時(shí)文言翻譯解析學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1時(shí)文言翻譯時(shí)文言翻譯(fny)解析解析第一頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練 典例導(dǎo)練典例導(dǎo)練 1 2011廣東卷閱讀下面的文言文，完成題目。（22分）東鄉(xiāng)羅提督戰(zhàn)功，見(jiàn)于圣武記者詳矣。其智能亦自可韜，非徒以武力雄一時(shí)也。公嘗率兵入南山，搜余賊。村人苦猴群盜食田糧，晨必發(fā)火器驚之。公問(wèn)故，令獲一猴來(lái)，剃其毛，畫面為大眼諸丑怪狀。明晨俟群猴來(lái)，縱之去，皆驚走。后不復(fù)至。官夔州游擊，夔關(guān)臨峽，山水迅急，瞬息千里，鹽梟至則鳴金叫呼，越關(guān)以過(guò)，船皆設(shè)炮械，兩旁系大竹，彎如弓。他船追及，斷系發(fā)之，船必覆，人莫敢攖。公募善泅者，持利鋸匿上流水中，俟船過(guò)，附而鋸其舵。抵關(guān)適斷，船不能行，觸石

2、破，盡獲之。第1頁(yè)/共63頁(yè)第二頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練羅少亡賴，數(shù)行竊，令捕之杖斃，棄諸野。中夜而蘇，匍匐至一老嫗家，周之。乃改行，投身軍營(yíng)，驍勇冠絕儕輩。當(dāng)趙金龍之亂，羅受命，與總督盧公坤往平之。賊已困，將擒矣。時(shí)宣宗以尚書宗室禧恩來(lái)督軍，未至，諸公議待禧至，羅曰：“圍久師怠，賊必遁。”遂違眾一戰(zhàn)，殲賊且盡。羅每對(duì)人言生平作賊事，不少諱，并請(qǐng)文人歷敘其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人過(guò)門曰：“有方可救，但得錢三十千乃能配藥。”羅自念貧窶，安得三十千錢，語(yǔ)其妻曰：“吾病且死，汝亦餓死耳。茍鬻汝，得錢買藥，則兩活矣?！逼奁鴱闹」?。第2頁(yè)/共6

3、3頁(yè)第三頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報(bào)其鬻身救夫之義也此事不足訓(xùn)然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)殆不可以道里計(jì)天生豪杰磊磊落落安得以道學(xué)家之律繩之。（選自葛虛存清代名人軼事將略篇，有刪改）1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A村人苦猴群盜食田糧苦：痛苦B明晨俟群猴來(lái)，縱之去 縱：騰躍C官夔州游擊，夔關(guān)臨峽 官：做官D抵關(guān)適斷，船不能行 抵：碰到第3頁(yè)/共63頁(yè)第四頁(yè)，共63頁(yè)?！窘馕觥?C本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義(hny)的能力。A項(xiàng)，“苦”應(yīng)為意動(dòng)用法，“以為苦”。B項(xiàng)，“縱”的意思是“放”。D項(xiàng)

4、，“抵”的意思是“到達(dá)”。 第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練第4頁(yè)/共63頁(yè)第五頁(yè)，共63頁(yè)。 其智能亦自可韜 A. 語(yǔ)其妻曰 非徒以武力雄一時(shí)也 B. 越關(guān)以過(guò)，船皆設(shè)炮械 令捕之杖斃，棄諸野 C. 妻泣而從之，病果瘳 遂違眾一戰(zhàn)，殲賊且盡 D. 吾病且死，汝亦餓死耳 第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練第5頁(yè)/共63頁(yè)第六頁(yè)，共63頁(yè)?！窘馕觥?B本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項(xiàng)“其”，都是代詞，他的。B項(xiàng)“以”，介詞，憑；連詞，表順承(shn chn)。C項(xiàng)“之”，都是代詞，他。D項(xiàng)“且”，都是副詞，將要，幾近。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練第6頁(yè)/共63頁(yè)第七頁(yè)，共63頁(yè)。3下

5、列各句編為四組，都能表現(xiàn)羅提督(t d)“足智多謀”的一組是（3分）（ ）公嘗率兵入南山，搜余賊畫面為大眼諸丑怪狀俟船過(guò)，附而鋸其舵乃改行，投身軍營(yíng)羅曰：“圍久師怠，賊必遁?！钡缅X買藥，則兩活矣ABC D第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練第7頁(yè)/共63頁(yè)第八頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練【解析】 B本題考查篩選(shixun)文中的信息的能力。交代了羅提督所做的事情，不能表現(xiàn)其足智多謀。說(shuō)明羅提督改邪歸正。表現(xiàn)羅提督想辦法解決生活中的困難。均不符合題意。做這類題目，要注意兩點(diǎn)：是否是寫的這個(gè)人；能不能體現(xiàn)該種精神，如不能，即可排除。做題時(shí)，可用排除法，先找出最不能體現(xiàn)該精神的一句，即可排

6、除兩項(xiàng)，然后再找出剩余兩項(xiàng)的區(qū)別，進(jìn)行分析，就可選出正確答案。第8頁(yè)/共63頁(yè)第九頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練4下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A在南山的一個(gè)村子里，群猴偷吃莊稼，村民深受其害。羅提督巧用計(jì)策，幫助他們解決了猴患。 B為了對(duì)付鹽梟，羅提督因地制宜，巧妙部署，他令下屬避其鋒芒，暗中襲擊，取得了輝煌戰(zhàn)果。C羅提督年輕時(shí)曾經(jīng)誤入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定趙金龍之亂時(shí)，立下了汗馬功勞。 D羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經(jīng)歷，讓他人提醒自己，以此為鑒，再也(zi y)不做違法之事。第9頁(yè)/共63頁(yè)第十頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh)

7、典例導(dǎo)練【解析】 D本題考查歸納(gun)內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。D 項(xiàng)，“羅提督功成名就后”錯(cuò)誤，原文“羅每對(duì)人言生平作賊事”并沒(méi)有功成名就的說(shuō)法?！白屗颂嵝炎约?，以此為鑒，再也不做違法之事”屬無(wú)中生有。該題常見(jiàn)的設(shè)錯(cuò)角度有如下三個(gè)：不是這個(gè)人做的事說(shuō)成是他做的；不是這一時(shí)間做的說(shuō)成是這一時(shí)間做的；不是在這個(gè)官位上做的說(shuō)成是在這個(gè)官位上做的。 第10頁(yè)/共63頁(yè)第十一頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練5斷句和翻譯。（10分）（1）用“/”給下面(xi mian)的文段斷句。（4分）羅 既 官 游 擊 乃 遣 人 訪 其 妻 以 重 金 贖 還 為 夫 婦 如 初 報(bào) 其 鬻

8、身 救 夫 之 義 也 此 事 不 足 訓(xùn) 然 以 視 少 共 艱 苦 既 貴 而 厭 棄 其 糟 糠 者 其 厚 薄 之 區(qū) 殆 不 可 以 道 里 計(jì) 天 生 豪 杰 磊 磊 落 落 安 得 以 道 學(xué) 家 之 律 繩 之。（2）翻譯下面(xi mian)的句子。（6分）公募善泅者，持利鋸匿上流水中。（3分）譯文：_并請(qǐng)文人歷敘其事，洵奇男子也。（3分）譯文：_第11頁(yè)/共63頁(yè)第十二頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練（1）【答案】 羅既官游擊/乃遣人訪其妻/以重金贖還/為夫婦如初/報(bào)其鬻身救夫之義也/此事不足訓(xùn)/然以視少共艱苦/既貴而厭棄其糟糠(zokng)者/其厚薄之區(qū)/殆不可

9、以道里計(jì)/天生豪杰/磊磊落落/安得以道學(xué)家之律繩之【解析】 本題考查文言文的斷句。這段話是對(duì)羅提督的評(píng)價(jià)，以議論為主，所以找出一些虛詞和固定短語(yǔ)，就容易斷句了 。如：“乃、然、其、安” 這幾個(gè)虛詞應(yīng)在句首，“以重金贖還”是固定結(jié)構(gòu)。第12頁(yè)/共63頁(yè)第十三頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練（2）【答案】 羅公招募擅長(zhǎng)游泳的人，（讓他們）拿著鋒利的鋸子隱藏(yncng)在上游的水中。（羅）并且延請(qǐng)讀書人一一記敘那些事情，實(shí)在是個(gè)不尋常的男人?！窘馕觥?本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。句中要注意“募”“匿”等詞的翻譯。句中要注意“歷”“其事”“洵”等詞的翻譯。第13頁(yè)/共63頁(yè)第十四頁(yè)

10、，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練【參考譯文】 東鄉(xiāng)人羅提督的作戰(zhàn)功勞，在圣武記中記錄得詳細(xì)。他的智慧(zhhu)和能力也可以隱藏起來(lái)，并不僅僅憑借武力稱雄一時(shí)。羅提督曾經(jīng)率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入南山，搜查殘余的叛賊。群猴偷吃莊稼，村民深受其害，每天清晨一定要用火槍嚇唬它們。羅提督問(wèn)其中的原因，讓村民捕捉一只猴子，剃掉了它身上的毛，畫它的臉成為大眼等各種各樣丑怪的模樣。第二天等猴子們來(lái)到后，放那只猴子離開(kāi)，猴子們都很恐懼逃跑。以后再也不來(lái)了。羅提督做官擔(dān)任夔州游擊大將軍，夔關(guān)緊鄰峽谷，山中水流迅速很急，一瀉千里，鹽梟到了這里鳴金叫喊，越過(guò)夔關(guān)，船上都安裝了炮械，兩邊系著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹，彎如弓箭。別的船追來(lái)

11、，砍斷系的繩子發(fā)射，船一定會(huì)翻，人們不敢觸犯他們。第14頁(yè)/共63頁(yè)第十五頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練羅公招募擅長(zhǎng)游泳的人，（讓他們）拿著鋒利的鋸子隱藏在上游的水中。等船經(jīng)過(guò)時(shí)，靠在船邊鋸船的舵，到達(dá)夔關(guān)恰巧鋸斷，船不能前行，碰上礁石船被撞壞，就把那些鹽梟全都抓住。羅提督年輕時(shí)行為惡劣，多次偷竊，縣令抓住了他，用杖刑將他打死，把他丟棄在野地里。他半夜(bny)蘇醒過(guò)來(lái)，爬到一位老婦人家里，老人救濟(jì)他。于是改過(guò)自新，投奔軍營(yíng)，驍勇善戰(zhàn)超過(guò)同輩。正當(dāng)趙金龍發(fā)動(dòng)叛亂，羅提督接受任命，和總督盧公坤前往平亂。叛賊已經(jīng)困頓，將要被擒住。這時(shí)宣宗讓皇室禧恩尚書前來(lái)督軍，還未到，其他人都商議等禧

12、恩到來(lái)，羅提督說(shuō)：“圍困叛軍時(shí)間久了，軍隊(duì)會(huì)懈怠，叛軍必定會(huì)逃跑?！庇谑沁`背眾人建議，打了一仗，把叛軍幾乎全部殲滅。第15頁(yè)/共63頁(yè)第十六頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練羅提督(t d)常常對(duì)別人說(shuō)起自己平生做賊的事情，從不隱諱，并且延請(qǐng)讀書人一一記敘那些事情，實(shí)在是個(gè)不尋常的男人。改過(guò)自新后，才娶妻子，突然得了奇怪的病，用了各種藥方都沒(méi)有治愈，一個(gè)道人來(lái)到他家說(shuō)：“有個(gè)藥方可以救你，只是需要三十千錢才能配藥。”羅提督(t d)自己考慮家里貧窮，哪里有三十千錢，告訴他的妻子說(shuō)：“我有病，將要死了，你也會(huì)餓死。如果賣了你，得到錢買藥，我們兩個(gè)都能活下來(lái)?！逼拮涌拗饝?yīng)了，病果然好了。

13、第16頁(yè)/共63頁(yè)第十七頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練羅提督做了夔州游擊將軍后，于是派人尋找他的妻子，用重金把她贖回，像當(dāng)初一樣做夫妻，報(bào)答她賣身救丈夫(zhngf)的大義。這件事不值得作為典范，然而拿他和那些年輕時(shí)共患難，富貴后討厭拋棄他們妻子的人相比，誰(shuí)的品行高誰(shuí)的品行低，大概不可以用道學(xué)來(lái)衡量。天生豪杰，襟懷坦蕩，怎么能用道學(xué)家之規(guī)范來(lái)拘束他呢？第17頁(yè)/共63頁(yè)第十八頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練 2 2011湖北卷閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。（19分）諫成帝營(yíng)陵寢疏西漢劉向臣聞賢圣之君，博觀終始，窮極事情(sh qing)，而是非分明。孝文皇帝居霸陵，顧謂群臣

14、曰：“嗟乎！以北山石為槨，豈可動(dòng)哉！”張釋之進(jìn)曰：“使其中有可欲，雖錮南山猶有隙；使其中無(wú)可欲，雖無(wú)石槨，又何戚焉？”夫死者無(wú)終極，而國(guó)家有廢興，故釋之之言，為無(wú)窮計(jì)也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山墳。易曰：“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不樹(shù)，后世圣人易之以棺槨?！惫讟≈?，自黃帝始。黃帝葬于橋山，堯葬濟(jì)陰，丘隴皆小，葬具甚微。第18頁(yè)/共63頁(yè)第十九頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練文、武、周公葬于畢，秦穆公葬于雍橐泉宮祈年館下，皆無(wú)丘隴之處。此圣帝明王、賢君智士遠(yuǎn)覽獨(dú)慮無(wú)窮之計(jì)也。逮至吳王闔閭，違禮厚葬。十有余年，越人發(fā)之。秦始皇帝葬于驪山之阿，下錮三泉，上崇山墳，其高五十余丈

15、，周回五里有余，水銀為江海，黃金為鳧雁。天下苦其役而反之，驪山之作未成，而周章百萬(wàn)之師至其下矣。項(xiàng)籍燔其宮室營(yíng)宇，往者咸見(jiàn)發(fā)掘。其后牧兒亡羊，羊入其鑿，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。自古至今，葬未有盛如始皇者也，數(shù)年之間，外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍，豈不哀哉！是故德彌厚者葬彌薄，知愈深者葬愈微。無(wú)德(w d)寡知，其葬愈厚，丘隴彌高，宮廟甚麗，發(fā)掘必速。由是觀之，明暗之效，葬之吉兇，昭然可見(jiàn)矣。第19頁(yè)/共63頁(yè)第二十頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練陛下即位，躬親節(jié)儉，始營(yíng)初陵，其制約小，天下莫不稱賢明。及徙昌陵，增埠為高，積土為山，發(fā)民墳?zāi)?，積以萬(wàn)數(shù)，營(yíng)起邑居，期日迫卒，功費(fèi)大萬(wàn)百

16、余。死者恨于下，生者愁于上，怨氣感動(dòng)陰陽(yáng)，因之以饑饉，物故流離以十萬(wàn)數(shù)，臣甚愍焉。陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達(dá)蓋世(gish)，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬(wàn)世之安，臣竊為陛下羞之。孝文皇帝去墳薄葬，以儉安神，可以為則；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以為戒。初陵之模，宜從公卿大臣之議，以息眾庶。（選自漢書楚元王傳，有刪改）【注】 錮：用金屬溶液填塞空隙。第20頁(yè)/共63頁(yè)第二十一頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練6對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍離：遭受B期日迫卒，功費(fèi)大萬(wàn)百余 迫

17、卒：急促C物故流離以十萬(wàn)數(shù) 物故：死亡(swng)D而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈 顧：回頭【解析】 D顧：反而，卻。本題考查理解文言實(shí)詞的含義，能力層級(jí)為B級(jí)。理解文言實(shí)詞的含義，要注意在平時(shí)的復(fù)習(xí)中積累，還要學(xué)會(huì)根據(jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行推斷。 第21頁(yè)/共63頁(yè)第二十二頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 新題精練棺槨之作，自黃帝始A. 下錮三泉，上崇山墳丘隴皆小，葬具甚微B.水銀為江海(jin hi)，黃金為鳧雁 以北山石為槨C. 積土為山，發(fā)民墳?zāi)?始營(yíng)初陵，其制約小D.葬之吉兇，昭然可見(jiàn)矣 第22頁(yè)/共63頁(yè)第二十三頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練【解析】 B本題題干要求選擇符合“薄葬(bo

18、 zn)”與“厚葬”的兩項(xiàng)。A.第一句是用棺槨進(jìn)行喪葬的歷史，第二句是“厚葬”。C.兩句均屬于“厚葬”。D.第一句是“薄葬(bo zn)”，第二句是“厚葬”與“薄葬(bo zn)”的后果。只有B項(xiàng)符合要求。本題考查篩選文中信息的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。篩選信息，首先要明確題干的要求，明確篩選的范圍；其次要根據(jù)要求，仔細(xì)比對(duì)，找出符合要求的選項(xiàng)。第23頁(yè)/共63頁(yè)第二十四頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練8下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A張釋之向漢文帝進(jìn)言：假如有的王陵被人覬覦，即使陵寢修建得十分堅(jiān)實(shí)，終會(huì)被人盜挖開(kāi)。文帝明白了這個(gè)道理，最終薄葬。B吳王闔閭違背

19、禮制，實(shí)行厚葬；秦始皇大建陵墓，山墳高聳，陪葬豐厚。但沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，他們的陵墓或被人挖掘，或遭人破壞，可悲可嘆。C文、武、周公、秦穆公，為長(zhǎng)久計(jì)，實(shí)行薄葬，他們都是道德高尚的智者；那些奢靡(shm)厚葬的人，實(shí)際上都是無(wú)德寡知者。第24頁(yè)/共63頁(yè)第二十五頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練D王侯喪葬之事，關(guān)乎人心向背、天下安危，儉則吉，奢則兇。因此，作者在文末勸說(shuō)成帝弘揚(yáng)古帝先人的美德，簡(jiǎn)儉薄葬，不要效法暴秦亂君?！窘馕觥?A張釋之向文帝進(jìn)言的目的，并不是說(shuō)“厚葬”容易被發(fā)掘，而是講明厚葬的危害勞民傷財(cái)，讓人們產(chǎn)生怨氣，造成國(guó)家(guji)的不安定。本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

20、的能力，能力層級(jí)為D級(jí)?！胺治龈爬ㄗ髡咴谖闹械挠^點(diǎn)態(tài)度”，是文言文閱讀中能力層次最高的一項(xiàng)，它要求考生在分析歸納原文有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以推理的方式，抽象出作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，著眼于“推論”和“概括”。第25頁(yè)/共63頁(yè)第二十六頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練9請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不樹(shù)，后世圣人易之以棺槨。（4分）譯文(ywn)：_（2）其后牧兒亡羊，羊入其鑿，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。（3分）譯文(ywn)：_（3）孝文皇帝去墳薄葬，以儉安神，可以為則。（3分）譯文(ywn)：_第26頁(yè)/共63頁(yè)第二

21、十七頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練【答案】 （1）古代安葬，用薪柴把死者厚厚地蓋住，埋葬在原野之中，不起墳堆，不栽樹(shù)木（作標(biāo)記），后來(lái)的圣人改用棺槨。（2）后來(lái)，牧童丟失了羊，羊進(jìn)入到了始皇陵的洞穴，牧人手持火把找羊，失火燒了里面的葬槨。（3）孝文皇帝不起墳堆，實(shí)行薄葬，因?yàn)楣?jié)儉而使靈魂安息，可以作為(zuwi)榜樣。第27頁(yè)/共63頁(yè)第二十八頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練【解析】 （1）句注意(zh y)“厚衣”“封”“樹(shù)”“以”等詞語(yǔ)，以及介詞結(jié)構(gòu)后置等句式。（2）句注意(zh y)“亡”“鑿”“藏”等詞語(yǔ)。（3）句注意(zh y)“以”“安神”“則”等詞語(yǔ)。本題考

22、查文言語(yǔ)句的翻譯，能力層級(jí)為B級(jí)。高考文言語(yǔ)句的翻譯要求以直譯為主，意譯為輔，翻譯時(shí)要注意(zh y)關(guān)鍵詞語(yǔ)（實(shí)詞、虛詞），以及重要文言句式。同時(shí)要掌握一定的方法：留、換、補(bǔ)、刪、調(diào)、變。第28頁(yè)/共63頁(yè)第二十九頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練【參考譯文】我聽(tīng)說(shuō)賢圣的君主，廣泛地觀察結(jié)局和開(kāi)始，透徹地了解事理，而做到是非分明。孝文皇帝站在霸陵上，回頭對(duì)群臣說(shuō)：“唉！用北山石頭做槨，哪里能動(dòng)得了它？”張釋之進(jìn)言道：“如果里面有值得要的東西，即使堅(jiān)固如南山仍然有縫可鉆；如果里面沒(méi)有值得要的，即使沒(méi)有石槨，又有什么憂傷的？”死是沒(méi)有終極(zhngj)的，但國(guó)家有興亡，所以釋之的話，是為

23、無(wú)窮的未來(lái)作打算。孝文帝感悟，便實(shí)行薄葬，不建山墳。第29頁(yè)/共63頁(yè)第三十頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練易說(shuō)：“古代下葬，用薪覆蓋，藏在原野中，不做墳堆，不種樹(shù)(zhn sh)，后世圣人改變這種習(xí)慣用棺槨?！敝谱鞴讟?，從黃帝開(kāi)始。黃帝葬在橋山，堯葬在濟(jì)陰，墳冢都很小，葬品微薄。文、武、周公葬在畢，秦穆公葬在雍橐泉宮祈年館下，都沒(méi)有墳冢。這是圣帝明王賢君智士深思遠(yuǎn)慮傳之無(wú)窮的打算。到吳王闔閭，違背禮節(jié)厚葬，十多年后，越人挖開(kāi)了他的墓。秦始皇帝葬在驪山的阿房，下面鑄塞三泉，上面加建山墳，高五十余丈，周圍五里多，水銀做成江海，黃金做成鳧雁。天下人深受其勞役之苦而造反，驪山的建造未完，而

24、周章的百萬(wàn)軍隊(duì)已兵臨其下了。項(xiàng)籍燒了他的宮室建筑，到那兒的人都去挖掘。以后牧童丟了羊，羊進(jìn)入始皇陵的洞穴，牧童舉火把照明找羊，失火燒了葬槨。第30頁(yè)/共63頁(yè)第三十一頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練從古到今，喪葬沒(méi)有(mi yu)比始皇更盛大的，幾年之間，外遭項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)受牧童之禍，不是很可悲嗎？所以德行越篤厚的人埋葬越微薄，智慧越深的人埋葬越簡(jiǎn)約。沒(méi)有(mi yu)德智的，葬得越厚，墳冢越高，宮廟越華麗，被挖掘得越快。由此看來(lái)，明暗的征驗(yàn)，喪葬的吉兇，顯而易見(jiàn)了。 陛下即位，親身從事節(jié)儉，開(kāi)始建第一個(gè)陵，形制約小，天下沒(méi)人不稱贊賢明。到遷徙昌陵，把低處填高，積土成山，打開(kāi)百姓的墳?zāi)?/p>

25、，總共數(shù)以萬(wàn)計(jì)，修建城邑，時(shí)間緊迫，耗資一億多錢。死者懷恨于地下，活人在地上憂愁，怨氣感動(dòng)了陰陽(yáng)，又加上饑饉，死去和流亡的人有幾十萬(wàn)，我十分悲傷。第31頁(yè)/共63頁(yè)第三十二頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 典例導(dǎo)練陛下非常仁慈篤厚，聰明通達(dá)蓋世，應(yīng)弘揚(yáng)漢家美德，發(fā)揚(yáng)劉氏善行，光大五帝、三王，但卻和暴秦亂世的君主競(jìng)爭(zhēng)奢侈，攀比墳?zāi)?，違背賢智者的意愿，失去萬(wàn)世的安寧，我私下替陛下感到羞愧。孝文皇帝削墳薄葬，用節(jié)儉安定神明，可以效仿；秦始皇增山厚葬，因奢侈產(chǎn)生憂患，足以為借鑒。最初(zuch)陵墓的規(guī)模，應(yīng)聽(tīng)從公卿大臣的意見(jiàn)，來(lái)使百姓安定。 第32頁(yè)/共63頁(yè)第三十三頁(yè)，共63頁(yè)。加以解釋。n（三）

26、連。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來(lái)的詞義(c y)連綴成句，用“信”“達(dá)”“雅”的標(biāo)準(zhǔn)去要求它。第6課時(shí)(ksh) 點(diǎn)撥提升 點(diǎn)撥提升點(diǎn)撥提升第33頁(yè)/共63頁(yè)第三十四頁(yè)，共63頁(yè)。完整，譯出句子的大意。n（二）關(guān)鍵實(shí)詞。對(duì)通假字、古今異義詞、多義詞等句中關(guān)鍵詞語(yǔ)，翻譯時(shí)要聯(lián)系全文，結(jié)合上下文語(yǔ)境仔細(xì)推敲。n（三）重要虛詞。一般情況下是大綱規(guī)定的18個(gè)虛詞，也就是說(shuō)句子翻譯時(shí)，往往涉及句子的通順，包括語(yǔ)氣(yq)、銜接、上下句連貫等，都要注意重要虛詞的用法。第6課時(shí) 點(diǎn)撥(din bo)提升第34頁(yè)/共63頁(yè)第三十五頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 點(diǎn)撥提升第35頁(yè)/共63頁(yè)第三十六頁(yè)，

27、共63頁(yè)。語(yǔ)(cy)隨著社會(huì)的發(fā)展，意義已經(jīng)變了，有的詞義廣大，有的詞義縮小，有的詞義轉(zhuǎn)移，有的詞感情色彩變化，有的名稱說(shuō)法改變。因此，要根據(jù)原文的語(yǔ)境確定詞義，且不可以今釋古義。第6課時(shí)(ksh) 易錯(cuò)提示 易錯(cuò)提示易錯(cuò)提示第36頁(yè)/共63頁(yè)第三十七頁(yè)，共63頁(yè)。性質(zhì)，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物都可以修飾限制。譯句應(yīng)改成“這個(gè)女子長(zhǎng)得不漂亮”。（2）中的“讓”屬于詞義縮小，在古代漢語(yǔ)中既可以表“辭讓、謙讓”之意，又可表“責(zé)備”之意，而現(xiàn)在只用于“辭讓、謙讓”的意思。譯句中的“辭讓”應(yīng)改為“責(zé)備”。第6課時(shí)(ksh) 易錯(cuò)提示第37頁(yè)/共63頁(yè)第三十八頁(yè)，共63頁(yè)。n有愛(ài)惜之意，但在這個(gè)句子中是“吝嗇”

28、的意思。第6課時(shí)(ksh) 易錯(cuò)提示第38頁(yè)/共63頁(yè)第三十九頁(yè)，共63頁(yè)。作用的助詞，或者起連接作用的虛詞，它們沒(méi)有實(shí)在的意義，雖然在原文中是必不可少的，但在翻譯時(shí)，因?yàn)闆](méi)有相當(dāng)?shù)脑~可以用來(lái)表示它，應(yīng)該刪除不譯。比如表示判斷的“者”和“也”或“者也”“者也”，在翻譯時(shí)應(yīng)該從譯句中去掉，并在適當(dāng)(shdng)的地方加上判斷詞“是”。第6課時(shí)(ksh) 易錯(cuò)提示第39頁(yè)/共63頁(yè)第四十頁(yè)，共63頁(yè)。n往，乃見(jiàn)。n譯成：因此，先主劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三（次），才見(jiàn)到他。n譯句中在數(shù)詞“三”后加上量詞“次”字。第6課時(shí)(ksh) 易錯(cuò)提示第40頁(yè)/共63頁(yè)第四十一頁(yè)，共63頁(yè)。長(zhǎng)，樂(lè)于助人的

29、人”原句中沒(méi)有這個(gè)內(nèi)容，是翻譯者隨意加進(jìn)去的，刪去才符合原句的意思。n（九）應(yīng)當(dāng)(yngdng)譯出的意思卻遺漏了。沒(méi)有把全句的意思說(shuō)出來(lái)，只說(shuō)出了一部分意思。第6課時(shí)(ksh) 易錯(cuò)提示第41頁(yè)/共63頁(yè)第四十二頁(yè)，共63頁(yè)。nn譯成：尋找人可以出使回復(fù)秦國(guó)的，沒(méi)有找到。n這個(gè)句子翻譯得不妥，因?yàn)樵涫嵌ㄕZ(yǔ)后置，在翻譯時(shí)必須(bx)把定語(yǔ)放回到中心詞前邊，正確的翻譯是：尋找可以出使回復(fù)秦國(guó)的人，卻沒(méi)有找到。第6課時(shí)(ksh) 易錯(cuò)提示第42頁(yè)/共63頁(yè)第四十三頁(yè)，共63頁(yè)。_文_為_(kāi)考_證_之_過(guò)_者_(dá)至_繁_碎_(kāi)繳_繞_而_語(yǔ)_不_可_了_當(dāng)_以_為_(kāi)文_之_至_美_而_反_以_為_(kāi)病_者

30、_何_哉_其_故_由_于_自_喜_之_太_過(guò)_而_智_昧_于_所_當(dāng)_擇_也。n譯文：_第6課時(shí)(ksh) 新題精練 新題精練新題精練第43頁(yè)/共63頁(yè)第四十四頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 新題精練第44頁(yè)/共63頁(yè)第四十五頁(yè)，共63頁(yè)。應(yīng)當(dāng)選擇的東西上面智性變得愚鈍糊涂了。第6課時(shí)(ksh) 新題精練第45頁(yè)/共63頁(yè)第四十六頁(yè)，共63頁(yè)。_他時(shí)有為我編集斯文者，略之可也。n（取材于白居易與元九書）n譯文：_第6課時(shí)(ksh) 新題精練第46頁(yè)/共63頁(yè)第四十七頁(yè)，共63頁(yè)。第6課時(shí)(ksh) 新題精練第47頁(yè)/共63頁(yè)第四十八頁(yè)，共63頁(yè)。用它排除離別之苦，增加聚會(huì)的歡樂(lè)的?，F(xiàn)在選編之時(shí)，未能刪去。將來(lái)有人替我編輯這些詩(shī)文，把它們略去就可以了。第6課時(shí)(ksh) 新題精練第48頁(yè)/共63頁(yè)第四十九頁(yè)，共63頁(yè)?！啊薄吧賻煹闷渚?。”王毀軍而納少師