《圣經(jīng)文學(xué)欣賞》課程教學(xué)大綱.docx

1、本科生課程大綱課程名稱(chēng)圣經(jīng)文學(xué)欣賞Appreciating the Bible as Literature課程代碼050103211311課程屬性專(zhuān)業(yè)知識(shí)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)選修實(shí)踐學(xué)時(shí)4責(zé)任教師課外學(xué)時(shí)2課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專(zhuān)業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹1. 課程描述：圣經(jīng)文學(xué)欣賞是面向英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生的選修課，所學(xué)內(nèi)容基于英文“欽 定本”圣經(jīng)（King James Bible）文學(xué)性突出的篇章，包括神話(huà)敘事（創(chuàng)世記）、詩(shī)歌 （雅歌、詩(shī)篇、哀歌）、劇本（約伯記）、小說(shuō)（路得記、以斯帖記）、啟示文學(xué)（啟示 錄）。學(xué)生在課前、課下自修選文；課堂圍

2、繞選文賞析展開(kāi)。2. 設(shè)計(jì)思路：貫徹“閱讀圣經(jīng)文學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)文學(xué)欣賞能力”的理念，基于拓展性語(yǔ)言學(xué)習(xí)的 文學(xué)欣賞，精讀“欽定本”選文，對(duì)希伯來(lái)文學(xué)特征、圣經(jīng)特有語(yǔ)匯、句式加以講解 和分析，討論圣經(jīng)典故及其在后世文學(xué)作品中的應(yīng)用和文學(xué)影響；了解圣經(jīng)對(duì)于 西方文學(xué)藝術(shù)的原型意義，了解圣經(jīng)形成和產(chǎn)生影響的時(shí)空背景。二、課程目標(biāo)了解圣經(jīng)文本的三維性、文學(xué)特征和主要書(shū)卷內(nèi)容；了解著名的圣經(jīng)典故， 包括人名、地名、事件、意象、語(yǔ)匯、文句；能夠識(shí)別西方文學(xué)藝術(shù)作品中的圣經(jīng) 因素；本課程激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀，提問(wèn)，參與討論；集知識(shí)性、趣味性、高品味為一 體，幫助學(xué)生及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，開(kāi)闊人文視野，培養(yǎng)學(xué)術(shù)精神，提

3、高文學(xué)鑒賞能力, 提升文化藝術(shù)修養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)要求掌握本課程選取的“欽定本”英文圣經(jīng)主要篇目?jī)?nèi)容，包括圣經(jīng)語(yǔ)匯、圣經(jīng) 典故和名句、修辭手法，能夠就某一圣經(jīng)選文就其體裁、主題、風(fēng)格等加以賞析；能 夠辨識(shí)西方文學(xué)中與圣經(jīng)有關(guān)的文學(xué)作品；通過(guò)較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)圣經(jīng)文學(xué)，全面 深刻認(rèn)識(shí)圣經(jīng)文學(xué)的原典性及其文學(xué)影響。四、教學(xué)進(jìn)度：共16講；每周2課時(shí)，完成一講內(nèi)容。章節(jié)授課內(nèi)容授課模式學(xué)時(shí)第一講1.圣經(jīng)成書(shū)過(guò)程傳統(tǒng)講授2圣經(jīng)文學(xué)概覽2.圣經(jīng)的文學(xué)樣式+3. “圣經(jīng)文學(xué)”的內(nèi)涵多媒體第二講1.六日創(chuàng)世敘事2創(chuàng)世神話(huà)2.伊甸園的戲劇風(fēng)格3.巴別塔的寓意第三講1.“亞伯拉罕獻(xiàn)子”的簡(jiǎn)約傳統(tǒng)講授2族長(zhǎng)傳說(shuō)2.雅各的形

4、象塑造+3.約瑟：少年成長(zhǎng)故事多媒體第四講1.出埃及記的史詩(shī)風(fēng)格傳統(tǒng)講授2出埃及記2.摩兩：人物塑造藝術(shù)+3.紅海之歌賞析多媒體第五講1.士師記故事模式傳統(tǒng)講授2士師記2.3.底波拉之歌的敘事抒情詩(shī)特征“參孫與大利拉”敘事藝術(shù)賞析+多媒體第六講1.“大衛(wèi)王和拔示巴”的反諷藝術(shù)傳統(tǒng)講授2國(guó)王形象（上）2.弓歌賞析+多媒體第七講1.“拿單進(jìn)諫大衛(wèi)王”敘事賞析傳統(tǒng)講授2國(guó)王形象（下）2.“所羅門(mén)智斷兩婦奪一子”之案敘事賞析+多媒體第八講1.路得記的和諧主題傳統(tǒng)講授2路得記2.路得記舞臺(tái)藝術(shù)效果+多媒體第九講1.先知書(shū)憂(yōu)患主題傳統(tǒng)講授2先知書(shū)2.阿摩司書(shū)賞析+多媒體第十講1.以斯帖記對(duì)話(huà)藝術(shù)傳統(tǒng)講授2

5、以斯帖記2.以斯帖記人物塑造+多媒體第十一講1.雅歌的愛(ài)情主題傳統(tǒng)講授2雅歌2.3.雅歌的自然意象賞析雅歌的戲劇色彩+多媒體第十二講1.詩(shī)篇第23首賞析：“羊"的意傳統(tǒng)講授2詩(shī)篇2.自然詩(shī)詩(shī)篇第114首+3.詩(shī)篇第137首的愛(ài)國(guó)情懷多媒體第十三講1.哀歌的抒情性賞析傳統(tǒng)講授2哀歌2.哀歌比喻賞析+3.哀歌騷體漢譯鑒賞多媒體第十四講1.希伯來(lái)智慧書(shū)的特征傳統(tǒng)講授2智慧書(shū)2.箴言片段賞析+3.傳道書(shū)片段賞析多媒體第十五講1.福音書(shū)的傳記文學(xué)藝術(shù)傳統(tǒng)講授2福音書(shū)2.微型小說(shuō)“浪子回頭”賞析+3.耶穌名言賞析多媒體第十六講1.啟示文學(xué)的特征傳統(tǒng)講授2啟示錄2.啟示錄蒙太奇風(fēng)格賞析+3.啟示錄

6、的神話(huà)特征多媒體復(fù)習(xí)考試五、參考教材與主要參考書(shū)參考教材：任東升、張德祿、馬月蘭編著：圣經(jīng)文化導(dǎo)論（學(xué)生用書(shū)），上海外語(yǔ)教育出版社,2012年第一版主要參考書(shū):1. 任東升、張德祿、馬月蘭編著，圣經(jīng)文化導(dǎo)論教師用書(shū)，上海外語(yǔ)教育出版社，2012o2. Tischler, Nancy M. Thematic Guide to Biblical Literature 中國(guó)人民大學(xué)出版社影印 版，2009。3. 劉意青，圣經(jīng)文學(xué)闡釋教程，北京大學(xué)出版社，2010o4. 梁工，莎士比亞與圣經(jīng)，（上、下冊(cè)）商務(wù)印書(shū)館，2006o5. 陳會(huì)亮，圣經(jīng)與中外文學(xué)名著，宗教文化出版社，2009o六、成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式 _: A.閉卷考試B.開(kāi)卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系：成績(jī)綜合評(píng)分體系比例1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)202.平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)103.期末考試成績(jī)70總計(jì)100七、學(xué)術(shù)誠(chéng)信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)