人教版小學語文四年級上冊《第六組：23卡羅納》賽課獲獎教案_1

1、卡羅納教學設計教學目標：1、認識文章中的“遭、憫、嚀、咐、啕”5個生字。2、緊扣動作和神情描寫的詞句，感受大家對卡羅納的關愛，領悟表達的豐富性、準確性，并有感情地朗讀課文。3、激發(fā)學生關愛他人，幫助他人的情感，美化自己善良的心靈。教學重點：讀懂課文內容，激發(fā)關愛他人，幫助他人的情感。教學準備：愛的教育課外讀物。教學過程：一、談話導入小朋友們都知道，全世界的語言各種各樣，但是有一個詞語全世界的發(fā)音都差不多。播放ppt，師讀各國媽媽的發(fā)音。生跟讀，猜詞，導入母親話題，奠定感情基調。師：是啊，小朋友們一提到媽媽臉上都笑瞇瞇的，因為全世界的媽媽都一樣偉大，一樣愛你們。說說媽媽是我們身邊最生：最愛我們的

2、人。生：對我們最好的人。師：是啊，所以一提到媽媽都笑了，不過有個孩子和我們差不多大，卻永遠的失去了媽媽，這個孩子叫“卡羅納”播放ppt，板書課題。師：這個可憐的孩子失去媽媽后第一天來到學校會發(fā)生怎樣的故事呢？這就在咱們的第23課，打開課本去看一看吧。生自由讀文，師巡視指導。二、初讀課文，梳理課文內容。師:課文寫了件什么事？生：師：大家第一次讀文這個故事，知道了卡羅納德遭遇，你有什么樣的感受?生：師：是啊，我們都為卡羅納德遭遇感到難過，這篇課文是一篇帶著星號的略讀課文，我們該怎么學習略讀課文呢？生：根據(jù)學習提示。出示學習提示，找生讀。ppt出示學習要求：默讀課文，用橫線劃出能讓你感受到卡羅那悲慘

3、遭遇的句子。生答，ppt出示這些句子：1、他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。2卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時候，母親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。3、卡羅納翻開書，當他看到一副母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。4、卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。”師：是的，同學們很會讀書，是這些句子帶我們走進卡羅納悲傷的內心，如果你是一個懂得體諒的孩子，肯定能讀出卡羅納內心的悲傷和難過。先試著正確流利地讀讀

4、這些句子，然后選一句有感情地讀好它。師重點指導句子的語氣和感情第二個句子，是啊，孩子們，就在這個熟悉的教室里，有著卡羅納媽媽關心他的許多身影，在這個教室里，卡羅納也許想到了媽媽每天都來接他，也許想到要考試了，母親總是伏下身子對他千叮嚀萬囑咐，也許他還想到了什么？學生發(fā)揮想象。師：是啊，所以卡羅納一跨進這個熟悉的教室，他就放聲大哭起來。這么多溫暖的畫面，這么多媽媽的愛，他從此以后再也感受不到了。播放音樂，渲染氣氛學生讀。學生有感情地朗讀其他句子，老師指導。三、找出幫助，感受關愛。師：其實卡羅納身邊的人和你們一樣，他們都感受到了卡羅納心里的悲傷，可是如此傷心的人，我們該怎樣去幫助他呢？都有哪些人向

5、卡羅納表達了不同方式的愛阿。板書：老師同學同學母親出示學習要求：自己在課文中劃一劃，哪些句子讓你感受到大家對卡羅納的愛；然后小組內交流，說一說對這些句子的感受；再試著有感情的讀一讀這些句子。出示學生找到的句子：“卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴肅，熱情地對待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！”老師把卡羅納拉到自己的胸前，對他說：“哭吧，痛痛快快的哭吧，可憐的孩子！但你要堅強！你的母親已不在這個世界上了，但是她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅強呦！”師：老師為什么不讓同學們笑？不許看似一個嚴肅的話，實際

6、上表達了老師對卡羅納的愛對嗎？老師的話充滿了關愛，老師用自己溫暖的話表達了對卡羅納的愛。板書：溫暖的話語生讀，感受老師的愛。師：除了感受到老師的愛，你還感受到誰的愛？生：同學母親的愛。找出相關的句子，媽媽對卡羅納的理解也是一種愛。生：同學對卡羅納的愛。師：那個動作？生：拉師：這是一歌溫暖的畫面，課文中說我“我恍然大悟”我究竟悟出了什么？生;師：其實我悟到的就是媽媽剛才想到的對嗎？我和媽媽早就想到了這一點，我們都理解和體諒卡羅納內心的悲傷和辛酸。板書：理解、體諒。同樣的方法讓學生找一找其他能夠感受到濃濃的愛的地方，說一說感受。板書：親密的動作關切的目光師：如果說第一次讀這篇文章讓你感受最多的是卡羅納的不幸和悲傷，那現(xiàn)在你有什么感受？生：我感受到了卡羅納并不是可憐的，因為他雖然失去了母親，可是還有那么多同學和老師愛他。生：卡羅納雖然失去了母愛，但是他卻收獲了更多的愛。師：是啊，文章學到這，我相信你們對愛和怎么去表達愛收到了更多的啟發(fā)。四、學會表達愛出示學習要求：快速瀏覽文章，想一想如果卡羅納是你的同學，剛你看到卡羅納一個人在教師發(fā)呆的時候，當卡羅納痛哭的時候或者你看到卡羅納你會怎么愛他？生各執(zhí)己見師：聽了同學們的想法，老師覺得你們長大了不少，因