2015年高考備考：賞析古典詩(shī)歌語(yǔ)言（轉(zhuǎn)載）

1、2015年高考備考：賞析古典詩(shī)歌語(yǔ)言（轉(zhuǎn)載）詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)主要是從三個(gè)方面分析，分別是詩(shī)歌的內(nèi)容，語(yǔ)法，風(fēng)格。首先，從內(nèi)容方面（1）意象語(yǔ)言。如梅蘭竹菊這一類事物被人們賦予其特定的意義，象征高潔的品格，詩(shī)人常借助他們表達(dá)一定的思想感情。（2）情感語(yǔ)言?！氨薄肮隆敝苯颖磉_(dá)感情的；還有間接的，如“不堪身外悲前事，強(qiáng)向杯中覓舊春”（3）象征語(yǔ)言。大部分是說理詩(shī)（4）特定稱謂。如“秋水”指眼睛，“盜泉”舊常喻不義之財(cái)。大部分引用典故。其次，從語(yǔ)法方面（1）動(dòng)詞巧用動(dòng)詞，可使詩(shī)歌意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（涼州詞王之渙）這里動(dòng)詞“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹

2、笛人之心。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（春望杜甫）濺”“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（登岳陽(yáng)樓杜甫（2）形容詞巧用形容詞，可繪景摹狀，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（涼州詞王之渙）一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（春夜喜雨杜甫）“細(xì)”字細(xì)密纏綿，貼切形象地寫出了春雨的特征和詩(shī)人喜悅的心情。 （3）數(shù)量詞運(yùn)用虛數(shù)，虛化烘托，增強(qiáng)表現(xiàn)力；運(yùn)用確數(shù)，精煉有力，詩(shī)意雋永，富于趣味。一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。（咸陽(yáng)城西樓晚眺許諢） 未必只望一眼，愁

3、又怎能以“萬(wàn)里”計(jì)。但對(duì)比中有夸張，增添了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫得極富感染力。 前村深夜里，昨夜一枝開。（早梅齊己這首詩(shī)中，“一”原作“數(shù)”，鄭谷將“數(shù)”改為“一”，與題目“早梅”契合。（4）副詞 “ 閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”一個(gè)“忽”字，把少婦看到柳色想起丈夫的傷感表達(dá)的淋漓盡致，這也是本詩(shī)耐人尋味之處。（5）在形式上與眾不同的特殊詞，主要是疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞，實(shí)際上是一類特殊的形容詞或副詞增強(qiáng)韻律感、節(jié)奏感，模擬聲音形態(tài)，使詩(shī)文更加生動(dòng)形象。疊韻詞 疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或者起強(qiáng)調(diào)作用。 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏（詩(shī)經(jīng)

4、） 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚（聲聲慢李清照） 擬聲詞 有些擬聲詞就屬于疊詞，因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高，特單列一條。作用：使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。（浪淘沙李煜）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（登高杜甫）表顏色的詞 一般用顏色表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（ 一剪梅·舟過吳江 蔣 捷 ） 紅藕香殘玉簟秋。（一剪梅李清照）（4）詞性改變的活用詞化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意的需要，常常改變?cè)娫~中某些詞語(yǔ)的詞性，使這些詞在特定的語(yǔ)境中，起到不同尋常

5、的作用，而成為一句詩(shī)或一首詩(shī)中的關(guān)鍵詞，甚至成為一首詩(shī)的“詩(shī)眼”或一首詞的“詞眼”。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，惟聞鐘罄音。（破山寺后禪院常建）山水美好而使鳥兒感到愉悅，潭影幽深而使心性感到空靈?！皭偂焙汀翱铡本褂昧耸箘?dòng)用法。風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。（滿庭芳夏日溧水無(wú)想山作周邦彥一“老”一“肥”，形容詞使動(dòng)，想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨，慢慢長(zhǎng)滿了一身羽毛，再到展翅離巢，決非一日之光，卻只用一個(gè)“老”字，當(dāng)真濃釅醉人。梅子幾經(jīng)風(fēng)雨，直至豐肥?！胺省弊謱懗隽藙?dòng)態(tài)，梅子成熟的過程；寫出了形態(tài)，梅子黃黃肥肥的圓甜，黃中暈紅的豐潤(rùn)關(guān)于“詩(shī)眼” (題型：某詩(shī)的詩(shī)眼是什么，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析）詩(shī)眼就是一首

6、詩(shī)或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的，具有概括性、生動(dòng)性、或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞語(yǔ)，它是讀者窺探詩(shī)歌內(nèi)容的窗口。一般是動(dòng)詞或形容詞，還有一些虛詞。一般的說，五言詩(shī)詩(shī)眼多在第三字，七言詩(shī)詩(shī)眼多在第五字。當(dāng)然，并非所有的詩(shī)句都有詩(shī)眼，有的詩(shī)眼不在詩(shī)句中，而隱藏在標(biāo)題中。具體闡釋如下：1、能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，這類詞一般具有濃厚的感情色彩。如“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，其中的“空”流露出作者自許塞上長(zhǎng)城、滿腔報(bào)國(guó)熱忱卻一直到老仍報(bào)國(guó)無(wú)門的深重的悵惘與悲憤，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩(shī)主旨、具有概括性、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性或情趣性這一般指動(dòng)詞，如大家非常熟悉的王安石泊

7、船瓜洲中名句“春風(fēng)又綠江南岸”，其“綠”字詩(shī)思深沉，情思浩蕩：既生動(dòng)形象地寫出了江南春風(fēng)和煦、百草逐生、千里江岸一片新綠之景，又在這盎然生機(jī)中展示出作者當(dāng)時(shí)奉詔回京的喜悅，其高度的概括性，豐富的表現(xiàn)力，的確讓人稱道，難怪王安石不厭其煩，易“十許字，始定為綠”。又如宋祁木蘭花中名句“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”，運(yùn)用擬人手法，將春杏怒放，生機(jī)勃勃之景生動(dòng)形象、極具情趣地展現(xiàn)在我們眼前，王國(guó)維贊之“一鬧字而境界全出”。、能籠罩或點(diǎn)染全句、全聯(lián)、全闋甚至全篇如白居易的長(zhǎng)相思上闋：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁?！逼渲械摹俺睢弊?，就是全闋的詩(shī)眼。讀完前三句，尚不足為奇，就寫兩條河在流，流到

8、瓜洲的一個(gè)古渡頭，但一讀出“愁”字，詞意就陡然變化，山水含愁，萬(wàn)物齊悲，主人公的哀愁彌漫山水，充塞天地。一字點(diǎn)醒全片，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)魅力。閱讀戴叔倫的題三閭大夫廟，完成詩(shī)后練習(xí)。 題三閭大夫廟 沅湘流不盡，屈子怨何深。 日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。 問：“詩(shī)眼”是一首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)歌主旨的字或詞，你認(rèn)為，本詩(shī)詩(shī)眼是什幺？參考答案：本詩(shī)詩(shī)眼是“怨”。閱讀柳宗元的江雪，指出詩(shī)中的詩(shī)眼并結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。 江雪 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 參考答案：本詩(shī)詩(shī)眼應(yīng)為“獨(dú)”字賞析1 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起

9、? 孤燈隔遠(yuǎn)汀。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)【答案】“穿”在文中有“穿行”之意，“數(shù)”即“數(shù)數(shù)”。詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行，又坐在林中百無(wú)聊賴地?cái)?shù)起了流螢?！按弊中蜗蟮膫鬟_(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情緒，“數(shù)”字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心境。賞析2 登快哉亭 陳師道 城與清江曲，采流亂石間。 夕陽(yáng)初隱地。暮靄已依山。 度鳥欲何向?奔云亦自閑。 登臨興不盡，稚子故須還。(1)第二聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。(4分)答： “隱”“依”。（1分，只答出一個(gè)不給分）“隱”“依”二字在這里運(yùn)用的是擬人（或“比擬”）的修辭手法，（1分）

10、生動(dòng)形象地描繪出落日剛剛隱沒于地平線下，暮靄便依傍著山巒升起的景象，富有情趣。（2分）賞析3 閑居初夏午睡起二絕句（其一） 楊萬(wàn)里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。 日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。詩(shī)中哪一個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答案:閑。詩(shī)人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩(shī)中用一個(gè)“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩(shī)人心中那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩(shī)題。再次，從風(fēng)格看第一，了解作家的風(fēng)格流派與語(yǔ)言特點(diǎn)：豪放蘇軾、辛棄疾婉約柳永、姜夔、李清照雋永李煜、劉禹錫（意味深長(zhǎng),引人入勝）樸素自然陶淵明、謝脁、謝靈運(yùn)屈原

11、雄渾悲壯王安石雄健高峻李商隱委婉含蓄李清照婉約纏綿陸游慷慨悲涼杜甫沉郁頓挫、激憤悲慨白居易明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢李白清新飄逸、豪邁灑脫王維閑適恬淡、清幽空寂辛棄疾豪放悲慨杜牧俊爽明快蘇軾豪邁曠達(dá)、雄健奔放第二，能用來答語(yǔ)言風(fēng)格的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華華美絢麗、明白曉暢多用口語(yǔ)、簡(jiǎn)練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼（一）清新生動(dòng) 其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。 絕句杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。四句寫了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)。一般用在寫景詩(shī)中，詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含

12、著作者的喜悅之情。大部分山水田園詩(shī)人：王維、孟浩然的詩(shī)相對(duì)比較清新。而陶潛的詩(shī)特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。清新淡雅像一朵別具風(fēng)采的小花（二）平淡質(zhì)樸其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語(yǔ)上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩(shī)人的真功夫，如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。陶淵明歸園田居平淡質(zhì)樸像一條靜靜流淌的小溪例如：閱讀賈島的尋隱者不遇“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”問：這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？答：這首小詩(shī)，無(wú)華麗的詞藻，以平常用語(yǔ)入

13、詩(shī)，顯得清淡樸素,更加耐人尋味,蘊(yùn)涵哲理。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”說明自然的風(fēng)格。如李白古朗月行中的“小時(shí)不知月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”。寫出了兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出月亮的形狀和月亮的皎潔可愛，不加雕飾，生動(dòng)自然。（三）絢麗雄奇其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。李商隱錦瑟華美絢麗像一朵富麗堂皇的牡丹明凈絢麗像一株靜靜開放的月季（四）簡(jiǎn)潔明快其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。如白居易的新樂府詩(shī)。 江樓月白居易 嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。 一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知

14、。 誰(shuí)料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。 今朝共語(yǔ)方同悔，不解多情先寄詩(shī)。明白曉暢像一杯透明潔凈的礦泉水 白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。 何必奔沖山下去，更添波浪向人間！這首七絕猶如一幅線條明快簡(jiǎn)潔的淡墨山水圖。詩(shī)人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。明快簡(jiǎn)潔像一幅線條簡(jiǎn)潔的淡墨山水五）委婉含蓄其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。如夢(mèng)令（李清照）（1995年高考題）昨夜雨疏

15、風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“綠”、“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。 夜雨寄北李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)李商隱的夜雨寄北本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”委婉含蓄像一位懷春的名門淑女（六）樸素自然即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮。如李白詩(shī)歌的語(yǔ)言， “青天有月來幾時(shí)？我今停杯一

16、問之?！?把酒問月)“小時(shí)不識(shí)月。呼作白玉盤?！?古朗月行)都是膾炙人口的名句。樸素自然像一池雨后出水的芙蓉（七）奔放豪壯其特點(diǎn)是直率而有氣勢(shì)。如蘇軾念奴嬌·赤壁懷古“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的詞句，將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體，凸現(xiàn)出了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。再如，毛澤東沁園春*雪：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”它描寫了北國(guó)雪景的美麗壯觀，也反映了詩(shī)人視野的遼闊和對(duì)祖國(guó)山河的喜愛贊美之情。（八）悲慨蒼涼即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品

17、，含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂登幽州臺(tái)歌“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下”。詩(shī)歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門而孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。例1 春怨唐·金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(敘)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(析)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(評(píng))。例2賈島的尋隱者不遇“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！被卮饐栴}。問：這首詩(shī)的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？敘：本詩(shī)語(yǔ)言清新自然、樸實(shí)無(wú)華。析：