《各具特色的民居》教學設計1

1、各具特色的民居教學設計一、教學目標：1讀讀記記“和睦、酷熱、蜂擁而至”等詞語。2默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。3學習課文準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。4學習對比閱讀的閱讀方法。二、重點與難點：1、讓學生了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風民俗，激起對民俗文化探究的興趣。2、體會課文的說明方法和語言的表達特點，并學習運用到自己的習作中去。三、教學準備：多媒體 課件四、教學過程：(一)導入我們的祖國地大物博，“百里不同風，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫

2、門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。（板書課題，齊讀課題）（二）初讀課文，讀通讀準客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點，請同學們帶著這樣的問題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音?？纯茨阕x懂了什么，有什么疑問，在書上標記一下。（出示課件）詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾布局均勻風雨侵蝕安然無恙和睦相處勤儉持家秩序井然遮天蓋地清風徐來蜂擁而來家道興旺承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕 多起竹樓，傍水而居 樹滿寨，花滿園(三)學習客家民居一）學習交流。1、找出最能反映客家民居特點的語句。（出示課件）（1）這就

3、是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。（2）營壘式住宅。（3）墻厚1米、高15米以上的土樓。（4）一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。（5）土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列。（6）樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家平等地分到底層至高層各一間房。2根據(jù)上述語句完成下列表格。（出示課件）客家民居位置 閩西南、粵東北的崇山峻嶺中作用 防備盜匪騷擾和當?shù)厝伺艛D材料 在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨結(jié)構(gòu) 大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征 吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤

4、儉持家；平等互助3全班交流，了解客家民居的特點。二）品讀體驗1自由讀客家民居部分，思考是圍繞哪段話來寫的？（畫出中心段落：第一自然段）2讀第二自然段，客家民居“奇”在何處？指名說，互相補充。（用料奇特；造型奇特；異常堅固。）3、作者在介紹“客家民居”時運用了哪些說明方法？你從哪句話中看出來的？有什么好處？（出示課件）列數(shù)字通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準確地了解客家民居的基本特點；打比方房屋如橘瓣狀排列，生動地寫出了民居獨特的造型。4、客家民居中，體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化？（勤儉持家、和睦相處、平等互助等）（四）、運用上述方法自學傣家竹樓部分。（出示“傣家竹樓”圖片）1、找出最能反映傣族竹樓特點的語句。（出示課件）2、套用上面表格，根據(jù)所找語句，了解傣家竹樓的特點。（出示課件）3、理解下列句子：（出示課件）1傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習慣。 2籬內(nèi)種植著各種花木果樹，可謂“樹滿寨，花滿園”。 （五）、相關(guān)鏈接（出示課件）（六）、小結(jié)這節(jié)課，你的收獲是什么？（學生小結(jié)）（七）、課外作業(yè)傣家竹樓，以其獨特的建筑形式，優(yōu)美的