有關(guān)幼兒園大班教學(xué)方案合集8篇

1、有關(guān)幼兒園大班教學(xué)方案合集8篇幼兒園大班教學(xué)方案 篇1 孩子們?cè)诮?jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面本領(lǐng)有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情景及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作、 一、切實(shí)做好平安訓(xùn)練工作，將平安工作擺在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提條件，所以，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的職責(zé)心，將平安工作落到實(shí)處。詳細(xì)做法如下、 1、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保證幼兒在戶外活

2、動(dòng)中的平安。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場地，活動(dòng)之前仔細(xì)而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素。同時(shí)注意孩子的平安訓(xùn)練，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體熬煉的時(shí)候明白該怎樣避開讓自我受傷。 3、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開擔(dān)心全的物品。明白當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危急情景時(shí)該如何自救，明白平安門的作用。 4、明白自我獨(dú)自在家時(shí)如何愛護(hù)自我，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質(zhì)保量地做好保育工作 (一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，進(jìn)取創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班

3、級(jí)環(huán)境、 1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，仔細(xì)徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室干凈潔凈，透氣。 2、班級(jí)小組成員之間進(jìn)取溝通，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。 3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小仆人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參加到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 (二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。1、仔細(xì)實(shí)行幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼

4、兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的重要活動(dòng)，所以，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和嬉戲，進(jìn)取開展各種有效的體育熬煉活動(dòng)，增加幼兒身體反抗本領(lǐng)。 3、組織幼兒進(jìn)取參加三浴熬煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體熬煉活動(dòng) 三、更新訓(xùn)練觀念，跟進(jìn)新的訓(xùn)練步伐 園長在學(xué)期工作方案中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和訓(xùn)練觀，以目標(biāo) 體系為指向，在課程資料的整和上進(jìn)行深化討論和探究，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的資料更加豐富完整。 要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，在訓(xùn)練教學(xué)方面，我們將轉(zhuǎn)變?cè)械挠?xùn)練觀念

5、，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語言進(jìn)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深化探討如何將五大領(lǐng)域的學(xué)問點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新訓(xùn)練觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的學(xué)問敏捷地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。 四、進(jìn)取做好家長工作 我們一向認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練職責(zé)的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、 1、熱忱接待家長，定時(shí)向家長發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理提議

6、。 2、進(jìn)取邀請(qǐng)家長參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。 3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 4、如遇特別情景準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或堅(jiān)持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 5、邀請(qǐng)家進(jìn)步取參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案。 5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情景，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)訓(xùn)練成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們必需能夠精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐煩和職責(zé)心，換取每個(gè)家長的放心。 五、月份支配、 九月份： 1、

7、接待新生入園。 2、開展平安訓(xùn)練周的活動(dòng)。 3.召開班級(jí)家長會(huì) 4.常規(guī)培育與檢查 5.英語沙龍開放 十月份; 1、半日保教工作評(píng)價(jià) 2、秋游 3、中英文半日開放 4、技能技巧考核、講故事 5.幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查 十一月份： 1、指定冬鍛方案，開展冬季熬煉 2、預(yù)備參與星星火炬英語競賽 3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩 十二月份： 1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查 2、幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查 3、全園幼兒大體檢 4.新年聯(lián)歡 一月份： 幼兒、老師繪畫作品展 幼兒園大班教學(xué)方案 篇2 一， 管理班級(jí)工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意

8、識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問傳授給幼兒 5、仔細(xì)參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 二，教學(xué)工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)

9、短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1健康-身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣

10、；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。 2.-人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。 自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣。 3語言-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并

11、描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語言的力量。 4藝術(shù)-音樂智能；培育用法樂器的力量，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂嬉戲中，培育對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 ; 空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出制造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培育比較和配對(duì)，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭

12、論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟悉動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征，觀看各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；熟悉線并查找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。 三，平安工作方案 1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安訓(xùn)練。如訓(xùn)練好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危急動(dòng)作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并訓(xùn)練好幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔

13、求助，或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓(xùn)練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。 4、訓(xùn)練好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 四，衛(wèi)生保健工作方案 1.每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要吃藥的幼兒.。 2.充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 3.每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 4.訓(xùn)練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 五，家長工作方案 堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談

14、與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解 幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，我們也主動(dòng)主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇3 一、班級(jí)狀況分析： 我班幼兒對(duì)角色嬉戲具有深厚的愛好。通過嬉戲他們反映成人的.生活，在嬉戲中他們.交往力量、口語表達(dá)力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問題：如不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著力量上的差異，并且進(jìn)展速度

15、也不一樣，所以幼兒對(duì)嬉戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際狀況，本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往力量。 二、嬉戲總要求： 幼兒園區(qū)域嬉戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動(dòng)幼教改革的一種訓(xùn)練活動(dòng)新形式。嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，在嬉戲中幼兒最易接受訓(xùn)練。因此，區(qū)域嬉戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探究，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必需賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練最佳手段。 本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)行嬉戲，教會(huì)幼兒自我推斷、解決問題的力量。在嬉戲中讓

16、幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，使他們各方面都能得到進(jìn)展。 三、嬉戲總指導(dǎo)： 在區(qū)域活動(dòng)中，老師應(yīng)是一個(gè)觀看者、引導(dǎo)者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安溫馨的心理環(huán)境。 1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo) 在區(qū)域嬉戲中，老師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有訓(xùn)練價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。 A、學(xué)會(huì)等待 在活動(dòng)中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，不要急于介入，而應(yīng)賜予肯定的等待時(shí)間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能自己解決問題。 B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)中，老師要常常加入幼兒的探究過程，成為幼兒探究、發(fā)覺過程的目擊者和共同參加者。

17、 2、敬重幼兒，科學(xué)評(píng)價(jià) A、個(gè)別的過程評(píng)價(jià)，老師依據(jù)不同進(jìn)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。力量強(qiáng)的幼兒，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。 B、集體評(píng)價(jià)，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與個(gè)性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、共享勝利的歡樂開放性地綻開一些爭論，激發(fā)幼兒連續(xù)在活動(dòng)中探究的欲望。 四、區(qū)域設(shè)置 依據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語言、.性等進(jìn)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動(dòng)身，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色嬉戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(dòng)(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能根據(jù)自己的愛好和力量進(jìn)行活動(dòng)的場所和施展才能的機(jī)會(huì)。 1、

18、娃娃家：結(jié)合自己平常的觀看來開展嬉戲，培育幼兒之間能相互協(xié)商，安排角色進(jìn)行嬉戲。 2、頂尖奶茶:制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡潔的運(yùn)算力量。 3、菜場:豐富小菜場的嬉戲材料、活動(dòng)內(nèi)容，在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買賣交易。 4、幼兒園：主要是連續(xù)加強(qiáng)幼兒嬉戲的管理工作，小老師能豐富嬉戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的嬉戲，不半途而廢。為幼兒供應(yīng)音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 5、DIY：為幼兒供應(yīng)多功能材料、給幼兒制造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“討論

19、”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。 6、生活角：為幼兒供應(yīng)剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的深厚愛好，提高幼兒的動(dòng)手力量和制造力量。 7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延長，把一些課上未完成的內(nèi)容在嬉戲中讓幼兒連續(xù)完成。 8、科學(xué)角：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，供應(yīng)材料供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行探究，加深幼兒的熟悉。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿意幼兒連續(xù)進(jìn)一步探究的需要。 區(qū)域嬉戲的開展，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性進(jìn)展起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近進(jìn)展區(qū)”，為幼兒營造一個(gè)更為自由進(jìn)展

20、的空間。 角色嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點(diǎn) 九 1、在上學(xué)期開展嬉戲的基礎(chǔ)上，連續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等嬉戲，并增加了珍寶奶茶、特色區(qū)、訓(xùn)練區(qū)。 2、鼓舞幼兒按自己的意愿選擇角色，并能開心地進(jìn)行嬉戲。 3、加強(qiáng)嬉戲常規(guī)訓(xùn)練，鼓舞幼兒主動(dòng)、主動(dòng)地與他人溝通，提高口語表達(dá)力量，并能用簡潔的英語向別人問好。 十 1、重點(diǎn)指導(dǎo)珍寶奶茶嬉戲，制定肯定的買賣規(guī)章，在嬉戲中培育幼兒的交往力量和簡潔的運(yùn)算力量。 2、發(fā)動(dòng)幼兒收集各種有關(guān)珍寶奶茶鋪所需的物品，豐富嬉戲材料。 3、要求幼兒在嬉戲中堅(jiān)持用法禮貌用語。 十一 1、在嬉戲中要求幼兒進(jìn)行集體爭論，能提出自己的設(shè)想以確定新嬉戲。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)訓(xùn)練區(qū)的嬉

21、戲，要求幼兒能認(rèn)真、仔細(xì)的嬉戲，培育幼兒的堅(jiān)持性。 2、觀看幼兒在各嬉戲中的角色扮演狀況，關(guān)心幼兒明確角色職責(zé)。 3、鞏固嬉戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒嬉戲結(jié)束時(shí)，能把嬉戲的材料放回原處。 十二 1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒園嬉戲，鼓舞幼兒一起動(dòng)腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。 2、老師更多的以語言的方式介入幼兒的嬉戲，適時(shí)賜予關(guān)心和指導(dǎo)，更好的反映.生活。 3、進(jìn)一步促進(jìn)嬉戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的進(jìn)展。 一 1、連續(xù)要求幼兒主動(dòng)參與嬉戲評(píng)價(jià)活動(dòng)，能大膽、完整地講解并描述自己的嬉戲內(nèi)容。 2、在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的需要，準(zhǔn)時(shí)添置新的材料。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)特色區(qū)的嬉戲，要求幼兒能用正

22、確的方法下棋。 2、連續(xù)進(jìn)行評(píng)議，運(yùn)用集體訓(xùn)練的力氣對(duì)好的行為賜予表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出改正的方法，并對(duì)評(píng)議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。 結(jié)構(gòu)嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點(diǎn) 九 1、利用晨間桌面嬉戲時(shí)間，為幼兒提高各種結(jié)構(gòu)材料，向幼兒傳授新積木的玩法。 2、請(qǐng)搭的好的幼兒講講你是用哪種方法進(jìn)行建構(gòu)。 3、鞏固已有的操作技能。 4、建立結(jié)構(gòu)嬉戲規(guī)章，要求幼兒愛惜嬉戲材料。 十 1、為幼兒供應(yīng)大量的結(jié)構(gòu)材料，供應(yīng)充分的嬉戲時(shí)間，滿意幼兒的操作需要。 2、引導(dǎo)幼兒觀看、豐富和加深幼兒對(duì)四周生活中物體和建筑物的印象，能為自己所搭的物體命名。 3、培育幼兒有目的的、有方案的獨(dú)立開展嬉戲，完成結(jié)構(gòu)嬉戲。 十一 1、依據(jù)幼兒嬉戲

23、的需要，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)新玩具。 2、懂得愛惜自己和別人的結(jié)構(gòu)成果，珍惜自己和他人的勞動(dòng)。 3、會(huì)區(qū)分左右，要求所建構(gòu)的物體更加復(fù)雜，并富有制造性。 2、鼓舞幼兒合作建構(gòu)，共同商議，分工合作。 十二 1、會(huì)用幫助材料裝飾結(jié)構(gòu)物，集體建構(gòu)的力量進(jìn)一步加強(qiáng)。 2、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的結(jié)構(gòu)成果，能清晰、洪亮的向大家介紹自己的作品。 3、為幼兒供應(yīng)橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，進(jìn)展想象力和制造力。 一 1、漸漸引導(dǎo)幼兒開展、參加人數(shù)多、主題廣的大型結(jié)構(gòu)嬉戲，培育幼兒集體合作構(gòu)造的力量。鼓舞幼兒新奇的構(gòu)思。 2、要求幼兒之間能相互傳授各種技能。 3、要求幼兒互幫、互助，共同克服困難。 4、充分利用自

24、然條件，組織幼兒進(jìn)行玩沙、玩水的嬉戲，教會(huì)幼兒正確的玩法及規(guī)章。 表演嬉戲方案 月份 指導(dǎo)要點(diǎn) 九 1為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，預(yù)備必要的嬉戲場景、服飾、道具。 2引導(dǎo)幼兒觀看和體驗(yàn)生活中好玩的情景，豐富幼兒的表演內(nèi)容，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解力和鑒賞力。 3關(guān)心幼兒選擇歌曲拉拉鉤，初步學(xué)習(xí)表演方法。 十 1和幼兒一起想方法，相互商議安排角色。 2關(guān)心幼兒選擇詩歌秋天的雨為表演內(nèi)容，預(yù)備道具，材料和嬉戲場景，提高幼兒嬉戲的愛好。 3建立表演嬉戲規(guī)章，不任憑插嘴、寧靜觀看，把角色演好。 十一 1教給幼兒有關(guān)表演的技能，讓幼兒有表情地表演獅王。 2老師以角色身份參與小猴的出租車的表演，鼓舞幼兒大膽

25、演，說話聲音清楚洪亮。 十二 1鼓舞膽小的幼兒大膽參與嬉戲表演。 2通過老師的師范、講解，豐富幼兒的嬉戲閱歷。 3依據(jù)幼兒的表演，有目標(biāo)地進(jìn)行講評(píng)，確定幼兒在表演過程中的主動(dòng)表現(xiàn)，指出不足之處。 一 1讓幼兒觀看老師表演，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步扮演好自己的角色。 2重申嬉戲規(guī)章，要求幼兒愛惜嬉戲材料。 3要求幼兒在嬉戲中充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇4 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通

26、過數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的.時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問。 二、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原

27、來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1、教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確的方法書寫110的數(shù)字 3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近 5、教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7、培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過程和結(jié)果。 8、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，

28、學(xué)會(huì)快速、 四、美術(shù)方面 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動(dòng)手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動(dòng)手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美

29、術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動(dòng)手力量。 五、音樂方面 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學(xué)科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動(dòng)，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩

30、子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會(huì)把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。 六、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛好和需要來對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒初步感受四川和海南有不同的好玩、好

31、看和好吃的特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)旅游的愿望。 2、幼兒在與同伴的模擬嬉戲中，嘗試協(xié)作溝通的學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)友好所帶來的歡樂。 活動(dòng)重點(diǎn)： 感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特點(diǎn)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒閱讀視頻素材，有主題的講解并描述。 活動(dòng)過程： 一、觀看地圖-發(fā)覺新旅游景點(diǎn) 主要提問： 1、旅游快樂嗎？ 2、你還想到哪里去旅游？ 老師小結(jié)：你們看，單單一個(gè)中國，就有那么多的景點(diǎn)可以去玩，有些是大多數(shù)孩子沒去過的，有些是特殊值得我們?nèi)サ牡胤健＝袢瘴揖蛠硐蚰銈兺婆e兩個(gè)很多孩子都沒去過，又是最近特殊熱門的旅游景點(diǎn)。一個(gè)是四川、一個(gè)是海南。待會(huì)兒，我們先看旅游廣告，再做打算你想到哪個(gè)地方去。 二、觀看視頻-了

32、解景點(diǎn)特點(diǎn) （推舉兩條旅游線路） 1、分小組觀看介紹海南、四川的旅游景點(diǎn)宣揚(yáng)片，了解這些地方的特點(diǎn)。 老師指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀景點(diǎn)宣揚(yáng)片、并選擇和確定自己喜愛的旅游景點(diǎn)。 （2）鼓舞幼兒與同伴協(xié)作學(xué)習(xí)，參加商議爭論。 2、幼兒分隊(duì)爭論（幼兒依據(jù)意愿選擇不同旅游方隊(duì)-海南隊(duì)、四川隊(duì)）： （1）你最想去哪里？ （2）這個(gè)景點(diǎn)有什么特殊吸引你的地方？ 老師指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）為幼兒創(chuàng)設(shè)比一比和勸說對(duì)方的嬉戲氛圍。 （2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的溝通，并關(guān)心幼兒梳理線索，嘗試有目的爭論（如比比好吃的、好看的、好玩的）。 3、老師適時(shí)推舉幾個(gè)旅游特色： （1）關(guān)注汶川新改變主要提問： 還記得2

33、0xx年5月在四川的汶川發(fā)生了什么事情？ 這么大的事情發(fā)生后，還記得你們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗?兩年多過去了，在大家的關(guān)心下，現(xiàn)在的那里會(huì)發(fā)生什么樣的改變呢？想去嗎？ 老師小結(jié)：看來你們已經(jīng)很想去四川旅游。不僅去當(dāng)?shù)乜春每吹模婧猛娴?，吃好吃的，還要去關(guān)懷發(fā)覺四川的新改變。 （2）關(guān)注海南海底游樂項(xiàng)目，學(xué)習(xí)海底溝通手勢(shì)。 主要提問： 有什么方法可以讓我們到海底去玩？（介紹小孩也能玩的海底閑逛） 假如要在海底與別人說話，溝通怎么辦？ 好，那我們就來看幾個(gè)手勢(shì)，猜猜看是什么意思？（預(yù)備好了、停、上去） 幼兒手勢(shì)體驗(yàn)。 老師小結(jié)：看來每個(gè)地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、八兩半斤。那今日我們就組

34、成一個(gè)"四川-海南"的聯(lián)合旅行團(tuán)，兩個(gè)地方都去。預(yù)備動(dòng)身！ 三、模擬嬉戲-體驗(yàn)"旅游"的歡樂 1、老師擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒模擬機(jī)艙飛行，模擬行程。集中感受旅游景點(diǎn)好看、好吃、好玩的特點(diǎn)。 老師指導(dǎo)要點(diǎn)：盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、飽滿、立體的心情體驗(yàn)氛圍。留意旁白的心情渲染，以及模擬行程中的動(dòng)靜交替。例如模擬飛行、關(guān)注汶川新改變、學(xué)習(xí)海南竹竿舞、海底閑逛等。 2、模擬旅游，模擬行程（錄像片）的內(nèi)容有： （1）四川：九寨溝、五彩池、樂山大佛、汶川新改變 （2）海南：天際海角，沙灘游樂、海底慢步、竹竿舞等。 延長活動(dòng)： 景點(diǎn)模擬導(dǎo)游教室里還有很多小伴侶帶來的景點(diǎn)照片和特

35、產(chǎn)，你情愿去哪個(gè)景點(diǎn)擔(dān)當(dāng)小導(dǎo)游？ 幼兒園大班教學(xué)方案 篇6 本學(xué)期扎染活動(dòng)的總目標(biāo)是： 1能敏捷的把握并運(yùn)用“扎”和“染”的關(guān)系來制作出漂亮的扎染飾品。 2. 嘗試用幫助材料進(jìn)行捆扎，感受圖案的豐富性。 3能運(yùn)用扎染成品結(jié)合幫助材料進(jìn)行制造活動(dòng)。 4. 主動(dòng)參加活動(dòng)，能與同伴合作，大膽地、制造地進(jìn)行設(shè)計(jì)、操作與表現(xiàn)活動(dòng)，提升審美力量。 詳細(xì)操作如下： 三月份： 1加入幫助材料筷子，引導(dǎo)幼兒將布與筷子相結(jié)合，練習(xí)捆扎的技能，并能扎染出成品。 2采納剪剪拼拼的方式，對(duì)扎染成品進(jìn)行創(chuàng)作。 四月份： 1嘗試不同折法與幫助材料相結(jié)合的方式進(jìn)行扎染創(chuàng)作。 2在借助幫助材料的基礎(chǔ)上對(duì)扎染作品進(jìn)行創(chuàng)作。 五月

36、份： 1扎染暢想，幼兒能依據(jù)自己的技能進(jìn)行扎染制作。 2能運(yùn)用扎染成品進(jìn)行小玩意制作。 六月份： 1幼兒能與同伴嘗試合作扎染，創(chuàng)作出大幅作品。 2嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運(yùn)用。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇7 狀況分析： 中大班的幼兒手部精細(xì)肌肉的發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)力量增加，又學(xué)習(xí)了一些基本的手工工具和材料的用法方法，因而他們表現(xiàn)的欲望很旺盛。他們喜愛用各種工具和材料進(jìn)行制作，以表達(dá)自己的意愿。在進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，供應(yīng)給幼兒豐富的材料按自己的喜好隨便地進(jìn)行選擇并對(duì)要制作的主體材料進(jìn)行修飾創(chuàng)作（涂、畫、捏、粘、撕、串、剪、拼等等都可以），制作誕生動(dòng)好玩、獨(dú)一無二的手工作品，由此激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好，提

37、高幼兒的動(dòng)手力量，促進(jìn)幼兒的制造性，真正讓幼兒感受到手工DIY的樂趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的意愿。 2、 學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。 3、 用目測(cè)的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，拼貼平面的物象或制作立體的物象。 教學(xué)內(nèi)容： 第一課時(shí)：好吃的冰欺凌 其次課時(shí)：七彩報(bào)紙魚 第三課時(shí)：球球仙人球 第四課時(shí)：小丑的帽子 第五課時(shí)：鐵樹 第六課時(shí)：小花傘 第七課時(shí)：美麗的筆筒 第八課時(shí)：氣球報(bào)紙做花瓶模型 第九課時(shí)：報(bào)紙球綿羊 第十課時(shí)：卡紙燈籠 第十一課時(shí)：折紙：籃子 第十二課時(shí)：三款美麗的雪花剪紙 第十三課時(shí)：大鱷魚 第十四課時(shí)

38、：三角形和圓形的海底世界 幼兒園大班教學(xué)方案 篇8 一、狀況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、 教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4

39、、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、 教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體，客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、 教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、 教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果

40、。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、 讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會(huì)編應(yīng)用題。 2、 學(xué)習(xí)7的三組加減。 其次周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 2、 關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟悉圓柱體和球體 1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、 教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩 份。 2、 培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、 教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、 引導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部