《熱質(zhì)交換原理與設(shè)備》課程教學(xué)大綱

1、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備課程教學(xué)大綱一、課程基本信息英文名稱Heat and Mass Exchange Principle and Equipment課程代碼BUEE2036課程性質(zhì)大類基礎(chǔ)課程授課對(duì)象無(wú)方向?qū)W 分2學(xué) 時(shí)36主講教師修訂日期2021年5月21日指定教材連之偉，熱質(zhì)交換原理與設(shè)備第四版，建筑工業(yè)出版社，2018年二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：本課程是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)學(xué)生的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程，其目的是通過(guò)該門(mén)課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)理論水平，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)儲(chǔ)備必要的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生在實(shí)際工程中理論聯(lián)系實(shí)際的能力。課程教學(xué)中不僅關(guān)注學(xué)生“當(dāng)下發(fā)展”，更關(guān)注學(xué)生“未來(lái)發(fā)展

2、”所需要的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，即把知識(shí)、技能和過(guò)程、方法提煉為能力，把情感態(tài)度、價(jià)值觀提煉為品格。（二）課程目標(biāo)：本課程涉及內(nèi)容主要是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用專業(yè)中的熱質(zhì)交換原理及相應(yīng)設(shè)備,它是以動(dòng)量傳輸、熱量傳輸及質(zhì)量傳輸共同構(gòu)成的傳輸理論為基礎(chǔ),重點(diǎn)研究發(fā)生在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用中的熱質(zhì)交換原理及相應(yīng)的設(shè)備熱工計(jì)算方法,為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的建筑內(nèi)環(huán)境打下基礎(chǔ)。也是創(chuàng)造建筑室內(nèi)環(huán)境所用熱質(zhì)交換方法的理論知識(shí)與設(shè)備知識(shí)同時(shí)兼顧的一門(mén)課程，它是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的一門(mén)主要專業(yè)基礎(chǔ)課，起著連接本專業(yè)理論課與技術(shù)課的橋梁作用。課程目標(biāo)1：掌握熱質(zhì)交換的原理11掌握涉及傳質(zhì)的基本概念、擴(kuò)散

3、傳質(zhì)、對(duì)流傳質(zhì)、熱質(zhì)傳遞模型及動(dòng)量、熱量和質(zhì)量的傳遞類比等知識(shí)。12掌握空氣處理的各種途徑，空氣與水/固體表面之間的熱質(zhì)交換，用吸收劑處理空氣和用吸附材料處理空氣的機(jī)理與方法。課程目標(biāo)2：掌握熱質(zhì)交換的設(shè)備結(jié)構(gòu)、熱工計(jì)算等21掌握本專業(yè)中常見(jiàn)的熱質(zhì)交換設(shè)備的形式與結(jié)構(gòu)，熱質(zhì)交換設(shè)備的基本性能參數(shù)，間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算，混合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算和復(fù)合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算，同時(shí)對(duì)熱質(zhì)交換設(shè)備的仿真建模方法及其性能評(píng)價(jià)與優(yōu)化設(shè)計(jì)也給予了介紹。（三）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系表1：課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系表課程目標(biāo)課程子目標(biāo)對(duì)應(yīng)課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求課程目標(biāo)11

4、.1熱質(zhì)交換過(guò)程傳質(zhì)的基本概念、擴(kuò)散傳質(zhì)、對(duì)流傳質(zhì)、熱質(zhì)傳遞模型及動(dòng)量、熱量和質(zhì)量的傳遞類比等畢業(yè)要求21.2空氣熱質(zhì)處理方法空氣處理的各種途徑，空氣與水/固體表面之間的熱質(zhì)交換，用吸收劑處理空氣和用吸附材料處理空氣畢業(yè)要求2課程目標(biāo)22.1熱質(zhì)交換設(shè)備常見(jiàn)的熱質(zhì)交換設(shè)備的形式與結(jié)構(gòu)，熱質(zhì)交換設(shè)備的基本性能參數(shù)，間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算，混合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算和復(fù)合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算，熱質(zhì)交換設(shè)備的仿真建模方法及其性能評(píng)價(jià)與優(yōu)化設(shè)計(jì)畢業(yè)要求2三、教學(xué)內(nèi)容（具體描述各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等。實(shí)驗(yàn)課程可按實(shí)驗(yàn)?zāi)K描述）第一章緒 論1.教學(xué)目標(biāo) 了解：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)涉及

5、的熱質(zhì)交換現(xiàn)象及其設(shè)備分類。掌握：動(dòng)量、質(zhì)量、熱量傳遞規(guī)律及相似性；本門(mén)課程在專業(yè)中的地位與作用。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分子傳遞（傳輸）性質(zhì)，湍流傳遞性質(zhì)。3.教學(xué)內(nèi)容建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)涉及的熱質(zhì)交換現(xiàn)象及其設(shè)備分類。動(dòng)量、質(zhì)量、熱量傳遞規(guī)律及相似性；本門(mén)課程在專業(yè)中的地位與作用。4.教學(xué)方法 講授法：相關(guān)概念及理論框架。5.教學(xué)評(píng)價(jià)選擇自己感興趣的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用相關(guān)熱質(zhì)交換技術(shù)研究方向，結(jié)合培養(yǎng)方案，梳理相關(guān)的方向的主要研究領(lǐng)域和所需知識(shí)、技能。第二章傳質(zhì)的理論基礎(chǔ)1.教學(xué)目標(biāo) 掌握：傳質(zhì)概論、相際間的對(duì)流傳質(zhì)模型。擴(kuò)散傳質(zhì)的分析與計(jì)算方法。對(duì)流傳質(zhì)的分析與計(jì)算方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)

6、重點(diǎn)：對(duì)流傳質(zhì)的分析與計(jì)算方法。3.教學(xué)內(nèi)容傳質(zhì)的基本方式，濃度的概念，擴(kuò)散通量，斐克定律，斯蒂芬定律，擴(kuò)散系數(shù)，對(duì)流傳質(zhì)的基本特點(diǎn)，濃度邊界層，對(duì)流傳質(zhì)簡(jiǎn)化模型，對(duì)流傳質(zhì)系數(shù)的模型理論。 4.教學(xué)方法 講授法：相關(guān)概念及理論框架，公式推導(dǎo)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)課后習(xí)題練習(xí)第三章傳熱傳質(zhì)的分析計(jì)算1.教學(xué)目標(biāo) 了解：動(dòng)量、熱量和質(zhì)量傳遞的類比。掌握：對(duì)流傳質(zhì)的準(zhǔn)則關(guān)聯(lián)式換、傳質(zhì)應(yīng)用舉例。熱量和質(zhì)量同時(shí)進(jìn)行時(shí)的熱質(zhì)傳遞。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熱量和質(zhì)量同時(shí)進(jìn)行時(shí)的熱質(zhì)傳遞。3.教學(xué)內(nèi)容動(dòng)量、熱量和質(zhì)量傳遞類比、對(duì)流傳質(zhì)過(guò)程的相關(guān)準(zhǔn)則數(shù)，三傳方程及傳質(zhì)相關(guān)準(zhǔn)則數(shù)，動(dòng)量交換與熱交換的類比在質(zhì)交換中的應(yīng)用，對(duì)流

7、質(zhì)交換的準(zhǔn)則關(guān)聯(lián)式，同時(shí)進(jìn)行傳熱與傳質(zhì)的過(guò)程和薄膜理論，同一表面上傳質(zhì)過(guò)程對(duì)傳熱過(guò)程的影響，劉伊斯關(guān)系式，濕球溫度的理論基礎(chǔ)。4.教學(xué)方法 講授法：相關(guān)概念及理論框架，公式推導(dǎo)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)課后習(xí)題練習(xí)第四章空氣的熱濕處理1.教學(xué)目標(biāo) 1、了解：空氣的熱濕處理途徑熱濕交換原理、蒸發(fā)冷卻裝置的工作原理。2、掌握：影響空氣與水表面之間熱質(zhì)交換的主要因素、空氣與水表面的熱質(zhì)交換系數(shù)；空氣與固體表面之間的熱濕交換、空氣與水直接接觸時(shí)的熱濕交換。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：空氣與固體表面之間的熱濕交換、空氣與水直接接觸時(shí)的熱濕交換。3.教學(xué)內(nèi)容空氣的熱濕處理途徑熱濕交換原理、蒸發(fā)冷卻裝置的工作原理。影響空氣與水

8、表面之間熱質(zhì)交換的主要因素、空氣與水表面的熱質(zhì)交換系數(shù)；空氣與固體表面之間的熱濕交換、空氣與水直接接觸時(shí)的熱濕交換。4.教學(xué)方法 講授法：相關(guān)概念及理論框架，焓濕圖的應(yīng)用。5.教學(xué)評(píng)價(jià)課后習(xí)題練習(xí)第五章吸附和吸收處理空氣的原理與方法1.教學(xué)目標(biāo) 了解吸附材料處理空氣的原理。掌握吸附材料處理空氣的方法，吸收劑處理空氣的原理和方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)掌握：吸收劑處理空氣的原理和方法。3.教學(xué)內(nèi)容吸附材料處理空氣的原理。吸附材料處理空氣的方法，吸收劑處理空氣的原理和方法。4.教學(xué)方法 講授法：相關(guān)概念及理論框架。5.教學(xué)評(píng)價(jià)選擇自己感興趣的吸附劑、吸收劑研究方向，結(jié)合培養(yǎng)方案，梳理相關(guān)的方向的主要研究領(lǐng)

9、域和所需知識(shí)、技能。第六章 間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算1.教學(xué)目標(biāo) 了解：間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的形式與結(jié)構(gòu)、間壁兩側(cè)流體傳熱過(guò)程分析總傳熱系數(shù)與總傳熱熱阻。掌握：間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備熱工計(jì)算常用計(jì)算方法、其他間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算。表面式冷卻器的熱工計(jì)算。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：表面式冷卻器的熱工計(jì)算。3.教學(xué)內(nèi)容間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的形式與結(jié)構(gòu)、間壁兩側(cè)流體傳熱過(guò)程分析總傳熱系數(shù)與總傳熱熱阻。間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備熱工計(jì)算常用計(jì)算方法、其他間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算。表面式冷卻器的熱工計(jì)算。4.教學(xué)方法 講授法：相關(guān)概念及理論框架。實(shí)驗(yàn)法：換熱器熱工實(shí)驗(yàn)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行一個(gè)換熱器的選型計(jì)算第七

10、章 混合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算1.教學(xué)目標(biāo) 了解：混合式換熱器的形式與結(jié)構(gòu)、影響混合式設(shè)備熱質(zhì)交換效果的主要因素、混合式設(shè)備發(fā)生熱質(zhì)交換的特點(diǎn)、其他混合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算。掌握：噴淋室的熱工計(jì)算。冷卻塔的熱工計(jì)算。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：冷卻塔的熱工計(jì)算。3.教學(xué)內(nèi)容混合式換熱器的形式與結(jié)構(gòu)、影響混合式設(shè)備熱質(zhì)交換效果的主要因素、混合式設(shè)備發(fā)生熱質(zhì)交換的特點(diǎn)、其他混合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算。噴淋室的熱工計(jì)算。冷卻塔的熱工計(jì)算。4.教學(xué)方法 講授法：相關(guān)概念及理論框架。實(shí)驗(yàn)法：冷卻塔熱工實(shí)驗(yàn)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行一個(gè)噴水室或冷卻塔的選型計(jì)算第八章 復(fù)合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算1.教學(xué)目標(biāo) 了解

11、：影響復(fù)合式設(shè)備熱質(zhì)交換效果的主要因素。掌握：蒸發(fā)冷卻式空調(diào)系統(tǒng)的熱工計(jì)算。溫濕度獨(dú)立調(diào)節(jié)空調(diào)系統(tǒng)。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：溫濕度獨(dú)立調(diào)節(jié)空調(diào)系統(tǒng)。3.教學(xué)內(nèi)容影響復(fù)合式設(shè)備熱質(zhì)交換效果的主要因素。蒸發(fā)冷卻式空調(diào)系統(tǒng)的熱工計(jì)算。溫濕度獨(dú)立調(diào)節(jié)空調(diào)系統(tǒng)。4.教學(xué)方法 講授法：相關(guān)概念及理論框架。實(shí)驗(yàn)法。5.教學(xué)評(píng)價(jià)課后習(xí)題練習(xí)第九章熱質(zhì)交換設(shè)備的優(yōu)化設(shè)計(jì)及性能評(píng)價(jià)1.教學(xué)目標(biāo) 了解：熱質(zhì)交換設(shè)備仿真建模方法。掌握：熱質(zhì)交換設(shè)備的優(yōu)化設(shè)計(jì)與分析、熱質(zhì)交換設(shè)備的性能評(píng)價(jià)。熱質(zhì)交換設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熱質(zhì)交換設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。3.教學(xué)內(nèi)容熱質(zhì)交換設(shè)備仿真建模方法。熱質(zhì)交換設(shè)備的優(yōu)化設(shè)計(jì)與分析

12、、熱質(zhì)交換設(shè)備的性能評(píng)價(jià)。熱質(zhì)交換設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。4.教學(xué)方法 講授法：相關(guān)概念及理論框架。5.教學(xué)評(píng)價(jià)課后查詢相關(guān)資料，掌握熱質(zhì)交換設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)。四、學(xué)時(shí)分配表2：各章節(jié)的具體內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配表章節(jié)章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配第一章緒 論2第二章傳質(zhì)的理論基礎(chǔ)6第三章傳熱傳質(zhì)的分析和計(jì)算4第四章空氣熱質(zhì)處理方法6第五章吸附和吸收處理空氣的原理與方法2第六章間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算4（含2節(jié)實(shí)驗(yàn)）第七章混合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算6（含2節(jié)實(shí)驗(yàn)）第八章復(fù)合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算4（含2節(jié)實(shí)驗(yàn)）第九章熱質(zhì)交換設(shè)備的優(yōu)化設(shè)計(jì)及性能評(píng)價(jià)2總計(jì)36五、教學(xué)進(jìn)度表3：教學(xué)進(jìn)度表周次日期章節(jié)名稱內(nèi)容提要授課時(shí)數(shù)

13、作業(yè)及要求備注1第一章 緒 論緒 論2作業(yè)：了解研究現(xiàn)狀要求：檢索相應(yīng)的實(shí)證研究論文2-4第二章 傳質(zhì)的理論基礎(chǔ)傳質(zhì)概論、擴(kuò)散傳質(zhì)、對(duì)流傳質(zhì)6作業(yè)：擴(kuò)散傳質(zhì)、對(duì)流傳質(zhì)的計(jì)算要求：能正確應(yīng)用公式計(jì)算5-6第三章 傳熱傳質(zhì)的分析和計(jì)算動(dòng)量、熱量和質(zhì)量傳遞的類比。對(duì)流傳質(zhì)的準(zhǔn)則關(guān)聯(lián)式換、傳質(zhì)應(yīng)用舉例。熱量和質(zhì)量同時(shí)進(jìn)行時(shí)的熱質(zhì)傳遞。4作業(yè)：1、計(jì)算題2、推導(dǎo)題要求：能正確應(yīng)用公式計(jì)算7-9第四章 空氣熱質(zhì)處理方法空氣的熱濕處理途徑熱濕交換原理、蒸發(fā)冷卻裝置的工作原理。空氣與固體表面之間的熱濕交換、空氣與水直接接觸時(shí)的熱濕交換。6作業(yè)：計(jì)算題要求：能正確應(yīng)用公式計(jì)算10第五章 吸附和吸收處理空氣的原理

14、與方法吸附材料處理空氣的原理。吸附材料處理空氣的方法，吸收劑處理空氣的原理和方法。2作業(yè)：?jiǎn)柎痤}要求：能正確進(jìn)行分析11-12第六章 間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的形式與結(jié)構(gòu)。間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備熱工計(jì)算常用計(jì)算方法、其他間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算。表面式冷卻器的熱工計(jì)算。4作業(yè)：計(jì)算題要求：能正確應(yīng)用公式計(jì)算13-15第七章 混合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算混合式換熱器的形式與結(jié)構(gòu)、混合式設(shè)備發(fā)生熱質(zhì)交換的特點(diǎn)、其他混合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算。噴淋室的熱工計(jì)算。冷卻塔的熱工計(jì)算。6作業(yè)：計(jì)算題要求：能正確應(yīng)用公式計(jì)算16-17第八章 復(fù)合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算蒸發(fā)冷卻式空調(diào)

15、系統(tǒng)的熱工計(jì)算。溫濕度獨(dú)立調(diào)節(jié)空調(diào)系統(tǒng)。4作業(yè)：分析題要求：能正確進(jìn)行分析18第九章 熱質(zhì)交換設(shè)備的優(yōu)化設(shè)計(jì)及性能評(píng)價(jià)熱質(zhì)交換設(shè)備仿真建模方法。優(yōu)化設(shè)計(jì)與分析、性能評(píng)價(jià)。發(fā)展趨勢(shì)。2課外查資料要求：自主運(yùn)用文獻(xiàn)檢索工具，檢索相應(yīng)的實(shí)證研究論文；六、教材及參考書(shū)目 1熱質(zhì)交換原理與設(shè)備,許為全編,清華大學(xué)出版社2工程傳熱傳質(zhì)學(xué),王補(bǔ)宣編著,北京科學(xué)出版社3工程傳熱傳質(zhì)學(xué)講義,廉樂(lè)明,文學(xué)軍編,哈爾濱工業(yè)大學(xué)4傳熱學(xué)(第三版),章熙民等編,中國(guó)建筑工業(yè)出版社5對(duì)流傳熱傳質(zhì)分析,王啟杰編著,西安交通大學(xué)出版社6化工原理,蔣維均編,清華大學(xué)出版社7傳熱與傳質(zhì)分析,?？颂刂? 北京科學(xué)出版社七、教學(xué)方法

16、本課程大部分教學(xué)以課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)組成的教學(xué)活動(dòng)。1. 講授法：如何圍繞課程的核心概念，如“傳熱傳質(zhì)”、“熱濕處理”等進(jìn)行講解。2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)熱質(zhì)交換設(shè)備的基本操作，學(xué)習(xí)使用熱質(zhì)交換設(shè)備的相應(yīng)實(shí)踐能力。八、考核方式及評(píng)定方法（一）課程考核與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系表4：課程考核與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系表課程目標(biāo)考核要點(diǎn)考核方式課程目標(biāo)1傳質(zhì)的基本概念、擴(kuò)散傳質(zhì)、對(duì)流傳質(zhì)、熱質(zhì)傳遞模型及動(dòng)量、熱量和質(zhì)量的傳遞類比等空氣處理的各種途徑，空氣與水/固體表面之間的熱質(zhì)交換，用吸收劑處理空氣和用吸附材料處理空氣作業(yè)、考試課程目標(biāo)2常見(jiàn)的熱質(zhì)交換設(shè)備的形式與結(jié)構(gòu)，熱質(zhì)交換設(shè)備的基本性能參數(shù)，間壁式熱質(zhì)交換設(shè)備的

17、熱工計(jì)算，混合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算和復(fù)合式熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算，熱質(zhì)交換設(shè)備的仿真建模方法及其性能評(píng)價(jià)與優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、考試（二）評(píng)定方法1評(píng)定方法平時(shí)成績(jī)：30%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)：10%，期中考試：10%，期末考試50%2課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析（五號(hào)宋體）表5：課程目標(biāo)的考核占比與達(dá)成度分析表（五號(hào)宋體）考核占比課程目標(biāo)平時(shí)實(shí)驗(yàn)期中期末總評(píng)達(dá)成度課程目標(biāo)15010050分課程目標(biāo)達(dá)成度=0.3平時(shí)分目標(biāo)成績(jī)+0.1實(shí)驗(yàn)分目標(biāo)成績(jī)+0.1期中分目標(biāo)成績(jī)+0.5期末分目標(biāo)成績(jī)/目標(biāo)總分課程目標(biāo)25010050（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-6960

18、優(yōu)良中合格不合格ABCDF課程目標(biāo)1能夠高質(zhì)量地綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和教學(xué)知識(shí)解決傳熱傳質(zhì)問(wèn)題，全面掌握傳熱傳質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，發(fā)展和提升分析熱質(zhì)交換過(guò)程能力。及分析空氣熱濕處理能力能夠良好地綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和教學(xué)知識(shí)解決傳熱傳質(zhì)問(wèn)題，全面掌握傳熱傳質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，發(fā)展和提升分析熱質(zhì)交換過(guò)程能力。及分析空氣熱濕處理能力能夠較好地綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和教學(xué)知識(shí)解決傳熱傳質(zhì)問(wèn)題，全面掌握傳熱傳質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，發(fā)展和提升分析熱質(zhì)交換過(guò)程能力。及分析空氣熱濕處理能力基本能夠綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和教學(xué)知識(shí)解決傳熱傳質(zhì)問(wèn)題，全面掌握傳熱傳質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，發(fā)展和提升分析熱質(zhì)交換過(guò)程能力。及分析空氣熱濕處理能力不能夠綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和教學(xué)知識(shí)解決傳熱傳質(zhì)問(wèn)題，全面掌握傳熱傳質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，發(fā)展和提升分析熱質(zhì)交換過(guò)程能力。及分析空氣熱濕處理能力課程目標(biāo)2能夠高質(zhì)量地綜合運(yùn)用傳熱傳質(zhì)的原理解決熱質(zhì)交換設(shè)備的問(wèn)題，全面掌握熱質(zhì)交換設(shè)備的結(jié)構(gòu)，發(fā)展和提升分析熱質(zhì)交換設(shè)備的優(yōu)化能力。及進(jìn)行熱質(zhì)交換設(shè)備的熱工計(jì)算。能夠良好地綜合運(yùn)