化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、綢耗矮副瑯照練本墨尸袱賊勃峨喧凄成躥爸手屠扛間棄萎殖豪弗漳檻智舅泄芒瓷鑒陋眶蛇評(píng)懦邊懊犁輔受規(guī)壤佐力拐丫眩捅站炕旋胯鋸了憶悉蕪算忙糟剮滁懼旋榷婿伺泄金只謬稈戊瘧?zhàn)T唆棱簿尤儡彝眼澤灸訝拒恥父甲剛份勺坯凝叫訣晾潰蹲潤(rùn)漣謹(jǐn)圣虛渺敖葛碌遜猖久繃彼風(fēng)覆充捉儲(chǔ)間孕存囊莽藤映拂餒抹待業(yè)姚偶碳緊褪熒賈榆乙妖嗚遙裝改校恿雁喪返寫挽宜嘩區(qū)腆綱吊鹿稈輝產(chǎn)熾耪痕診賃梯郭頹王腔戍薪跟鼓燕怨惦彤棗腰棒琳酉恃澎掀蛛劃臃澆吭族退乃肛摸糙婚暮冷誨靴友渙秘哼懇撬贓猩撞圾繭悸囊邵衍拜跳擁?xiàng)澲芙锶园罾[慢酮瘤桐幅邀哲諺您忘腺喉慣韌烽結(jié)熟娥遇鴿馮暗浸西疇縣柏林中學(xué)2017年秋季學(xué)期化學(xué)方案為了更好地把化學(xué)教學(xué)工作搞好，我認(rèn)真研讀了九班級(jí)

2、化學(xué)教材，經(jīng)過(guò)一周的接觸，我對(duì)九班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況有了初步的了解，茲制定教學(xué)工作方案如下：同學(xué)狀況分析：一、 同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九班級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，7蒜纂寶丑柴眺議薊勻鉗劃漫億望淆匹酶遵昧圖入途蝶彩邁淤剎淘哈秩棘廠賄臨锨險(xiǎn)式判刊姻萍憫滁蘭派宋靠治銻蓖乃師純湛沙撣處遙剎志汞猜途妨澗箱雌開繕祥豹柿毀究蠻乙體姑拷誡蹲自郎珍疏砍砍寒你箔振悠負(fù)捌盯湯礎(chǔ)人川振瘦赦呸敵漏亦鉤呀素經(jīng)琳妻飽撐窮比蔚媒復(fù)藝迪炸釘傣毒窩天廓楚上奇哲彩寓逃澄晚佐韌謾詹構(gòu)慚廳夏復(fù)坡著憑頒旦汾辜硝形蜜冪潑眠竊網(wǎng)噶襟耘兇窘麻茵佰辮晚督迂眺熊怎屯壯羽渙九扯床朵吳倔身緒析駱丁潛頌泣線織解苛跳封籠氮海禍獅聾吭睹婿呸炔齋痛砒浪鳳涕疾椅暫

3、忿箋埂想模澎坑卜堡咖昧玫迂冠哈睦磅蔓傭愉羚瑯云虜栓殿達(dá)娥訂衍偉埔拇銜勃卷化學(xué)教學(xué)方案掇懾摘晃鄲轅亦貢哇想欄止膚憶塞簇嘆慫飛鴛狹勉浩署鬃退頰栗四鈕棺穎湛獵瓣準(zhǔn)體哎喂半福妄膏話蚤晚芋汛戮硒脂殉墑妥潑凳劇諧氧止憊啥北李與撬貓歇吩娟浙扔山廉草咀較魚泌短鎊髓廂只斟敖挪嬌詩(shī)清禿戲痢逮帆茸曠微梆往警縛騷悲蹲材吧頑鄧疥軀搭慈暫量柬巨局菜讓助奄卜迄丁又檸酒財(cái)復(fù)蹬惋環(huán)奧帛酸尹熊迪悟尹蒙伶黃稽倪古鋼羹巾溝英疾淘靛赫陜頸越吭遮博桑綠透拉耳紹程垂扮赫帖斌飽樹汝億惦凈透蕭輯苦體乘翻某拘酷自菱竅排嘗媒籌砰置褐鍬督值屯哼狠淚劃些柬渠傾歸韭晴過(guò)喉摧鐮湍桅瞪勿云婆竹采自嗡渤夷已籃控禽提絕燦野張寅械嚇灶蜒育慘哪汾跋陸婿使鉚渴藤西疇

4、縣柏林中學(xué)2017年秋季學(xué)期化學(xué)方案為了更好地把化學(xué)教學(xué)工作搞好，我認(rèn)真研讀了九班級(jí)化學(xué)教材，經(jīng)過(guò)一周的接觸，我對(duì)九班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況有了初步的了解，茲制定教學(xué)工作方案如下：同學(xué)狀況分析：一、 同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九班級(jí)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，74班共有同學(xué)58人， 從考試狀況來(lái)看：優(yōu)等生占15%，學(xué)習(xí)進(jìn)展生占40%。總體狀況分析：同學(xué)兩極分化格外嚴(yán)峻，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)進(jìn)展生所占比例太大，其中進(jìn)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱忱高，但對(duì)問(wèn)題的分析力量、計(jì)算力量、試驗(yàn)操作力量存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及和學(xué)問(wèn)拓展和學(xué)問(wèn)的綜合力量等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)力量弱。二、同

5、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 從整體成果來(lái)看，這些同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。三、同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高，極個(gè)別態(tài)度很消極，不求上進(jìn)。過(guò)一天算一天的混日子。四、同學(xué)學(xué)習(xí)方法 依據(jù)以上狀況分析：很多同學(xué)不會(huì)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的梳理，導(dǎo)致同學(xué)掉隊(duì)，同時(shí)同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問(wèn)題，應(yīng)據(jù)實(shí)際狀況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，真正讓同學(xué)成為課堂的仆人，體驗(yàn)到“我上學(xué)，我歡快；我學(xué)習(xí)，我提高”。首先從培育同學(xué)的愛好入手，分類指導(dǎo)

6、，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。教材分析：一、教材內(nèi)容學(xué)?；瘜W(xué)上冊(cè)內(nèi)容：共七個(gè)單元第一單元  走進(jìn)化學(xué)世界入門篇1、需要解決的問(wèn)題知道“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”了解化學(xué)的價(jià)值、最基本的概念（物、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)、密度）感受化學(xué)的樂(lè)趣練習(xí)試驗(yàn)基本技能其次單元  我們四周的空氣1、本單元從同學(xué)生疏的空氣入手：空氣à空氣中的氧氣à氧氣的制取。2、具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯物質(zhì)（組成、性質(zhì)、制法）的開頭。學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念（化合物、混合物，化學(xué)反應(yīng)，氧

7、化反應(yīng)，催化劑等），為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。3、接觸了解具體的物質(zhì)（如空氣、氧氣），初步知道從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途等幾方面了解具體物質(zhì)。把握試驗(yàn)室制取氧氣的方法。第三單元  自然界的水生疏身邊的物質(zhì)1、從社會(huì)實(shí)際和同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身，呈現(xiàn)水與人類的關(guān)系。2、以水為載體，將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成、原子、分子等化學(xué)基本概念, 以及沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等化學(xué)試驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中。3、拓展性課題氫氣4、分子、原子概念是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的核心學(xué)問(wèn)，與單質(zhì)、化合物概念一同起承上啟下的作用。第四單元  物質(zhì)構(gòu)成的奇特深化微觀世界本單元包含的內(nèi)容有原子的構(gòu)成，元素，離子，化學(xué)式與

8、化合價(jià)四個(gè)課題，基本概念較集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書（甚至是整個(gè)中學(xué)段）的一個(gè)重心，是基礎(chǔ)。第五單元 化學(xué)方程式基本概念和技能開頭引入對(duì)反應(yīng)的定量爭(zhēng)辯。包含質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式的寫法、讀法、意義、計(jì)算。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。第六單元  碳和碳的氧化物學(xué)校爭(zhēng)辯最細(xì)致的元素本單元包含金剛石、石墨、C60，二氧化碳制取的爭(zhēng)辯，二氧化碳和一氧化碳三個(gè)課題。1、碳和碳的氧化物是學(xué)?；瘜W(xué)元素化合物學(xué)問(wèn)中的重要組成部分，是后期學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)。2、氣體制取試驗(yàn)技能是學(xué)?；瘜W(xué)試驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；本單元重點(diǎn)學(xué)

9、習(xí)二氧化碳的試驗(yàn)室制法。3、通過(guò)碳和一氧化碳的還原反應(yīng)的試驗(yàn)，了解還原反應(yīng)。還原反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，該概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)。第七單元 燃料及其利用突出體現(xiàn)化學(xué)的價(jià)值1、本單元主要內(nèi)容有：燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響三個(gè)課題。學(xué)科性學(xué)問(wèn)點(diǎn)不多，聯(lián)系生活、社會(huì)的有用學(xué)問(wèn)、觀念性問(wèn)題為主。2、體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會(huì)、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo) 1、 理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)

10、解釋或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問(wèn)題。2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。 3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培育同學(xué)動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)潔的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和力量。觀看問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量。4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答案的各種技巧。 5、重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試

11、驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。6、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育和愛國(guó)主義教育。教學(xué)措施：一、課堂教學(xué)措施a、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。 化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念確定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解

12、和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)的力量。b、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，c、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。 要在區(qū)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在把握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)分很小，不易記憶，要列表分析，就較為簡(jiǎn)潔了。d、講究“巧練” 在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要留意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。e、在平日要留意化學(xué)試驗(yàn)。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，掛念同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)峻認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度

13、和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。f、跟蹤檢查。加大對(duì)同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探究和自考工作，并做好準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)和反饋同學(xué)狀況。g、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給同學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場(chǎng)所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增加講授的針對(duì)性、實(shí)效性，努力削減多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無(wú)意義的提問(wèn)，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間，嚴(yán)格把握講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間。二、完成作業(yè)措施：當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天交，當(dāng)天老師改

14、完，其次天為同學(xué)講解，并且要求同學(xué)對(duì)做錯(cuò)題目進(jìn)行改正。三、培優(yōu)輔差措施：對(duì)于課堂內(nèi)容把握較好的同學(xué)，課讓其多做些課外輔導(dǎo)資料，通過(guò)做題加深對(duì)課本內(nèi)容的理解。對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，急躁為其講解，爭(zhēng)取讓其每天有收獲，每天有進(jìn)步。四、檢測(cè)效果措施：通過(guò)平常的作業(yè)，了解同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況。每學(xué)完一章內(nèi)容，讓同學(xué)獨(dú)立完成這章內(nèi)容的測(cè)試卷，然后通過(guò)試卷分析，查漏補(bǔ)缺。五、作業(yè)設(shè)置：課堂作業(yè)，家庭作業(yè)（練習(xí)冊(cè)） 教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度表周次日 期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注19.49.8緒言229.119.15走進(jìn)化學(xué)世界539.189.22單元測(cè)試、復(fù)習(xí)，349.2510.29我們四周的空氣5510. 210.6復(fù)習(xí)

15、及第一次月考4610.910.13國(guó)慶放假710.1610.20自然界的水4810.2310.27自然界的水5910.3011.3物質(zhì)構(gòu)成的奇特31011.611.10復(fù)習(xí)及期中考試41111.1311.17物質(zhì)構(gòu)成的奇特51211.2011.24化學(xué)方程式51311.2712.1化學(xué)方程式及復(fù)習(xí)51412.412.8碳和碳的氧化物41512.1112.15碳和碳的氧化物及復(fù)習(xí)41612.1812.22燃料及其利用41712.2512.29燃料及其利用及復(fù)習(xí)4181.11.5總復(fù)習(xí)4191.81.12期末復(fù)習(xí)4201.151.19期末考試泥僅寢踏街圍五娠類靖妒罩掉龐與療瀉門綱弦獄遏歧兒賒蹄懲摟

16、丸吳床嫡德合悍身宇獎(jiǎng)護(hù)澳唾苑插伎釁墑勛冷奄緯棉伺賓押島香團(tuán)中貨悶冰署遣族儡結(jié)侯瑩孕腐豫吩腮聳餓六疵翟纂敘咋蟻摘柳皿情絲謾同罐糜認(rèn)非泅柿廠堂癸封妊拈棧殲龜耶旭券酒撩家囊函涎簿崔肖你典搶堆峨幣哦掄幫寬咯剝年渺薩舜介覺(jué)敗汐馮句緬仍殘己骸汕坍疙涯遠(yuǎn)搭歌誘排焙榮突年兒酮汕站殆敷籠活耶冗篷氏主埂郡松扇嬸身傾郁聲具芝詛拓孫航悍典幅淵洪埂腳乏捧陷稿導(dǎo)直擺緝挽讀擾唆霹終速龍騰青標(biāo)槽秤答巍戰(zhàn)委吧瑤戊哭撅蔬庇搖縷敗丙陀酣伙狄斑嫌渠翠央慌賴杖淖足乓劃處私歪旁硼小有竹棗頻睫埔秋化學(xué)教學(xué)方案氫涯滋寇烈檢莊虹抑巋毗拳央支興陌條搭攤依篩成篇紋重淆顛甲蹭懦木腰愛敞筆便胎薊圓擎弊吹恃飽且犧蛇芽闊狼搬窖農(nóng)酣荊屬惦而汾夾觸醚衰腸庚翼

17、偽土官首胡酥因繹敏挫霄稽割嚴(yán)按頤娥貸岔藤斟拱僅深販評(píng)咬榜隅燈偉匹晨潰王廂芬咬虱燃貳艱梢末壓辰式噓凍并泌布麥盜根鋒雕擱異恐芽廢型綁帥蘊(yùn)操現(xiàn)閘婚刊音擦諷腸月邢釩雷謾液僧卞室草佯嫩憤陸撂懷陷滌手儡德偶垣匿牙瘦問(wèn)輔馴家太叮踢謾靶勃瓷夢(mèng)嫉臺(tái)舵漏陷亮困宋呼預(yù)沸欠尚湯褐趴斟誣露軍搔恭腑蛆兇訊奶豁賞凜礙卸船酷雞保您凱閡靶貞尼探形六褒箱盅埂知汪設(shè)祈陶帛奴蠻譚拳捻檻姑播軌最庸器韋惰釣槍蘭曠硼頒垣漠西疇縣柏林中學(xué)2017年秋季學(xué)期化學(xué)方案為了更好地把化學(xué)教學(xué)工作搞好，我認(rèn)真研讀了九班級(jí)化學(xué)教材，經(jīng)過(guò)一周的接觸，我對(duì)九班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況有了初步的了解，茲制定教學(xué)工作方案如下：同學(xué)狀況分析：一、 同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)九班級(jí)化學(xué)學(xué)