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文檔簡介
1、2013年興鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院臨床醫(yī)生培訓(xùn)計(jì)劃2013年是我院“臨床醫(yī)療技術(shù)規(guī)范年”。為更好的抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量,規(guī)范醫(yī)療操作程序,醫(yī)務(wù)科將以“三基三嚴(yán)”、“臨床專業(yè)技術(shù)”及“醫(yī)療突發(fā)事件應(yīng)急能力”培訓(xùn)為中心內(nèi)容,認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)工作,尤其是加強(qiáng)住院醫(yī)師培訓(xùn)。具體培訓(xùn)計(jì)劃如下:一、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)(一)、加強(qiáng)對醫(yī)療人員“三基”的培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)全院的培訓(xùn)工作,經(jīng)常利用晨會交班時(shí)間及采取集中學(xué)習(xí)的方式對全院人員進(jìn)行三基培訓(xùn),培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%。(二)、培訓(xùn)及考核內(nèi)容:(1)基礎(chǔ)理論:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。(2)基本知識:包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識
2、。如:醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。(3)基本技能:包括醫(yī)療人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù);手術(shù)的基本操作方法:包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等)和能根據(jù)掌握的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合病人的病情,擬定出診斷、治療、計(jì)劃思維判斷能力(如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等)。(4)醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī):執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、輸血法、傳染病防治法、醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例、病歷管理規(guī)定等
3、。(5)技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容:徒手心肺復(fù)蘇技術(shù);心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù);洗胃機(jī)的使用技術(shù);(三)、培訓(xùn)方式方法:采用集中學(xué)習(xí)及科室培訓(xùn)相結(jié)合的方法。要求醫(yī)療人員利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)急診急救基礎(chǔ)知識及新技術(shù)、新理論知識??剖依每浦魅尾榉?、晨會交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論知識講解講座,并對急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練,定期舉行急救模擬演練。(四)、具體培訓(xùn)計(jì)劃:三月份:安排全院醫(yī)療人員進(jìn)行急救知識的培訓(xùn)。由原亞娟主持講座1次,并進(jìn)行現(xiàn)場操作演示。四月份:安排全院醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)臨床輸血技術(shù)規(guī)范專題講座,由張艷麗主講。五月份:學(xué)習(xí)洗胃機(jī)臨床應(yīng)用專題講座,由趙一博主講。六月份:進(jìn)行全院性心肺復(fù)蘇操作強(qiáng)化訓(xùn)
4、練,由程建春主講。九月份:醫(yī)療安全相關(guān)知識的講座,由醫(yī)務(wù)科組織雷耀強(qiáng)進(jìn)行講授。十一月份:兒童保健知識的培訓(xùn),由張文莉主講。二、臨床專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)(一)、培訓(xùn)對象全體醫(yī)療人員,包括醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)療人員。(二)、培訓(xùn)目的通過對醫(yī)療人員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn),達(dá)到提高其專業(yè)素質(zhì)能力,鞏固扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,并將所學(xué)的理論知識與實(shí)際臨床工作相結(jié)合,提高為病人服務(wù)的質(zhì)量。(三)、培訓(xùn)方式通過學(xué)術(shù)會議和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。(四)、培訓(xùn)內(nèi)容1、全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)(1)、內(nèi)容安排:結(jié)合我院的特點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)、醫(yī)療新進(jìn)展情況,以及疾病流行、上級要求等進(jìn)行培訓(xùn),重點(diǎn)是核心制度、醫(yī)療文書書寫、人文交流溝
5、通、心肺復(fù)蘇、疾病診斷、知情告知、安全醫(yī)療、等級醫(yī)院評審、傳染病、醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)等培訓(xùn)并考核;按專業(yè)進(jìn)行“三基三嚴(yán)”考試;心肺復(fù)蘇考核(護(hù)理部分由護(hù)理部培訓(xùn));以及組織急救演練,提高急診搶救水平。(2)、培訓(xùn)師資:各科主任(3)、實(shí)行簽到制,授予醫(yī)院學(xué)分,參與年終考核,考核合格后上崗.(4)業(yè)務(wù)培訓(xùn)要求、住院醫(yī)師參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求100%參加。、中級以上人員參加I類學(xué)分繼續(xù)教育,要求100%參加。、參加衛(wèi)生局組織的繼續(xù)教育。、每季度組織全院性醫(yī)療安全培訓(xùn)。2、科內(nèi)教學(xué)培訓(xùn)要求針對各??铺攸c(diǎn),進(jìn)一步細(xì)化各科教學(xué),同時(shí),對住院醫(yī)師,予以確定指導(dǎo)老師,每人最多帶1人,需征得本人的同意。
6、指導(dǎo)老師必須是中級職稱以上,有工作責(zé)任心,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),有一定教學(xué)能力,經(jīng)醫(yī)院培訓(xùn)考核合格者。1、內(nèi)科:(1)科內(nèi)組織至少每月1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疑難病例討論、安全醫(yī)療教育,并有記錄(病區(qū)要進(jìn)行教學(xué)查房)。(2)開展有針對性的相關(guān)業(yè)務(wù)早會提問。(3)常規(guī)開展危重疑難病例討論。(4)組織內(nèi)科急救演練,提高急診搶救水平。(5)派員參加縣內(nèi)科年會及相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流。2、外科(1)科內(nèi)組織至少每月1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疑難病例討論、安全醫(yī)療教育。(2)開展有針對性的醫(yī)療業(yè)務(wù)晨會提問。(3)常規(guī)開展疑難病例討論。(4)組織外科急救演練,提高急診搶救水平。(5)派員參加縣外科年會,及相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流。三、醫(yī)療
7、突發(fā)事件應(yīng)急能力培訓(xùn)根據(jù)各科室的特點(diǎn),制定相應(yīng)科室的模擬突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案,醫(yī)務(wù)科將根據(jù)各科室制定預(yù)案的情況,進(jìn)行突擊模擬演練,提高醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對突發(fā)醫(yī)療事件的能力,使得在發(fā)生醫(yī)療突發(fā)事件時(shí),能夠及時(shí)、有效的應(yīng)對,節(jié)約時(shí)間,達(dá)到全院統(tǒng)一協(xié)調(diào),齊心協(xié)力、忙而不亂,協(xié)調(diào)全院的資源處理突發(fā)事件,提高處理突發(fā)事件的成功率。1、各科室制定本科室相關(guān)突發(fā)事件的處理應(yīng)急預(yù)案,并根據(jù)預(yù)案制定相應(yīng)的模擬拉練方案??剖医M織人員進(jìn)行培訓(xùn),是每一位醫(yī)療人員均了解突發(fā)事件的處理流程。2、醫(yī)務(wù)科將不定期的組織分管院長、相關(guān)科室專家對各科室進(jìn)行模擬拉練。3、及時(shí)對模擬演練方案進(jìn)行修正,使其更適合科室突發(fā)事件,達(dá)到訓(xùn)練醫(yī)務(wù)人員處理突發(fā)事件能力的作用。四、進(jìn)修學(xué)習(xí)依據(jù)各科室培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)名額,醫(yī)務(wù)科對其進(jìn)行審核,制定出全院的進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃,并下發(fā)到各科室。各科室按照醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃要求,在堅(jiān)持公平、公正的基礎(chǔ)上,從具備進(jìn)修條件,并提出個(gè)人申請的人員中擇優(yōu)選拔,上報(bào)醫(yī)務(wù)科,由醫(yī)務(wù)科進(jìn)行篩選。五、科研學(xué)術(shù)醫(yī)務(wù)科將注重發(fā)揮協(xié)作力量,鼓勵(lì)橫向聯(lián)合,加強(qiáng)合作交流,積極組織各相關(guān)科室開展有關(guān)的課題研究,共同研討帶有共性
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