《新材料作文的審題立意精教版》--高峰

1、2學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解材料作文的特點。、了解材料作文的特點。2、理解并掌握本節(jié)課介紹的四種審題立意方、理解并掌握本節(jié)課介紹的四種審題立意方法。法。3 所謂所謂“新材料作文新材料作文”，就是提，就是提供一則材料或圖畫并略作提示，供一則材料或圖畫并略作提示，但不提供話題，要求考生閱讀材但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，料或圖畫，根據(jù)自己對材料或圖根據(jù)自己對材料或圖畫的感悟、理解，畫的感悟、理解，自定立意、自自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。4新材料作文的常見類型新材料作文的常見類型一、一、寓言（故事）類材料作文寓言（故事）類材料作文二、整合類材料作文二、整

2、合類材料作文三、哲理材料、詩詞、歌曲類材料作文三、哲理材料、詩詞、歌曲類材料作文四、實驗調(diào)查類材料作文四、實驗調(diào)查類材料作文五、漫畫類材料作文五、漫畫類材料作文5歸納方法歸納方法 方法方法1、 提煉中心法提煉中心法 這是寫材料作文這是寫材料作文最為常見且最為最為常見且最為穩(wěn)妥的穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作審題立意方法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。采用這種方法來立意。6閱

3、讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 美國全球語言研究所最近公布了美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排球十大新聞，中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播放了結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播放了3億億次。次。 對于中國的巨大變化，其中最值得展示的對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又

4、是什么呢？據(jù)中國青年報和新浪突出變化又是什么呢？據(jù)中國青年報和新浪網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是：網(wǎng)對中國公眾的調(diào)查，得票率依次是：“經(jīng)濟成經(jīng)濟成就就”、“國際影響國際影響”、“民生改善民生改善”、“科技水科技水平平”、“城市化進(jìn)程城市化進(jìn)程”、“開放程度開放程度”。 對于中國的這些變化，你有什么所見所聞對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。7金指點津：金指點津： 該作文材料主要包

5、含了兩個方面的信該作文材料主要包含了兩個方面的信息：一是中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起備息：一是中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起備受世界媒體關(guān)注，信息指向主要集中在材受世界媒體關(guān)注，信息指向主要集中在材料的第一段；二是中國崛起的突出表現(xiàn)，料的第一段；二是中國崛起的突出表現(xiàn)，這主要是第二段的信息。這主要是第二段的信息。兩個信息有一個兩個信息有一個共同的主旨共同的主旨中國崛起。中國崛起。只有抓住了這只有抓住了這個主旨，才能準(zhǔn)確地寫作。個主旨，才能準(zhǔn)確地寫作。8歸納方法歸納方法 方法方法2、 抓關(guān)鍵語句法抓關(guān)鍵語句法即抓住所給材料中的關(guān)鍵即抓住所給材料中的關(guān)鍵語句，正確理解關(guān)鍵語句的含語句，正確理解關(guān)鍵語句的

6、含義。關(guān)鍵語句要么是所給材料義。關(guān)鍵語句要么是所給材料中中議論性的語句議論性的語句，要么是材料，要么是材料中中反復(fù)出現(xiàn)的語句反復(fù)出現(xiàn)的語句，要么是，要么是人人與人或物與物之間的對話與人或物與物之間的對話，要，要么是么是轉(zhuǎn)折復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句“但是但是”后面的后面的分句。分句。9例題：閱讀下面材料，按要求作文。（湖北卷）例題：閱讀下面材料，按要求作文。（湖北卷） 孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速行進(jìn)的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說新中國預(yù)言百余年后在能想到，晚清幻想小說新中國預(yù)言

7、百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國的科幻小說上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國的科幻小說家凡爾納夢想家凡爾納夢想“從地球到月球從地球到月球”，在今天會成為現(xiàn)，在今天會成為現(xiàn)實？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的實？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿蝇F(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快想象力?；孟胪苿蝇F(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉樂的源泉 請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準(zhǔn)角度，請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請把標(biāo)寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請把標(biāo)題寫在答題卡上），不少于題寫在答題卡上），不少于80

8、0字。字。 10金指點津：金指點津： 關(guān)鍵語句是兩句評論的話：關(guān)鍵語句是兩句評論的話：“幻想源自人幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力。類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿蝇F(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快幻想推動現(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉。樂的源泉?！睂忣}立意時就要抓住這兩句審題立意時就要抓住這兩句評論的話，提取出關(guān)鍵詞評論的話，提取出關(guān)鍵詞“幻想幻想”，并以，并以此為中心寫作。此為中心寫作。11例例:閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 三個旅行者結(jié)伴去一個小廟投宿，半路被一塊巨大的石三個旅行者結(jié)伴去一個

9、小廟投宿，半路被一塊巨大的石頭擋住，爬上去、繞過去都是不可能的。天色已晚，在這荒頭擋住，爬上去、繞過去都是不可能的。天色已晚，在這荒無人煙的地方另找地方投宿也不可能了。無人煙的地方另找地方投宿也不可能了。 三個人正發(fā)著愁，走出一個和尚，背著一個大褡褳，三個人正發(fā)著愁，走出一個和尚，背著一個大褡褳，手捧一只破缽，口里念念有詞：手捧一只破缽，口里念念有詞：“此路由我開，此路由我踩，此路由我開，此路由我踩，要想越過去，留下買路財。施主，想過去嗎？每人留下要想越過去，留下買路財。施主，想過去嗎？每人留下100100文錢，自然就有辦法讓你們過去。文錢，自然就有辦法讓你們過去?！钡谝粋€人毫不猶豫地拿第一個

10、人毫不猶豫地拿出出100100文錢，另外兩個人則討價還價。文錢，另外兩個人則討價還價。 和尚把破缽?fù)笫弦豢郏瘔K沒了，第一個人過去和尚把破缽?fù)笫弦豢?，石塊沒了，第一個人過去了。和尚把破缽拿起，大石巋然如故。了。和尚把破缽拿起，大石巋然如故。 第二人不再猶豫，拿出第二人不再猶豫，拿出100100文也要過去。和尚說：文也要過去。和尚說：“現(xiàn)在漲到現(xiàn)在漲到200200文了！文了！”那人只好給了那人只好給了200200文，也過去了。文，也過去了。 見此情景，第三個人慌忙拿出見此情景，第三個人慌忙拿出200200文。和尚說：文。和尚說：“不不行，現(xiàn)在漲到行，現(xiàn)在漲到300300文了！文了！” 那

11、人納悶，問：那人納悶，問：“這是為什么？這是為什么？” 和尚說：和尚說：“回避困難的時間愈長，付出的利息自然就回避困難的時間愈長，付出的利息自然就愈多。愈多?！?要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。12金指點津：金指點津： 這則材料的關(guān)鍵句是最后一段和尚所這則材料的關(guān)鍵句是最后一段和尚所說的話：說的話：“回避困難的時間愈長，付出的回避困難的時間愈長，付出的利息自然就愈多。利息自然就愈多?！弊プ∵@一句我們就可抓住這一句我們就可以立意為：以

12、立意為：不要回避困難，應(yīng)積極面對，不要回避困難，應(yīng)積極面對，及時找辦法解決困難。及時找辦法解決困難。13歸納方法歸納方法 方法方法3、 明確傾向法明確傾向法 就是揣摩題目中蘊涵的命題就是揣摩題目中蘊涵的命題者的褒貶傾向，命題者提倡什么，者的褒貶傾向，命題者提倡什么，反對什么，或者要說明什么道理，反對什么，或者要說明什么道理，并根據(jù)命題者的感情傾向確立最并根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。審題時，必須充佳的立意角度。審題時，必須充分捕捉這些語言信息，仔細(xì)體會分捕捉這些語言信息，仔細(xì)體會命題者的感情色彩，這樣，才能命題者的感情色彩，這樣，才能根據(jù)命題者的感情傾向來準(zhǔn)確立根據(jù)命題者的感情傾向來

13、準(zhǔn)確立意。意。14例題例題1：閱讀下列材料，按要求作文。：閱讀下列材料，按要求作文。 孟子曰：孟子曰：“君子有三樂君子有三樂父母俱存，兄弟無故父母俱存，兄弟無故（災(zāi)患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，（災(zāi)患），一樂也；仰不愧于天，俯不怍（慚愧）于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！?孟子認(rèn)為君子有孟子認(rèn)為君子有“三樂三樂”，其實，這也應(yīng)當(dāng)成為我，其實，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂。請選擇們今天崇尚的人生之樂。請選擇“三樂三樂”中的一樂作文。中的一樂作文。要求：（要求：（1）寫議論文或記敘文；（）寫議論文或記敘文；（2）題目自擬；）題目自

14、擬； （3）不少于）不少于800字；（字；（4）不得抄襲，不得套作。）不得抄襲，不得套作。 15金指點津金指點津： “其實，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的其實，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂人生之樂”這句話表明了命題者的傾向是這句話表明了命題者的傾向是贊成孟子的贊成孟子的“三樂三樂”觀點的，所以考生在觀點的，所以考生在寫作時一定要抓住命題者的這個傾向性，寫作時一定要抓住命題者的這個傾向性，如果沒有抓住這個傾向性而另起爐灶，這如果沒有抓住這個傾向性而另起爐灶，這樣易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。樣易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。16例題例題2【材料】武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)【材料】武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞

15、名遐邇的櫻花園。每年的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時節(jié)，游人如織?？傄娨恍┣嗄昱笥训臋鸦〞r節(jié)，游人如織。總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解，她對在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解，她對她的導(dǎo)師說：她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ账麄優(yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著像呢？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像。和服去同櫻花照像?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，她的導(dǎo)師苦笑了一下，無言以對。無言以對。 17【分析分析】這則材料從導(dǎo)師的這則材料從導(dǎo)師的“苦笑苦笑”“”

16、“無言無言以對以對”來看，表現(xiàn)了導(dǎo)師來看，表現(xiàn)了導(dǎo)師對那些穿著和服照對那些穿著和服照像的青年人的不滿和鄙視。像的青年人的不滿和鄙視。導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)導(dǎo)師的心聲體現(xiàn)了了命題者的意圖命題者的意圖，也體現(xiàn)了，也體現(xiàn)了材料的主旨材料的主旨，即，即批評那些穿和服照像的中國青年，批評他們批評那些穿和服照像的中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國家觀念淡薄。崇洋媚外，民族尊嚴(yán)淪落，國家觀念淡薄。18這則材料所涉及的對象有四個：一是游人，這則材料所涉及的對象有四個：一是游人，二是中國青年，三是韓國青年，四是導(dǎo)師。二是中國青年，三是韓國青年，四是導(dǎo)師。這四個對象表現(xiàn)為材料的四個角度。而最能這四個對象表現(xiàn)為材

17、料的四個角度。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度。在第表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度。在第二和第四個角度中，假如從反面立意，指出二和第四個角度中，假如從反面立意，指出“苦笑苦笑”是思想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中是思想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中國要走向世界，要增進(jìn)各國人民的友誼，就國要走向世界，要增進(jìn)各國人民的友誼，就必須解放思想。這個文意，雖然新，但不符必須解放思想。這個文意，雖然新，但不符合材料的題旨和命題者的意圖。所以，在平合材料的題旨和命題者的意圖。所以，在平時的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確把時的作文訓(xùn)練中，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生正確把握角度與題旨的關(guān)系。如果一味求新，握角度與題旨的關(guān)系

18、。如果一味求新，“反反彈琵琶彈琵琶”，只會曲解原材料的意思。，只會曲解原材料的意思。 19歸納方法歸納方法 方法方法4、 由果溯因法由果溯因法 （又叫因果分析法）（又叫因果分析法）世間的萬事萬物都是彼此世間的萬事萬物都是彼此聯(lián)系的，審題時，如果能從材聯(lián)系的，審題時，如果能從材料列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造料列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成這種現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，成這種現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。這種往往能找到最佳的立意。這種方法適合有故事情節(jié)的材料。方法適合有故事情節(jié)的材料。20 例題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。例題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 兔子站在山澗的邊緣，望著對面草地

19、上的綠草，垂涎三兔子站在山澗的邊緣，望著對面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓對面的草地上美餐一頓忽然一股巨大的旋風(fēng)刮過來，兔忽然一股巨大的旋風(fēng)刮過來，兔子被刮上天空，它只覺得天旋地轉(zhuǎn)，一會兒它輕輕地落在了子被刮上天空，它只覺得天旋地轉(zhuǎn)，一會兒它輕輕地落在了地上。地上。 自己竟然自己竟然“飛飛”過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動物過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西，

20、驚呆了：這個會飛的東西竟是見山澗對面飛過來一個東西，驚呆了：這個會飛的東西竟是兔子！從此，兔子成了動物界的體育明星。黃牛、山羊、野兔子！從此，兔子成了動物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領(lǐng)地，給同類作報告。兔子常伴著陣豬先后請兔子到自己的領(lǐng)地，給同類作報告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實踐與體會，陣掌聲登上講臺，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實踐與體會，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子覺得自己真的成了一只會飛的在一片贊賞和喝彩聲中，兔子覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。兔子了。 一天，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗絕技，一天，它站在山澗邊上，為大家再次表

21、演飛躍山澗絕技，只見它用足力氣，猛地向?qū)γ孳S去。可是，它只只見它用足力氣，猛地向?qū)γ孳S去?？墒?，它只“飛飛”出幾出幾米便墜到山澗里去了。米便墜到山澗里去了。 要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的字的議論文；不要脫離文字材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得議論文；不要脫離文字材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。抄襲。21 分析：本題可用由果推因的方法來審題立分析：本題可用由果推因的方法來審題立意，意，兔子為什么會墜入山澗，原因就是沒兔子為什么會墜入山澗，原因就是沒有認(rèn)清自己僅僅是只兔子，根本不會飛翔有認(rèn)清自己僅僅是只兔子

22、，根本不會飛翔，故考生可從以下角度立意：故考生可從以下角度立意：正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識自己，時刻保持清醒的頭腦，別在鮮花與掌聲中時刻保持清醒的頭腦，別在鮮花與掌聲中迷失自我。迷失自我。22對點訓(xùn)練：1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 一年一度的中秋節(jié)又快到了，宿舍里幾個同學(xué)在一年一度的中秋節(jié)又快到了，宿舍里幾個同學(xué)在七嘴八舌的議論著如何過節(jié)。七嘴八舌的議論著如何過節(jié)。 小張說：小張說：“什么過節(jié)？就是吃那些膩得不行的月餅，什么過節(jié)？就是吃那些膩得不行的月餅，煩死了。煩死了?！?團圓節(jié)嘛，不吃月餅?zāi)男?？倒是我媽媽年年非要團圓節(jié)嘛

23、，不吃月餅?zāi)男校康故俏覌寢屇昴攴且剞r(nóng)村的老家，條件那么差，愁人！回農(nóng)村的老家，條件那么差，愁人！”小李慢聲慢語地小李慢聲慢語地說。說。 “大吃大喝加上到公園扭捏作態(tài)的照相就等于所大吃大喝加上到公園扭捏作態(tài)的照相就等于所有節(jié)日。有節(jié)日?！毙⊥踹呎f邊笑。小王邊說邊笑。 “我們應(yīng)該想想為什么要過節(jié)？我們應(yīng)該想想為什么要過節(jié)？”小趙若有所思的小趙若有所思的話大家陷入了沉思。話大家陷入了沉思。 對于同學(xué)們的這些議論，你有什么所思所感？對于同學(xué)們的這些議論，你有什么所思所感？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；

24、不要套作，不得抄襲。脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。23分析：本則材料的分析：本則材料的主旨是主旨是“如何對待中秋如何對待中秋節(jié)節(jié)”，只有抓住了這個主旨才能正確寫作。，只有抓住了這個主旨才能正確寫作。寫作時，不應(yīng)只看到其表面的一些習(xí)俗，寫作時，不應(yīng)只看到其表面的一些習(xí)俗，更應(yīng)了解其中包含的團圓、親情、文化倫更應(yīng)了解其中包含的團圓、親情、文化倫理等內(nèi)涵，過中秋既是對中華傳統(tǒng)文化的理等內(nèi)涵，過中秋既是對中華傳統(tǒng)文化的繼承，也是對親情等美好情感的升華。也繼承，也是對親情等美好情感的升華。也可聯(lián)系洋節(jié)日在中國大行其道，傳統(tǒng)節(jié)日可聯(lián)系洋節(jié)日在中國大行其道，傳統(tǒng)節(jié)日遭冷落的現(xiàn)實，談?wù)勗谛?/p>

25、的社會條件下，遭冷落的現(xiàn)實，談?wù)勗谛碌纳鐣l件下，如何將像中秋這樣的傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚光大。如何將像中秋這樣的傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚光大。242、閱讀下面的文字，根據(jù)文字材料作文審題步驟進(jìn)行審題。、閱讀下面的文字，根據(jù)文字材料作文審題步驟進(jìn)行審題。 一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它，有一次，他仔細(xì)觀弓射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它，有一次，他仔細(xì)觀察弓時，說道：察弓時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！可惜！不過這是可以補救的！不過這是可以補救的！”他思忖：他思忖：“我去請我去請最優(yōu)

26、秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫。最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑?，他請藝術(shù)于是，他請藝術(shù)家在弓上雕了一副完整的行獵圖。家在弓上雕了一副完整的行獵圖。 還有什么比一副行獵圖更適合這張弓的呢！這個人還有什么比一副行獵圖更適合這張弓的呢！這個人充滿了喜悅：充滿了喜悅：“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試，他拉緊了弓，弓卻斷了。一面說著，他就試了試，他拉緊了弓，弓卻斷了。要求：全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要要求：全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文；不要套作，不得抄襲，不少于脫離材料的含意作文

27、；不要套作，不得抄襲，不少于800字。字。25分析：分析： 事件的事件的結(jié)果是結(jié)果是弓斷了，可以采用由果弓斷了，可以采用由果溯因法，弓的主人出于對弓的溯因法，弓的主人出于對弓的“珍惜珍惜”請請人雕刻弓，反而毀了弓；人雕刻弓，反而毀了弓；因為他因為他過分追求過分追求形式美、外在美、表面美而破壞了內(nèi)在美。形式美、外在美、表面美而破壞了內(nèi)在美。確定的主題有確定的主題有“不要讓愛成害不要讓愛成害”或或“不要不要過分追求外在美而破壞了內(nèi)在美過分追求外在美而破壞了內(nèi)在美”。263、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字字的文章。的文章。 三國時，諸葛亮率蜀國大軍

28、北伐魏國，三國時，諸葛亮率蜀國大軍北伐魏國，司馬懿認(rèn)定蜀軍遠(yuǎn)道而來襲，后援補給必司馬懿認(rèn)定蜀軍遠(yuǎn)道而來襲，后援補給必定不足，故閉城休戰(zhàn)。諸葛亮多次設(shè)計引定不足，故閉城休戰(zhàn)。諸葛亮多次設(shè)計引誘，甚至派人送去一件女人衣裳侮辱逼戰(zhàn)，誘，甚至派人送去一件女人衣裳侮辱逼戰(zhàn)，司馬懿依然按兵不動，強壓怒火穩(wěn)住軍心。司馬懿依然按兵不動，強壓怒火穩(wěn)住軍心。相持?jǐn)?shù)月后，諸葛亮不幸病逝軍中，蜀軍相持?jǐn)?shù)月后，諸葛亮不幸病逝軍中，蜀軍群龍無首悄悄退兵，司馬懿不戰(zhàn)而勝。群龍無首悄悄退兵，司馬懿不戰(zhàn)而勝。要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及

29、含意的范圍；體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。27分析：分析： 這是一道這是一道多因?qū)σ还嘁驅(qū)σ还囊蚬P(guān)系型新材料作的因果關(guān)系型新材料作文題，考生可以從抓住結(jié)果文題，考生可以從抓住結(jié)果“司馬懿不戰(zhàn)而勝司馬懿不戰(zhàn)而勝”的原因切入，進(jìn)行多角度立意。仔細(xì)分析，可知的原因切入，進(jìn)行多角度立意。仔細(xì)分析，可知司馬懿能司馬懿能“不戰(zhàn)而勝不戰(zhàn)而勝”的原因有：其一的原因有：其一，他在關(guān)，他在關(guān)鍵時刻能控制情緒，由此提煉出鍵時刻能控制情緒，由此提煉出“控制情緒，學(xué)控制情緒，學(xué)會忍耐和子植物，鑄就成功會忍耐和子植物，鑄就成功”的觀點；的觀點；其二其二，是，是他

30、能準(zhǔn)確把握時機，由此確立他能準(zhǔn)確把握時機，由此確立“善于把握時機，善于把握時機，才能志在必得才能志在必得”的主題；的主題；其三其三，是他具有知己知，是他具有知己知彼的能力，由此可闡釋彼的能力，由此可闡釋“要獲得成功，必須做到要獲得成功，必須做到知己知彼知己知彼”的道理?？忌跀⑹禄蛘f理時，無論的道理?？忌跀⑹禄蛘f理時，無論表達(dá)的是要表達(dá)的是要“學(xué)會控制情緒學(xué)會控制情緒”“”“善于把握時機善于把握時機”還是要還是要“做到知己知彼做到知己知彼”，都必須同獲得成功這，都必須同獲得成功這一核心結(jié)果聯(lián)系起來，才能體現(xiàn)材料的整體內(nèi)涵。一核心結(jié)果聯(lián)系起來，才能體現(xiàn)材料的整體內(nèi)涵。284、閱讀下面的材料，根

31、據(jù)要求寫一篇不少于、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會掉下來。爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會掉下來。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來它一次次地向上爬，一次次地又掉下來 第一個人看到了，嘆了一口氣，自言自語：第一個人看到了，嘆了一口氣，自言自語：“我我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谟谑?，他日漸消沉。是，他日漸消沉。 第二個人看到了，說：第二個人看到了，說：“這只蜘蛛真愚蠢，為

32、什這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像他那樣愚蠢。像他那樣愚蠢?！庇谑?，他變得聰明起來。于是，他變得聰明起來。第第 三個人看到了，立刻三個人看到了，立刻 屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。于是，他變得堅強起來。 以上材料啟發(fā)人們明白一個道理：追求成功的人以上材料啟發(fā)人們明白一個道理：追求成功的人心中充滿陽光。心中充滿陽光。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不得抄襲。29分析：分析： 這則材料可以采用抓關(guān)鍵句法來確定這則材料可以采用抓關(guān)鍵句法來確定立意，材料最后一段是本則材料的關(guān)鍵句。立意，材料最后一段是本則材料的關(guān)鍵句。以上材料啟發(fā)人們明白一個道理：以上材料啟發(fā)人們明白一個道理：追求成追求成功的人心中充滿陽光。功的人心中充滿陽光?？闪⒁鉃椋阂氤煽闪⒁鉃椋阂氤晒?，需要擁有陽光的心態(tài)；我陽光，我成