信息化教學(xué)資源建設(shè)

1、（四）信息化教學(xué)資源建設(shè)1、建設(shè)目標(biāo)通過三年建設(shè)，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，保障網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行更加暢通、穩(wěn)定和安全。圍繞物流專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)中形成的信息標(biāo)準(zhǔn)、精品課程、多媒體課件與素材、教學(xué)視頻、教學(xué)案例、虛擬過程庫等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，大力開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的海量存儲及共建共享，為學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)提供技術(shù)服務(wù)。文獻(xiàn)資源建設(shè)以服務(wù)教科研、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，和山西區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展對圖書文獻(xiàn)信息的需求為目標(biāo)，構(gòu)建“以讀者為中心”，紙質(zhì)圖書和電子資源合理配置的館藏資源體系。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，開發(fā)虛擬教學(xué)環(huán)境和虛擬生產(chǎn)過程等，提高實(shí)踐教學(xué)和技能培養(yǎng)。同時與企業(yè)互動，

2、實(shí)時把企業(yè)的工作、生產(chǎn)信息傳送到課堂中，滿足學(xué)生、教師、企業(yè)相關(guān)工作人員隨時、隨地、隨需的產(chǎn)學(xué)研需求。2、建設(shè)內(nèi)容圍繞物流專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字化服務(wù)平臺建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)、專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)、校企合作公共服務(wù)平臺建設(shè)、文獻(xiàn)資源建設(shè)、圖書信息集成管理軟件和自動化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施更新建設(shè)、電子閱覽室建設(shè)、多媒體閱覽室建設(shè)。（1）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，提高聯(lián)通和教育科研網(wǎng)帶寬，通過擴(kuò)充和完善網(wǎng)絡(luò)主干設(shè)備和匯聚層設(shè)備，實(shí)現(xiàn)雙路核心、萬兆主干，千兆桌面；部屬防火墻、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、流量分析、漏洞掃描、入侵防御、WEB安全防護(hù)、審計(jì)認(rèn)證等完整的安全防范體系；建設(shè)數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

3、資源的海量存儲和數(shù)據(jù)備份，建成一個接入方便、高速穩(wěn)定可靠，能夠滿足教學(xué)、科研、管理、社會服務(wù)需要的網(wǎng)絡(luò)支撐平臺。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維設(shè)施建設(shè)將網(wǎng)絡(luò)帶寬提高到200M，網(wǎng)絡(luò)覆蓋到學(xué)校各個腳落，保障校園網(wǎng)用戶對信息資源訪問的需求。將校園網(wǎng)主干建成萬兆雙核心、雙鏈路的雙星型架構(gòu)；增加高性能匯聚交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)對校園網(wǎng)各接入單元的靈活控制。購置核心路由器，增加業(yè)務(wù)運(yùn)維管理系統(tǒng)，在提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)性能的同時不斷提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控能力，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)高速穩(wěn)定的運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)在現(xiàn)有校園網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)上，學(xué)校區(qū)進(jìn)一步建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)安全體系，包括網(wǎng)絡(luò)防火墻、負(fù)載均衡、流量控制、上網(wǎng)行為管理、WEB應(yīng)用防火墻、網(wǎng)頁防篡改系統(tǒng)、VPN、漏

4、洞掃描等安全設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)安全體系符合企業(yè)級標(biāo)準(zhǔn)。安全運(yùn)行是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺安全保障體系的關(guān)鍵，安全體系的建設(shè)主要分為預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和處理三項(xiàng)工作，可做到周期性安全設(shè)施加固、定期安全風(fēng)險評估和及時安全技術(shù)更新；安全檢查、安全監(jiān)控和日志審計(jì)；系統(tǒng)還原、數(shù)據(jù)恢復(fù)、訪問控制等。并定期對網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行安全管理制度和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)培訓(xùn)。數(shù)據(jù)中心建設(shè)配備具有海量存儲功能的網(wǎng)絡(luò)資源存儲設(shè)備、服務(wù)器群設(shè)備及相關(guān)配套軟硬件設(shè)備，容量達(dá)到20T（可擴(kuò)充），做到數(shù)據(jù)與應(yīng)用集中管理；建立容災(zāi)備份恢復(fù)系統(tǒng)，為應(yīng)用系統(tǒng)提供穩(wěn)定、安全的系統(tǒng)平臺，保障教學(xué)課件、教學(xué)視頻、精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資源存儲與利用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源共享，

5、為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師之間教學(xué)資源的交流提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為物流專業(yè)及專業(yè)群的教學(xué)資源庫及其他建設(shè)項(xiàng)目提供數(shù)據(jù)存儲。為保證各應(yīng)用系統(tǒng)投入使用且穩(wěn)定運(yùn)行，滿足多用戶高并發(fā)訪問的數(shù)據(jù)處理需求，將分階段購置技術(shù)先進(jìn)、性能強(qiáng)大、安全穩(wěn)定的高性能專用服務(wù)器，使其具有WWW服務(wù)、郵件服務(wù)、FTP服務(wù)、綜合教務(wù)服務(wù)、學(xué)生管理服務(wù)、OA服務(wù)、數(shù)據(jù)庫服務(wù)等功能。（2）數(shù)字化服務(wù)平臺建設(shè)建立統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)，為確保數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性與一致性提供依據(jù)；構(gòu)建統(tǒng)一信息門戶平臺，集中信息資源管理、應(yīng)用服務(wù)管理與內(nèi)容整合，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務(wù)；構(gòu)建數(shù)據(jù)交換與統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺，統(tǒng)一身份管理與統(tǒng)一認(rèn)證管理，保證用戶電子身

6、份的唯一性、真實(shí)性與權(quán)威性，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄與單點(diǎn)退出，實(shí)現(xiàn)眾多平臺/系統(tǒng)間的用戶信息共享，一站登錄，全網(wǎng)暢通。平臺集成現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，消除信息孤島。使“部門級應(yīng)用”不斷向“校級應(yīng)用”建設(shè)方向轉(zhuǎn)變，從技術(shù)的手段上尋求建構(gòu)最快、成本最低、可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)框架，改變應(yīng)用建設(shè)低、水平重復(fù)、不斷建設(shè)、不斷更新的過程，從整體上縮短整體信息化建設(shè)的周期，降低總體投入成本，避免多部門的重復(fù)勞動，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，為各級領(lǐng)導(dǎo)、各個管理部門和業(yè)務(wù)部門提供決策依據(jù)。（3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)面對近年來學(xué)生人數(shù)增多、教學(xué)資源相對緊張等情況，基于數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建內(nèi)容豐富、科學(xué)合理、特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

7、平臺以課程教學(xué)為核心，包括課程基礎(chǔ)信息、課程教學(xué)內(nèi)容、課程互動答疑、教學(xué)評價與評測、課程組織與管理、輔助教學(xué)工具等功能模塊，功能架構(gòu)如圖3-7-2所示，涉及到平臺首頁、教學(xué)資源、教學(xué)組織、課堂教學(xué)、課外交流、課外作業(yè)、課外訓(xùn)練、在線考試、成績管理等方面。 平臺注重國內(nèi)教學(xué)管理模式、教學(xué)過程實(shí)施特點(diǎn)以及師生操作習(xí)慣。支持多種教學(xué)管理模式，既可用于高校網(wǎng)絡(luò)輔助課程教學(xué)，也可用于網(wǎng)絡(luò)學(xué)院遠(yuǎn)程教學(xué)；支持師生、生生等教與學(xué)的互動與交流，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)進(jìn)程的管理和教學(xué)效果的反饋與評價； 支持課程長期建設(shè)，突出課程資源滾動積累和共享，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；平臺符合國內(nèi)高校數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)范，有機(jī)地與數(shù)字化校園其它系

8、統(tǒng)無縫掛接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，具有可持續(xù)提升功能和生命周期長的特點(diǎn)。圖3-7-2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程教學(xué)功能架構(gòu)鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行輔助教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生、教師教輔人員提供高效便捷、先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，全面提升教育信息化發(fā)展水平，符合新時代教育形式的要求。（4）專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)圍繞物流專業(yè)及專業(yè)群，建設(shè)專業(yè)核心課程教學(xué)資源庫，由專業(yè)教學(xué)庫管理平臺和數(shù)字化教學(xué)資源兩部分組成，主要包括精品課程庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫、多媒體課件庫、虛擬生產(chǎn)過程庫、視頻動畫庫、仿真模擬實(shí)訓(xùn)庫、案例庫和試題庫等。按照物流專業(yè)課程建設(shè)的資源名錄進(jìn)行分類與匯總，實(shí)現(xiàn)服

9、務(wù)專業(yè)、課程建設(shè)以及輔助教學(xué)、自主學(xué)習(xí)等功能?？梢詽M足學(xué)院教育教學(xué)的需求，同時兼顧行業(yè)、企業(yè)需求并支持終生教育，而且通過現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)生、教師和企業(yè)推送個性化的學(xué)習(xí)資源。同時，為行業(yè)企業(yè)職工培訓(xùn)、對口支援院校及其他職業(yè)院校提供共享型優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)。專業(yè)教學(xué)資源庫架構(gòu)與功能如圖3-7-3所示。圖3-7-3 專業(yè)教學(xué)資源庫架構(gòu)與功能（5）校企合作公共服務(wù)平臺建設(shè)建立具有校企合作、信息共享、技術(shù)服務(wù)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、技能鑒定、頂崗實(shí)習(xí)管理等多功能的公共服務(wù)平臺，為行業(yè)企業(yè)提供信息、技術(shù)、設(shè)備等資源共享服務(wù)，具有面向社會用戶提供信息服務(wù)、管理服務(wù)、技術(shù)服務(wù)的基本特征，同時把企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作流程等信

10、息實(shí)時傳送到學(xué)校課堂。校企合作信息服務(wù)系統(tǒng)以校企合作網(wǎng)站為載體，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)校企信息雙向交流。為職工培訓(xùn)、教學(xué)建設(shè)、校企頂崗等方面提供立體化信息交流平臺，師生通過該系統(tǒng)了解行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢、用人計(jì)劃、企業(yè)文化。該系統(tǒng)整合企業(yè)群內(nèi)外的技術(shù)裝備、加工能力及人員、技術(shù)服務(wù)資源，分析中小企業(yè)對加工、設(shè)計(jì)及技術(shù)服務(wù)的需求，建立企業(yè)信息庫；立足于包容更廣泛的中小型企業(yè)，為企業(yè)間、企業(yè)客戶間提供快速、便捷的交流溝通渠道，支持企業(yè)群體的業(yè)務(wù)協(xié)作和資源服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息、設(shè)備資源和科技資源共享。校企互動雙向教學(xué)系統(tǒng)通過該系統(tǒng)可以把企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作流程等信息實(shí)時傳送到學(xué)校課堂，它由錄播系統(tǒng)和VPN系統(tǒng)

11、組成。在企業(yè)生產(chǎn)一線安裝智能錄播設(shè)備將現(xiàn)場生產(chǎn)過程實(shí)景錄制，通過實(shí)時壓縮制成流媒體文件，基于Internet數(shù)字化傳輸至校內(nèi)一體化教室直播。同時將流媒體文件存放到教學(xué)資源庫中，以備點(diǎn)播使用。該系統(tǒng)可以結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用，利用網(wǎng)絡(luò)將生產(chǎn)一線的生產(chǎn)過程、工作流程實(shí)時傳輸?shù)綄W(xué)校課堂，實(shí)現(xiàn)企業(yè)一線人員現(xiàn)場教學(xué)，遠(yuǎn)程互動，將新技術(shù)、新工藝等企業(yè)資源與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，滿足基于工作過程教學(xué)模式改革需要。利用VPN技術(shù)完成校企之間的網(wǎng)絡(luò)互連，通過虛擬專用網(wǎng)的遠(yuǎn)程訪問控制技術(shù)實(shí)現(xiàn)。教師上課可以通過對方授權(quán)進(jìn)行生產(chǎn)過程的操作或講解，企業(yè)也可在生產(chǎn)過程中與課程進(jìn)行互動。為了保證教學(xué)視頻系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，對運(yùn)行視

12、頻系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行功能控制，保證其流量和帶寬使用的優(yōu)先權(quán)，通過更換視頻教學(xué)區(qū)域的不合格網(wǎng)絡(luò)線路和不可網(wǎng)管交換機(jī)，以保證傳輸和管理性能。頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)運(yùn)用管理軟件在新的校企合作辦學(xué)機(jī)制下，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)等方面的共同管理，學(xué)生通過系統(tǒng)及時提交實(shí)習(xí)資料、反饋實(shí)習(xí)狀況、交流實(shí)習(xí)感悟和體會；校企共同規(guī)劃、共同指導(dǎo)、共同評價，完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。（6）文獻(xiàn)資源建設(shè)加大圖書文獻(xiàn)信息資源建設(shè)力度，按照“突出重點(diǎn)、兼顧整體、注重特色、立足本校、服務(wù)社會”的原則，不斷豐富館藏資源，有計(jì)劃、有步驟、按比例逐年購進(jìn)各種載體的圖書文獻(xiàn)資源，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)渠道。既要注重紙質(zhì)文獻(xiàn)

13、資源的建設(shè)，又要注重其他載體文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)。在確保紙質(zhì)圖書穩(wěn)步增長的基礎(chǔ)上，重視數(shù)字資源建設(shè)，更新或新購置中國知網(wǎng)、中華數(shù)字書苑、移動數(shù)字圖書館等數(shù)字資源，使網(wǎng)絡(luò)信息資源逐步成為館藏文獻(xiàn)信息資源的重要組成部分，以滿足教學(xué)科研和服務(wù)行業(yè)企業(yè)、山西區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。（7）圖書信息集成管理軟件和自動化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施更新更新圖書信息集成管理軟件和自動化網(wǎng)絡(luò)終端等相關(guān)設(shè)施，建設(shè)先進(jìn)的圖書館現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)。新的網(wǎng)絡(luò)功能具有一站式、集成化、開放式服務(wù)特色，提供單點(diǎn)登錄、知識導(dǎo)航、多途徑檢索、全文快速獲取等一體化服務(wù)，方便讀者快速、便捷地享用圖書文獻(xiàn)信息資源。圖書信息集成管理軟件能夠?qū)崿F(xiàn)多校區(qū)統(tǒng)一管理。（8）

14、電子閱覽室設(shè)施更新更新服務(wù)器、大容量的存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)傳輸、交換系統(tǒng)、用戶終端等設(shè)備。電子閱覽室實(shí)現(xiàn)館藏信息檢索、電子文獻(xiàn)閱覽、光盤數(shù)據(jù)信息檢索、網(wǎng)上信息查詢、讀者續(xù)借、讀者預(yù)約及點(diǎn)播，提供進(jìn)行與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有關(guān)的各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種服務(wù)功能。（9）多媒體閱覽室視頻閱覽室將為讀者提供觀看各類學(xué)術(shù)講座、信息素質(zhì)教育講座、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)影像、學(xué)生社團(tuán)活動和數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)服務(wù)。3、預(yù)期效果經(jīng)過三年的建設(shè)，校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施水平顯著提高，數(shù)據(jù)中心存儲達(dá)到20T，網(wǎng)絡(luò)安全體系達(dá)到國家信息安全等級二級標(biāo)準(zhǔn)，初步建成一個統(tǒng)一規(guī)劃、結(jié)構(gòu)合理、高速通暢、全局安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。文獻(xiàn)資源建設(shè)將進(jìn)一步優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，豐富館

15、藏資源，依托學(xué)院先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，資源獲取更具有開放性，服務(wù)手段、服務(wù)功能、服務(wù)渠道更加完善。利用中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）和省城高校圖書館際互借系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共建共享、館際互借和文獻(xiàn)傳遞等多元化、個性化高端服務(wù)功能。建成數(shù)字化服務(wù)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、專業(yè)教學(xué)資源庫、校企合作公共服務(wù)平臺，完善了數(shù)字化教學(xué)支持、使用、評價、就業(yè)支持、校企合作等服務(wù)體系，促進(jìn)教育教學(xué)資源與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)各種優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)與保障，促進(jìn)、引導(dǎo)師生工作模式和學(xué)習(xí)模式向數(shù)字化方向轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)高技能人才提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化信息資源。4、資金投入預(yù)算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)770萬，其中地方投入300萬，學(xué)院自籌470萬。（一） 資金投入預(yù)算表3-7-8 資金投入預(yù)算及分年度