幼兒小班教學(xué)工作方案五篇

1、幼兒小班教學(xué)工作方案五篇幼兒小班教學(xué)工作方案 篇1 一、健康領(lǐng)域 1、適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持穩(wěn)定的心情 2、學(xué)會(huì)自己洗手，用法自己的毛巾、手絹，小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析。學(xué)習(xí)整理自己用法過(guò)的學(xué)具、玩具。生活用品，懂得將用過(guò)的東西放回原處。 3、學(xué)習(xí)正確地進(jìn)餐。逐步養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)姿態(tài)正確地獨(dú)立入睡，在老師的關(guān)心下，漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)潔的衣服、鞋襪。 4、學(xué)習(xí)平安用法玩具、用具、器械。知道避開(kāi)日常生活中能出現(xiàn)的危急狀況 5、熟悉五官。學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的簡(jiǎn)潔方法，及正確的座姿、站姿。在老師的提示下知道身體不舒適要告知老師，懂得要協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行預(yù)防接種 6、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，在嬉戲中學(xué)習(xí)走

2、、跑、跳等基本動(dòng)作 7、學(xué)習(xí)選擇自己喜愛(ài)的器械、材料進(jìn)行嬉戲，感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣 8、學(xué)習(xí)仿照操。能按音樂(lè)節(jié)拍做操。 二、.領(lǐng)域 1、能參與自己喜愛(ài)的集體嬉戲和活動(dòng)； 2、知道自己是幼兒園的小伴侶，熟悉同伴、老師； 3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，幼教文案小班上學(xué)期各月目標(biāo)及分析。學(xué)習(xí)如何關(guān)懷、關(guān)心他人； 4、學(xué)習(xí)選擇玩具、材料； 5、學(xué)習(xí)自己的事自己做，不依靠成人； 6、在嬉戲中懂得愛(ài)惜玩具； 7、在成人的關(guān)心下，了解日常生活活動(dòng)的常規(guī)； 8、學(xué)習(xí)辨別性別； 9、熟悉參加節(jié)目活動(dòng)。 三、科學(xué)領(lǐng)域 1、喜愛(ài)小動(dòng)物，情愿關(guān)懷動(dòng)植物； 2、對(duì)于雨雪等自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，感知自然想象的典型特征； 3、在生活中常見(jiàn)的

3、各類不同的大小、顏色、外形，感愛(ài)好； 4、在操作和嬉戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、顏色或某一特征進(jìn)行分類、排序； 5、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的表達(dá)感知。 四、語(yǔ)言領(lǐng)域 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師和同伴講話； 2、學(xué)說(shuō)一般話，在老師的鼓舞下情愿在集風(fēng)光前講話； 3、在老師引導(dǎo)下能魚(yú)老師，同伴溝通，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短語(yǔ)言表達(dá)自己的意思； 4、能回答別人提出的問(wèn)題； 5、喜愛(ài)聽(tīng)故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其表達(dá)的意思，情愿表演兒歌等作品； 6、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看書(shū)的方法，理解其主要內(nèi)容； 7、了解與自己生活有關(guān)的簡(jiǎn)潔標(biāo)記。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 1、對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀賞美術(shù)作品、兒童歌曲及樂(lè)曲；

4、 2、學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏下做動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)奏的顯著改變，學(xué)唱歌曲，熟悉12種打擊樂(lè)器，嘗試打出不同的節(jié)奏，能仿照成人動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)； 3、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條圓形加以簡(jiǎn)潔組合，表現(xiàn)事物的大致特征，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用自己喜愛(ài)的顏色大膽的涂色； 4、在老師的知道下場(chǎng)是各種新材料喜愛(ài)用畫、折、搭、剪、捏等方法表現(xiàn)熟識(shí)的物體的粗略特征，感受其中的樂(lè)趣； 5、學(xué)習(xí)自然聲音唱歌，不叫唱。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇2 一、班況分析： 新年過(guò)去了，咱們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，咱們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參

5、加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并且留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。 上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；然而，還有不足之處需要咱們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲。然而究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一

6、日生活，將五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并且融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛(ài)惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。 重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，將區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng)，并且賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛(ài)上幼兒園。 三、進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1

7、、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，熟悉五官及主要功能，懂得并且學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的.習(xí)慣。 4、知道并且學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開(kāi)心參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并且能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并且愿意表達(dá)自己的感受。 3、連續(xù)學(xué)

8、說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫叫。 （三）.領(lǐng)域： 1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并且做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。 5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的

9、物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛(ài)并且學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并且產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。 4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細(xì)措施： （一）健康領(lǐng)域： 1、組織各種戶外活動(dòng)

10、、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛(ài)好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。 3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 4、通過(guò)各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并且用法正確的一般話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。 3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每一個(gè)幼

11、兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話。 4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 （三）.領(lǐng)域： 1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦并且學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。 2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)用法感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛(ài)好。 3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。 4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造

12、力的進(jìn)展。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的愛(ài)好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。 2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。 4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音一句一句地唱。 5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。 6、通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 五、日常生活： 1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。 2、引導(dǎo)幼兒熟悉、體

13、驗(yàn)并且理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。 4、豐富和正確用法禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。 5、通過(guò)老師提示和訓(xùn)練，培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 六、家長(zhǎng)工作： 1、仔細(xì)填寫寶寶成才記錄，并且通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣，了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練方式，查找緣由，共同探討孩子的訓(xùn)練方法，并且達(dá)成共識(shí)。 2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和

14、理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識(shí)。 3、出好家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增加家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使家長(zhǎng)園地成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。 4、推舉家長(zhǎng)加入家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。 七、每月工作支配： 二、三月份： 1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的訓(xùn)練教學(xué)工作。 2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和平安訓(xùn)練。 3、更新家長(zhǎng)園地，布置活動(dòng)室環(huán)境。 4、仔細(xì)制定各類方案并且準(zhǔn)時(shí)上傳。 四月份： 1、結(jié)合主題，組織幼兒春游。 2、做好環(huán)境布置工作。 3、仔細(xì)對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。 4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，供應(yīng)半成品和廢品

15、。 5、進(jìn)行幼兒韻律操競(jìng)賽。 五月份： 1、進(jìn)行慶六一 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 2、常規(guī)調(diào)研。 3、做好幼兒六一體檢工作。 4、連續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。 六月份： 1、慶祝六一，進(jìn)行幼兒文明禮儀兒歌朗誦競(jìng)賽。 2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。 3、做好學(xué)期結(jié)束工作。 4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇3 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛(ài)參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜愛(ài)與同伴交往。但是與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性

16、，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺(jué)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但是仍舊有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長(zhǎng)工作。 二、教材分析 本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說(shuō)一般話，古詩(shī)繞口令與故事觀賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)力量，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培育孩子們的說(shuō)話力量）、和自己的伴侶玩（培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)）、講衛(wèi)生

17、（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽(tīng)故事、講故事（養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)的習(xí)慣）。 除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松開(kāi)心的度過(guò)，即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到學(xué)問(wèn)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)說(shuō)一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話。 2、能集中留意力，耐煩地聽(tīng)他人講話。 3、能大膽的表達(dá)自己的想法與做法，而且語(yǔ)言要連貫。 4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語(yǔ)言的多樣化。 5、幼兒能大膽運(yùn)用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能夠大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受

18、和想法，喜愛(ài)探究提問(wèn)，主動(dòng)回答問(wèn)題。 3、喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。 4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。 五、教學(xué)措施與方法 1、制造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)。 3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來(lái)電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)

19、，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識(shí)的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和對(duì)科學(xué)家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 9、為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同看法。 10、供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇4 一、舞蹈教學(xué)目標(biāo)

20、： 小小班幼兒年齡小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，同時(shí)能讓幼兒在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念，在此基礎(chǔ)上克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài)，初步把握肌肉的緊急和松弛，熬煉后背和腿的能讓，解決腰腿的軟度和掌握力量，熟悉自己身體的各部位，學(xué)習(xí)幾種基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在訓(xùn)練的過(guò)程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。 二、教學(xué)方案： 1、第一課時(shí)：學(xué)習(xí)正確的站立，熟悉自己身體的各個(gè)部位頭；頸；肩；肘；手；跨；腳尖；腳跟等培育幼兒初步的舞蹈意識(shí)，養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)行初步的節(jié)奏感訓(xùn)練。 2、其次課

21、時(shí)：舞蹈數(shù)鴨子。 3、第三課時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)鴨子。 4、第四課時(shí)：舞蹈洗手娟。 5、第五課時(shí)：復(fù)習(xí)洗手娟。 6、第六課時(shí)：歌表演兩只老虎。 7、第七課時(shí)：復(fù)習(xí)兩只老虎。 8、第八課時(shí)：舞蹈吹泡泡。 9、第九課時(shí)：復(fù)習(xí)吹泡泡。 10、第十課時(shí)：歌表演我的好媽媽。 11、第十一課時(shí)：復(fù)習(xí)我的好媽媽。 12、第十二課時(shí)：歌表演洋娃娃和小熊跳舞。 13、第十三課時(shí)：復(fù)習(xí)洋娃娃和小熊跳舞。 14、第十四課時(shí)：總復(fù)習(xí)。 15、第十五課時(shí)：匯報(bào)表演。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇5 一、舞蹈教學(xué)準(zhǔn)備 小班幼兒春秋較小，注意力集中的時(shí)刻不長(zhǎng)，動(dòng)作成長(zhǎng)也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的首要目的是激發(fā)幼兒進(jìn)修舞蹈的樂(lè)趣，同時(shí)讓

22、幼兒能在世人面前斗膽的表演，提高幼兒的自選擇信念。在此基本上讓幼兒進(jìn)批改確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根基姿態(tài)。熟識(shí)自己身體的各個(gè)部位；進(jìn)修幾種根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并經(jīng)由過(guò)程多個(gè)小律動(dòng)的進(jìn)修成長(zhǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂(lè)感。 二、舞蹈教學(xué)要求 1、 培育幼兒喜愛(ài)跳舞和做音樂(lè)嬉戲。 2、 能按音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。 3、 熟識(shí)自己身體的各個(gè)部位，進(jìn)批改確的坐立根基姿態(tài)。 4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的根基舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在世人面前自由地、興奮地表演。 三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度放置（共16課時(shí)） 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第一課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 進(jìn)批改

23、確的站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)；能自由地、興奮地隨教員進(jìn)修舞蹈；熟識(shí)自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 熟識(shí)身體動(dòng)作分化：18：用手邊指各部位邊高聲說(shuō)，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子28：一再一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（擺布各一次） 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 58：雙手向左旁平伸，一再一次。 68：前伸手，垂頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方（雙手平伸） 88：一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、交待上課時(shí)刻7：008：30，請(qǐng)家長(zhǎng)提前非常鐘來(lái)園，可進(jìn)教室不美觀磕暌棺兒表演。不要在門口觀望，以免影響幼兒情感，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送幼兒來(lái)園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗

24、衫，來(lái)園時(shí)換好?；I備一瓶水，工具放在固定的處所。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 其次課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態(tài)、下課常規(guī)等 2、進(jìn)修盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動(dòng)作組合分化：前奏：手放在腰后，站立 18：雙手前伸五指張開(kāi)，手（打開(kāi)合攏） 28：手腕擺布動(dòng)彈，五指張開(kāi)。手由前伸雙山膀（手動(dòng)彈） 38：左手握拳打開(kāi)，一再一次 48：手畫圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍） 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好?；I備一瓶水，工具放在固定的處所。 2、交待家長(zhǎng)回家注意幼兒的坐姿和站姿。 幼兒舞蹈教

25、學(xué)教案 第三課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進(jìn)修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸

26、腿坐的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第四課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等 2、進(jìn)修踵趾步：小八字步籌備，。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方 28：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面對(duì)外，身體略前傾面對(duì)8點(diǎn)上方 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第五課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進(jìn)修勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、

27、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂(lè)節(jié)奏做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑臉。 腰部動(dòng)作組合分化： 前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏擺布擺 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 38：一再第一個(gè)八拍 48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 58：左手放在肩旁擺布搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左回身面對(duì)2點(diǎn) 68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐 78：雙手放在身體兩旁，身體擺布搖擺，身風(fēng)光向1點(diǎn) 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰

28、部動(dòng)作 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第六課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只山君，鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演，進(jìn)行分組表演，給以幼兒最年夜的鼓舞激勵(lì)，培育幼兒的自選擇信念。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼

29、兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第七課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只山君 小律動(dòng)螢火蟲(chóng)：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)釀成一隊(duì) 28：雙手做小鳥(niǎo)飛身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，一再一次 38：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)釀成兩隊(duì) 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個(gè)八拍一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前

30、表演兩只山君，請(qǐng)家長(zhǎng)給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。 2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿態(tài)，及小律動(dòng)螢火蟲(chóng)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第八課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復(fù)習(xí)小律動(dòng)螢火蟲(chóng) 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)釀成一隊(duì) 28：雙手做小鳥(niǎo)飛身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，一再一次 38：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)釀成兩隊(duì) 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 >后四個(gè)八拍一再一次 3、進(jìn)修小碎步：正

31、步籌備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無(wú)節(jié)奏地雙腳掌交替快速、平均地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)必定要放松。 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演螢火蟲(chóng)，磨煉幼兒的膽子。 2、操練小碎步的正確姿態(tài)，及小律動(dòng)螢火蟲(chóng)。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第九課時(shí)： （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、進(jìn)修頭部動(dòng)作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風(fēng)光前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，垂頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前 38：一再第一個(gè)八拍； 48：一再其次個(gè)八拍 58：雙手叉腰，左側(cè)

32、向前右側(cè)向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立跪坐，頭擺布快速搖擺 78：一再一次 88：一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的樂(lè)趣。 2、操練上、下課常規(guī)，及舞蹈兩只山君。 （一）、教學(xué)工作： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、頭部動(dòng)作組合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動(dòng)跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面對(duì)2點(diǎn)上方。 &nbs p* 28：后背一再一次 38：雙手五指張開(kāi)曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做泅水狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個(gè)八拍一再一次 （二）、家長(zhǎng)工作 1、請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演頭部動(dòng)作組合，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的樂(lè)趣。 2、操練蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 幼兒舞蹈教學(xué)教案 第十一課時(shí)： （一）