防空防災教案

1、第一章空襲與人民防空教學目標：1. 了解空襲、人民防空的概念、特點和破壞的嚴重性。掌握防空襲警報音響信號的特征。知道人民防空工程及進入人民防空工程的注意事項。2. 掌握人民防空就地就近疏散與利用人民防空工程掩蔽的防護措施。3. 增強國防觀念和防空、防災意識。教學重難點：1、了解現(xiàn)代信息化條件下高技術局部戰(zhàn)爭的空襲的特點。2、掌握防空警報音響信號特征及進入人民防空工程的注意事項。教學準備：1、學生搜集資料：（1）空襲會帶來哪些傷害？（2）武漢市為什么確定每年10月25日進行防空警報試鳴？2、空襲危害視頻。教學時間：2課時教學過程：第一課時第一節(jié)空襲及其特點談話導入：1、師：親愛的同學們，我們現(xiàn)在

2、的生活是多么平安和快樂呀！但是，戰(zhàn)爭、地震、洪澇、火災、燃氣事故等各種災害也隨時威脅著我們。如果有一天，我們不得不面對現(xiàn)代高技術空襲、核化生物武器及其他災害帶來的傷害，應該如何處置、自救和互助呢？今天我們就一起來學習小學生防空防災知識讀本，只要我們認真閱讀，學好用好，就能提高自我防護和自救互救能力，在危急時刻確保自己、親人、朋友的生命和財產安全。板書：空襲與人民防空2、觀看視頻。3、“我來說”交流課前搜集資料：（1）空襲帶來的傷害。（2）武漢市確定每年10月25日進行防空警報試鳴活動的原因。二、空襲與空襲的種類：1、引入資料萊特兄弟發(fā)明的第一架飛機。2、空襲的概念從空中用炸彈、導彈、火炮和火箭

3、等對地面、水上目標進行的襲擊。3、空襲的種類：（1）常規(guī)空襲（2）非常規(guī)空襲三、空襲的目標：1、空襲的主要目標（軍事目標除外）是城市指揮中心、首腦機關，或重要的工業(yè)區(qū)以及交通、通信樞紐等。2、引入資料第一次空襲中的“鴿”式飛機。四、現(xiàn)代高技術局部戰(zhàn)爭的空襲：V-21、介紹現(xiàn)代高技術局部戰(zhàn)爭的空襲及其相關的小資料德國導彈科索沃戰(zhàn)爭。2、現(xiàn)代高新技術空襲的特點：（結合課件講解相關知識）“硬摧毀”與“軟殺傷”相結合。（1）空襲范圍廣泛；（2）行動隱蔽，突然爆發(fā)；（3）手段多樣；（4）打擊精確；（5）破壞嚴重；（6）注重心理攻擊。3、高新技術常規(guī)空襲的防護：（1）偽裝；（2）疏散；（3）躲避；（4）掩

4、蔽。五、梳理內容，總結本課：板書設計:空襲與人民防空范圍廣泛課后反思:第二課時第二節(jié)人民防空的防護措施一、復習導入：二、人民防空及人民防空工程：1、人民防空的概念簡稱“人防”，是國防的組成部分，指國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害的行動。2、介紹中華人民共和國人民防空法。3、了解人民防空工程一一是指為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護等而單獨修建的地下防護建筑，以及結合地面建筑修建的戰(zhàn)時可用于防空的地下室。4、了解人民防空工程的作用一一對核武器、化學武器、生物武器的各種殺傷因素及對常規(guī)武器的襲擊均有較好的防護作用。5、利用觀察插圖和觀看視頻資料，了解人

5、民防空工程的結構。三、我國人民防空的防護措施：（結合課件講解相關知識）1、及時鳴放防空警報信號：（1）了解防空警報信號的種類區(qū)別和相關行動：（2）小游戲:三人一組，甲：模擬防空信號；乙：判斷是什么防空警報信號；丙：模擬聽到防空警報信號后的相關動作2、組織群眾疏散隱蔽:（1）臨戰(zhàn)疏散：（2）緊急疏散:3、引入小資料1938年日軍轟炸后的漢口。4、校園實地模擬演練。5、進入人民防空工程應該注意的事項：（1）觀看課件文字和視頻資料。（2）朗讀“順口溜”，鞏固以上知識。6、總結并重申防護過程中的注意事項。四、空襲后在建筑物內的人員自救方式：觀看課件文字了解。五、課后拓展：1、把你學到的防空知識給父母、

6、親人、朋友詳細地介紹一下2、你們家附近有哪些人民防空工程？3、了解中國人民防空標志及其意義。板書設計：人民防空的防護措施課后反思:第二章核武器、化學武器、生物武器及其防護教學目標：1、了解核武器、化學武器的概念；了解毒劑、生物武器、生物戰(zhàn)劑的分類；了解常規(guī)武器、生物武器的殺傷特點。2、掌握遇到核襲擊、化學武器及生物武器時的防護措施，能識別化學危險品及化學警示標志的標識，培養(yǎng)學生平時和戰(zhàn)時正確的自我防護和自救互救的能力。3、加強對化學物品德管理意識，提高大家的防范意識，培養(yǎng)學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。教學重難點：1、掌握遇到核襲擊、化學武器及生物武器時的防護措施，能識別化學危險品及化學

7、警示標志的標識。2、培養(yǎng)學生平時和戰(zhàn)時正確的自我防護和自救互救的能力。3、培養(yǎng)學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。教學準備：1、學生搜集資料：（1）你知道核武器、化學武器、生物武器嗎？他們的區(qū)別在哪兒？（2）核武器、化學武器、生物武器的破壞性有哪些？2、核武器、化學武器、生物武器及其危害的圖片或視頻。教學時間：3課時教學過程：第一課時第一節(jié)核武器及其防護一、談話導入：1. 觀看視頻，師：核能技術是和平與戰(zhàn)爭兩棲技術，它用于和平事業(yè)，可以造福人類；如果用于戰(zhàn)爭，將給人類帶來巨大災難我們應該正確運用核能技術，讓它為人類造福。今天，我們就一起來學習“核武器及其防護”。板書：核武器及其防護。2. “

8、我來說”一一交流課前搜集資料：核武器及其破壞性有哪些？二、核武器及其傷害作用：1、什么是核武器？利用核裂變或核聚變反應瞬間放出的巨大能量，起殺傷破壞作用的武器，它包括原子彈、氫彈、中子彈等。2、了解原子能技術：（1）結合課件，觀看視頻資料。（2）引入小資料中國原子彈試驗成功。3、核武器爆炸時殺傷破壞因素：殺傷破壞因素定義破壞性光輻射又稱熱輻射，是核爆炸形成的火球輻射出來的強光和熱?？梢鸫竺娣e火災，也可以通過灼傷皮膚、眼睛，燒傷呼吸道等對人、畜造成傷害。沖擊波核爆炸時瞬間形成的高溫高壓氣流。能對人體及腸胃、心臟、肺部產生擠壓，對物體的拋擲、撞擊造成殺傷作用，還能毀壞建筑物。早期核輻射核爆炸最初

9、十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見的射線。能殺死大量人體細胞，嚴重時引起放射性疾病。核電磁脈沖核爆炸瞬間產生的一種強電磁波。它的破壞性與自然界的雷電十分相似，能消除計算機里的信息，使自動控制系統(tǒng)失靈，干擾和破壞無線通訊器材和豕用電器。放射性沾染在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質，使人員、空氣、地面、物資等受到污染。沾染范圍廣，持續(xù)時間長，傷害途徑多。三、對核武器的防護:（一）對核襲擊的防護:1、引入小資料核爆炸瞬間廣島城市建筑物被摧毀慘狀。2、觀看視頻資料，了解相應的防護措施：（1）發(fā)現(xiàn)核閃光時的防護行動。（2）放射性灰塵沉降時的防護行動。（3）人員在沾染區(qū)的防護措施。（4）放射性沾染的消

10、除方法。3、總結防護方法.首先是利用人民防空工程防護，其次是利用地形地物防護臥倒方法：背向爆心臥倒，雙手交叉墊于胸下，臉部盡量貼于兩臂之間，閉眼、閉口，腹部微收，暫停呼吸。4、演練利用地形地物進行個人防護的方法。（二）對核事故的防護：觀看視頻資料，了解相應的知識：1. 核事故及其危險特點：（1）核泄漏事故發(fā)生后的特點：a、泄露物顆粒小，感生放射物質極少；b、泄露和污染時間較短；c、污染范圍較小，程度較輕。（2）核泄漏事故危害范圍：傷害途徑以吸入內照射為主。2. 引入小資料切爾諾貝利核電站爆炸事故。3. 核事故發(fā)生時的防護措施：(1) 掩蔽；(2) 交通管制；(3) 服用碘片；(4) 臨時疏散人

11、員；(5) 做好個人防護和去污；(6) 做好對食品和飲水的管理4. 朗讀“順口溜”，鞏固核事故防護辦法5. 總結并重申防護過程中的注意事項。四、總結本課，完成練習：書14頁板書設計：核武器及其防護課后反思:第二課時化學武器及其防護一、導入新課：1、“我來說”：交流課前搜集資料：化學武器及其破壞性有哪些？2、板書課題“化學武器及其防護”。3、觀看視頻。二、化學武器及特點：1、了解化學武器的概念：戰(zhàn)爭中以毒性作用殺傷人、畜或毀壞植物的化學物質叫毒劑，裝有毒劑并能施放毒劑的武器叫化學武器。2、通過書中插圖和視頻資料認識化學武器。三、化學武器的殺傷途徑及特點：1、化學武器的殺傷途徑：通過爆炸、布灑、加

12、熱蒸發(fā)等方法，將毒劑汽化、煙化、霧化、粉化或液化，被人吸入或通過皮膚滲透等途徑使人中毒。2、化學武器的特點：通過課件學習：（1）中毒途徑多；（2）殺傷范圍廣；（3）作用時間長；（4）制約因素多；（5）以殺傷有生力量為主。四、毒劑的分類和傷害作用：通過課件學習：1、毒劑的分類：（1）按作用時間的長短分為：持久性毒劑、暫時性毒劑。（2）按殺傷效果分為：致死性毒劑、非致死性毒劑。（3）常見的化學毒劑，按毒害作用分為：神經(jīng)性毒劑、全身中毒性毒劑、窒息性毒劑、糜爛性毒劑、失能性毒劑。2、化學毒劑的傷害作用：主要是通過眼睛、呼吸道、皮膚進入人體，能引起皮膚起泡糜爛，破壞人體細胞氧化功能，使人窒息死亡，還能

13、使人暫時失去精神和軀體功能，損傷肺組織、引起肺水腫，喪失戰(zhàn)斗力。五、對化學武器襲擊的防護：1、引入小資料日本侵華戰(zhàn)爭伊泊爾毒氣戰(zhàn)。2、對化學武器襲擊的防護措施：（1）發(fā)現(xiàn)；（2）防護：集體防護和個人防護，介紹簡易的防護知識呼吸道防護、眼睛防護、皮膚防護。（3）消毒：對人員、染毒服裝、染毒食物、染毒水的消毒。（視頻）（4）急救：明晰原則首先自救，然后互救；先重后輕，先急后緩；迅速及時，對癥用藥。3、觀看視頻，回顧方法。4、朗讀“順口溜”，鞏固方法。5、總結并重申防護過程中的注意事項六、延伸拓展：1、學會認讀污染標志牌。2、了解應對化學事故的防護知識。板書設計：化學武器及其防護眼睛防護皮膚防護呼吸

14、道防護課后反思:第三課時第二節(jié)生物武器及其防護一、導入新課：1、“我來說”：交流課前搜集資料：化學武器及其破壞性有哪些？2、板書課題“生物武器及其防護”。3、觀看視頻。二、生物武器的概念：在戰(zhàn)爭中能使人、畜致病，農作物毀傷的微生物及其毒素，叫生物戰(zhàn)劑。生物戰(zhàn)劑及其施放器材總稱為生物武器，也叫細菌武器三、生物武器的殺傷特點:有傳染性致病力強無立即殺傷作用污染范圍廣/生物武一器殺傷一特點受自然條件影響危害時間長不易被發(fā)現(xiàn)四、生物戰(zhàn)劑的分類、使用方法及其防護：利用課件學習：1、生物戰(zhàn)劑的分類：（1）按照是否具有傳染性分類：傳染性戰(zhàn)劑、非傳染性戰(zhàn)劑2）按照對人的危害程度分類：失能性戰(zhàn)劑、致死性戰(zhàn)劑。2

15、、生物戰(zhàn)劑的使用方法：（1）施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠；（2）投放帶生物戰(zhàn)劑的媒介物；（3）其他方法。3、對生物制劑的防護措施：（1）對氣溶膠的防護；（2）防止人體表面污染和昆蟲叮咬；（3）免疫接種；（4）消毒；（5）滅蟲、殺鼠。4、演練個人防護方法：（1）教師提示防護要點：扎、戴、涂、服。（2）學生根據(jù)圖示在小組內演練。5、朗讀“順口溜”，鞏固所學的知識。6、總結并重申防護過程中的注意事項。五、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑和人體的癥狀：1、如何辨別生物武器？（1）施放現(xiàn)象；（2）地面狀況；（3）發(fā)病情況。2、侵入人體的途徑：3、人體癥狀：生物戰(zhàn)劑侵入肌體后，能破壞人的生理功能而引起疾病。大多數(shù)生物戰(zhàn)劑致人

16、生病后，人會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、惡心、上吐下瀉、咳嗽、呼吸困難、局部或全身疼痛等癥狀。六、鞏固本章知識：課堂完成書25頁的習題。板書設計:生物武器及其防護有傳染性致病力強無立即殺傷作用受自然條件影響生物武器殺傷特點不易被發(fā)現(xiàn)危害時間長污染范圍廣課后反思:第三章地震、暴雨與洪澇發(fā)生時的防護教學目標：1、了解地震、暴雨與洪澇的危害，了解防災日標志、暴雨預警信號及意義。2、學會地震、暴雨與洪澇發(fā)生時的防護措施及自救的方法。3、培養(yǎng)學生應急自救的能力和臨危不亂的心理品質。教學重難點:1、地震的震級與裂變的關系，地震發(fā)生后的最佳逃生時間。2、學會地震、暴雨與洪澇發(fā)生時的防護措施及自救的方法。3、培

17、養(yǎng)學生臨危不亂的心理品質和團結協(xié)作的精神。教學準備：1、學生搜集資料：（1）地震及洪澇災害所產生的危害有哪些？（2）地震及洪澇災害來臨時應如何應對？2、教師準備地震及洪澇災害相關圖片及視頻資料。教學時間：3課時教學過程：第一課時第一節(jié)地震與地震災害的預防一、導入新課：1、師：地球上經(jīng)常發(fā)生的地震，大多數(shù)是讓我們感覺不到的小地震。少數(shù)中強地震能造成一定程度的破壞，造成嚴重破壞的大地震是極少數(shù)。當我們遇到地震時切忌恐慌，要沉著冷靜，科學判斷，快速避震避險。今天，我們就來學習“地震與地震災害的預防”，板書課題。2、“我來說”：交流課前搜集資料：地震所產生的危害有哪些？地震來臨時應如何應對？二、地震和

18、地震災害：1、地震、震級、烈度的概念：（1）地震是人們常說的地動，它是地球在不斷運動中逐漸積累的巨大能量，在地殼某些脆弱地方造成巖層突然破裂或錯動，引起地表強烈振動。（2）地震的大小用震級來表示，震級大小表示地震發(fā)生時釋放的能量大小，一般分為1-10級。（3）地震隊地面物體影響或破壞的程度用烈度來衡量。烈度大小表示地面上的人和建筑物受地震影響和破壞的大小，一般分為1-12級。烈度值越大，表示地震的破壞力越大，危害就越大。2、地震災害的概念：地震災害是由于地震的作用而直接產生的地表的破壞、各類工程建筑物的破壞，以及由此引發(fā)的人員傷亡和財產損失。3、引入小資料：唐山大地震汶川大地震。三、地震災害的

19、預防：1、地震災害的特征：L突發(fā)性強社會影響強一一一一烈廠、L_J地震災害的特征.2、地震前兆:地下水異常地聲地震前兆動物異地光3、平時防震準備：(1) 樹立防患于未然的意識；(2) 家中儲備一定量(1-3天)的應急食物、飲用水、準備好口哨、電筒、滅火器材及常用藥品等。(3) 其他一些應對的知識和辦法：a. 清理雜物，使門口、樓道暢通。b. 將牢固的家具下面騰空，以備震時藏身。c. 加固室內家具，避免室內雜物翻到掉落。如外出避震時要切斷電源、關閉煤氣、熄滅爐火。d. 準備手電筒、干糧、常用藥品、飲用水、收音機等應急用品。四、總結本課所學內容：板書設計:地震與地震災害的預防課后反思:第二課時第二

20、節(jié)地震發(fā)生時的求生方法一、談話導入：師：上節(jié)課，我們學習了什么是地震和地震災害，學會了在平時如何做好防震準備。今天，我們繼續(xù)學習在地震發(fā)生時的求生方法。板書：“地震發(fā)生時的求生方法”。二、臨陣預報發(fā)布后的救助措施：1、觀看課件，了解臨陣預報發(fā)布后的救助措施。（1）制定家庭防震計劃。（2）做好家庭室內防震準備。2、引入小資料：相信科學反對迷信不信謠言。三、地震發(fā)生時的救助措施：1、師：破壞性地震尤其是大地震發(fā)生之前，往往會出現(xiàn)短暫的地光、地聲或者地顫動。從人們感受到這些現(xiàn)象，到房屋破壞、倒塌，形成災害，大約有十幾秒（最多三十秒）的時間。我們只要抓住這黃金瞬間，就能成功地避震脫險。（1）關閉明火。

21、（2）迅速找個“頭盔”護頭。（3）迅速躲入相對安全的地方。2、觀看視頻資料，學會在不同的地方進行正確的避震。教室避震、校園避震、高樓避震、平房避震、公共場所避震、戶外避震（注意撤離時要有秩序）3、注意余震的發(fā)生。4、引入小資料：日本東海岸地震及海嘯。四、地震發(fā)生后的救助措施：1、震后自救措施：（1）保持冷靜，樹立獲救信心。（2）保持體力。（3）擴大和保護生存空間。（4）敲擊聲求救，耐心等待救援。（5）處理好受傷部位。2、震后互救措施：(1)定位法(2) 扒挖法。(3) 施救法。(4) 護理法。(5) 標志法。3、視頻欣賞：城市遭襲，建筑物倒塌，人員被困時的防護行為。4、朗讀“順口溜”，鞏固所學知識。五、課堂延伸：撤離時有d護頭秩序小游戲：地震時，我們應該做什么，不做什么？小組討論得出結論后，由一人解釋你們這樣選擇的原因。室內選擇1i乘坐電梯擁擠在樓較小空間梯、過道躲避上避開懸掛盲目地跳物窗或跳樓地震發(fā)生時原地不動，及時關閉蹲下，雙或熄滅電、手護頭氣、明火盡量到開闊地迅速找個“頭盔”板書設計：地震發(fā)生時的求生方法不要盲目避震注意保護好頭部課后反思：第三課時第三節(jié)暴雨與洪災及其防護一、談話導入：師：我國常見的自然災害種類繁多