時(shí)評(píng)類新材料作文的開頭

1、編輯ppt時(shí)評(píng)類新材料作文的開頭時(shí)評(píng)類新材料作文的開頭 議論文語言表達(dá)升格（一）議論文語言表達(dá)升格（一）編輯ppt 好的開頭是成功的一半好的開頭是成功的一半編輯ppt時(shí)評(píng)類新材料作文的開頭時(shí)評(píng)類新材料作文的開頭 議論文語言表達(dá)升格（一）議論文語言表達(dá)升格（一）編輯ppt一、走進(jìn)高考，感知經(jīng)典一、走進(jìn)高考，感知經(jīng)典 閱讀近三年的高考滿分閱讀近三年的高考滿分作文開頭，說一說好的開頭作文開頭，說一說好的開頭具有怎樣的特點(diǎn)。具有怎樣的特點(diǎn)。編輯ppt2014年廣東高考作文 24 24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只

2、記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。片漸漸泛黃，日益模糊。 數(shù)碼技術(shù)的時(shí)數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴點(diǎn)滴”也可能被稀也可能被稀釋。釋。編輯ppt【2014】數(shù)碼時(shí)代更能喚起珍貴的記憶。有人曾指出，科技發(fā)達(dá)數(shù)碼時(shí)代更能喚起珍貴

3、的記憶。有人曾指出，科技發(fā)達(dá)的今天，人生過得越來越索然無味。的今天，人生過得越來越索然無味。人們紛紛懷念起黑白膠片人們紛紛懷念起黑白膠片的時(shí)代，以為它能收藏人生值得珍惜的瞬間。的時(shí)代，以為它能收藏人生值得珍惜的瞬間。然而，我以為：然而，我以為：數(shù)碼時(shí)代的技術(shù)，更能喚起許多永不褪色的記憶。數(shù)碼時(shí)代的技術(shù)，更能喚起許多永不褪色的記憶。 透過那泛黃的老照片透過那泛黃的老照片【20152015】蘇軾有言：】蘇軾有言：“人間有味是清歡。人間有味是清歡?！甭p春光，流連山水，漫賞春光，流連山水，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。何必局促一室之內(nèi)春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。何必局促一室之內(nèi)? ?且讓我且讓

4、我們品味自然的滋味，親近自然，投身明麗山水，如畫風(fēng)光盡享們品味自然的滋味，親近自然，投身明麗山水，如畫風(fēng)光盡享生命清歡生命清歡。 盡賞自然，盡得歡顏盡賞自然，盡得歡顏【20162016】在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100100分而獲得了家分而獲得了家長的親吻，后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦拈L的親吻，后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦?555分而被家長打了一巴分而被家長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲掌。然而在第二幅圖中，曾獲100100分的小孩因只得了分的小孩因只得了9898分而被懲分而被懲罰，后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步得了罰，后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步得了6161分而受

5、獎(jiǎng)勵(lì)。分而受獎(jiǎng)勵(lì)。兩圖對(duì)兩圖對(duì)照，不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系照，不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來，但在我看來，家長在教育孩子時(shí)，既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì)，也應(yīng)給孩子留有家長在教育孩子時(shí)，既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì)，也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間。一定的退步空間。 進(jìn)步與退步進(jìn)步與退步編輯ppt優(yōu)秀的高考作文，開頭大都具有這樣的特點(diǎn)：優(yōu)秀的高考作文，開頭大都具有這樣的特點(diǎn)： 1 1、緊扣材料。、緊扣材料。2 2、快速入題。快速入題。 要快速引出主題要快速引出主題中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)。3 3、文字簡約。文字簡約。 語言凝練，短小精悍，力爭(zhēng)控制在五行以內(nèi)語言凝練，短小精悍，力爭(zhēng)控制在五行

6、以內(nèi)4 4、要有一定的文采。、要有一定的文采。 （緊、快、簡、雅）（緊、快、簡、雅）5 5、開頭的構(gòu)成：、開頭的構(gòu)成：引引議議提提編輯ppt二、評(píng)說引材，辨析優(yōu)劣二、評(píng)說引材，辨析優(yōu)劣 比較下面的語段，說比較下面的語段，說一說他們?cè)谝徽f他們?cè)谝囊纳系膬?yōu)缺上的優(yōu)缺點(diǎn)。點(diǎn)。編輯ppt 【開頭一】【開頭一】小朱向父母坦陳了自己醞釀很小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個(gè)想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。久的一個(gè)想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司父親覺得小朱好不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面；如果的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面；如果回

7、家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了？母親則建議小回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了？母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗(yàn)一下。小朱抓了一朱先跟著他們到蟹塘去體驗(yàn)一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會(huì)到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過，天螃蟹，才真正體會(huì)到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做“電商電商”賣螃賣螃蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個(gè)賣螃蟹的蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個(gè)賣螃蟹的大學(xué)生，也是挺光彩的。大學(xué)生，也是挺光彩的。我贊同小朱的做法我贊同小朱的做法做一個(gè)螃蟹電商又何妨？做一個(gè)螃蟹電商又何妨？編輯ppt 【開頭二】【開頭二】看到這樣一則新聞：大學(xué)生小看到這樣一則新聞：大學(xué)生

8、小朱畢業(yè)后朱畢業(yè)后當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，可是他卻當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，可是他卻回家回家向父母坦陳了自己醞釀很久的一個(gè)想法：向父母坦陳了自己醞釀很久的一個(gè)想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面；如果回家養(yǎng)螃蟹，這待遇又好，工作又體面；如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了？而小朱在體驗(yàn)了田間的勞作后些不都白費(fèi)了？而小朱在體驗(yàn)了田間的勞作后仍然覺得發(fā)揮專長，做仍然覺得發(fā)揮專長，做“電商電商”賣螃蟹也很有賣螃蟹也很有前景。前景。我贊同小朱的做法我贊同小朱的做

9、法這是一個(gè)有志青這是一個(gè)有志青年應(yīng)有的追求！年應(yīng)有的追求！編輯ppt【開頭三】【開頭三】小朱想回家與父母一起養(yǎng)螃蟹，父小朱想回家與父母一起養(yǎng)螃蟹，父親認(rèn)為他大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任工程師不應(yīng)該浪費(fèi)前親認(rèn)為他大學(xué)畢業(yè)后擔(dān)任工程師不應(yīng)該浪費(fèi)前途，而小朱認(rèn)為發(fā)揮專長，以途，而小朱認(rèn)為發(fā)揮專長，以“電商電商”賣螃蟹賣螃蟹或成為第一個(gè)賣蟹的大學(xué)生也未嘗不可?；虺蔀榈谝粋€(gè)賣蟹的大學(xué)生也未嘗不可。于是于是思維保守定勢(shì)與創(chuàng)新職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了矛盾，但思維保守定勢(shì)與創(chuàng)新職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了矛盾，但實(shí)際上，我們應(yīng)該勇于向夢(mèng)想邁進(jìn)，在專長中實(shí)際上，我們應(yīng)該勇于向夢(mèng)想邁進(jìn)，在專長中創(chuàng)新向成功拼搏。創(chuàng)新向成功拼搏。編輯ppt 【開頭四】【

10、開頭四】畢業(yè)后好不容易成為網(wǎng)絡(luò)工畢業(yè)后好不容易成為網(wǎng)絡(luò)工程師的小朱對(duì)父母坦陳了辭職養(yǎng)蟹的想法，程師的小朱對(duì)父母坦陳了辭職養(yǎng)蟹的想法，并在一天辛苦嘗試后依然堅(jiān)持。寒窗十幾年并在一天辛苦嘗試后依然堅(jiān)持。寒窗十幾年始得一份體面工作，而今卻辜負(fù)父母的心血始得一份體面工作，而今卻辜負(fù)父母的心血辭職養(yǎng)蟹。辭職養(yǎng)蟹。大的方面不去追求，卻反過來追大的方面不去追求，卻反過來追求小的方面，小學(xué)而大遺，是不明智的。求小的方面，小學(xué)而大遺，是不明智的。 編輯ppt 【開頭五】【開頭五】小朱的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)看似反復(fù)斟酌、小朱的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)看似反復(fù)斟酌、醞釀已久，實(shí)則只是一個(gè)不太成熟的醞釀已久，實(shí)則只是一個(gè)不太成熟的“做電做電商商”的

11、想法。而當(dāng)下，比比皆是的，也正是的想法。而當(dāng)下，比比皆是的，也正是像小朱這樣，空有滿腔創(chuàng)業(yè)熱情的理想主義像小朱這樣，空有滿腔創(chuàng)業(yè)熱情的理想主義者。者。起碼，在就業(yè)形勢(shì)每況愈下的背景下，起碼，在就業(yè)形勢(shì)每況愈下的背景下，理想主義者是做不起年少輕狂的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的。理想主義者是做不起年少輕狂的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的。 編輯ppt 跳出跳出“農(nóng)門農(nóng)門”的大學(xué)生小朱在思慮許久的大學(xué)生小朱在思慮許久后決定辭職回鄉(xiāng)養(yǎng)螃蟹。在后決定辭職回鄉(xiāng)養(yǎng)螃蟹。在“大眾創(chuàng)新，萬大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)眾創(chuàng)業(yè)”的春風(fēng)下，做出像小朱的決定一樣的春風(fēng)下，做出像小朱的決定一樣的年輕人不在少數(shù)的年輕人不在少數(shù)。在我看來，我們確實(shí)需在我看來，我們確實(shí)需要打破

12、擇業(yè)單一、職業(yè)有優(yōu)劣之分的社會(huì)藩要打破擇業(yè)單一、職業(yè)有優(yōu)劣之分的社會(huì)藩籬，拾起青春的夢(mèng)想，邁出一條屬于自己的籬，拾起青春的夢(mèng)想，邁出一條屬于自己的創(chuàng)業(yè)之路。創(chuàng)業(yè)之路。 深圳一模多元擇業(yè)，勇敢創(chuàng)新（深圳一模多元擇業(yè)，勇敢創(chuàng)新（5858分）分）編輯ppt議論文開頭引材的五重境界議論文開頭引材的五重境界1 1、照抄式、照抄式2 2、轉(zhuǎn)述式、轉(zhuǎn)述式3 3、截取式、截取式4 4、再造式、再造式5 5、內(nèi)化式、內(nèi)化式編輯ppt三、分析思維，總結(jié)規(guī)律三、分析思維，總結(jié)規(guī)律 分析一下高考滿分作文分析一下高考滿分作文的開頭，看他們?cè)谡Z段的的開頭，看他們?cè)谡Z段的整整體構(gòu)造思維體構(gòu)造思維上有何特點(diǎn)，然上有何特點(diǎn)，然

13、后總結(jié)規(guī)律。后總結(jié)規(guī)律。 編輯ppt 優(yōu)秀作文一定有優(yōu)秀的理由！優(yōu)秀作文一定有優(yōu)秀的理由！第一組第一組編輯ppt 數(shù)碼時(shí)代更能喚起珍貴的記憶，數(shù)碼時(shí)代更能喚起珍貴的記憶，有人曾指出，科技有人曾指出，科技發(fā)達(dá)的今天，人生過得越來越索然無味。人們紛紛懷念發(fā)達(dá)的今天，人生過得越來越索然無味。人們紛紛懷念起黑白膠片的時(shí)代，以為它能收藏人生值得珍惜的瞬間。起黑白膠片的時(shí)代，以為它能收藏人生值得珍惜的瞬間。然而，我以為：然而，我以為：數(shù)碼時(shí)代的技術(shù)，更能喚起許多永不褪數(shù)碼時(shí)代的技術(shù)，更能喚起許多永不褪色的記憶。色的記憶。 20142014透過那泛黃的老照片透過那泛黃的老照片 在第一幅漫畫中，前一位小孩因考

14、得在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100100分而獲得分而獲得了家長的親吻，后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦牧思议L的親吻，后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦?555分而被家分而被家長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100100分的小孩分的小孩因只得了因只得了9898分而被懲罰，后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步分而被懲罰，后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步得了得了6161分而受獎(jiǎng)勵(lì)。分而受獎(jiǎng)勵(lì)。兩圖對(duì)照，不難看出這其中蘊(yùn)含的兩圖對(duì)照，不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來，但在我看來，家長在教育孩子時(shí)，家長在教育孩子時(shí)，既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì)，也應(yīng)給孩子留有一定的退

15、步空既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì)，也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間。間。 20162016進(jìn)步與退步進(jìn)步與退步編輯ppt有何特點(diǎn)？有何特點(diǎn)？一、思維方式一、思維方式由反及正由反及正 先陳述先陳述需批駁的現(xiàn)象或需批駁的現(xiàn)象或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再借助轉(zhuǎn)折連錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再借助轉(zhuǎn)折連詞過渡詞過渡引出正確的思考，然后順勢(shì)提出觀點(diǎn)。引出正確的思考，然后順勢(shì)提出觀點(diǎn)。二、形式構(gòu)造二、形式構(gòu)造 反面現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)反面現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)+ +而（但）我認(rèn)為（議論）而（但）我認(rèn)為（議論）+ +觀點(diǎn)觀點(diǎn)三、優(yōu)點(diǎn)三、優(yōu)點(diǎn) 開頭形成正反對(duì)比的辯證思維，語言轉(zhuǎn)折中體現(xiàn)開頭形成正反對(duì)比的辯證思維，語言轉(zhuǎn)折中體現(xiàn)著清晰的邏輯之美，思維豐富，做到了著清晰的邏輯

16、之美，思維豐富，做到了“在尺水中興在尺水中興波波”，“而我認(rèn)為而我認(rèn)為”這個(gè)詞的運(yùn)用體現(xiàn)出作者的自信。這個(gè)詞的運(yùn)用體現(xiàn)出作者的自信。 第一招：第一招：由反及正我認(rèn)為由反及正我認(rèn)為編輯ppt 優(yōu)秀作文一定有優(yōu)秀的理由！優(yōu)秀作文一定有優(yōu)秀的理由！第二組第二組編輯ppt 如今數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)十分先進(jìn)，人們能以極低的成本獲得如今數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)十分先進(jìn)，人們能以極低的成本獲得大量照片。然而，有人又重新拿起膠片相機(jī)，不顧一卷三大量照片。然而，有人又重新拿起膠片相機(jī)，不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本，與暗房里費(fèi)心勞神的沖十六幅的膠卷幾十元的高昂成本，與暗房里費(fèi)心勞神的沖洗過程。洗過程。這是為什么呢？殊不知，

17、這是為什么呢？殊不知，正是由于正是由于這種種麻煩逼這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前，都能夠仔細(xì)深入地觀察著攝影師在按下每一次快門之前，都能夠仔細(xì)深入地觀察被攝物體，用心思考，被攝物體，用心思考，因而因而每一張逐漸顯影的照片背后都每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。有一段值得慢慢回味的記憶。 2014用心觀察與記錄用心觀察與記錄 漫畫中，第一個(gè)孩子先因考漫畫中，第一個(gè)孩子先因考100100分得到一個(gè)吻的獎(jiǎng)賞，分得到一個(gè)吻的獎(jiǎng)賞，后因考后因考9898分得到一個(gè)耳光的責(zé)罰分得到一個(gè)耳光的責(zé)罰; ;第二個(gè)孩子先因考第二個(gè)孩子先因考5555分分被賜一個(gè)掌印，后因考被賜一個(gè)掌印，后

18、因考6161分被賞一個(gè)吻。看罷漫畫，不禁分被賞一個(gè)吻。看罷漫畫，不禁深思，僅因一時(shí)分?jǐn)?shù)升降便或獎(jiǎng)或罰，實(shí)在失之偏頗。深思，僅因一時(shí)分?jǐn)?shù)升降便或獎(jiǎng)或罰，實(shí)在失之偏頗。殊殊不知不知，孩子就像正在成長的樹，他取得的成績就像一片片孩子就像正在成長的樹，他取得的成績就像一片片的葉子，實(shí)在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉子而欣的葉子，實(shí)在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉子而欣喜若狂，更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚喜若狂，更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手至大打出手，因此因此，教育孩子時(shí)，切勿因一葉而障目。教育孩子時(shí)，切勿因一葉而障目。 2016 2016成績?nèi)缛~，勿一葉障目成

19、績?nèi)缛~，勿一葉障目編輯ppt有何特點(diǎn)？有何特點(diǎn)？一、思維方式一、思維方式由現(xiàn)象到本質(zhì)由現(xiàn)象到本質(zhì) 先精彩引材，先精彩引材，然后以然后以“殊不知殊不知”“”“其實(shí)其實(shí)”這樣這樣的標(biāo)志語帶出對(duì)材料本質(zhì)問題的揭示形成的標(biāo)志語帶出對(duì)材料本質(zhì)問題的揭示形成由現(xiàn)象到由現(xiàn)象到本質(zhì)的思維邏輯，再本質(zhì)的思維邏輯，再以以“因此因此”“”“因而因而”等連詞引等連詞引出中心論點(diǎn)。出中心論點(diǎn)。二、二、形式構(gòu)造形式構(gòu)造 精彩引材精彩引材+ +殊不知指出問題本質(zhì)殊不知指出問題本質(zhì)+ +因此（可以看出）因此（可以看出）+ +觀點(diǎn)觀點(diǎn)三、優(yōu)點(diǎn)三、優(yōu)點(diǎn) 由表及里的思維體現(xiàn)出思考的深度之美。由表及里的思維體現(xiàn)出思考的深度之美。“因

20、此因此”這樣的詞語更顯示出邏輯嚴(yán)密。這樣的詞語更顯示出邏輯嚴(yán)密。 第二招：第二招：由表及里殊不知由表及里殊不知編輯ppt 優(yōu)秀作文一定有優(yōu)秀的理由！優(yōu)秀作文一定有優(yōu)秀的理由！第三組第三組編輯ppt 古人云：古人云：“讀萬卷書、行萬里路。讀萬卷書、行萬里路?！比欢欢藗冎豢吹饺藗冎豢吹搅饲鞍刖?，卻視后半句為無物。的確，各種拍攝工具的了前半句，卻視后半句為無物。的確，各種拍攝工具的推陳出新，令普羅大眾都能從熒屏中感知自然的美好。推陳出新，令普羅大眾都能從熒屏中感知自然的美好。然而然而人們卻不知，紙上得來終覺淺，覺知自然需躬行人們卻不知，紙上得來終覺淺，覺知自然需躬行! ! 20152015感知自

21、然需躬行感知自然需躬行 “愛其子，擇師而教之愛其子，擇師而教之?！苯袢酥诠湃?，更為注重今人之于古人，更為注重孩子的教育。孩子的教育。然而然而，不少父母把重視化為對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)成績，不少父母把重視化為對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)成績的糾結(jié)，平日里的的糾結(jié)，平日里的“天子驕子天子驕子”因點(diǎn)點(diǎn)失誤而被因點(diǎn)點(diǎn)失誤而被“由愛由愛轉(zhuǎn)恨轉(zhuǎn)恨”者有之，一直的者有之，一直的“差生差生”因點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頓被因點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頓被“捧捧在手心在手心”者亦有之。者亦有之。父母的態(tài)度因一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)改變而父母的態(tài)度因一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)改變而“一百八十度一百八十度”大轉(zhuǎn)彎，這是對(duì)待成績過于主觀、生硬大轉(zhuǎn)彎，這是對(duì)待成績過于主觀、生硬的行為。的行為。因此因此不要以單次

22、成績的沉浮即界定英雄。不要以單次成績的沉浮即界定英雄。 20162016勿以點(diǎn)點(diǎn)沉浮論英雄勿以點(diǎn)點(diǎn)沉浮論英雄編輯ppt有何特點(diǎn)？有何特點(diǎn)？一、思維方式一、思維方式名言論材名言論材 先引用名言警句（可以與材料形成對(duì)比），先引用名言警句（可以與材料形成對(duì)比），再扣材再扣材議論，議論，然后然后以以“因此因此”引出肯定式中心引出肯定式中心論點(diǎn)，或以論點(diǎn)，或以“然而然而”引出否定式中心論點(diǎn)引出否定式中心論點(diǎn)二、形式構(gòu)造二、形式構(gòu)造 引用名言警句引用名言警句+ +扣材議論扣材議論+ +因此、然而因此、然而三、優(yōu)點(diǎn)三、優(yōu)點(diǎn) 引用名人名言顯文采、博學(xué)；議論顯思辨引用名人名言顯文采、博學(xué)；議論顯思辨 第三招：第

23、三招：名言論材展文采名言論材展文采編輯ppt 優(yōu)秀作文一定有優(yōu)秀的理由！優(yōu)秀作文一定有優(yōu)秀的理由！第四組第四組編輯ppt 在中國這片廣博的土地上，匍匐著億萬持筆靜心、在中國這片廣博的土地上，匍匐著億萬持筆靜心、渴望登上象牙塔的學(xué)生，與他們同樣摩拳擦掌的，還有渴望登上象牙塔的學(xué)生，與他們同樣摩拳擦掌的，還有他們的父母。臺(tái)灣他們的父母。臺(tái)灣“虎爸虎爸”的風(fēng)頭未過，的風(fēng)頭未過，“狼媽狼媽”的熱的熱潮又起。潮又起。令人嘖舌的令人嘖舌的“棍棒教育棍棒教育”過后，我們逐漸反思，過后，我們逐漸反思，究竟該用怎樣的教育方式，培養(yǎng)祖國的花朵？究竟該用怎樣的教育方式，培養(yǎng)祖國的花朵？漫畫中看漫畫中看似夸張的行為背

24、后，折射出的是現(xiàn)代某些家庭中教育思似夸張的行為背后，折射出的是現(xiàn)代某些家庭中教育思想的僵化和病態(tài)想的僵化和病態(tài)。因此，因此，“嗜分如命嗜分如命”的教育現(xiàn)狀強(qiáng)烈的教育現(xiàn)狀強(qiáng)烈呼喚呼喚“如春風(fēng)拂面如春風(fēng)拂面”的新式教育。的新式教育。 20162016讓教育如春風(fēng)拂面讓教育如春風(fēng)拂面 20102010年年4 4月月6 6日，雷軍正式催生了小米這個(gè)幽靈，日，雷軍正式催生了小米這個(gè)幽靈，時(shí)隔時(shí)隔7 7年，當(dāng)初的小不點(diǎn)已經(jīng)成長為龐然大物，與蘋果、年，當(dāng)初的小不點(diǎn)已經(jīng)成長為龐然大物，與蘋果、三星、華為等龍頭企業(yè)可以分庭抗禮，而小米的成功，三星、華為等龍頭企業(yè)可以分庭抗禮，而小米的成功，無疑是因?yàn)槠涓咝詢r(jià)比和

25、高性能，反觀無疑是因?yàn)槠涓咝詢r(jià)比和高性能，反觀htchtc與諾基亞，與諾基亞，我想，我想，當(dāng)下企業(yè)若想發(fā)展，不來一點(diǎn)當(dāng)下企業(yè)若想發(fā)展，不來一點(diǎn)“硬的硬的”不行??！不行??！ 不來一點(diǎn)不來一點(diǎn)“硬的硬的”不行不行編輯ppt有何特點(diǎn)？有何特點(diǎn)？一、思維方式一、思維方式同類比對(duì)同類比對(duì) 先大膽列舉與材料內(nèi)含相一致的事例，再簡單先大膽列舉與材料內(nèi)含相一致的事例，再簡單扣材扣材議論，然后議論，然后以以“因此因此”“我想我想”等標(biāo)志語引出等標(biāo)志語引出中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)。二、形式構(gòu)造二、形式構(gòu)造 同類舉例同類舉例+ +扣材議論扣材議論+ +因此、我想因此、我想三、優(yōu)點(diǎn)三、優(yōu)點(diǎn) 開頭舉例，給人新鮮感；敢于列舉與

26、材料內(nèi)含一開頭舉例，給人新鮮感；敢于列舉與材料內(nèi)含一致的事例，更表明作者準(zhǔn)確把握了材料的內(nèi)含與外致的事例，更表明作者準(zhǔn)確把握了材料的內(nèi)含與外延，可謂延，可謂“藝高人膽大藝高人膽大”。 第四招：第四招：同類舉例顯新奇同類舉例顯新奇編輯ppt小小 結(jié)結(jié)敘事類新材料作文開頭的幾種格式：敘事類新材料作文開頭的幾種格式：第一招：第一招：反面現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)反面現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)+ +而（但）我認(rèn)為（議論）而（但）我認(rèn)為（議論）+ +觀點(diǎn)觀點(diǎn)第二招：第二招：精彩引材精彩引材+ +殊不知指出問題本質(zhì)殊不知指出問題本質(zhì)+ +因此（可因此（可以看出）以看出）+ +觀點(diǎn)觀點(diǎn)第三招：第三招： 引用名言警句引用名言警句+ +扣材議

27、論扣材議論+ +因此、然而因此、然而第四招：第四招：同類舉例同類舉例+ +扣材議論扣材議論+ +因此、我想因此、我想由反及正我認(rèn)為，由表及里殊不知。由反及正我認(rèn)為，由表及里殊不知。名言論材展文采，同類舉例顯新奇。名言論材展文采，同類舉例顯新奇。編輯ppt四、活學(xué)活用四、活學(xué)活用 亮劍出招亮劍出招編輯ppt22. 22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。 2 2月月1111日，第七屆廣府廟會(huì)如期而至。廣府廟會(huì)每年吸引日，第七屆廣府廟會(huì)如期而至。廣府廟會(huì)每年吸引數(shù)百萬群眾熱情參與。逛廟會(huì)、看表演、品小吃數(shù)百萬群眾熱情參與。逛廟

28、會(huì)、看表演、品小吃春節(jié)，春節(jié)，廣府人民印象最深的，應(yīng)該是紅紅火火的廟會(huì)了。廟會(huì)現(xiàn)場(chǎng)廣府人民印象最深的，應(yīng)該是紅紅火火的廟會(huì)了。廟會(huì)現(xiàn)場(chǎng)張燈結(jié)彩、游人如織。除了有能喚起人們兒時(shí)記憶的糖瓜兒、張燈結(jié)彩、游人如織。除了有能喚起人們兒時(shí)記憶的糖瓜兒、吹糖人、英歌、舞龍、舞獅等，還有全國各地的小吃和廣府吹糖人、英歌、舞龍、舞獅等，還有全國各地的小吃和廣府本地的大型祭祀活動(dòng)，讓人們?cè)谙楹蜌g樂的節(jié)日氛圍中，感本地的大型祭祀活動(dòng)，讓人們?cè)谙楹蜌g樂的節(jié)日氛圍中，感受到濃濃的嶺南民俗文化氣息。廣府廟會(huì)集祈福文化、民俗受到濃濃的嶺南民俗文化氣息。廣府廟會(huì)集祈福文化、民俗文化、美食文化、商貿(mào)休閑文化等于一身。迎春花市、廣府文化、美食文化、商貿(mào)休閑文化等于一身。迎春花市、廣府廟會(huì)、南海神廟廟會(huì)、龍舟賽等等，幾乎每個(gè)月，廣州都有廟會(huì)、南海神廟廟會(huì)、龍舟賽等等，幾乎每個(gè)月，廣州都有廣府特色的文化民俗活動(dòng)，廣府特色的文化民俗活動(dòng)，掀起了一波又一波的掀起了一波