地方課程教案

1、地方課程教案第一部分生活常識(shí)/拒絕白色污染教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生通過(guò)自行調(diào)查初步了解了“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害,知道了日常生活中應(yīng)如何有效地預(yù)防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗(yàn)。2、 學(xué)生通過(guò)自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會(huì)活動(dòng)能力。通過(guò)查閱、整理資料，培養(yǎng)獨(dú)立解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐。活動(dòng)過(guò)程第一階段：確定研究主題，探討研究方法。（課內(nèi)）1、 導(dǎo)入主題1、 游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾一一塑料袋2、 在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？/3、 塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明?！边@是怎么回事？2、 確

2、定小主題/1、 關(guān)于塑料袋，你知道什么？在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上出示圖片（人們使用塑料袋、塑料袋的危害）2、 提出問(wèn)題。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問(wèn)題寫(xiě)在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問(wèn)題，得出以下三個(gè)主題：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？3、 我們可以選用哪些途徑對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效研究？上網(wǎng)、查找書(shū)籍、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、采訪、統(tǒng)計(jì)、咨詢4、 分小組第二階段：各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開(kāi)展活動(dòng)。（課外）第三階段：匯報(bào)、成果展示。一、小組匯報(bào)研究成果：主題一：（第一組匯報(bào)）塑料袋有哪些危害？1、 實(shí)驗(yàn)：一個(gè)月前將一只塑料袋和一張白紙埋

3、入泥土中，一個(gè)月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。2、 當(dāng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃塑料袋，請(qǐng)大家聞聞氣味證明。3、 上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）4、 小品：地球爺爺生病了/主題二：（第二組匯報(bào)）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？1、 影像資料：采訪市場(chǎng)買菜者。2、 采訪結(jié)束后，我們小組決定再進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查。3、 上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）主題三：（第三小組匯報(bào)）怎樣減少塑料袋的污染？1、首先應(yīng)盡量選用無(wú)毒塑料袋。邀請(qǐng)環(huán)保專家介紹怎樣區(qū)分有毒、無(wú)毒的塑料袋。（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐）2、/上網(wǎng)查找資料。編成小報(bào)向白色污染挑戰(zhàn)'二、教師生成整合：1、板書(shū)：“限塑令”，有誰(shuí)對(duì)這個(gè)詞有所耳聞？2

4、、讀了信息，你知道些什么？（時(shí)間、內(nèi)容）。了解“有償使用”的含義3、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)家這個(gè)號(hào)召呢？（討論）4、總結(jié)三、學(xué)生代表發(fā)言：關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書(shū)面和自己家長(zhǎng)小時(shí)候動(dòng)手用舊掛歷包書(shū)皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來(lái)包書(shū)面。課后延伸：微型課請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)包書(shū)皮。廢舊電池回收教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字,了解廢舊電池的危害。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學(xué)過(guò)程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：

5、1、展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。2、說(shuō)說(shuō)：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：1、說(shuō)說(shuō)：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2、說(shuō)說(shuō)干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。二、了解廢舊電池的危害：1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？2、討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/四、制作廢舊電池回收箱：1、制定制作方法。2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說(shuō)明。3、學(xué)生動(dòng)手制作，

6、教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。五、課外實(shí)踐活動(dòng)：1、校外開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。2、要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中、街道并注意及時(shí)將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。怎樣保護(hù)牙齒一、教學(xué)理念根據(jù)陶行知先生生活即教育”、社會(huì)即學(xué)校二教學(xué)做合一”的原則。我在設(shè)計(jì)本堂課時(shí)結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中比較普遍的胡齒（蛀牙）問(wèn)題，進(jìn)行探討。讓學(xué)生知道胡齒（蛀牙）的危害，并使之能自覺(jué)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴，我通過(guò)較為形象的動(dòng)畫(huà)圖片，讓直觀的了解，并引起觸動(dòng)，以起到更好的效果。做到在生活里找教育，為生活而”。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道整齊潔白的牙齒有益身體健康，懂得要保護(hù)牙齒的道理。2、初步學(xué)會(huì)防治牙病，保護(hù)牙齒的

7、方法。3、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。2、難點(diǎn)：養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)、模型牙齒、模型牙刷五、教學(xué)過(guò)程：（一）活動(dòng)一:謎語(yǔ)激趣認(rèn)識(shí)牙齒謎語(yǔ)導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，不過(guò)它呀，就藏在謎語(yǔ)里，你們?nèi)羰遣虏恢?，它可就不和你們交朋友。（上一排，下一?整整齊齊白又白。你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白。）出示牙齒的圖片。小朋友，剛才你們猜謎語(yǔ)猜的又快又好，獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物，快看看是什么禮物？麻生）快嘗一嘗花生香不香。師:你們是怎樣吃花生的？（剝開(kāi)來(lái)吃）師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的？（ffl牙嚼碎）師:別的東西又是怎樣吃到肚

8、子里的呢？（也是用牙嚼碎）師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎，小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭要用什么嚼碎（牙齒）如果沒(méi)有牙齒，小狗還能啃骨頭，小兔還能吃蘿卜嗎？壞能）師小結(jié):我們的牙齒又白有堅(jiān)硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，嚼碎食物幫助消化，可牙齒吃完?yáng)|西后是怎樣的呢？是不是很臟？2、漱口，一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟，激起自己漱口的愿望。教師小結(jié)：如果我們吃完?yáng)|西后不去漱口，那些殘留在牙縫里的食物就會(huì)變質(zhì)，就把我們又白又堅(jiān)硬的牙齒給腐蝕掉，就會(huì)有小蟲(chóng)子來(lái)吃掉我們的牙齒，如果不信，看完下面這個(gè)動(dòng)畫(huà)片就會(huì)明白.放老虎拔牙動(dòng)畫(huà)：（老虎自認(rèn)為牙齒鋒利，結(jié)果因吃過(guò)多甜食，又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙，全被拔光。）師:看了動(dòng)畫(huà)，

9、你想想為什么老虎的牙齒會(huì)拔光呢？生:太愛(ài)吃糖了。生:每天不刷牙。生:平時(shí)不注意衛(wèi)生。師:對(duì)了，就是因?yàn)樗鼪](méi)有保護(hù)好，所以牙齒才會(huì)生:蛀掉。師:（出示課題）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)牙齒”。（通過(guò)直觀形象的動(dòng)畫(huà)，讓明白蛀牙的危害，以起到警示作用。）（二）討論研究師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢？小朋友四人小組討論討論。（生討論）匯報(bào)：生:每次吃完?yáng)|西漱漱口。生:每天睡覺(jué)之前刷刷牙。生:平時(shí)少吃甜的東西。生:要是吃了東西不刷牙，蟲(chóng)子就要爬出來(lái)，牙齒就要蛀掉。師:剛才，小朋友們說(shuō)的都很好。但是蛀牙并不是蟲(chóng)咬的，而是吃了糖或甜的食物后，碎屑留在牙齒表面或牙縫中，在口腔中的變形鏈球菌等產(chǎn)酸菌的作用下產(chǎn)生酸。牙齒中

10、的鈣、磷等成分漸漸被酸溶解破壞出現(xiàn)了蛀洞。饅頭、米飯及糕點(diǎn)等食物殘屑，經(jīng)過(guò)唾液作用變成糖留在牙縫中，也會(huì)產(chǎn)生蛀牙。師:現(xiàn)在讓我們來(lái)看看牙齒是怎樣蛀空的。（看:牙齒一步步被蛀的過(guò)程。）師:這樣的結(jié)果，相信大家誰(shuí)也不想遇到，可是就是有很多同學(xué)不注意口腔衛(wèi)生，說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎么對(duì)待牙齒的？今后怎么做？（自由發(fā)言）生:我平時(shí)睡覺(jué)之前不刷牙，今后我會(huì)每天刷牙的。生:我每次吃完飯都不漱口，以后我會(huì)漱口的生:我以后少吃點(diǎn)甜的。（通過(guò)探討，觀看，進(jìn)一步引起對(duì)蛀牙的重視，并使之能自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。）（三）保健預(yù)防師:現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，同桌互相檢查一下，看看有沒(méi)有病牙。（同桌進(jìn)行檢查匯報(bào)）師:如果你有病牙，

11、或是牙面上有黑點(diǎn)，要及時(shí)治療，防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。師:如果是健康的牙齒，就應(yīng)及時(shí)預(yù)防，如果已經(jīng)有病牙，更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃東西等。刷牙的方法也是很重要的。師示范:（出示一支大牙刷和牙齒模型）刷牙時(shí)要采用豎刷的方法，把牙縫中存留的殘屑都清理干凈，并使每個(gè)牙面都能刷到，刷牙不僅可以清潔牙齒，還對(duì)牙床有按摩保健作用。（請(qǐng)學(xué)做）學(xué)習(xí)刷牙的兒歌：小牙刷,刷呀刷，上牙從上往下刷；下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷.早晚堅(jiān)持刷一刷，牙齒潔白人人夸！兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí)，互相糾正.教師巡視幫助.教師請(qǐng)不同學(xué)生上臺(tái)示范，請(qǐng)自己評(píng)價(jià).（通過(guò)師的講解示范和兒歌練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓明白應(yīng)及時(shí)預(yù)防，并掌握正確的刷牙方法。）（四）舞蹈:<刷牙歌>師:學(xué)了這么多，下面就讓我們一起來(lái)跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧！跟著一起來(lái)，看誰(shuí)跳得棒!（教師帶領(lǐng)跳）（五）師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你想對(duì)那