死活讀不下去的經(jīng)典作文指導

1、作文導寫作文導寫死活讀不下去的經(jīng)典排行榜死活讀不下去的經(jīng)典排行榜材料材料 經(jīng)典，是指經(jīng)過歷史選擇出來的經(jīng)典，是指經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價值的書最有價值的書”。它們。它們理應是經(jīng)久不衰的萬世之作。但是，前不久，某大學在網(wǎng)上搞理應是經(jīng)久不衰的萬世之作。但是，前不久，某大學在網(wǎng)上搞了個了個“死活讀不下去排行榜死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：紅樓夢紅樓夢高居榜首；榜單前高居榜首；榜單前1010位中，中國古典四大名著盡數(shù)在列；位中，中國古典四大名著盡數(shù)在列；百百年孤獨年孤獨瓦爾登湖瓦爾登湖等外國名著也赫然其中。而同時，通俗等外國名著也赫然其中。而同時，通俗文學作品以及通過網(wǎng)

2、絡閱讀小說（文學）的方式則大受歡迎。文學作品以及通過網(wǎng)絡閱讀小說（文學）的方式則大受歡迎。是經(jīng)典文學的影響力落后于通俗文學了，還是舊的閱讀方式過是經(jīng)典文學的影響力落后于通俗文學了，還是舊的閱讀方式過時了？抑或是時了？抑或是？ 對此，引發(fā)了社會一片熱議。對此，引發(fā)了社會一片熱議。 對于以上事情，你怎么看？請你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考，對于以上事情，你怎么看？請你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標題自要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬，完成寫作任務。擬，完成寫作任務。 林探惜：林探惜：這些

3、這些“死活讀不下去死活讀不下去”的人真的可以死一的人真的可以死一死死科技發(fā)展、人類進步的結(jié)果就是丟棄文化遺產(chǎn)全科技發(fā)展、人類進步的結(jié)果就是丟棄文化遺產(chǎn)全民半文盲？民半文盲？ 山西老西兒：山西老西兒：紅樓夢紅樓夢拿下拿下“死活讀不下去排行榜死活讀不下去排行榜”榜首，這個結(jié)果多少讓人感到驚訝和尷尬。但導致這個榜首，這個結(jié)果多少讓人感到驚訝和尷尬。但導致這個結(jié)果的究竟是名著還是讀者？在網(wǎng)絡大行其道、生活節(jié)結(jié)果的究竟是名著還是讀者？在網(wǎng)絡大行其道、生活節(jié)奏加快、各種信息爆炸的時代，讓讀者們平心靜氣、品奏加快、各種信息爆炸的時代，讓讀者們平心靜氣、品味經(jīng)典或許有些奢侈。但這絕對是一個值得我們思考的味經(jīng)典

4、或許有些奢侈。但這絕對是一個值得我們思考的問題，因為我們現(xiàn)在缺少的是閱讀，而不只是經(jīng)典。問題，因為我們現(xiàn)在缺少的是閱讀，而不只是經(jīng)典。 田朝暉：田朝暉：網(wǎng)絡投票選出網(wǎng)絡投票選出“死活讀不下去排行榜死活讀不下去排行榜”，我，我不認為這是網(wǎng)友的幽默感，這是恥辱。不認為這是網(wǎng)友的幽默感，這是恥辱。 mabokov：讀或不讀，書總在那里；它們經(jīng)過了時讀或不讀，書總在那里；它們經(jīng)過了時間的檢驗，無需你去證明！如果你認可這樣的書單，那間的檢驗，無需你去證明！如果你認可這樣的書單，那恰好證明了你自己的淺薄。僅此而已恰好證明了你自己的淺薄。僅此而已。 飛氘飛氘：“死活讀不下去死活讀不下去”的說法純屬瞎扯：如果

5、讀完的說法純屬瞎扯：如果讀完了給了給10萬塊，讀不完槍斃，所有認字的人就都能讀完了。萬塊，讀不完槍斃，所有認字的人就都能讀完了。關鍵在于，如果關鍵在于，如果“死活讀不下去的死活讀不下去的”是牛頓和愛因斯坦是牛頓和愛因斯坦的論文，就沒有了娛樂價值。的論文，就沒有了娛樂價值。一、審題之提煉一、審題之提煉問題問題這個材料的核心問題是什么？這個材料的核心問題是什么？為什么經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品為什么經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎？受歡迎？要回答要回答原因原因二、構思之尋找原因二、構思之尋找原因為什么經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎？為什么經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎？作品的原因作品的

6、原因“經(jīng)典經(jīng)典”的語言表達不符合現(xiàn)代人的表達的語言表達不符合現(xiàn)代人的表達習慣，而習慣，而“通俗通俗”的表達則符合現(xiàn)代人口的表達則符合現(xiàn)代人口味味“經(jīng)典經(jīng)典”所傳達的思想內(nèi)容無法讓現(xiàn)代人所傳達的思想內(nèi)容無法讓現(xiàn)代人產(chǎn)生共鳴，而產(chǎn)生共鳴，而“通俗通俗”則貼近現(xiàn)代人生活則貼近現(xiàn)代人生活“經(jīng)典經(jīng)典”內(nèi)容深奧難懂，閱讀須功底，不內(nèi)容深奧難懂，閱讀須功底，不能讓人快速獲取娛樂能讓人快速獲取娛樂“快感快感”；而；而“通俗通俗”則通俗易懂，閱讀較容易，更易讓人獲得則通俗易懂，閱讀較容易，更易讓人獲得快樂快樂 讀者們讀者們“死活讀不下去死活讀不下去”的理由，可謂千奇百怪。的理由，可謂千奇百怪。 吐槽吐槽紅樓夢紅

7、樓夢 尼瑪啊，那么那么多人，完全記不清楚關系尼瑪啊，那么那么多人，完全記不清楚關系! 有強迫癥的我為了理清復雜的家族關系還畫了一個表，有強迫癥的我為了理清復雜的家族關系還畫了一個表，讀了讀了N多遍都讀不下去多遍都讀不下去! 吐槽吐槽百年孤獨百年孤獨 百年孤獨百年孤獨，我真孤獨了，我真孤獨了; 太分裂了，一邊用本子記錄誰跟誰的關系到后面還是太分裂了，一邊用本子記錄誰跟誰的關系到后面還是一鍋粥一鍋粥; 都說是一本牛都說是一本牛的不能再牛的不能再牛的書，可是真的讀不懂，的書，可是真的讀不懂，看個書要拿只筆把每個人物寫下來對著看，然后，然后看個書要拿只筆把每個人物寫下來對著看，然后，然后還是不知道講了

8、啥，無力啊還是不知道講了啥，無力啊; 翻了兩頁睡了一天翻了兩頁睡了一天! 痛苦的想死痛苦的想死! 吐槽吐槽追憶似水年華追憶似水年華和和尤利西斯尤利西斯，據(jù)說讀者多是，據(jù)說讀者多是嫌其篇幅太長，建議當成嫌其篇幅太長，建議當成“十年以上有期徒刑必備書十年以上有期徒刑必備書”。 我有話說： 現(xiàn)今社會的現(xiàn)今社會的“理想之書理想之書”似乎應似乎應是通俗的、短小的、娛樂性強的文學作品。是通俗的、短小的、娛樂性強的文學作品。而沉重的經(jīng)典著作顯然是不符合市場要求而沉重的經(jīng)典著作顯然是不符合市場要求的。平心而論，閱讀經(jīng)典的確是要花費些的。平心而論，閱讀經(jīng)典的確是要花費些時間和氣力的，在一個生活如此快節(jié)奏的時間和

9、氣力的，在一個生活如此快節(jié)奏的時代，讓人們靜心讀本好書幾乎成了件奢時代，讓人們靜心讀本好書幾乎成了件奢侈的事情。侈的事情。 構思之尋找原因構思之尋找原因為什么經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎？為什么經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎？作品的原因作品的原因“經(jīng)典經(jīng)典”沒有實用價值；而沒有實用價值；而“通俗通俗”則更則更具有具有“謀取實際利益謀取實際利益”的功能的功能 “經(jīng)典經(jīng)典”缺少包裝，不能吸引人眼球；而缺少包裝，不能吸引人眼球；而“通俗通俗”則外觀美麗，則外觀美麗， 給人輕松愉悅之感給人輕松愉悅之感“經(jīng)典經(jīng)典”的紙質(zhì)閱讀呈現(xiàn)形式單一的紙質(zhì)閱讀呈現(xiàn)形式單一 敵不過敵不過“通俗通俗”紙質(zhì)、網(wǎng)絡

10、等多樣的呈現(xiàn)形式紙質(zhì)、網(wǎng)絡等多樣的呈現(xiàn)形式我有話說： 淺閱讀就是以淺閱讀就是以“快速、快感、快扔快速、快感、快扔”為為消費特點的閱讀。閱讀變得走馬觀花，不求甚消費特點的閱讀。閱讀變得走馬觀花，不求甚解漸成風尚，搜索式閱讀、標題式閱讀、跳躍解漸成風尚，搜索式閱讀、標題式閱讀、跳躍式閱讀成為閱讀的主要方式。其次，信息化時式閱讀成為閱讀的主要方式。其次，信息化時代的重要標志就是信息爆炸，各種資訊泛濫，代的重要標志就是信息爆炸，各種資訊泛濫，生活和工作壓力迫使人們的閱讀更加趨于實用生活和工作壓力迫使人們的閱讀更加趨于實用主義，根本無暇去對書籍深究細品，就是再愛主義，根本無暇去對書籍深究細品，就是再愛不

11、釋手的圖書，也只能淺嘗輒止，進行一點淺不釋手的圖書，也只能淺嘗輒止，進行一點淺閱讀而已。于是，淺閱讀因其快速高效而被廣閱讀而已。于是，淺閱讀因其快速高效而被廣泛接受。泛接受。 構思之尋找原因構思之尋找原因社會、讀者的原因社會、讀者的原因為什么經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎？為什么經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎？社會快速發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快社會快速發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快社會價值取向改變，人們追求功利社會價值取向改變，人們追求功利人心浮躁，人們無法靜心，沒有耐心人心浮躁，人們無法靜心，沒有耐心人們文學素養(yǎng)越來越低，閱讀能力下降人們文學素養(yǎng)越來越低，閱讀能力下降手機、網(wǎng)絡等高科技產(chǎn)品的沖擊

12、手機、網(wǎng)絡等高科技產(chǎn)品的沖擊三、構思之探究危害三、構思之探究危害經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎歡迎 危害危害經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎？經(jīng)典文學作品沒有通俗文學作品受歡迎？閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發(fā)展有著重要的意義，一個文化傳承、國家發(fā)展有著重要的意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強大和發(fā)展的。如淺薄、浮躁的民族是無法強大和發(fā)展的。如果僅僅滿足于淺閱讀，或者過分熱衷于淺閱果僅僅滿足于淺閱讀，或者過分熱衷于淺閱讀，對于國家和民族將是災難性的。讀，對于國家和民族將是災難性的。 淺閱讀的流行，不

13、能證明閱讀的深度不再重淺閱讀的流行，不能證明閱讀的深度不再重要，拋棄可以激發(fā)創(chuàng)造力、活躍思想的深閱要，拋棄可以激發(fā)創(chuàng)造力、活躍思想的深閱讀。當人們的思維習慣了讀。當人們的思維習慣了“知其然，而不知知其然，而不知其所以然其所以然”的淺閱讀狀態(tài)，就縱容了思想層的淺閱讀狀態(tài)，就縱容了思想層面的惰性。面的惰性。 升格之解決方案升格之解決方案如何改變經(jīng)典文學作品不受歡迎的現(xiàn)狀？如何改變經(jīng)典文學作品不受歡迎的現(xiàn)狀？作品本身作品本身豐富經(jīng)典文學作品的呈現(xiàn)形式豐富經(jīng)典文學作品的呈現(xiàn)形式漂亮的封面，適度的插圖漂亮的封面，適度的插圖名家導讀點評，詳細注解名家導讀點評，詳細注解內(nèi)容分層，滿足不同需求內(nèi)容分層，滿足不

14、同需求例如例如電視電影網(wǎng)絡的呈現(xiàn)電視電影網(wǎng)絡的呈現(xiàn)四、升格之解決方案四、升格之解決方案如何改變經(jīng)典文學作品不受歡迎的現(xiàn)狀？如何改變經(jīng)典文學作品不受歡迎的現(xiàn)狀？社會讀者社會讀者教育的重視，讀者的重視教育的重視，讀者的重視社會的宣傳，價值觀的改變社會的宣傳，價值觀的改變例如例如摒棄浮躁，提升精神內(nèi)涵摒棄浮躁，提升精神內(nèi)涵清潔文化環(huán)境，給清潔文化環(huán)境，給“經(jīng)典經(jīng)典”多一些空間多一些空間五、評分細則五、評分細則 1 1符合題意卷。符合題意卷。既談既談經(jīng)典影響力下降（拒經(jīng)典影響力下降（拒絕閱讀經(jīng)典）而高居絕閱讀經(jīng)典）而高居“死活讀不下去排行死活讀不下去排行榜榜”前前1010位的位的原因原因，如，如世事浮

15、躁使人們更世事浮躁使人們更愿意接納愿意接納“淺閱讀淺閱讀”“”“快閱讀快閱讀”“”“碎片化碎片化閱讀閱讀”甚至干脆甚至干脆“讀圖讀圖”是當下價值取向是當下價值取向不正確，缺乏快速獲取娛樂不正確，缺乏快速獲取娛樂“快感快感”的作的作品（作品容量太大），實用價值低而無用，品（作品容量太大），實用價值低而無用，閱讀方式不快捷，不符合現(xiàn)今的快節(jié)奏閱讀方式不快捷，不符合現(xiàn)今的快節(jié)奏等；等；也談也談及及如今通俗文學或網(wǎng)絡快閱讀方式的如今通俗文學或網(wǎng)絡快閱讀方式的大受歡迎大受歡迎的屬切題卷（一類），的屬切題卷（一類），4848分以上分以上給分。給分。 如能就經(jīng)典文學影響力下降而從閱讀方式如能就經(jīng)典文學影響力

16、下降而從閱讀方式上尋求改變的方法的，可以在原有給分基上尋求改變的方法的，可以在原有給分基礎上上浮礎上上浮6 6分，乃至滿分。分，乃至滿分。 2 2基本符合題意卷。基本符合題意卷。 只談及經(jīng)典影響力下降（拒絕閱讀經(jīng)典）只談及經(jīng)典影響力下降（拒絕閱讀經(jīng)典）而高居而高居“死活讀不下去排行榜死活讀不下去排行榜”前前1010位的位的原因，而忽視比較，不談通俗文學或網(wǎng)絡原因，而忽視比較，不談通俗文學或網(wǎng)絡快閱讀方式的屬一面卷（二類）快閱讀方式的屬一面卷（二類） 42-4742-47分給分。分給分。 3 3偏離題意卷。脫離材料主要內(nèi)容談觀點。偏離題意卷。脫離材料主要內(nèi)容談觀點。僅談通俗文學或網(wǎng)絡快閱讀方式受

17、歡迎，僅談通俗文學或網(wǎng)絡快閱讀方式受歡迎，而不涉及經(jīng)典的影響力下降的（只點材料而不涉及經(jīng)典的影響力下降的（只點材料即止的）進三類，即止的）進三類，36364141分給分。分給分。 4 4脫題卷（話題卷）。脫離材料內(nèi)容談觀脫題卷（話題卷）。脫離材料內(nèi)容談觀點。以網(wǎng)絡發(fā)展、學習的重要；或以讀書點。以網(wǎng)絡發(fā)展、學習的重要；或以讀書有益等為話題或以有益等為話題或以材料作為一例材料作為一例的屬話題的屬話題卷（四類），為不及格（卷（四類），為不及格（3636分以下給分）。分以下給分）。 5 5游離卷。談選擇，談努力，談勤奮等與游離卷。談選擇，談努力，談勤奮等與題意材料無關的，題意材料無關的，2020分以下

18、給分。分以下給分。寫就時評文的結(jié)構要求寫就時評文的結(jié)構要求 引：恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證引：恰當?shù)匾貌牧希_頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。后，或摘要或概述，三言五語即可。 議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結(jié)果的預測，對原因的追問等，目的關系的分析，對結(jié)果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。即可。 提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。聯(lián)：這是文章的關鍵，可由材料可以，觀點明確。聯(lián)：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以活，今人今事；