田園生活--作文

1、四年級(jí)下冊(cè)語文第六單元習(xí)作四年級(jí)下冊(cè)語文第六單元習(xí)作1.1.田園生活田園生活一、選擇材料。一、選擇材料。3.3.可以是景物、事?？梢允蔷拔?、事。2.2.可以寫聽到的、看到的或想到的。可以寫聽到的、看到的或想到的。1.1.可以寫自己經(jīng)歷的事情?？梢詫懽约航?jīng)歷的事情。4.4.可以是感受或體會(huì)?？梢允歉惺芑蝮w會(huì)。二、確定題目。二、確定題目。3.3.以景物為題：以景物為題：2.2.以人物為題：以人物為題：1.1.以景物的場(chǎng)面為題：以景物的場(chǎng)面為題：田間小景田間小景插秧樂插秧樂我愛家鄉(xiāng)的我愛家鄉(xiāng)的XXXX三、確定題目。三、確定題目。3.3.以景物為題：以景物為題：2.2.以人物為題：以人物為題：1.1.

2、以景物的場(chǎng)面為題：以景物的場(chǎng)面為題：田間小景田間小景勤勞的母親勤勞的母親我愛家鄉(xiāng)的我愛家鄉(xiāng)的XXXX四、內(nèi)容充實(shí)四、內(nèi)容充實(shí)3.3.寫事：寫事：2.2.寫人：寫人：1.1.寫景：寫景： 抓住景物特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，抓住景物特點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，按一定順序?qū)懬宄匆欢樞驅(qū)懬宄?抓住人物特點(diǎn)，運(yùn)用各種抓住人物特點(diǎn)，運(yùn)用各種描寫手法刻畫人物形象描寫手法刻畫人物形象 交代清楚事情的來龍去脈，交代清楚事情的來龍去脈，抓住事情發(fā)展過程中人物的抓住事情發(fā)展過程中人物的動(dòng)作、心理、語言動(dòng)作、心理、語言 我們還需要思考一下，應(yīng)該按什么順序來我們還需要思考一下，應(yīng)該按什么順序來描述描述“鄉(xiāng)村風(fēng)光鄉(xiāng)村風(fēng)光”。按地點(diǎn)變化的順

3、序?qū)?，按地點(diǎn)變化的順序?qū)?，按春夏秋冬的順序?qū)?，按春夏秋冬的順序?qū)?，按景物的類別寫，按景物的類別寫，按先總后分的順序?qū)憽０聪瓤偤蠓值捻樞驅(qū)憽?難點(diǎn)突破：難點(diǎn)突破：大家來討論一下，描寫鄉(xiāng)村大家來討論一下，描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光要抓住景物的哪些特點(diǎn)？風(fēng)光要抓住景物的哪些特點(diǎn)？形狀、姿態(tài)美形狀、姿態(tài)美顏色美顏色美神態(tài)美神態(tài)美氣味氣味靜態(tài)美靜態(tài)美動(dòng)態(tài)美動(dòng)態(tài)美具體寫作的過程中，我們應(yīng)該用哪些描寫具體寫作的過程中，我們應(yīng)該用哪些描寫方法。方法。 不僅要寫看到的，更要寫想到的，可不僅要寫看到的，更要寫想到的，可以用比喻、擬人等修辭手法，還可以引用以用比喻、擬人等修辭手法，還可以引用優(yōu)美詞語和詩(shī)句等等。優(yōu)美詞語和詩(shī)句等等

4、。我愛家鄉(xiāng)的小河我愛家鄉(xiāng)的小河 我的故鄉(xiāng)坐落在南山腳下，村我的故鄉(xiāng)坐落在南山腳下，村邊的那天小河伴隨著我的記憶不斷邊的那天小河伴隨著我的記憶不斷流淌。它是那樣清澈，那樣可愛。流淌。它是那樣清澈，那樣可愛。 開門見山，交代了小河的位置開門見山，交代了小河的位置及特點(diǎn)。及特點(diǎn)。 春天的小河是一位嫻熟的小姑娘。小河蘇春天的小河是一位嫻熟的小姑娘。小河蘇醒了，綻開美麗的笑臉，潺潺流水清澈見底，醒了，綻開美麗的笑臉，潺潺流水清澈見底，魚兒、蝦追逐嬉鬧，時(shí)而躲進(jìn)卵石下，時(shí)而魚兒、蝦追逐嬉鬧，時(shí)而躲進(jìn)卵石下，時(shí)而浮出水面；水面上的成群的鴨子浮出水面；水面上的成群的鴨子“嘎、嘎嘎、嘎”歡叫著，給平靜的小河增添

5、一份熱鬧；春燕歡叫著，給平靜的小河增添一份熱鬧；春燕側(cè)身劃過水面，水面留下一圈圈的漣漪，波側(cè)身劃過水面，水面留下一圈圈的漣漪，波光粼粼的水面在陽光的照射下散著五顏六色光粼粼的水面在陽光的照射下散著五顏六色的光芒。生機(jī)勃勃的春天把小河打扮得嫵媚的光芒。生機(jī)勃勃的春天把小河打扮得嫵媚動(dòng)人。動(dòng)人。 通過描寫魚蝦、鴨子和春燕，通過描寫魚蝦、鴨子和春燕，寫出了春天的生機(jī)勃勃。寫出了春天的生機(jī)勃勃。 夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水漲了，河面變寬變亮，風(fēng)吹來，河水時(shí)而沖漲了，河面變寬變亮，風(fēng)吹來，河水時(shí)而沖擊著岸邊的鵝卵石，時(shí)而拍打岸邊伸出頭的擊著岸邊的鵝卵石，時(shí)而

6、拍打岸邊伸出頭的小草，給小草痛快淋漓的洗了一個(gè)涼水澡。小草，給小草痛快淋漓的洗了一個(gè)涼水澡。炎熱的季節(jié)，小伙伴們把小河當(dāng)成了最佳的炎熱的季節(jié)，小伙伴們把小河當(dāng)成了最佳的游樂場(chǎng)所。游樂場(chǎng)所。 擬人句。把小河當(dāng)成一個(gè)好客擬人句。把小河當(dāng)成一個(gè)好客的少女來寫，生動(dòng)親切。的少女來寫，生動(dòng)親切。 秋天的小河是一位恬靜的少婦。蔚藍(lán)的天秋天的小河是一位恬靜的少婦。蔚藍(lán)的天空漂浮著稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅空漂浮著稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美麗畫卷；習(xí)習(xí)涼風(fēng)出來，落葉飄飛，悠悠地美麗畫卷；習(xí)習(xí)涼風(fēng)出來，落葉飄飛，悠悠地落進(jìn)水中，在細(xì)小的水紋中輕輕蕩漾著，給小落進(jìn)水中，在細(xì)小的水紋中輕輕蕩漾著，給小

7、河增加了一抹色彩。小河岸邊的田野里，一片河增加了一抹色彩。小河岸邊的田野里，一片豐收景色，農(nóng)民伯伯們買開眼笑，收割著黃澄豐收景色，農(nóng)民伯伯們買開眼笑，收割著黃澄澄的谷子，紅燦燦的高粱。澄的谷子，紅燦燦的高粱。 寫出了小河的動(dòng)態(tài)美寫出了小河的動(dòng)態(tài)美 冬天的小河是一位安詳?shù)睦先耍『娱_始冬天的小河是一位安詳?shù)睦先?，小河開始冬眠。河面結(jié)了厚厚的冰，飛舞的雪花覆蓋冬眠。河面結(jié)了厚厚的冰，飛舞的雪花覆蓋在冰面上，像給小河蓋上一層厚厚的棉被。在冰面上，像給小河蓋上一層厚厚的棉被。 抒發(fā)了作者愛小河，更愛抒發(fā)了作者愛小河，更愛家鄉(xiāng)的情感。家鄉(xiāng)的情感。 小河啊，可愛的小河，你是我心中的歌！小河啊，可愛的小河，

8、你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，隨你一起永遠(yuǎn)奔我愿化作一朵小小的浪花，隨你一起永遠(yuǎn)奔騰向前！騰向前！鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村生活 鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂；它是一道陽光，照進(jìn)我們的心靈。快樂；它是一道陽光，照進(jìn)我們的心靈。 早晨早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來到田里到田里 播撒種子播撒種子播撒今天的種子，收獲明天的希望。播撒今天的種子，收獲明天的希望。 上午上午，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓蜓玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生

9、動(dòng)的畫面玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在我們的眼前。這時(shí)，河水告訴我們：展現(xiàn)在我們的眼前。這時(shí)，河水告訴我們：“快下來呀，快下來呀，河里可好玩了。河里可好玩了?！薄啊薄皳渫〒渫〒渫〒渫ā蔽覀兲M(jìn)了河里。我們跳進(jìn)了河里。 下午下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門，來到森林里。老規(guī)矩家門，來到森林里。老規(guī)矩爬樹。敏捷的動(dòng)作使人爬樹。敏捷的動(dòng)作使人眼花繚亂。眼花繚亂。 傍晚傍晚，一切都顯得那么寧?kù)o，那么和諧。我們躺在草，一切都顯得那么寧?kù)o，那么和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗地上，仰望天空，看

10、著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。的童話。 鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑語，記載著我們的童年。鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑語，記載著我們的童年。鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村生活 鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。 早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們?cè)绯浚趧诘墓u叫我們起床。吃完早飯，我們來到田里播撒種子來到田里播撒種子播撒今天的種子，收獲明播撒今天的種子，收獲明天的希望。天的希望。 上午，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻上午，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓蜓玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在我們的眼前。這時(shí)，河水告訴我動(dòng)的畫

11、面展現(xiàn)在我們的眼前。這時(shí)，河水告訴我們：們：“快下來呀，河里可好玩了?？煜聛硌?，河里可好玩了。”“”“撲通撲撲通撲通通”，我們像下餃子似的跳進(jìn)了河里。，我們像下餃子似的跳進(jìn)了河里。 下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門，來到小樹林里。老規(guī)矩沖出家門，來到小樹林里。老規(guī)矩爬樹?？?，爬樹?？?，我們就是一個(gè)個(gè)靈活的小猴子。我們就是一個(gè)個(gè)靈活的小猴子。 傍晚，一切都顯得那么寧?kù)o，那么和諧。我們躺傍晚，一切都顯得那么寧?kù)o，那么和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的幻想。中充滿了

12、美麗的幻想。 鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑語，記載著我們的童鄉(xiāng)村，記載著我們的歡聲笑語，記載著我們的童年。年。鄉(xiāng)村美景鄉(xiāng)村美景 去年暑假，我去了梅州的外婆家，那是一個(gè)去年暑假，我去了梅州的外婆家，那是一個(gè)真正的小真正的小鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村。那里的。那里的景色可美了景色可美了，有有寬闊的田野，寬闊的田野，有有田間的小徑田間的小徑和野花，和野花，有有爬上棚架的絲瓜藤爬上棚架的絲瓜藤 外婆的屋后有一片外婆的屋后有一片竹林竹林，竹子又多又密、竹葉又青，竹子又多又密、竹葉又青又嫩、竹竿又高又直。清風(fēng)掃過，竹枝隨風(fēng)擺動(dòng)，竹葉相又嫩、竹竿又高又直。清風(fēng)掃過，竹枝隨風(fēng)擺動(dòng)，竹葉相互碰撞，發(fā)出有節(jié)奏的互碰撞，發(fā)出有節(jié)奏的“嘩

13、嘩嘩嘩”聲，就像美妙的音樂盈盈聲，就像美妙的音樂盈盈飄來。竹林中總有一些飄來。竹林中總有一些雞群雞群悠然自得地走來走去，有帶著悠然自得地走來走去，有帶著小雞覓食的母雞，也有高傲的挺著身子的公雞。小雞覓食的母雞，也有高傲的挺著身子的公雞。 在離外婆家不遠(yuǎn)的地方，有一口很大的池塘，池塘在離外婆家不遠(yuǎn)的地方，有一口很大的池塘，池塘的的水水不但清，還很美。一群雪白的小不但清，還很美。一群雪白的小鴨子鴨子在池塘里快活地在池塘里快活地游著，它們也游著，它們也真夠頑皮真夠頑皮有的相互追逐，有的立起身子有的相互追逐，有的立起身子神氣地拍著翅膀，有的不時(shí)地把頭鉆進(jìn)水里去捉魚蝦神氣地拍著翅膀，有的不時(shí)地把頭鉆進(jìn)水

14、里去捉魚蝦池塘邊，池塘邊，幾棵幾棵垂柳垂柳婀婀娜多姿，婀婀娜多姿，像是披著長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)的姑娘像是披著長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)的姑娘在梳妝打扮。在梳妝打扮。柳樹下，三五個(gè)柳樹下，三五個(gè)婦女婦女一邊洗衣服，一邊嘻嘻一邊洗衣服，一邊嘻嘻哈哈地話著家常。哈哈地話著家常。 外婆家的對(duì)面，一望無際全是莊稼。紅紅的外婆家的對(duì)面，一望無際全是莊稼。紅紅的高粱高粱像像無數(shù)支火把映紅了天際，火紅的高粱穗子上綴滿了像珍無數(shù)支火把映紅了天際，火紅的高粱穗子上綴滿了像珍珠一樣的果實(shí)，全都咧開了嘴向著勤勞的人們微笑。珠一樣的果實(shí)，全都咧開了嘴向著勤勞的人們微笑。一一株株飽滿的稻穗穿著金色長(zhǎng)裙，羞答答地低垂著頭，微株株飽滿的稻穗穿著金色長(zhǎng)裙，

15、羞答答地低垂著頭，微風(fēng)吹過，金濤滾滾，稻香陣陣。風(fēng)吹過，金濤滾滾，稻香陣陣。 菜地里，茂盛鮮嫩的菜地里，茂盛鮮嫩的蔬菜蔬菜把畦田遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：把畦田遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：西紅柿打著呼嚕，豆角架上一串串，辣椒紅得像火炭，西紅柿打著呼嚕，豆角架上一串串，辣椒紅得像火炭，黃瓜綠得要滴下水來。黃瓜綠得要滴下水來。 傍晚的鄉(xiāng)村又別有一番景色。在外辛勞了一天的傍晚的鄉(xiāng)村又別有一番景色。在外辛勞了一天的農(nóng)農(nóng)人人，扛著鋤頭，哼著小曲兒，踏上了回家的小路，家家，扛著鋤頭，哼著小曲兒，踏上了回家的小路，家家戶戶的屋頂上炊煙繚繞，飯香撲鼻。戶戶的屋頂上炊煙繚繞，飯香撲鼻。 外婆居住的這個(gè)小鄉(xiāng)村，雖然沒有城市的繁華，但外

16、婆居住的這個(gè)小鄉(xiāng)村，雖然沒有城市的繁華，但那黃黃的稻谷、清清的水、藍(lán)藍(lán)的天、淳樸的鄉(xiāng)民，卻那黃黃的稻谷、清清的水、藍(lán)藍(lán)的天、淳樸的鄉(xiāng)民，卻構(gòu)成了一幅絕美的田園風(fēng)景畫。構(gòu)成了一幅絕美的田園風(fēng)景畫。寫作思路：寫作思路：開頭點(diǎn)題開頭點(diǎn)題-景物特點(diǎn)（運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比等）景物特點(diǎn)（運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比等）-結(jié)尾照應(yīng)結(jié)尾照應(yīng)鄉(xiāng)下美景鄉(xiāng)下美景 我喜歡鄉(xiāng)下美景，鄉(xiāng)下的小路、小橋、果園的我喜歡鄉(xiāng)下美景，鄉(xiāng)下的小路、小橋、果園的景物令我至今難忘。景物令我至今難忘。 假期去鄉(xiāng)下時(shí)看見一條泥濘的假期去鄉(xiāng)下時(shí)看見一條泥濘的小路小路彎彎曲曲地彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。路面上留下的腳印有大有小，有深有伸向遠(yuǎn)方。路

17、面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這里走過。路旁知名的和不淺，不知有多少人從這里走過。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂地?cái)[著手，招知名五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂地?cái)[著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說悄悄話?；ê诨ㄩg翩翩起舞。它們把象在說悄悄話?；ê诨ㄩg翩翩起舞。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。 沿著小路一直往前走，是一座沿著小路一直往前走，是一座小橋小橋。橋下，清。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動(dòng)。活潑可愛的魚兒擺澈見底的溪水緩緩向前流動(dòng)?；顫娍蓯鄣聂~兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉

18、戲玩耍。著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。 果園里果園里，蘋果紅撲撲的，像是小朋友害羞的臉蛋。梨香香的，蘋果紅撲撲的，像是小朋友害羞的臉蛋。梨香香的，甜甜的，掛在樹上，像是一個(gè)個(gè)金燦燦的寶葫蘆，里面藏著許多秘甜甜的，掛在樹上，像是一個(gè)個(gè)金燦燦的寶葫蘆，里面藏著許多秘密呢！橘子又小又誘人，剝開是橙色的果肉，吃起來酸酸甜甜的，密呢！橘子又小又誘人，剝開是橙色的果肉，吃起來酸酸甜甜的，非常爽口。火紅火紅的柿子軟軟的，甜甜的，味道好極了！石榴的非常爽口?；鸺t火紅的柿子軟軟的，甜甜的，味道好極了！石榴的外表雖然不起眼，但是用小刀切開，呈現(xiàn)在我們眼前的是一顆顆晶外表雖然不起眼，但是用小刀切開，呈現(xiàn)在我們眼前的是

19、一顆顆晶瑩剔透的瑩剔透的“寶石寶石”。甘蔗披著紫紅的外衣，脫去外衣，它的身體就。甘蔗披著紫紅的外衣，脫去外衣，它的身體就變成白色的了變成白色的了小朋友們來到果園里，看見了那么多的蘋果、梨、橘子、柿子、小朋友們來到果園里，看見了那么多的蘋果、梨、橘子、柿子、石榴、甘蔗，高興得不得了，忙拿籃子?xùn)|采西摘。不多久，大家的石榴、甘蔗，高興得不得了，忙拿籃子?xùn)|采西摘。不多久，大家的籃子里都已經(jīng)裝滿了水果，高高興興地提著籃子回了家。而那些沒籃子里都已經(jīng)裝滿了水果，高高興興地提著籃子回了家。而那些沒摘走的水果，一個(gè)個(gè)都張大了眼睛，你擠我碰，盼望著小朋友們?cè)僬叩乃?，一個(gè)個(gè)都張大了眼睛，你擠我碰，盼望著小朋友

20、們?cè)倩貋碚鼈兡兀』貋碚鼈兡?！多么豐富多彩的果園，多么喜悅的小朋友，大家在秋日里快樂多么豐富多彩的果園，多么喜悅的小朋友，大家在秋日里快樂地成長(zhǎng)。地成長(zhǎng)。 啊，可愛的小鄉(xiāng)村，這里藍(lán)天白云、青山碧水、紅花綠樹，這啊，可愛的小鄉(xiāng)村，這里藍(lán)天白云、青山碧水、紅花綠樹，這里空氣清新，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。里空氣清新，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。l敘述鄉(xiāng)村風(fēng)光敘述鄉(xiāng)村風(fēng)光l1、抓住、抓住鄉(xiāng)村特有鄉(xiāng)村特有的景物來寫。的景物來寫。l如田野、竹林、菜園、小河等。l2、抓住鄉(xiāng)村風(fēng)光的、抓住鄉(xiāng)村風(fēng)光的景物的哪些特點(diǎn)景物的哪些特點(diǎn)來描述？來描述？l靜態(tài)特點(diǎn)，動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，

21、形狀、顏色、氣味等等。l3、應(yīng)該按什么、應(yīng)該按什么順序順序來描述自己的來描述自己的“鄉(xiāng)村風(fēng)光鄉(xiāng)村風(fēng)光”。l按地點(diǎn)變化的順序?qū)懀磿r(shí)間順序?qū)?，l按景物的類別寫，按先總后分的順序?qū)?。l4、應(yīng)該用哪些修辭方法。、應(yīng)該用哪些修辭方法。l不僅要寫看到的，更要寫想到的，可以用比喻、擬人等修辭手法，還可以引用優(yōu)美詞語和詩(shī)句等等。l 雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。（鄉(xiāng)下人家）l 在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的

22、長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。（牧場(chǎng)之國(guó)）l敘述鄉(xiāng)村生活敘述鄉(xiāng)村生活l1、回憶鄉(xiāng)村生活，要是自己親身經(jīng)歷的。l2、選擇一件或兩件難忘的事來寫，反映鄉(xiāng)村特有的生活氣息。l3、注意在寫事的過程中要描寫事情所處的環(huán)境，運(yùn)用借景抒情的方法恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)文章的中心。l4、可以按事情發(fā)展那個(gè)順序?qū)懀梢园磿r(shí)間順序?qū)?。修改要求：修改要求?找出自己最不找出自己最不滿意的地方，用滿意的地方，用修改符號(hào)進(jìn)行修修改符號(hào)進(jìn)行修改，然后同桌互改，然后同桌互相指正。相指正。 好作文不難！好作文不難！好作文的界定好作文的界定: 一、有沒有好詞句一、有沒有好詞句 二、有沒有好的寫法（修辭手法、文二、有沒有好的寫法（修辭手法、文章結(jié)構(gòu)等）章結(jié)構(gòu)等） 三、結(jié)題有沒有再次總括感情三、結(jié)題有沒有再次總括感情欣賞佳作 學(xué)方法你從文中學(xué)到的： 結(jié)構(gòu)：總-分-總順序：時(shí)間順序 空間