2021版高考生物(蘇教版)復(fù)習(xí)：光合作用(Ⅰ)含答案

1、教學(xué)資料范本2021版高考生物（蘇教版）復(fù)習(xí)：光合作用（I）含答案編輯:時(shí)間:第2講光合作用（I）1 .光合作用的基本過程（止）2 .實(shí)驗(yàn)：葉綠體色素的提取和分離1 .葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；物質(zhì)和能量觀：通過光合作用合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量（生命觀念）2 .比較光反應(yīng)和暗反應(yīng)、掌握光合作用的過程（科學(xué)思維）3 .分析色素的提取與分離的結(jié)果（科學(xué)探究）4 .光合作用的原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用（社會(huì)責(zé)任）光合色素與光能的捕獲1 .葉綠體中色素的種類和顏色色素的種類色素的顏色葉綠素a藍(lán)綠色葉綠素葉綠素b黃綠色類胡蘿卜葉黃素黃色素胡蘿卜素橙黃色2 .葉綠體中色素的吸收光譜分析由圖可以看出：(1)色素的功能：

2、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光/胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫*n(2)色素吸收光的范圍：可見光的波長范圍大約是390760nm、一般葉綠體中的色素只吸收可山寸紅外光和紫外光不吸收。3 .葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能外部：雙層膜(1)結(jié)構(gòu)基質(zhì)：含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶內(nèi)部基粒：由類囊體堆疊而成，分布有色素和與光反應(yīng)有關(guān)的酶(2)功能：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。4.恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)方法的巧妙之處(1)巧選實(shí)驗(yàn)材料：選擇水綿和好氧細(xì)菌、水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀、便于觀察；用好氧細(xì)菌可以確定釋放氧氣的部位。(2)妙法排除干擾因素：沒有空氣的黑暗環(huán)境排除了氧氣和光的干擾。(3)巧妙設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用極細(xì)的光束照射、葉綠體上可分為有光照和無光

3、照的部位、相當(dāng)于一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；臨時(shí)裝片暴露在光下的實(shí)驗(yàn)再一次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（人教版教材必修1P99”與社會(huì)的聯(lián)系”）溫室或大棚種植蔬菜時(shí)、最好選擇什么顏色的玻璃或塑料薄膜？說明原因。提示無色透明。有色玻璃或塑料薄膜主要透過同色光、其他色光很少或不能透過、光照強(qiáng)度會(huì)減弱、不利于光合作用的進(jìn)行；而無色透明的玻璃或塑料薄膜能透過日光中各種色光、光照強(qiáng)度較大、有利于光合作用的進(jìn)行。1 .葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光。（V）2 .液泡中色素吸收的光能用于光合作用。（X）提示葉綠體中色素吸收的光能用于光合作用。3 .葉片黃化、葉綠體對(duì)紅光的吸收增多。（X）提示葉片黃化、說明葉綠體中的葉綠素減少、所以吸

4、收紅光減少。4 .光合作用需要的色素和酶分布在葉綠體基粒和基質(zhì)中。(X)提示基質(zhì)中有酶分布、但沒有色素。5 .沒有葉綠體、細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用。(X)提示藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體、但含有葉綠素和藻藍(lán)素、能進(jìn)行光合作用。影響葉綠素合成的因素(1)光照：光是影響葉綠素合成的主要條件、一般植物在黑暗中不能合成葉綠素、因而葉片發(fā)黃。(2)溫度：溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活性、進(jìn)而影響葉綠素的合成。低溫時(shí)、葉綠素分子易被破壞、而使葉子變黃。(3)必需元素：葉綠素中含N、Mg等必需元素、缺乏N、Mg將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成、葉子變黃。另外、Fe是葉綠素合成過程中某些酶的輔助成分、缺Fe也將導(dǎo)致葉綠素合成受阻、

5、葉子變黃。1 .葉綠體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有哪些？提示（1）葉綠體的基粒由類囊體堆疊而成、有巨大的膜面積；（2）葉綠體的類囊體薄膜上分布有吸收光能的色素；（3）葉綠體的類囊體薄膜和基質(zhì)中有催化光合作用進(jìn)行的酶。2 .為什么高等植物的葉片一般呈現(xiàn)綠色？說出你的理由。提示因?yàn)槿~綠體中的色素幾乎不吸收綠光、綠光被反射出來、所以高等植物的葉片一般呈現(xiàn)綠色。3 .入秋后、葉片逐漸變黃、試解釋其原因。提示入秋后、氣溫逐漸降低、低溫可導(dǎo)致葉綠素被破壞、而類胡蘿卜素比較穩(wěn)定、葉片中葉綠素含量減少、類胡蘿卜素含量增加、導(dǎo)致葉片變黃。4 .下面是光合作用探索歷程中恩吉爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖、請(qǐng)分析：恩吉爾

6、曼的實(shí)驗(yàn)示意圖薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖(1)恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)材料的選取上有什么巧妙之處？(2)恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)要在沒有空氣的黑暗環(huán)境中進(jìn)行的原因是什么？(3)薩克斯實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行“黑暗”處理的目的是什么？(4)薩克斯實(shí)驗(yàn)中在染色前通常用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理、目的是什么？(5)兩實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中是如何形成對(duì)照的？提示(1)選擇水綿和好氧細(xì)菌、水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀、便于觀察；用好氧細(xì)菌可以確定釋放氧氣多的部位。(2)排除氧氣和除極細(xì)光束外的其他光的干擾。(3)消耗掉細(xì)胞中原有的淀粉、防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。(4)防止葉片中色素顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。(5)恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)中、照光處理與不照光、黑暗與完全曝光形成對(duì)

7、照；薩克斯的實(shí)驗(yàn)中、暗處理的葉片一半曝光、一半遮光形成對(duì)照?？疾樯氐姆N類和作用1. （20xx-廣州一模）下列關(guān)于植物細(xì)胞中光合色素的說法正確的是（）A,光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上8. Mg是構(gòu)成葉綠素所必需的微量元素C.葉綠素對(duì)綠光吸收最多、所以葉片呈綠色D.用紙層析法分離色素時(shí)、含量多的色素在濾紙上擴(kuò)散得快A植物細(xì)胞中光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上、A項(xiàng)正確；Mg是構(gòu)成葉綠素所必需的大量元素、B項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠素對(duì)綠光吸收最少、綠光被反射出來、所以葉片呈綠色、C項(xiàng)錯(cuò)誤；用紙層析法分離色素時(shí)、溶解度高的色素在濾紙上擴(kuò)散得快、D項(xiàng)錯(cuò)誤。2. (20xxXX市高三質(zhì)檢）下列關(guān)于植物細(xì)胞

8、葉綠體內(nèi)光合色素的敘述、正確的是（）A,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收紅光和藍(lán)紫光B.葉片呈現(xiàn)綠色的原因是其葉綠素吸收綠光最少、使綠光被反射出來C.四種光合色素在層析液中的溶解度最小的是胡蘿卜素D.植物生長過程中、葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變B胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光、A項(xiàng)錯(cuò)誤；葉片呈現(xiàn)綠色的原因是其葉綠素吸收綠光最少、使綠光被反射出來、B項(xiàng)正確；四種光合色素在層析液中的溶解度最小的是葉綠素b、C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物生長過程中、葉綠體內(nèi)各種色素的比例會(huì)發(fā)生改變、D項(xiàng)錯(cuò)誤。考查葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能3. 如圖是在電子顯微鏡下觀察到的高等植物葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖、卜列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.和均為選擇透過性膜B

9、.上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶、這些色素對(duì)綠光吸收最少C.上所含色素均含Mg2+、故缺Mg2+時(shí)這些色素都無法合成D.在上形成的產(chǎn)物H和ATP進(jìn)入中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量C和分別為葉綠體的外膜和內(nèi)膜、膜結(jié)構(gòu)均具有選擇透過性、A項(xiàng)正確；為類囊體、其上分布有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶、這些色素對(duì)綠光吸收最少、所以葉片一般為綠色、B項(xiàng)正確；葉綠素分子中含Mg2+、胡蘿卜素、葉黃素中不含Mg2+、C項(xiàng)錯(cuò)誤；在類囊體上形成的產(chǎn)物H和ATP進(jìn)入中為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量、D項(xiàng)正確。4.（20xx-重慶南開中學(xué)月考）下列關(guān)于葉綠體的敘述、正確的是（）A.葉綠體的外膜、內(nèi)膜極大地?cái)U(kuò)展了受光面積B.葉綠體基質(zhì)中NA

10、DP卡能形成NADPHC.類囊體薄膜上的光合色素都可以吸收藍(lán)紫光D.類囊體薄膜中的酶可催化CO2的固定和還原C葉綠體擴(kuò)大受光面積的不是外膜和內(nèi)膜、而是類囊體薄膜、A項(xiàng)錯(cuò)誤；NADP+形成NADPH的場(chǎng)所是基粒、B項(xiàng)錯(cuò)誤；類囊體薄膜上的葉綠素和類胡蘿卜素都能吸收藍(lán)紫光、C項(xiàng)正確；催化CO2的固定和還原的酶存在葉綠體的基質(zhì)中、D項(xiàng)錯(cuò)誤。1.實(shí)驗(yàn)原理葉綠體中色素的提取和分離（實(shí)驗(yàn)）2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)提取色素研磨操作圖解添加物質(zhì)作用無水乙醇溶解色素二氧化硅研磨充分碳酸鈣保護(hù)色素過濾：用單層尼龍布過濾一收集濾液。(2)分離色素操作目的保證色素在濾紙上擴(kuò)散均勻、整齊濾液細(xì)線要細(xì)、直、使各色素?cái)U(kuò)散的起點(diǎn)相同

11、主要操作操作要點(diǎn)制備濾紙條一端剪去兩角用毛細(xì)吸管吸取色素濾液、畫濾液沿鉛筆線均勻畫一條濾液細(xì)線細(xì)線待濾液干后、再畫一兩次使濾液細(xì)線上有較多的色素層析液不能觸及濾液細(xì)線、層析否則色素會(huì)溶解在層析液中、而不會(huì)沿濾紙條向上擴(kuò)散3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析結(jié)合圖示填寫表格內(nèi)容。色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速度a胡蘿卜素橙黃色最少最局最快bM黃系黃色較少較局較快c口|彖系a藍(lán)綠魚最多較低較慢d口1余系b黃綠色較多最低最慢綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象分析(1)收集到的濾液綠色過淺的原因分析未加石英砂(二氧化硅)、研磨不充分。使用放置數(shù)天的綠葉、濾液色素(葉綠素)太少。一次加入大量的無水乙醇、提取濃度太低(

12、正確做法：分次加入少量無水乙醇提取色素)o未加碳酸鈣或加入過少、色素分子被破壞。(2)濾紙條色素帶重疊：沒經(jīng)干燥處理、濾液線不能達(dá)到細(xì)、齊、直的要求、使色素?cái)U(kuò)散不一致造成的。(3)濾紙條看不到色素帶：忘記畫濾液細(xì)線；濾液細(xì)線接觸到層析液、且時(shí)間較長、色素全部溶解到層析液中。(4)濾紙條只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶：忘記加碳酸鈣導(dǎo)致葉綠素被破壞或所用葉片為“黃葉”。1. .（20xx石家莊模擬）下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作、正確的是（）A,使用定性濾紙過濾研磨液B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C.在畫出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線23次D.研磨葉片時(shí)、用體積分?jǐn)?shù)為70%勺乙醇溶解

13、色素B過濾的目的主要是將濾渣和濾液分開、要用尼龍布而不能用濾紙過濾研磨液、故A錯(cuò)誤；干燥處理定性濾紙是為了讓層析液能夠更快地上升、使色素更好地分離、故B正確；畫濾液細(xì)線、要等一次畫完干燥后才能重復(fù)、防止濾液細(xì)線過粗、故C錯(cuò)誤；葉綠體中色素不溶于水、而溶于有機(jī)溶劑、可用無水乙醇溶解色素、故D錯(cuò)誤。2. （20xx-山西名校聯(lián)考）下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離的敘述、不正確的是（）A.用無水乙醇提取到的各種色素的含量不同B.色素在層析液中的溶解度不同、導(dǎo)致色素帶的位置不同C.研磨綠葉時(shí)不加CaCO3、則濾紙條上四條色素帶變窄的比例相同D.只畫一次濾液細(xì)線會(huì)導(dǎo)致濾紙條上四條色素帶的寬度變窄C綠葉中各

14、種光合色素的含量不同、故用無水乙醇提取到的各種色素的含量不同、A正確；綠葉中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同、溶解度大的、擴(kuò)散速度快；溶解度小的、擴(kuò)散速度慢、B正確；提取色素時(shí)加入CaCO3是為了防止色素被破壞、特別是防止葉綠素被破壞、因此研磨綠葉時(shí)不加CaCO3、則濾紙條上四條色素帶變窄的比例不相同、C錯(cuò)誤；只畫一次濾液細(xì)線、濾紙上含有的色素含量減少、會(huì)導(dǎo)致濾紙條上四條色素帶的寬度變窄、D正確。3. （20xx-武漢模擬）為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響、某同學(xué)用無水乙醇提取葉綠體色素、用石油醴進(jìn)行紙層析、如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、H、m、IV為色素條帶）。下列敘述正確

15、的是（）A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成、促進(jìn)類胡蘿卜素的合成C.四種色素在層析液中溶解度的大小是I<II<III<IVD,如果濾液細(xì)線觸及石油醴、會(huì)縮短分離得到四條色素帶的時(shí)間B由圖可知、強(qiáng)光照時(shí)葉綠素含量下降、類胡蘿卜素含量上升、因此正常光照下的綠色更深、A錯(cuò)誤；強(qiáng)光照的作用可能是抑制葉綠素的合成、促進(jìn)類胡蘿卜素的合成、B正確；四種色素中溶解度大的、在濾紙上擴(kuò)散速度快、因此四種色素在層析液中溶解度的大小是I>n>m>iv、C錯(cuò)誤；如果濾液細(xì)線觸及石油醴、四種色素會(huì)溶解于層析液中、得不到四條色素帶、D錯(cuò)誤。4. （20

16、xx攀枝花模擬）在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中、選用某植物A、B兩個(gè)品種、在正常光照和弱光照下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與結(jié)果見下表。無關(guān)變量是(兩個(gè)即可)。(2)表中的光合色素位于葉綠體的膜上。用紙層析法將品種B品葉綠素a含量(mg/cm2)葉綠素b含量(mg/cm2)類胡蘿卜素總含量(mg/cm2)光合作用速率pmolCO2/(m2-s)種光照處理A正常光照1.810.421.024.59A弱光照0.990.250.462.60B正常光照1.390.270.783.97B弱光照3.803.040.622.97回答卜列問題：(1)據(jù)表推知、該實(shí)驗(yàn)的自變量是綠葉光合色素分離的原理是(3

17、)據(jù)表分析、在弱光照處理時(shí)、品種A和品種B的光合作用速率都減慢、但品種B比品種A的光合作用速率減慢程度低、原因是答案(1)光照強(qiáng)度和植物種類溫度、二氧化碳濃度(合理即可)(2)類囊體的薄光合色素在層析液中的溶解度不同、溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快；反之則慢(3)品種B在弱光照處理時(shí)葉綠素a和葉綠素b含量增加1.光合作用的認(rèn)識(shí)過程（連線）2.光合作用的過程(1)根據(jù)如圖分析光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別過程I.先反應(yīng)場(chǎng)所葉綠體類重體薄膜條件生、色素和酶原料水、NADP+、ADP、Pi產(chǎn)物H(NADPH)、ATP、O2水的光解：物質(zhì)光能變化H2O>H+。2ATP的合成：葉綠體基多種酶H(NADP

18、H)、ATP、CO2(CH2。)、ADP、PiCO2的固定：一一酶一CO2+C5>2C3C3的還原：光能ADP+Pi-ATP酶2C3ATPH>酶(CH2O)+C5能量ATP中活躍的化學(xué)能一有機(jī)物光能一ATP中活躍的化學(xué)能變化中穩(wěn)定的化學(xué)能(2)根據(jù)如圖分析光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH。暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi、NADP+。(3)寫出光合作用總反應(yīng)式、并用箭頭標(biāo)注反應(yīng)物中H、O的去向:3.光合作用和化能合成作用的比較項(xiàng)目光合作用化能合成作用能量來源光能無機(jī)物氧化釋放的能量區(qū)別-代表生物綠色植物硝化細(xì)菌相同點(diǎn)都能將82和出0等無機(jī)物合成有機(jī)物(人教版教

19、材必修1P103“相關(guān)信息”)光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H代表的物質(zhì)是什么？與細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的H代表的物質(zhì)相同嗎？提示光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H是還原型輔酶H(NADPH)、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的H是還原型輔酶I(NADH)、二者不相同。因此、兩者代表的物質(zhì)不相同。1 .光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的H可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑。(，)2 .H2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。（X）提示H2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。3 .只提供光照、不提供CO2、植物可獨(dú)立進(jìn)行光反應(yīng)。（X）提示在暗反應(yīng)不能進(jìn)行時(shí)、因光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP的積累、光反應(yīng)也要停止。4 .在其他條

20、件適宜情況下、在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照、并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析、在短時(shí)間內(nèi)、葉綠體中C3和C5含量都迅速增加。（X）提示突然停止光照后、C3增加、C5減少。5 .正常生長的綠藻、照光培養(yǎng)一段時(shí)間后、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上、其葉綠體內(nèi)CO2的固定立即停止。（x）提示光反應(yīng)停止后、光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP仍可被暗反應(yīng)利用一段時(shí)間。6. 土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖。（，）1 .光合作用過程中產(chǎn)生的ATP與細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的ATP的利用有什么不同？提示光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)階段C3的還原和葉綠體中蛋白質(zhì)、核酸的合成。細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于除光合作用

21、以外的生命活動(dòng)。2 .探究光照和CO2供應(yīng)的變化對(duì)光合作用中物質(zhì)變化的影響如圖中I表示光反應(yīng)、II表示CO2的固定、田表示C3的還原、當(dāng)外界條件（如光照、CO2）突然發(fā)生變化時(shí)、分析相關(guān)物質(zhì)含量在短時(shí)間內(nèi)的變化：(1)CO2供應(yīng)不變、光照條件突然發(fā)生變化、可以分為兩種情況:光照減弱C3含量變化I過程減弱一H和ATP合成減少一田過程減弱、II過程暫時(shí)不變一C3消耗減少、合成暫時(shí)不變一C3含量增加C5含量變化I過程減弱一H和ATP合成減少一田過程減弱、II過程暫時(shí)不變一C5消耗暫時(shí)不變、合成減少一C5含量減少C5含量變化II過程減弱、田過程暫時(shí)不變一C5消耗減少、合成暫時(shí)不變一C5含量增加增強(qiáng)與上

22、述分析相反、結(jié)果是C3含量減少、C5含量增加(2)光照條件不變、CO2供應(yīng)突然發(fā)生變化、可以分為兩種情況:CO2供應(yīng)C3含量變化II過程減弱、田過程暫時(shí)不減少變fC3合成減少、消耗暫時(shí)不變一C3含量減少增加與上述分析相反、結(jié)果是C3含量增加、C5含量減少3 .為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響、科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。每組處理的總時(shí)間均為135s、光照與黑暗處理情況見如圖所示(A、B、C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同)。結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含

23、量為100%(1)各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件適宜且相同、這樣處理的目的是什么？(2)可以判斷、單位光照時(shí)間內(nèi)、B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量、判斷依據(jù)是什么？如何解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果？提示（1）排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（或保證自變量的唯一性）（2） B組和C組只用了D組一半的光照時(shí)間、其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的70%口94%因?yàn)殡S著光照和黑暗交替頻率的增加、使光下產(chǎn)生的ATP和H能夠及時(shí)利用與再生、從而提高了光合作用中CO2的同化量?？疾楣夂献饔锰骄繗v程的相關(guān)實(shí)驗(yàn)1. （20xx衡水金卷）下列有關(guān)光合作用探究歷程的敘述正確的是（）A.英格豪斯認(rèn)

24、為密閉玻璃罩中蠟燭熄滅的根本原因是缺乏足夠的氧氣B.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中葉片曝光的一半變藍(lán)、說明葉綠體在光下產(chǎn)生了淀粉C.魯賓和卡門用18O只標(biāo)記H2O、證明了光合作用釋放的氧氣都來自水D.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)利用了好氧細(xì)菌的生理特點(diǎn)作為因變量觀測(cè)指標(biāo)D英格豪斯認(rèn)為植物只有綠葉才能更新空氣、A項(xiàng)錯(cuò)誤；薩克斯實(shí)驗(yàn)證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉、B項(xiàng)錯(cuò)誤；魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2、證明了光合作用釋放的氧氣都來自水、C項(xiàng)錯(cuò)誤。2. （20xx-龍巖檢測(cè)）下列有關(guān)科學(xué)家探索光合作用的實(shí)驗(yàn)中、敘述錯(cuò)誤白是（）A.與黑藻相比、水綿更適宜用作探究光合作用的場(chǎng)所B.金魚藻是水生植物、用作探究光合

25、作用產(chǎn)物是O2時(shí)、利于收集氣體C.卡爾文利用小球藻、探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑D.利用銀邊天竺葵探究光合作用產(chǎn)物是淀粉時(shí)、不用脫色可直接加碘液使葉片邊緣變藍(lán)色D光合作用產(chǎn)物之一是淀粉、淀粉遇碘液變藍(lán)色、首先要用酒精使綠色的葉片脫去顏色、再滴加碘液、防止綠葉本身顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾、且銀邊天竺葵葉片邊緣不含葉綠體、無法進(jìn)行光合作用合成淀粉、D錯(cuò)誤?？疾楣夂献饔玫倪^程3. （20xx-惠州模擬）用一定濃度的NaHSO3溶液噴灑到小麥的葉片上、短期內(nèi)檢測(cè)到葉綠體中C3的含量下降、C5的含量上升、則NaHSO3溶液的作用可能是（）A.促進(jìn)葉綠體中CO2的固定B.抑制葉綠體中C3的還原C.

26、促進(jìn)葉綠體中ATP的合成D.抑制葉綠體中有機(jī)物的輸出C若NaHSO3溶液促進(jìn)葉綠體中CO2的固定、則CO2被C5固定形成的C3增加、消耗的C5增加、故C5的含量將減少、C3的含量將增加、A項(xiàng)錯(cuò)誤；若NaHSO3溶液抑制葉綠體中C3的還原、則C3被還原生成的C5減少、消耗的C3減少、而CO2被C5固定形成的C3的過程不變、故C5的含量將減少、C3的含量將增加、B項(xiàng)錯(cuò)誤；若NaHSO3溶液促進(jìn)葉綠體中ATP的合成、則被還原的C3增加、生成的C5增加、而CO2被C5固定形成的C3的過程不變、故C5的含量將增加、C3的含量將減少、C項(xiàng)正確；若NaHSO3溶液抑制葉綠體中有機(jī)物的輸出、意味著暗反應(yīng)中C3

27、的還原過程變慢、生成的C5減少、而CO2被C5固定形成的C3的過程不變、故C5的含量將減少、C3的含量將增加、D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能示意圖、請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的可以被暗反應(yīng)所利用；在光照條件下、ATP的移動(dòng)方向是(用圖中字母和箭頭表示)。(2)若暗反應(yīng)被抑制、可能的外部影響因素是?o(3)在電子顯微鏡下觀察、可見到葉綠體基質(zhì)中含量最多的物質(zhì)是顆粒(光合產(chǎn)物)。(4)暗反應(yīng)通過提供物質(zhì))來影響光反應(yīng)、從而影響光合作用速率。解析（1）光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H和ATP、用于三碳化合物的還原。光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜（A）、暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

28、（B）、所以光照下ATP從A移向B。（2）暗反應(yīng)主要受外界環(huán)境中二氧化碳濃度和溫度的影響。（3）光合作用的產(chǎn)物葡萄糖最終以淀粉的形式儲(chǔ)存起來、且淀粉顆粒在電子顯微鏡下是可以觀察到的、所以電子顯微鏡下葉綠體基質(zhì)中含量最多的物質(zhì)是淀粉顆粒。（4）暗反應(yīng)消耗ATP和NADPH產(chǎn)生ADP、Pi以及NADP+、而ADP、Pi以及NADP+為光反應(yīng)過程中ATP、NADPH合成的原料。答案（1）H和ATPA-B（2）二氧化碳供應(yīng)不足溫度過高或過低（3）淀粉（4）ADP、Pi以及NADP+1 .可進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體（如藍(lán)藻等）、但是都有光合色素。2 .葉綠素對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收量大、類胡蘿卜

29、素對(duì)藍(lán)紫光的吸收量大、對(duì)其他波段的光并非不吸收、只是吸收量較少。1 .葉綠素琲口葉素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光、胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。2 .吸收光能的四種色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。3 .葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。它內(nèi)部的巨大膜表面上、不僅分布著許多吸收光能的色素分子3 .植物葉片呈現(xiàn)綠色的原因是葉片中的色素對(duì)綠光的吸收少、綠光被反射出來。4 .暗反應(yīng)不直接需要光、但是如果沒有光照、光反應(yīng)停止后、暗反應(yīng)很快也會(huì)停止。5 .光合作用的產(chǎn)物主要是糖類、還有一些類脂、有機(jī)酸、氨基酸和蛋白質(zhì)等。6 .葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于自身的物質(zhì)合成、不能直接用于細(xì)胞中其他部位的生命活動(dòng)。還有許多進(jìn)

30、行光合作用所必需的酶。4 .光合作用釋放的O2來自H2O。5 .光反應(yīng)階段就是葉綠體中的色素吸收光能、將H2O分解成H和02、同時(shí)形成ATP的過程。6 .喑反應(yīng)過程是在葉綠體基質(zhì)內(nèi)、在多種酶催化下完成的、包括C02的固定和C3的還原等過程。真題體驗(yàn)|感悟高考淬煉考能1. （20xx-全國卷I）將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中、一段時(shí)間后植株達(dá)到40g、其增加的質(zhì)量來自于（）A.水、礦質(zhì)元素和空氣B.光、礦質(zhì)元素和水C.水、礦質(zhì)元素和土壤D.光、礦質(zhì)元素和空氣A水是占細(xì)胞鮮重最多的化合物、礦質(zhì)元素是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的基礎(chǔ)、植物幼苗生長過程中可從土壤中吸收水分和礦質(zhì)元素使植

31、株質(zhì)量增加；另外、植物在光照條件下可進(jìn)行光合作用、通過吸收空氣中的CO2合成有機(jī)物使植株質(zhì)量增加。故A符合題意。2. （20xx-海南高考）下列關(guān)于高等植物光合作用的敘述、錯(cuò)誤的是（）A.光合作用的暗反應(yīng)階段不能直接利用光能B.紅光照射時(shí)、胡蘿卜素吸收的光能可傳遞給葉綠素aC.光反應(yīng)中、將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能需要有ADP的參與D.紅光照射時(shí)、葉綠素b吸收的光能可用于光合作用B光合作用的暗反應(yīng)階段不能直接利用光能、但需要利用光反應(yīng)階段形成的H和ATP、A正確；胡蘿卜素不能吸收紅光、B錯(cuò)誤；光反應(yīng)中、將光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能、需要有ADP和Pi及ATP合成酶的參與、C正確；紅光照射時(shí)、葉綠素b

32、吸收的光能可用于光合作用、光能可以轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能、D正確。故選Bo3. （20xx江蘇高考）如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是（）A.研磨時(shí)加入CaCO3過量會(huì)破壞葉綠素B.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液C.在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí)、需通風(fēng)操作D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒有葉綠素bD研磨時(shí)加入CaCO3能防止葉綠素被破壞、A項(xiàng)錯(cuò)誤；層析液由有機(jī)溶劑配制而成、B項(xiàng)錯(cuò)誤；層析液易揮發(fā)、層析分離時(shí)燒杯上要加蓋、C項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)照?qǐng)D示結(jié)果分析可知、該種藍(lán)藻中沒有葉黃素和葉綠素b、D項(xiàng)正確。4. （20xx-全國卷

33、田）植物光合作用的作用光譜是通過測(cè)量光合作用對(duì)不同波長光的反應(yīng)（如02的釋放）來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B.葉綠素的吸收光譜可通過測(cè)量其對(duì)不同波長光的吸收值來繪制C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D.葉片在640660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的A本題考查色素對(duì)光能的吸收、光合作用的過程。類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光、在紅光區(qū)不吸收光能、A錯(cuò)誤；葉綠素的吸收光譜可通過測(cè)量其對(duì)不同波長光的吸收值來繪制、B正確；題干中給出“光合作用的作用光譜是通過測(cè)量光合作用對(duì)不同波長光的反應(yīng)（如O2的釋放

34、）來繪制的"、光合作用吸收CO2、釋放02、02的釋放意味著CO2的吸收、C正確；640660nm波長光正好是葉綠素的吸收區(qū)、故葉片在640660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的、D正確。5. （20xx全國卷II）關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述、錯(cuò)誤的是（）A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常、紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的C提取綠葉中色素的原理是葉綠體中的色素能溶解在有機(jī)溶劑如無水乙醇中、A項(xiàng)正確。葉綠素分子中含有鎂元素、鎂元素可以由植物根細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式從土壤溶液中吸收、也可以在葉面施肥后由葉片吸收、B項(xiàng)正確。葉綠體中的色素吸收可見光用于光合作用、其中吸收的主要是可見光中的紅光和藍(lán)紫光、紅外光和紫外光不屬于可見光、C項(xiàng)錯(cuò)誤。葉綠素的合成需要光、在黑暗條件下葉綠素不能合成、黑暗中生長的植物幼苗葉片主要呈現(xiàn)類胡蘿卜素（葉黃素和胡蘿卜素）的顏色、即幼苗葉片表現(xiàn)為黃色、D項(xiàng)正確。6. （20xx天津高考）在適宜反應(yīng)條件下、用白光照射離