樂(lè)高初級(jí)教案皮筋小車

1、樂(lè)高家族教案（第一期第 1 節(jié)）課 題皮筋小車操作方式講解演示課時(shí)一節(jié)課（90 分鐘）教學(xué)目標(biāo)1. 從成長(zhǎng)啟發(fā)角度：培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和身體協(xié)調(diào)性。2. 從專業(yè)角度來(lái)看：建立搭建意識(shí)初步理解結(jié)構(gòu)以及彈力的作用。課程準(zhǔn)備1. 教具：樂(lè)高EV3 5*7 框架三個(gè)，13 單位梁兩個(gè)，15 單位梁兩個(gè)，3 單位梁三個(gè)，8單位輪軸兩個(gè)，套管四個(gè)，角塊2 兩個(gè)，連接銷若干，橡皮筋一個(gè)。2. 引導(dǎo)ppt ： 詳細(xì)講解本節(jié)課要用到的零件。3. 數(shù)位相機(jī)：記錄孩子們課堂活動(dòng)及創(chuàng)作過(guò)程。4. 參考資料：樂(lè)高的相關(guān)視頻。操作準(zhǔn)備1. 工具：電腦，EV3 套裝。2. 教師課前做示范演練：教師完成本節(jié)課的試講

2、，將作品制作出來(lái)。教學(xué)活動(dòng)/ 流程設(shè)計(jì)各階段活動(dòng)重點(diǎn)各階段教學(xué)流程材料 / 備注老師情境導(dǎo)入及講解第一階段/ 開(kāi)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)（5-10 分鐘）老師熱情簡(jiǎn)單地與同學(xué)們打招呼及點(diǎn)名同學(xué)們大家好啊，有沒(méi)有想念老師啊，下面我們繼續(xù)點(diǎn)一下名， 點(diǎn)到名的小朋友舉手答到。我們回憶一下我們上節(jié)課講的知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)到名字的同學(xué)回答一下，回答正確老師給一張魔法碎片好不好。老師播放視頻播放相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻短片，以及樂(lè)高的宣傳動(dòng)畫(huà)。播放PPT第二階段/ 探索階段（5-10 分鐘）1. 同學(xué)們誰(shuí)知道我們剛才看的是什么啊？（學(xué)生回答）老師深入引導(dǎo)講2. 很好哦，同學(xué)們都知道是樂(lè)高積木啊，那你們知道嗎，樂(lè)解高積木有什么特征？（學(xué)生

3、分別一一作答并由老師記錄）3. 那大家有沒(méi)有玩過(guò)樂(lè)高積木啊？（學(xué)生回答）第三階段/ 想象力引導(dǎo)（5-10 分鐘）1. 同學(xué)們看老師手里拿了什么東西?。浚ㄏ鹌そ睿┩?，這不是橡皮筋嗎？（學(xué)生回答）2. 但是同學(xué)們注意觀察哦，看老師手里的橡皮筋有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）3. 同學(xué)們的記憶力和觀察力都好厲害啊。大家都觀察出來(lái)了呢。 大家看橡皮筋是不是能拉得非常長(zhǎng)呢, 然后一松手就會(huì)彈實(shí)物展示老師充分引導(dǎo)發(fā)回到原來(lái)的狀態(tài)，大家知道這是為什么呢？（學(xué)生回答）散學(xué)生的想象力4. 橡皮筋的力量是不是非常大呢？（學(xué)生回答）5. 同學(xué)們知道車子為什么能夠在路上跑呢? （學(xué)生回答）6. 那是因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)給了汽車力量才

4、讓汽車跑起來(lái)對(duì)不對(duì)？（學(xué)生回答）7. 那同學(xué)們讓橡皮筋的力量讓小車跑起來(lái)可不可以呢？（學(xué) 生回答）第四階段/ 講解操作（50 分鐘）那同學(xué)們，我們開(kāi)始正式動(dòng)手操作。1. 首先大家拿起一個(gè)框架在兩邊各插上兩個(gè)連接銷同樣的步驟再把另一個(gè)框架做好，然后拿出一個(gè)五孔梁在兩頭插上藍(lán)色的長(zhǎng)銷，然后擺在桌子上，同學(xué)都做好了么。咱們做好的同學(xué)稍微等一下別的的同學(xué)。2. 好，同學(xué)們做好以后像我這樣把三孔梁放到兩個(gè)框架中間將它們用連接銷連在一起，看，就像我這樣。然后再拿出兩個(gè) 15 孔的長(zhǎng)梁用連接銷接在框架的兩邊，注意有一頭要突老師講解主要知識(shí)點(diǎn)，次要的學(xué)生了解即可老師講解操作要領(lǐng)， 帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始制作或者操作出一

5、個(gè)孔，看看，就像我這樣。然后在突出的一頭插上一個(gè)五孔梁，再在上面插上三個(gè)連接銷。3. 然后將另一個(gè)框架橫著插上去，再將兩頭各插兩個(gè)連接銷。4. 然后拿出兩個(gè)五單位的輪軸和一個(gè)角塊2, 以及一個(gè)連接銷，將連接銷插在角塊上，再將其放到剛才橫著的框架內(nèi)，用兩個(gè)輪軸插上固定。5. 再拿出一個(gè)帶套管的連接銷插上一個(gè)兩單位的紅的輪軸，將它插在另一頭的框架內(nèi)，就像我一樣。大家看見(jiàn)了么。做完的同學(xué)舉一下手，我看看你們做的怎么樣。6. 然后在剛才的連接銷上面插上一個(gè)角塊2，將橡皮筋套上去，再將長(zhǎng)軸通過(guò)角塊上的孔插進(jìn)去，讓皮筋無(wú)法亂動(dòng)。7. 再拿出兩根十三單位的長(zhǎng)梁固定橫框架，然后在長(zhǎng)軸的外面各套上一個(gè)黃色套管，

6、使長(zhǎng)軸無(wú)法隨意亂動(dòng)再安上輪子。第五階段/ 溝通表達(dá)（5-10 分鐘）提醒孩子們收拾工具整理整齊，將作品擺放好。課程創(chuàng)意1. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)教室，老師先說(shuō)明今天的教學(xué)重點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解孩子今天的課程亮點(diǎn)。告訴家長(zhǎng)的話2. 各位家長(zhǎng)今天本節(jié)課的課題為皮筋小車。我先簡(jiǎn)單介紹了其相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生完成作品，下面我們邀請(qǐng)同學(xué)出來(lái)講一下自己的作品和用到的知識(shí)點(diǎn)或者工具。作品分享邀請(qǐng)幾位同學(xué)輪流出來(lái)和大家分享自己的想法。亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)老師依據(jù)每個(gè)孩子的成績(jī)進(jìn)行亮點(diǎn)分享，拍照留念。備注 / 知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充橡皮筋橡皮筋的學(xué)名膠乳膠圈、膠乳膠帶.由膠乳用浸漬法制成。具有伸長(zhǎng)率大、回彈性好、價(jià)低、使用方便等特點(diǎn)。其制造工藝包括浸漬、硫化、脫模、切圈（條 ）等工序。主要用于捆扎物品。彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能是因?yàn)槲矬w發(fā)生彈性形變時(shí)，各部分之間存在著彈力相互作用而產(chǎn)生的。它的大小隨各部分之間相對(duì)位置變化而變化。彈性勢(shì)能是以彈力的存在為前提的。工程中又稱“彈性變形能”。例如，被壓縮的氣體、拉彎了的弓、卷緊了的發(fā)條、拉長(zhǎng)或壓縮了的彈簧都具有彈性勢(shì)能。彈性勢(shì)能勢(shì)能的單位與功的單位是一致的。確定彈力勢(shì)能的大小需選取零勢(shì)能的狀態(tài)，一般選取彈簧未發(fā)生任何形變，而處于自由狀態(tài)的情況下其彈力勢(shì)能為零。彈力對(duì)物體做功等于彈而與彈簧形力勢(shì)能增量的負(fù)值。即彈力所做的功只與彈簧在起始狀態(tài)和結(jié)束狀態(tài)的伸長(zhǎng)量有關(guān),變過(guò)程無(wú)關(guān)。