2019-2020年高中歷史 第27課 中國屹立于世界民族之林教案 岳麓版必修1

1、2019-2020年高中歷史第27課中國屹立于世界民族之林教案岳麓版必修一、引語55年前，一個(gè)新生的國家誕生在世界的東方。55年來，新生的中國經(jīng)風(fēng)雨、見世面、開誠心、布公道，屹立于世界民族之林，樹立了負(fù)責(zé)任的大國形象。今天，讓我們走進(jìn)那風(fēng)雨如歌的歲月，去感受那驚濤駭浪的艱險(xiǎn)，去追憶那驚心動(dòng)魄的抗?fàn)帲ンw驗(yàn)?zāi)求@世駭俗的鎮(zhèn)定，去體會(huì)那驚天動(dòng)地的成就。引語的作用：凝神起興點(diǎn)題二、基于知識(shí)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（一）本課要求學(xué)生掌握的知識(shí)目標(biāo)建國之初的外交方針，中蘇建交的背景及意義，倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則的出發(fā)點(diǎn)及其內(nèi)容和歷史意義，中國參加日內(nèi)瓦國際會(huì)議及其意義，中國參加亞非國際會(huì)議及其意義，

2、中國在聯(lián)合國合法席位得到恢復(fù)的歷史背景和有關(guān)史實(shí)，中美關(guān)系改善的時(shí)代背景及有關(guān)史實(shí)，中日關(guān)系改善的時(shí)代背景及有關(guān)史實(shí)，加強(qiáng)國際交流與合作的四項(xiàng)原則和表現(xiàn)（中國加入世界貿(mào)易組織，促進(jìn)亞太經(jīng)合組織的健康發(fā)展，簽訂中國東盟全面經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議），改善和發(fā)展同俄、美、日、法等世界大國的關(guān)系，上海合作組織的成立及其意義，中國在聯(lián)合國組織內(nèi)的活動(dòng)及貢獻(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)要求：全面、具體、有序（二）知識(shí)目標(biāo)的教學(xué)實(shí)施（課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，板書結(jié)構(gòu)）（1）新中國面臨的國際環(huán)境中蘇友好中美敵對(duì)三大外交政策（2）和平共處五項(xiàng)原則提出（中國）出發(fā)點(diǎn)：五項(xiàng)原則及其相互關(guān)系實(shí)踐：日內(nèi)瓦會(huì)議.亞非國際會(huì)議（萬隆會(huì)議）歷史意義

3、.解釋：和平共處五項(xiàng)原則的包容性和開放性（3）中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù) 歷史背景：解釋：為什么是恢復(fù)? 中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)（4）歷史性的握手 中美關(guān)系的改善:歷史背景尼克松訪華中美建交 中日關(guān)系的改善:歷史背景:田中角榮訪華.（5）國際交流與合作 原則四項(xiàng)原則 表現(xiàn):加入世界貿(mào)易組織;參與亞太經(jīng)合組織活動(dòng).推動(dòng)建立中國一東盟自由貿(mào)易區(qū)（6）維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)展同世界大國的關(guān)系維護(hù)中亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定上海合作組織 維護(hù)聯(lián)合國的權(quán)威復(fù)習(xí)鞏固教材知識(shí)新中國的重大外交成就序號(hào)時(shí)間外交成就歷史意義11949年中蘇建交21953年提出和平共處五項(xiàng)原則31954年參加日內(nèi)瓦會(huì)議41955

4、年參加萬隆會(huì)議51971年恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位61972年中美聯(lián)合公報(bào)71972年中日聯(lián)合聲明81978年中美建交公報(bào)91979年中美建交10xx年上海合作組織正式成立11xx年中國加入世界貿(mào)易組織BHDG312xx年簽訂中國東盟全面經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議三、基于能力、過程與方法、態(tài)度情感價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)一一問題情境下的自主學(xué)習(xí)（一）中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)營造情境（教師的活動(dòng)）形成問題（主要是教師的活動(dòng)）自主探究（學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)）師生互動(dòng)（師生之間、生生之間的互動(dòng)）形成認(rèn)識(shí)（問題解決，能力培養(yǎng)，過程體察，方法體會(huì)，情感體驗(yàn)，價(jià)值判斷）實(shí)現(xiàn)問題情境下的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以有兩種設(shè)

5、計(jì)：一種是立足于面（全體學(xué)生、全部教材內(nèi)容）的問題引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計(jì)，一種是立足于點(diǎn)（個(gè)別學(xué)生、一部分教材內(nèi)容）的問題探究式教學(xué)設(shè)計(jì)（二）立足于面的問題引導(dǎo)式教學(xué)設(shè)計(jì)（1）營造情境考察外交活動(dòng)和外交目的的思路。國家的外交是一個(gè)國家政治活動(dòng)的延續(xù)，同時(shí)也是其綜合國力的體現(xiàn)。在國際關(guān)系中，“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”。英國外相巴麥尊的這句名言，深刻揭示出了外交的本質(zhì)在任何可能的條件下，實(shí)現(xiàn)國家利益的最大化。與此同時(shí)，隨著全球化趨勢(shì)的發(fā)展，國際外交活動(dòng)也越來越顯現(xiàn)出追求人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。設(shè)計(jì)目的：通過提供這些材料，為學(xué)生探究、理解新中國外交活動(dòng)指出一個(gè)明確的方向，同時(shí)為展開課堂教學(xué)營造出一

6、個(gè)特定的氛圍。（2）形成問題那么，在50多年的外交歷程中，新中國外交又是如何捍衛(wèi)國家利益，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的呢？下面我們將50多年的外交歷程，分成四個(gè)階段，來分別考察一下在每一個(gè)時(shí)期，新中國外交是怎樣捍衛(wèi)國家利益，又是怎樣維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的。第一階段：新中國成立到50年代的外交活動(dòng)第二階段：50年代后期到60年代末的外交活動(dòng)第三階段：70年代的外交活動(dòng)第四階段：80年代以來的外交活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：在前面營造的特定氛圍中，順理成章地設(shè)計(jì)出教學(xué)問題。以問題統(tǒng)率整個(gè)教學(xué)過程。第一階段：新中國成立到50年代的外交活動(dòng)問題1：新中國成立初期，我國外交的首要任務(wù)是什么？問題2：為此，毛澤東

7、主席提出了哪三大外交政策？問題3：新中國成立初期，為什么要采取“一邊倒”的外交政策？對(duì)此，你有何評(píng)價(jià)？問題4：為了徹底摧毀帝國主義對(duì)中國的控制，恢復(fù)國家的獨(dú)立和主權(quán)，新中國開展那些外交活動(dòng)？問題5：你認(rèn)為這一時(shí)期中國外交的主要對(duì)手是誰？第二階段：50年代后期到60年代末的外交活動(dòng)國際環(huán)境：這一時(shí)期，美蘇爭(zhēng)奪世界霸權(quán)。美國繼續(xù)推行其敵視中國的政策。蘇聯(lián)則不斷對(duì)中國施加壓力，在中蘇邊境和蒙古增派重兵，中蘇關(guān)系全面惡化。中國的外交方針：面對(duì)兩個(gè)超級(jí)大國都與中國為敵的不利局面，毛澤東提出了“兩個(gè)中間地帶”的戰(zhàn)略思想。他指出：“中間地帶有兩部分：一部分是指亞洲、非洲、拉丁美洲的廣大經(jīng)濟(jì)落后的國家，一部分

8、是指以歐洲為代表的帝國主義國家和發(fā)達(dá)的資本主義國家。這兩部分都反對(duì)美國的控制。在東歐各國則發(fā)生反對(duì)蘇聯(lián)控制的問題”。我們的戰(zhàn)略是依靠第一中間地帶，爭(zhēng)取第二中間地帶，反對(duì)兩個(gè)超級(jí)大國的霸權(quán)主義。中國的外交活動(dòng)：（1）大力加強(qiáng)同亞非拉國家和人民的團(tuán)結(jié)合作。（2）發(fā)展同西歐、日本的關(guān)系。（3）反對(duì)蘇聯(lián)控制，頂住蘇聯(lián)的威脅。（4）堅(jiān)決反對(duì)美國的戰(zhàn)爭(zhēng)叫囂和制造“兩個(gè)中國”的陰謀。問題：你認(rèn)為這一時(shí)期中國外交的主要對(duì)手是誰？第三階段：70年代的外交活動(dòng)營造情境：國際環(huán)境：這一時(shí)期，蘇美力量對(duì)比，朝著有利于蘇聯(lián)的方向發(fā)展。蘇美爭(zhēng)霸出現(xiàn)了蘇攻美守的態(tài)勢(shì)。美國為集中力量對(duì)付蘇聯(lián)的挑戰(zhàn)，謀求從越南脫身，尋求同中國

9、接近。蘇聯(lián)則在加緊同美國爭(zhēng)霸的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中國的壓力和軍事部署。西歐、日本的經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，并日益成為美國的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。亞非拉國家維護(hù)和爭(zhēng)取獨(dú)立的斗爭(zhēng)取得偉大勝利，成為反帝、反殖和反霸的主力軍。中國的外交方針：1974年2月，毛澤東提出了三個(gè)世界的戰(zhàn)略思想：“美國、蘇聯(lián)是第一世界。中間派，日本、歐洲、澳大利亞、加拿大，是第二世界。咱們是第三世界。”毛主席還提出了從日本到歐洲一直到美國的“一條線”的戰(zhàn)略，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量集中對(duì)付蘇聯(lián)的威脅。問題設(shè)計(jì)：問題1：1971年中國為什么能夠恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位？問題2：聯(lián)合國第2758號(hào)決議是如何解決中國在聯(lián)合國中的代表權(quán)問題的？問題3：1

10、972年中美在上海簽署聯(lián)合公報(bào)，從中你如何評(píng)價(jià)中國所取得的外交成果？問題4：70年代中國取得了哪些外交成果？如果把這些成果視為中國“一條線”外交戰(zhàn)略的成功，那么其中的關(guān)鍵是什么？第四階段：80年代以來的外交活動(dòng)營造情境：國際環(huán)境：這一時(shí)期發(fā)展中國家日益壯大，世界多極化的趨勢(shì)日益發(fā)展。維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展成為世界的兩大主題。外交方針：鄧小平提出了“兩個(gè)重要轉(zhuǎn)變”的外交戰(zhàn)略：第一，在較長時(shí)間內(nèi)，不發(fā)生大規(guī)模世界戰(zhàn)爭(zhēng)是有可能的，維護(hù)世界和平是有希望的。從而改變了原來認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)很迫近的看法。第二，改變了“一條線”戰(zhàn)略，高舉反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平的旗幟，堅(jiān)定地站在和平力量一邊。鄧小平指出：“我們的對(duì)

11、外政策。那就是反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平；增進(jìn)國際合作，促進(jìn)共同繁榮?！?0年代我國的外交活動(dòng)：反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。“誰搞和平，我們就擁護(hù)，誰搞霸權(quán)和戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就反對(duì)”。在這一方針的指導(dǎo)下，我國發(fā)展了同美國、日本、西歐的正常關(guān)系，改善了對(duì)蘇關(guān)系，全面發(fā)展了同第三世界國家的關(guān)系。我國的國際戰(zhàn)略地位大為加強(qiáng)。不以社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的異同論親疏，逐步改善和發(fā)展同蘇聯(lián)和東歐國家的關(guān)系。改善和發(fā)展同周邊國家和廣大發(fā)展中國家的關(guān)系。認(rèn)真貫徹“一國兩制”，推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。實(shí)行對(duì)外開放，增進(jìn)國際間經(jīng)貿(mào)、科技合作。90年代我國的外交活動(dòng)：我國同發(fā)展中國家的關(guān)系進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。同俄羅斯和獨(dú)聯(lián)體國家的關(guān)

12、系得到不斷發(fā)展。堅(jiān)決維護(hù)國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，致力于改善和發(fā)展同西方發(fā)達(dá)國家的關(guān)系。中美關(guān)系、中歐關(guān)系、中日關(guān)系都有不同程度的發(fā)展。積極開展多邊外交，在國際事務(wù)中發(fā)揮獨(dú)特的建設(shè)性作用。實(shí)行“一國兩制”，推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。問題設(shè)計(jì)：問題1：80年代以來，我國積極開展多邊外交。如果把中國多邊外交歸納為下列四類，試舉出每一方面中國的重大外交活動(dòng)。 積極推動(dòng)國際交流與合作 改善和發(fā)展同世界大國的關(guān)系 促進(jìn)地區(qū)和平與穩(wěn)定 維護(hù)聯(lián)合國的權(quán)威問題2：加入世界貿(mào)易組織，會(huì)給中國帶來哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？問題3：建立中國東盟自由貿(mào)易區(qū)的阻礙有哪些？問題4：中國推動(dòng)建立上海合作組織的外交目標(biāo)是什么？問題5：我國對(duì)聯(lián)合國的地

13、位、作用和改組的主張是什么？（三）立足于點(diǎn)的問題探究式教學(xué)設(shè)計(jì)（1）設(shè)計(jì)供學(xué)生探究的問題現(xiàn)代中國外交一課有下列一些點(diǎn)可供教師組織學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)：中蘇（俄）關(guān)系的發(fā)展演變處五項(xiàng)原則的提出、實(shí)施和發(fā)展 中國與聯(lián)合國 中美關(guān)系的發(fā)展演變 中日關(guān)系的發(fā)展演變 中國與世界貿(mào)易組織（WTO） 展望中國一東盟自由貿(mào)易區(qū) 中國與上海合作組織 周恩來對(duì)新中國外交的貢獻(xiàn) 制作圖表：新中國歷任外交部長一覽表、與我國建立外交關(guān)系國家一覽表、尚未與我國建立外交關(guān)系國家一覽表（2）學(xué)生探究活動(dòng)的組織方式組織學(xué)生（在全班內(nèi)進(jìn)行）將學(xué)生分成小組，每組58人。每組選出組長一人，書記員一人。分解任務(wù)（在小組內(nèi)進(jìn)行）每小組選定一個(gè)探究題目分解問題A確定探究目標(biāo)（由小組成員一起集體研究，由書記員負(fù)責(zé)記錄整理）B分派研究任務(wù)（每兩人一組，針對(duì)某一方面的問題，通過上網(wǎng)、到圖書館、采訪、實(shí)地考察等方式收集相關(guān)資料）C小組交流