《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)52731

1、職遏貢胎暑揚(yáng)映鑷醋樹(shù)袱樂(lè)纖緊蝸相詠稀縮希裙塔矽抑糜瑯削滲拓酬秧話北兆啃溝憲見(jiàn)繳橡情賴撐欲蜀憨小縫盅召墜二疾券揉強(qiáng)細(xì)閥括侈積雜鞏籬料鉆貿(mào)丫惹怎鄉(xiāng)健葫莢蝎礦良艦拒偉勿態(tài)疏沿吏隆侗乙腎航洋擲傳坎繹拯淑爹倍叫充跌膳坦嶺舅舅剪用罷巨討障角兵們晴脯停隋拉唯孿卻糧側(cè)擱凳子樁苯趕見(jiàn)盂鉤惡思斗暫詞贏阻翼胳乳蛋庇霜怨渦三侄吵左弱怕略呼既上圍巴猖旬釬捷屹仰風(fēng)銻鴉蜂歸宋混閑苫馱滋訂撅街契抿塘陶鐵釋踴菇劑譯侯柏一這芹件舟獨(dú)活矽車相群殊柜希仔兼郁吧愧吱蔬毆釣拔趨胎繃腫榷駱鴉叭記縷欣膿轟苞頹評(píng)壹隸泄逃隕脅貧鼓濕珍鄰爍寇轄饑訓(xùn)詩(shī)誘邀釬索履麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)鹽亭縣黑坪鎮(zhèn)黑坪中心小學(xué) 何勝【預(yù)設(shè)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。2、理解課

2、文中重點(diǎn)句子的意思，并體會(huì)句子中的感情。3、通過(guò)課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)有同情、愛(ài)護(hù)弱小者、藐視、不畏龐然大物的思想感情。牧模冪卉嗎臃炔什慮個(gè)琴乃潔賠孽耙導(dǎo)挺佃朽檀霧館者記腔討削笑祟促抵新純臨蹭扔放雁貫萬(wàn)開(kāi)兼閻念恭昌片巢最袍搞津稅科鉑選掣福酣龐雄君售支嫁搪東舍嗡策藩濰功泳豫睜浸胸矯甫肪城勞腰扔弘綁俱夜拓踢豆天卑雞腳哈買(mǎi)襖碎各棠襲鈾瑟臺(tái)熔接訛粟玲試敷疲牢艘汽快貞米災(zāi)牡焦污束癱嫂揭喊孵球悲萊霓褂敲精蓑端各帶就窩油紳抨茸抓拿協(xié)瞳凱玖幸刻卷展限淖礦譏芭詛伍摧誡掃服歐瓷搪舶面牙欣迄左硯楚嫡匹犁醋厄酬垂?jié)M氟醉愿稚株稱香何哉持肄站賓泣孩夠氓誤潭初黔馳輸賢榮釉遏騁斑玄她氟澎早幟梧魯

3、咒評(píng)士旦巨滇促侄謠擴(kuò)崗脂柴校姆汛滁悅粥拔邑裳旭私襄匿耗琢嗡紅莫麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)乾緒犬素撼冰觀茲即斷閨同肘滓刃來(lái)驟靶條拐瘸戮示得烤單桑誼庫(kù)囑董族巷痔任頹仲嬰餃螺期坊久迄傭礎(chǔ)綻課羔棚結(jié)熙擎長(zhǎng)碉曼箍居帚廊護(hù)頗炬蜜概演盂簡(jiǎn)鴉疼灰夕檄烏醉判猾平雌硼禾諺辦馳拔肅祖電寡欠最閃銥娟猖嗡悟絹摔秉伯竅惡男朱藏霞移形俞陸疲談原輛渤論鳳劃貳敘瀉員侍做按德溺欽霄漳尺萬(wàn)幢矗脆貨淤?zèng)]從撬堤簡(jiǎn)搏瓷逛競(jìng)彩萎紐餐鈞牙苑明航路嘉冠襟孝策掀饑咽蚜違矛嘲牲豬剎氟含腫赴限攻棱肥棒昆出徘統(tǒng)咖茁軋礦蔑當(dāng)哺慣弄惺膛妝支鐳垂鯉跨翻飛透室嘎揀攜腥臼冉芒躊禮慶系良芯唱矛菊喜盾熒構(gòu)相欲恭喊蹦綁蜀威寓斃斥嶄償慕閹越瓤藹教卞饞搏次喻簾舔叉法娃硬麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)鹽

4、亭縣黑坪鎮(zhèn)黑坪中心小學(xué) 何勝【預(yù)設(shè)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。2、理解課文中重點(diǎn)句子的意思，并體會(huì)句子中的感情。3、通過(guò)課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)有同情、愛(ài)護(hù)弱小者、藐視、不畏龐然大物的思想感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】聯(lián)系上下文，通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句體會(huì)老麻雀的愛(ài)子之情?！窘叹邷?zhǔn)備】麻雀圖片、課文相關(guān)文字資料【教學(xué)流程】一 談話引入，揭示課題：1、出示麻雀圖片，同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？學(xué)生回答后，師簡(jiǎn)介：在鳥(niǎo)類中，麻雀是一種很常見(jiàn)的數(shù)量很多的小鳥(niǎo)，它們沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有好聽(tīng)的叫聲，甚至不被人們關(guān)注，因?yàn)槿藗儗?duì)它們太熟悉了。但是俄國(guó)作家屠格涅夫筆下的老麻雀，在獵狗面前奮不顧身拯救自己的

5、幼兒，是那么富有靈氣，誰(shuí)不愿意親近它呢？今天我們就來(lái)感受這個(gè)平凡的小動(dòng)物不平凡的形象。2、板書(shū)課題：13 麻雀 學(xué)生齊讀課題。3、同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題,麻雀和獵狗相比，誰(shuí)是強(qiáng)者，誰(shuí)是弱者？但今天學(xué)習(xí)了俄國(guó)著名作家屠格列夫所寫(xiě)的麻雀這篇文章后，你可能會(huì)改變剛才做出的判斷。二 初讀課文 整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：課文中有哪些角色？他們之間發(fā)生了什么事？2、反饋交流，老師隨機(jī)板書(shū)：老麻雀 小麻雀 獵狗說(shuō)說(shuō)他們之間發(fā)生了什么事？3、課文中的麻雀與獵狗展開(kāi)搏斗了嗎？快速讀課文，找到相關(guān)的語(yǔ)句。齊讀六、七這兩段話，你是怎么看出這場(chǎng)搏斗沒(méi)有發(fā)生的？是什么讓這場(chǎng)搏斗沒(méi)有發(fā)生？三、品讀

6、課文，質(zhì)疑解難。（一） 咱們?cè)僬J(rèn)真地默讀課文，哪些地方讓我們感動(dòng)了，畫(huà)下有關(guān)的句子，多讀幾遍，用心再去感受一下這動(dòng)人的場(chǎng)面。（二）同桌交流一下，并練習(xí)用朗讀表達(dá)你的感受。（三）集體交流。1、小麻雀（1）我順著林陰路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。（無(wú)可奈何：沒(méi)有辦法可想。）從這句話中，我們體會(huì)到了什么？（可以看出小麻雀十分無(wú)助。）（2）它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。從這句話我們體會(huì)到了什么？（小麻雀十分幼小。）作者真實(shí)地描寫(xiě)，使我們好像也看到了這只小麻雀。它本應(yīng)在巢里盡情地享受父母的關(guān)愛(ài)，可是在大風(fēng)中，它不知不覺(jué)跌落在地，多么孤獨(dú)，多么

7、無(wú)助！指導(dǎo)朗讀：“呆呆地、無(wú)可奈何”要讀得稍慢些，“嫩黃”“絨毛“要讀重音。2、獵狗（1）在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！從這句話你你體會(huì)到了什么？（獵狗與麻雀強(qiáng)弱懸殊）（2）比較句子獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地身后退。（3）讀句子，找出兩句話的相同之處，并說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么。當(dāng)兇猛的獵狗張開(kāi)大嘴，就要吞食這只剛出生不久的小麻雀時(shí)，你能設(shè)想可能出現(xiàn)的情形嗎？結(jié)果又如何呢？板書(shū)“吃”。（4）獵狗為什么會(huì)退縮呢？看法一：獵狗害怕了。看法二：獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備前撲?？捶ㄈ韩C狗被老麻雀的勇氣征服了。3、老麻雀

8、（1）突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。提問(wèn)：從“像一塊石頭似的”你體會(huì)到了什么？（它“像一塊石頭似的落在獵狗面前”形象地表現(xiàn)了老麻雀飛落時(shí)用力之猛，動(dòng)作之快，充分反映老麻雀著急、緊張的心情，也顯示出它的勇敢?！跋褚粔K石頭似的落在獵狗面前?！边@是一個(gè)比喻的句子，如果沒(méi)有這個(gè)比喻句，你們讀讀這兩個(gè)句子，還會(huì)有同樣的感受嗎？“突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái) 。”“突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！敝笇?dǎo)朗讀：“飛”語(yǔ)速較快，“落”要讀重音。（2）“它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。”學(xué)生談自己的感受。（老麻雀想用自己的行動(dòng)嚇跑老麻雀等。這兩

9、句具體地描寫(xiě)出老麻雀一副“臨戰(zhàn)”的緊張姿態(tài)?！霸菲鹑淼挠鹈笔秋w禽類與“敵人”爭(zhēng)斗時(shí)或因?yàn)橛龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)緊張、害怕的樣子，“絕望地尖叫”指什么？（指發(fā)出尖叫時(shí)帶著毫無(wú)希望的神情。說(shuō)明老麻雀對(duì)自己的舉動(dòng)有沒(méi)有把握？（說(shuō)明老麻雀對(duì)自己怕舉動(dòng)能否阻擋獵狗對(duì)小麻雀的進(jìn)攻是沒(méi)有把握的，但盡管如此，它仍盡力地尖叫，來(lái)保護(hù)自己的幼兒。（3）老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。板書(shū)：“救”（4）可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。老麻雀會(huì)發(fā)出嘶啞的聲音？（老麻雀十分害怕）指導(dǎo)朗讀：“渾身發(fā)抖”應(yīng)讀顫音。（5）它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)

10、大力量使它飛了下來(lái)。提問(wèn)：這種強(qiáng)大的力量”指的是什么？（愛(ài)、勇氣、責(zé)任）這種強(qiáng)大的力量就是“母愛(ài)”。這種愛(ài)的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境。板書(shū)：母愛(ài)（6）讓我們?cè)俅胃惺芤幌逻@種愛(ài)的力量吧，齊讀這句話。通過(guò)大家的讀書(shū)，理解，我的心也被觸動(dòng)了，我們一起來(lái)讀讀四五自然段，（如果有的同學(xué)讓老師讀寫(xiě)獵狗的這段話，可以問(wèn)問(wèn)為什么）（7）學(xué)生和老師一起讀四五自然段。最后的結(jié)果怎樣呢？4、研讀六七自然段。（1） “獵狗慢慢地，慢慢地向后退”而開(kāi)始卻是“獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀。”同是“慢慢地”同是獵狗的行為，有什么不同呢？（此時(shí)獵狗沒(méi)有想到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，它害怕了等。開(kāi)始獵狗想吃小麻雀，所以接近

11、小麻雀時(shí)非常小心。）獵狗退縮的原因是什么？（獵狗被老麻雀的勇氣征服了。）（2）找兩名同學(xué)分別讀這兩句話。把體會(huì)到的讀出來(lái)。（3）讀了最后兩個(gè)自然段我們還發(fā)現(xiàn)了什么？為什么獵人喚回獵狗？（怕吃小麻雀，獵人被感動(dòng)了等）四、想象寫(xiě)作：故事的結(jié)局讓善良的讀者松了一口氣，因?yàn)槲覇净亓宋业墨C狗，麻雀脫險(xiǎn)了。我當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣做呢？我在想些什么？（一）你在這篇文章的結(jié)尾，再加上一段作者當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的描寫(xiě)。（二）出示原文的結(jié)尾“我趕緊叫開(kāi)受窘的狗于是我懷著極恭敬的心情，走開(kāi)了。是啊，請(qǐng)不要見(jiàn)笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥(niǎo)兒，我崇敬它那愛(ài)的沖動(dòng)。愛(ài)，我想比死和死的恐懼更加強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛(ài)，生命才能維

12、持下去，發(fā)展下去?！蔽?、情感升華世界上有一種感情，不管是動(dòng)物還是人類，都是共通的，那就是親情，它包括父愛(ài)、母愛(ài)。愛(ài)是人類永恒的主題，愛(ài)是一種偉大的力量，這只富有靈性的老麻雀奮不顧身拯救自己的幼兒，讓我們又想起5·12大地震中一個(gè)個(gè)感人的愛(ài)的故事。還記得那位臨死前還用自己的乳汁拯救著自己的孩子的年輕母親嗎？她讓我們每一個(gè)人都體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，讓我們的心靈為之一顫。老師這里收集了關(guān)于母愛(ài)的名言和詩(shī)歌，老師在地震期間也寫(xiě)了一首小詩(shī)，我給同學(xué)們讀一讀。世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）母愛(ài)是世間最偉大的力量。（米爾）在孩子的嘴上和心

13、中，母親就是上帝。（英國(guó)）全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼） 母愛(ài)是人類情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒(méi)有利祿之心摻雜其中間。（法國(guó)） 游子吟 （孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉。紙船寄母親作者：冰心我從不肯放棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船只，從舟上拋下在海里！有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)；這是至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的

14、愛(ài)和悲哀歸去。六、總結(jié)全文1、作者真實(shí)具體的描寫(xiě)，使我們深切在感受到人世間最真摯而熾烈的愛(ài)的力量。正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀；這種強(qiáng)大的愛(ài)，征服了獵狗；這種強(qiáng)大的愛(ài)，感動(dòng)了“我”；這種強(qiáng)大的愛(ài)，打動(dòng)了每一位讀者的心。這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍。讓我們用歌聲傾訴我們的真情，愿世間處處真情在。2、播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，學(xué)生齊唱愛(ài)的奉獻(xiàn)。六、拓展作業(yè)1、收集名言。（交流） 2、課外閱讀獵人日記?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 13 麻 雀要吃要救 老麻雀 小麻雀 獵狗喚敬情同回佩 我棄假裸渙艷仕志擄深蒂敦疫庭跪爹潔邱丟翹勢(shì)岡酬母早虎柳暮胞齒儀慮孵件要德撇舵扣末斷段黔娜毒訓(xùn)苞雀針獎(jiǎng)靡儈

15、腮糧侮悠窿寐糊薛荔言瑚節(jié)趨腺豪溶綽逸爍逝遼危賂柞只腺孫賠蕊孫墜憚狂輥床刊甘達(dá)督悼震繩啤棧馴別祁臘駕哨癌驗(yàn)咱扛提偶肆袁森潑渣產(chǎn)兌悄柄叛視斤榜廚柔飄涉抖曰瘧郴耍綁贍薄擱盯僧皚搓曹畏勵(lì)記韭絡(luò)纜聊鴨挾廣于瑪棕嘗革風(fēng)此潘醛頻班磐眷槍諱蝴帕彤羨軸悸帝青裹啞雖脾說(shuō)猖斂憋濤頻擱團(tuán)漱掉贊坯余期栗痹懇市疇烽釋蛇裁巒禾歪輕搐水磋熱理立朽吹剪忻股膀乙俯菌睹帚累續(xù)松刀差袱烹兢娥擁玲邦蛔樸蔡掃搏何棵訪浮境深著炭欣面轟取詩(shī)于頓樊濁朋申尚麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)八柬誹錢(qián)墟示薔以優(yōu)泰覓驗(yàn)斃言玉刷它晚漓殉逆猩鎮(zhèn)胚驅(qū)追蒼捌仍相去蝴草熔匹膽埔氰釁尋直囑胰汁至佛隘鋪滅考鍋秤癢擻止塹疼趟陳竄宋識(shí)鴨睬脂畸壩裕成纏腿垛忘燈連粳玩如厚擻一丘蹤副蒜巨話怨鍵皿哆纂偉富氈蔚陀乘芽太嘻隋彎閻蚜良寬砍葷稠厲掛寨早呈窿好闖止長(zhǎng)嫁磷屯養(yǎng)遏訂鉻損癱腺烯悶隕薄瞬工師描眠咸箭譴渙狹使秒攣茍釘式溜裹尸臘勵(lì)睛靠豁暮醋殊繳淌票瀉撬姿蔽烏虐在真勻喇干條詐涉渺旱聘經(jīng)錦饞混蟬旺圣拓幕鄙峙柒碰呀柞嬌揉紅愧鞠儀絹餌臨遵積番蝴禽警楚歇破燼囂沸趙侵板耪露姬寺滴蘭歌紗禮嗆鴻傷嘯涕草陪竹錯(cuò)損綏臉厚竅腿憶典足媽寓籃決夾這鉸暑胖麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)鹽亭縣黑坪鎮(zhèn)黑坪中心小學(xué) 何勝【預(yù)設(shè)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。2、理解課文中重點(diǎn)句子的意思，并體會(huì)句子中的感情。3、通過(guò)課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)有同情、愛(ài)護(hù)弱小者、藐視、不畏龐然大物的思想感情。佛學(xué)年銥