訓練要有明確的目標。如小班會拍球，中班會跳繩，大班會游泳的要求已經(jīng)達到。體育訓練的內(nèi)容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習跨跳吧

31、，用法的教具也是不斷改變的，有時在場地上畫線條，有時用小竹桿放在地上跳，有時讓兩人拉著小繩跳。又如拍球，有時集體拍球競賽，有時個人邊跑邊拋接球，有時用雙腿夾著球來跳等。體育訓練方法正確，留意適當?shù)倪\動量和密度。負荷過輕，則達不到訓練的目的，負荷過重，則影響幼兒的正常發(fā)育。假如新授課的運動量小，如學習從高處跳下，則復習舊課就選擇運動量大的內(nèi)容，如四散跑，捉魚蝦，使新舊課相互調(diào)整和相互補充。 在教學中，曾醫(yī)生把體育活動密度與運動量測試結(jié)果進行比較，測出活動密度與脈搏指數(shù)，通過比較法分析、總結(jié)。使我們準時合理地調(diào)整密度和運動量，總結(jié)詳細調(diào)整方法，轉(zhuǎn)變運動中練習密度，合理的科學支配各項活動的時間和份量

32、。轉(zhuǎn)變練習的條件：如加大或縮小活動范圍，削減障礙物，改進和提高活動的組織措施、教學形式，分組、分散和集體練習，削減幼兒輪換等待，對必需的分隊練習和變換隊形要快速，適合教學需要。 在教學中，我著重于體育訓練與主題訓練相結(jié)合，寓德育、智育、美育于體育之中。還以從高處往下跳為例，我以我是小小潛水員為主題。開頭，潛水員早晨跑步熬煉身體，然后練習跳水(即新內(nèi)容從高處往下跳)，練習好了以后，讓潛水員在水里捉魚蝦(即練習四散跑)，最終，潛水員收獲回來，歡欣鼓舞，興奮地跳起舞來(做放松調(diào)整)，嬉戲結(jié)束。 在幼兒籃球愛好班訓練方面，我先由拍球，到運球、傳接球、投籃，使幼兒在球技方面有肯定程度上的提高，而且體能也不斷提高增加。在嫻熟把握籃球技術(shù)的基礎上，融入了籃球競賽活動，使幼兒在競賽中不斷地提高自己，增加自信念，更具同齡孩子的優(yōu)越感，在競賽中加深了對籃球運動及其裁判規(guī)章的理解;為孩子日后進展打下堅實的基礎。在把握理論的同時，不斷改進教學方法，保證上課術(shù)語精準，確保小伴侶有愛好地參加學習。主動向各班老師及家長反映小伴侶的學習狀況，做好家長溝通工作，讓家長了解幼兒的學習狀況，在功能室的用法和管理方面，力求把圖書室和器械室擺