高三一診主題班會(huì)

1、 高 三5班主題班會(huì)l 你們坐在這里為了 什么？ 讓自己有更加自強(qiáng) 讓自己更有素養(yǎng) 讓自己有更加美好的明天想一想想一想人生最重要的是什么？人生最重要的是什么？想一想想一想是理想、信念、是是理想、信念、是自強(qiáng)不息的精神自強(qiáng)不息的精神三、創(chuàng)新的心態(tài) 計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化！變則通，通則久。 老張和老李一人出50塊錢買了一個(gè)蛋糕，老張說(shuō)我來(lái)切，老李怕他切得不公平，就找了三個(gè)朋友.第一個(gè)是搞政治思想工作的，他對(duì)老張說(shuō)，你要提高你的道德素質(zhì)，不可以權(quán)謀私。第二是搞技術(shù)的，老李，你好好把這個(gè)面積測(cè)定一下，再考慮這個(gè)蛋糕做得均勻度，好好算好，通過(guò)優(yōu)化計(jì)算，選擇切入的面。第三是制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的，不用費(fèi)事，老張你切，切

2、完以后，第三是制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的，不用費(fèi)事，老張你切，切完以后，老李先挑，保證它會(huì)盡量切得公平老李先挑，保證它會(huì)盡量切得公平。 蒼蠅和蜜蜂 如果你把六只蜜蜂和同樣多只蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，會(huì)發(fā)生什么情況？ 你會(huì)看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過(guò)另一端的瓶頸逃逸一空。事實(shí)上，正是由于蜜蜂對(duì)光亮的喜愛(ài)，由于它們的智力，蜜蜂才滅亡了。蜜蜂以為，囚室的出口必然在光線最明亮的地方；它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)。對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)，玻璃是一種超自然的神秘之物，它們?cè)谧匀唤缰袕臎](méi)遇到過(guò)這種突然不可穿透的大氣層；而它們的智力越

3、高，這種奇怪的障礙就越顯得無(wú)法接受和不可理解。那些愚蠢的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運(yùn)氣；這些頭腦簡(jiǎn)單者總是在智者消亡的地方順利得救。因此，蒼蠅得以最終發(fā)現(xiàn)那個(gè)正中下懷的出口，并因此獲得自由和新生。四、坦然面對(duì)困難與失敗坦然的面對(duì)困難，坦然的面對(duì)困難， 那沒(méi)有什么了不起。那沒(méi)有什么了不起。寧愿被困難難死，不要被困難嚇?biāo)溃幵副焕щy難死，不要被困難嚇?biāo)溃?那年他十六歲，由于電擊昏倒。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的兩條胳膊，一條腿全部沒(méi)有了，后來(lái)由于一次意外，又讓他失去了一只眼睛，在她媽媽的鼓勵(lì)下，他開始用嘴咬著畫筆畫畫。二十八年后的今天。他成為了臺(tái)灣

4、口足畫家協(xié)會(huì)的主席。 當(dāng)別人問(wèn)他：謝先生，你認(rèn)為什么樣的人生才是最有價(jià)值的人生？ 他說(shuō)：能夠?yàn)閯e人服務(wù)的人生才是最有價(jià)值的人生。 人生是算總帳的過(guò)程，不要計(jì)較眼前的得失。當(dāng)你成功的時(shí)候，老天會(huì)把你的一切都還給你。放眼開去，這一條路那么漫長(zhǎng)艱辛，能時(shí)時(shí)付出，不計(jì)得失，不要被一時(shí)的困難而萎縮不前。七、落實(shí)行動(dòng)的心態(tài) 所謂務(wù)實(shí)，就是認(rèn)真做好做好每一件小事 有三只青蛙在河中的葉子上順?biāo)?，有三只青蛙在河中的葉子上順?biāo)?，其中有一只想跳到河中，?qǐng)問(wèn)葉子上還剩其中有一只想跳到河中，請(qǐng)問(wèn)葉子上還剩余幾只青蛙？余幾只青蛙？ 三只三只 “想跳想跳”和和“跳跳”是不一樣是不一樣的的我們是不是也在做那只空想的青

5、蛙？我們是不是也在做那只空想的青蛙？我要好好學(xué)習(xí)。我要好好學(xué)習(xí)。我明天決心要早起。我明天決心要早起。我一定要做好筆記。我一定要做好筆記。我們想了許多，我們想了許多， 我們做了嗎？我們做了嗎？ 世界上有兩種人：空想家和行動(dòng)者世界上有兩種人：空想家和行動(dòng)者 空想家們善于談?wù)?、想象、渴望、甚至于設(shè)想去做大事情；而行動(dòng)者則是去做！行動(dòng)者比空想家做得成功，是因?yàn)樾袆?dòng)者一貫采取持久的、有目的的行動(dòng)，而空想家很少去著手行動(dòng)，或是剛開始行動(dòng)便很快懈怠了。行動(dòng)者具備有目的地改變生活的能力。他們能夠完成非凡的事業(yè)，不論是開創(chuàng)一個(gè)自己的公司，寫作一本書，擁有健康的身體，還是參加馬拉松比賽，以及其他事業(yè)。而與此形成鮮

6、明對(duì)比的便是，空想家只會(huì)站到一邊，僅僅是夢(mèng)想過(guò)這些而已。 是什么阻礙了空想家實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 難道只是因?yàn)閷?duì)“開始”的畏懼？或是對(duì)失敗的擔(dān)憂？或者是因?yàn)榭障爰也粔蚵斆鳎狈χ腔?，能力欠缺，還是運(yùn)氣不佳？而究竟又是什么使得行動(dòng)者能夠去做，從而成就了令人滿意的事業(yè)，而空想家卻注定了一個(gè)又一個(gè)的失敗？ 答案很簡(jiǎn)單： 給予行動(dòng)者動(dòng)力的，同時(shí)也是阻礙空想家進(jìn)步的，那都是同樣一件事物：習(xí)慣！ 因此，如果說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)也是不為過(guò)的。在我們的班級(jí)里，在我們的班級(jí)里，不少同學(xué)在那里大叫：不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦痛苦 煎熬煎熬 什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去不經(jīng)歷殘酷的高

7、考，你又如何去體會(huì)！體會(huì)！ 只要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，堅(jiān)持不只要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)懈，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)“生命不息、生命不息、奮斗不止奮斗不止”的拼搏精神。的拼搏精神。未來(lái)的大學(xué) 它正等待著你們 我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考成功帶來(lái)的后的幸福 那又算得什么！ 我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！ 在剩下的日子里，揮灑在剩下的日子里，揮灑自己萬(wàn)分的汗水，鼓起萬(wàn)分自己萬(wàn)分的汗水，鼓起萬(wàn)分的勇氣，為自己的未來(lái)的勇氣，為自己的未來(lái)，為，為了明天了明天 我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：最困難之時(shí)就是離成功最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日不遠(yuǎn)之日只要加倍努力一定能只要加倍努力一

8、定能考上考上一一個(gè)好的個(gè)好的大學(xué)大學(xué)接下來(lái)的日子里一定要記住：接下來(lái)的日子里一定要記?。合嘈抛约合嘈抛约?才能才能成功成功我我們們一定要相信未一定要相信未來(lái)來(lái)相信未來(lái) 食指（郭路生）男生朗誦 當(dāng)蜘蛛網(wǎng) 無(wú)情地 查封了我的爐臺(tái) 當(dāng)灰燼的余煙 嘆息著 貧困的悲哀 我依然固執(zhí)地 鋪平 失望的灰燼 用美麗的雪花寫下：相信 未來(lái) 女生朗誦 當(dāng)我的向日葵化為深秋的露水當(dāng)我的向日葵化為深秋的露水 當(dāng)我的鮮花當(dāng)我的鮮花 依偎在別人的情懷依偎在別人的情懷 我依然固執(zhí)地我依然固執(zhí)地 用凝霜的枯藤用凝霜的枯藤 在凄涼的大地上寫下：相信在凄涼的大地上寫下：相信 未來(lái)未來(lái) 男生朗誦 我要用手指 那涌向天邊的排浪 我要用手掌 那托住太陽(yáng)的大海 搖曳著曙光 那枝溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信 未來(lái)女生朗誦 我之所以堅(jiān)定地我之所以堅(jiān)定地 相信未來(lái)相信未來(lái) 是我相信是我相信 未來(lái)人們的眼睛未來(lái)人們的眼睛 她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛 她有看透歲月篇章的瞳孔她有看透歲月篇章的瞳孔 共同朗誦 不管 人們對(duì)于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛 是寄予 感動(dòng)的熱淚、深切的同情 還是給以 輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷 我堅(jiān)信 人們對(duì)于我們的脊骨 那無(wú)數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功 一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定 是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定 共同朗誦 朋友，堅(jiān)