幼兒園教學教研方案15篇_1

1、幼兒園教學教研方案15篇幼兒園教學教研方案1 一、班級狀況分析 本班幼兒總人數有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理力量提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重晚輩，敬重老師，團結同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我維護意識。三位老師團結全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細接受上級領導布置工作，聽從領導布置。 2、連續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自

2、我防范，自我維護意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重他人。 4、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把學問教授給幼兒 5、仔細參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高訓練教學質量。 6、做好各科的教學具，特殊數學科做到幼兒人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓練幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、教學工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自

3、教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動的愛好，增加幼兒體質。進行其次屆幼兒運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。 四、家長工作方案 1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，也主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親

4、切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的狀況，下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長訓練與幼兒園訓練的全都，相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 2、每學期結合教學開展一次、有關家庭訓練的活動，主動參加社區(qū)訓練，文明建設活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓練有機結合。 3、結合本園要求，連續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參加幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。 幼兒園教學教研方案2 一、指導思想 訓練要因地制宜，依據疫情防控工作需要，根據安徽省訓練廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會關于安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引的要求，結合幼兒園36歲

5、兒童學習與進展指南的指導要點，以“健康第一，保教結合，均衡進展”為核心理念，開展適合本園園情的訓練教學活動。 二、教學目標 1.有效融合五大領域訓練教學，重視健康、平安訓練，確保幼兒身心健康全面進展，提高幼兒自我防護意識和力量，關心幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格； 2.加強老師對訓練新理論、新學問的學習，通過多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教學育人的實際工作力量方面達到合格水平，并在此基礎上，培育一批有較高的理論與實踐力量的骨干老師隊伍。 3.以課題為立足點做好課題的討論工作，主動以科研促教研，以幼兒為討論主體，在確保師生身心健康的基礎上進展幼兒，提高老師素養(yǎng)與力量，彰顯我園

6、園本教研特色。 4.重視一般話和語言文字培訓，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。 三、詳細措施 （一）重視健康、平安訓練，促進幼兒身心健康進展。 依據疫情防控需求，在鞏固已有的教學和實踐閱歷的基礎上，我們要全面分析，重點關注健康、平安領域訓練教學，突出傳染病預防學問和良好衛(wèi)生習慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安訓練活動和一節(jié)健康活動，平安活動主要圍繞幼兒交通平安、防溺水平安、視頻平安、消防平安等內容來開展，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導三方面來開展。 今年開學，結合疫情防控特點，幼兒園需要特殊留意小班新入園幼兒的健康、平安訓練，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼

7、兒平安的基礎上關心新生穩(wěn)定心情，邁開入園第一步。 （二）注意主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的訓練教學活動，促進幼兒全面進展。 1.以“飲食健康”為主題，連續(xù)開展食育訓練。 在主題目標中加入培育幼兒健康的飲食行為習慣的內容，多以食育嬉戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研，提高幼兒的健康意識意識。 2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。 訓練要因地制宜，依據主題活動內容，轉變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采納小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿意幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題溝通活動來滿意家園共育的需求。同

8、時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際動身，以健康、平安為先來考慮解決措施。 3.在幼兒訓練中注意方式方法，重視幼兒學習品質。 開展訓練教學過程中，依據幼兒年齡特點開展相宜的嬉戲活動，要以敬重幼兒愛好愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，引導幼兒成為學習的仆人，變“我愛玩”為“我會玩”，注意觀看、有效指導，關心幼兒獲得可持續(xù)性進展。 （三）加強訓練教學常規(guī)管理和老師專業(yè)培訓，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。 1.強壯老師隊伍，分層次開展老師培訓工作。 （1）培育骨干老師，引領全園進展。 提高訓練教學質量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務力量作為培訓重點。我們將通過骨干老師對全園老

9、師的培訓，推動青年老師的業(yè)務水平不斷提高。在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式進展老師隊伍。 另外，連續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動，以線上和線下的多種方式進行，提高老師專業(yè)成長的主動性，并準時確定老師的進步。 （2）加強教科研培訓，提高青年老師教科研力量。 定期開展園內教研活動，鼓舞青年老師主動參加訓練科研，引導老師結合自身的訓練教學工作實際，開展教科研活動，綻開訓練教學的討論。 連續(xù)開展新老師公開課活動，給新老師供應成長機會，鼓舞新老師參與磨課研課等活動，關心新老師在訓練反思的同時汲取優(yōu)秀閱歷。 （3）開展主題培訓活動，專家指導。

10、依據園內老師需求，請相關有閱歷的專家進行線上指導或者小規(guī)模講座學習，專業(yè)引領老師成長，給老師供應學習優(yōu)秀教學與活動閱歷的機會，提高幼兒園的一日生活訓練質量，關心全園老師積累豐富的相關學問儲備。 （4）加強老師的傳染病預防學問培訓。 重視幼兒的身心健康進展，加強對老師的傳染病預防學問培訓，結合疫情防控要求，學習應急處理措施，確保在開展幼兒訓練的同時保障幼兒的平安。 2.豐富學習形式，加強平安學問培訓。 加強全體老師的思想建設和理論培訓，組織老師學習幼兒老師行為規(guī)范、36歲兒童學習與進展指南等訓練綱領性文件，學習先進的訓練理論，學習心理健康學問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的人生觀、價值觀

11、，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼的訓練教學崗位的思想觀念。 本學期將連續(xù)推行線上和線下學習多種形式，結合疫情防控需求，削減大型集聚性講座，注意有效利用分組教研和多媒體的方式鼓舞老師進行學習，依據衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注意引導老師將理論與實踐相結合，訓練與保育相結合，以保育為先，敏捷調整訓練教學的方式方法，總體提升老師的保教綜合力量。 3.分組教研，切實提高教研水平和教研質量。 重視發(fā)揮學科帶頭人和教研組長的力氣，依據班級老師自身教學實踐中的問題，采納集中研討和分組研討，線上和線下相結合的方式，鼓舞老師在討論中學習，尤其鼓舞年輕老師大膽發(fā)表見解，將研討的內容準時進行仔細梳理總結和記錄，真

12、正提高全園老師教研質量。 4.深化討論園本課題，并進行成果梳理，促進園本特色文化建設。 本學期，我園將仔細落實省級課題幼兒園食育訓練的問題及對策討論和市級課題德智體美勞全面育人評價體系的討論。市級課題已開題，進入正式討論階段，省級課題已進入中后期階段，后續(xù)將結合當前食育狀況開展評價工作，做好課題結題工作，并主動撰寫論文投稿，豐富課題成果。 5.連續(xù)加強語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量。 以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標，進一步宣揚落實國家語言文字工作方針、政策，結合當前疫情防控需求，合理支配活動方案與學習形式，主動穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語

13、言文字環(huán)境，連續(xù)推動我園一般話宣揚和文字規(guī)范化工作，按部就班提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用力量，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校內工具。 四、月份詳細工作支配 （一）九月份 1.召開教研會議，傳達教研方案，明確學期任務。 2.制訂園內各類工作方案，并按方案執(zhí)行。 3.各班依據主題活動，師幼進行環(huán)境布置。 4.召開新學期幼兒線上家長會。 5.開展小班新生線上親子活動，穩(wěn)定新生心情，加強常規(guī)培育。 6.開展食育課題討論學習活動。 7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。 8.開展“老師節(jié)”主題訓練活動。 （二）十月份 1.“喜愛祖國”主題訓練活動。 2.幼兒平安

14、訓練演練活動。 3.結合“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德訓練。 4.開展老師讀書溝通活動。 5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。 6.幼兒“歡樂自助餐”研討活動。 （三）十一月份 1.幼兒早操分組競賽。 2.老師食育公開課研討。 3.分班級組組織保教人員學習指南等學前訓練綱領性文件。 4.班級食育教學環(huán)境觀摩活動。 4.做好省級課題資料收集整理和結題預備。 （四）十二月份、元月份 1.慶元旦系列訓練活動。 2.開展班級食育主題活動共享溝通活動。 3.學期末教學檢查工作。 4.填寫幼兒成長手冊。 5.資料積累整理。 幼兒園教學教研方案3 新的一學期又到來，現將20xx學年

15、9月至12月工作要點總結如下： 1、平安工作 （1）加強領導，明確責任：每位師生都應當清醒的熟悉到平安工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必需提高熟悉，仔細履行自己的職責。領導小組成員必需做好幼兒園平安訓練活動的組織實施。負責房屋、線路、大型玩具等設施的檢查修理及幼兒、老師的飲食衛(wèi)生平安。 （2）加強宣揚訓練： 依據季節(jié)的不同針對性的對師生進行平安訓練。內容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動平安等。 利用家長會、家訪等途徑對家進步行有關平安方面的宣揚訓練，幫助幼兒園做好平安工作。 平安月期間幼

16、兒園及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開展平安訓練活動，營造平安訓練氛圍。 通過開展有關平安活動對師生進行自救、自護方面學問的訓練。 （3）加強日常平安檢查：依據季節(jié)的不同對有關平安狀況進行重點訓練檢查，做到防患于未然。交通平安、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)覺問題準時解決。加強學校各種電器的保管、檢修、用法，發(fā)覺線路老化暴露、插座、插頭有平安隱患，要準時上報的同時馬上解決。 老師要養(yǎng)成順手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。 幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關老師心須了解滅火器的原理及用法。 （4）校車平安：我園坐校車幼兒較多，需要加強校車司機及跟車老師的平安意識與責任意識。對于幼

17、兒進行平安乘車訓練。與家長簽好責任狀，家長須按時接送幼兒。 2、保育工作 （1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業(yè)務學問，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務素養(yǎng)。 （2）嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進展。 （3）培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的進展奠定良好的基礎。 （4）加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，并對幼兒進行平安訓練，培育幼兒的自我防擴意識和力量，確保幼兒生命平安。 （5）把好晨檢關，做好全日觀看記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。 （6）加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。 3、訓練教學工作 （1）進

18、一步學習領悟規(guī)程、綱要、指南精神，探討實施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新訓練教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。老師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，主動探究適用本園的訓練教學新方法，促進保教質量不斷提高。 （2）保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量，通過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。 （3）過形式多樣的活動，促進幼兒全面素 質的進展。 鼓舞幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術愛好

19、班。 培育幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分進展藝術表現力。 創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環(huán)境，使幼兒體驗數學的重要和愛好。 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外訓練活動的指導。 加強對區(qū)域活動的組織指導。 加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培育幼兒仔細觀看四周環(huán)境的力量。 節(jié)日進行多樣的主題訓練活動，親子活動等。 (三)培訓工作 1、組織老師出去參與學習、培訓，不斷獵取幼教新信息。 2、組織老師有目的、有方案地進行業(yè)務學習，連續(xù)鼓舞老師苦練技能技巧，成為全面進展的幼兒老師。 3、連續(xù)鼓舞支持老師參與各類大專本科學歷進修。 (四)教研工作 1、我園教研方面始終較為薄弱，老師專業(yè)水平及教學

20、閱歷有限，缺乏鉆研教研科研的教學能手。本學期將主動向他園有閱歷的教研老師多請教學習，同時也多翻閱學前訓練教研方面的書籍及在網上掃瞄相關的網頁。吸取豐富的學問，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感愛好的主題活動內容，制定目標，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上進展的訓練教學方法、方式。 2、主動組織老師外出參觀學習，接受新的教學理念，回來后進行公開觀摩，帶動全體老師教學水平的提高。 (五)家長工作 1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的看法、建議,了解幼兒園的訓練教學活動，促進幼兒園工作的進一步進展，

21、同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進作用。 2、提高家長育兒學問，通過家園聯(lián)系欄，對家長達到家園訓練同步，促進幼兒全面進展。 3、老師平常常常利用接送幼兒時間準時反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪。 4、充分利用家長資源，促進幼兒園的訓練教學工作，為幼兒園的進展起到重要的作用。 （六）各月工作重點 九月份 1、制定園務方案、教研方案、班級方案及周方案 2、各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學的全面工作。 3、各項設施、環(huán)境、食堂的平安檢查，排解平安隱患。 4、幼兒常規(guī)訓練及常規(guī)檢查 5、創(chuàng)設區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境 6、政治學習及業(yè)務學習 7、幼兒保險工作 8、幼兒新生入園健康

22、體檢 9、對坐校車幼兒進行坐校車平安訓練 十月份 1、連續(xù)進行常規(guī)訓練和良好的行為習慣訓練 2、結合老師節(jié)，國慶等節(jié)日開展夸老師，愛祖國等系列活動，對幼兒進行愛國訓練。 3、召開班級家長會 4、做好幼兒防疫接種工作 5、防秋季傳染病，特殊是留意空氣消毒與幼兒的衣著。 6、對全體師生進行平安訓練 十一月份 1、開展119消防平安訓練及消防演練 2、老師公開課 3、家長開放日 4、組織老師開展學習溝通活動 十二月份 1、對幼兒進行平安用火用電的訓練 2、做好檔案整理工作，迎接年底考核。 3、做好學期末總結工作 幼兒園教學教研方案4 一、指導思想： 以試驗幼兒園2021-2021學年工作思路為指導，

23、以幼兒園蒙氏訓練方案為引領，圍繞創(chuàng)建省一流名園的目標，深化做好新老蒙氏老師帶教培育工作，以老師課堂實踐中的問題為抓手，進行分析、研討，營造學習和討論的氛圍，進一步提高訓練教學力量，以“蒙氏訓練園本化討論小組”為陣地，規(guī)范蒙氏教學模式，再次深化學習蒙氏訓練理論學問和實操部分，嫻熟蒙氏一日流程和蒙氏課堂教學技巧，促進老師的專業(yè)進展。 二、狀況分析： 1、本組老師團結上進、做事主動主動，肯鉆研，具有較強的業(yè)務力量和較好的專業(yè)素養(yǎng)。 2、由于教材變換的頻繁，部分老師在備課以及課堂教學組織上存有懷疑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。 三、詳細措施： 1、每周一下午班級會后50分鐘為教研活動時間?；顒觾热?/p>

24、：蒙氏理論學習15分鐘。討論上周教學中存在的問題或溝通好的閱歷15分鐘。研討本周教學內容中的重點、難點20分鐘。大力組織老師開展“你提問我解答”，在老師間形成互動式研討式學習氛圍，不能解決的，會后查資料、搞討論、再溝通，得到共同提高，不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，讓每位老師在訓練理論、教學實踐、訓練科研、訓練創(chuàng)新等方面有所進展。 2、充分利用跨世紀網站，學習最新的、好的蒙氏教學閱歷，可以教研會上集體學習爭論，并對比自己，改進不足，真正運用到自己的課堂教學中;也可以老師個人自主學習，作好記錄總結。 3、備好開學第一課，穩(wěn)定幼兒心情，樹立新形象。 4、錄像課觀摩溝通活動。 在開學第一周周一下午，組織一次

25、觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質課，本組老師要仔細觀看，充分爭論，虛心學習他人教學方法和策略，為自己的實際教學供應新奇的血液。 5、組織各備課組長堅持扎實開展每周一次的集體備課，備課組長帶領組員集體確立訓練目標，探討最佳訓練方法，討論每一個過程，準時預備教具學具，使每個老師都有機會展現，不斷提高訓練教學力量，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強蒙氏課的討論和探討，堅持每周上好一節(jié)蒙氏課，并在三月份進行一次教學研討活動。 6、主動幫助保教處開展“同上一節(jié)課”討論活動。 7、除“同上一節(jié)課”外，我組按時組織每周由一位老師上一節(jié)討論課，3月份開頭，老老師和年輕老師輪番上課(共13節(jié))，并組織本組老師聽課

26、、評課，相互促進，共同提高。 8、發(fā)揮團隊合作精神，促進新老老師快速成長。幫助班級組長仔細開展“拜師結對”活動，督促和指導老師每周師徒互聽一節(jié)課。實施傳、幫、帶系列活動，有閱歷老師關心年輕老師，力爭使每一位老師都能嫻熟進行教學。 9、主動發(fā)揮“蒙氏訓練園本化討論小組”作用，抓住疑難問題進行深究，準時更新補充蒙氏理論和提高課堂教學水平。 10、定期組織中心園和分園開展“蒙氏教研大爭論”，針對各園詳細狀況，有目的有選擇地開展教研活動，相互提出問題，討論解決問題。 總之，我會全力幫助班級組長做好各項工作，仔細鉆研蒙氏園本化教學模式，把蒙氏組教研活動充分落到實處，促進我組每一個老師的進步，切實提高訓練

27、質量。我們組的老中青組合，有實力、有魄力，在本學期的工作中，我們將相互勉勵，共同進步，為試驗幼兒園的明天更加努力! 幼兒園教學教研方案5 本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，探究教研方法，提高教研質量，并通過討論來提高老師的訓練教學水平，達到以研促教的目的。 一、抓好園本培訓工作 園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：幼兒養(yǎng)成訓練的培育策略；老師的自我學習；數學活動進一步學習與研討。 二、圍繞實際問題開展教研 1、豐富教研內容。力求從教研內容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調動老師內在動力，讓教研成為他們自覺自

28、愿的行動。使老師有效地獲得學問閱歷、觀念行為和教學策略等的提升。真正構建互動溝通體，增加團隊凝聚力。 2、突出教研特色。結合綱要對五大領域的要求，20xx年我園將突出科學領域中的數學內容，進行系統(tǒng)討論教法，在培訓、觀摩、研討、溝通、學習中老師形成自己的特色教學。 3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老師供應良好的物質環(huán)境；其次是主動開展參加式的教研，為老師們供應良好的心理環(huán)境。 4、拓寬教研渠道。聘請專家、名師來園指導訓練教學，開闊老師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升老師訓練理念。利用家長資源，聘請部分家長參加班級教研活動，從家長的角度重新端詳教研的有效開展。 5、注意教研實效。進一步完善以班為單位的“班級

29、共同體”活動。通過班級老師相互協(xié)作，形成一個共進團體。力求使科研與教研內容相融合，讓反思實踐貫穿于整個教研活動中。 三、深化課題討論工作 1、完善“雙語訓練”常規(guī)管理 結合當前雙語訓練的最新理念，加大幼兒園雙語訓練的日常管理及常規(guī)指導力度，突顯我園特色訓練。 2、展現“幼小連接”課題討論成果 根據市教研室的支配，對“幼兒規(guī)章意識的培育與討論”課題方案，進行階段性總結、調整和討論，并展現階段性成果。（每位老師就幼兒規(guī)章意識培育寫一篇論文、每班出一節(jié)教學活動進行觀摩。） 3、設計精品“數學”課例 連續(xù)對科學領域中的數學活動進行討論，親密與實際生活的聯(lián)系，開展數學活動的教學賽講，提煉精品數學活動課例

30、。 4、豐富“和樂”主題活動 每班圍繞和樂主題開展活動，有方案、組織周密，總結活動效果并附活動圖片資料。 5、細化“常規(guī)養(yǎng)成”訓練 養(yǎng)成訓練要落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培育，嚴格常規(guī)檢查制度，并且每周增設一次幼兒勞動課（周五下午3：40-4：20），各班級組制定詳細課程內容。每月溝通實踐過程中出現的問題，共同尋求解決問題的切實有效的方法。 四、逐月詳細工作內容 2月份： 1、了解本學期教研工作方案。 2、各班級組制定出勞動課程內容。 3、每位老師制定出教學方案。 4、為接受“幼小連接”課題組檢查做好預備工作。 3月份： 1、小組活動：“規(guī)章意識”課題組集體備課； “和樂訓練”小組

31、制定活動內容。 2、研討活動：“區(qū)域活動”的組織管理策略。 3、讀書共享活動。 4、英語教研活動。 4月份： 1、觀摩溝通：數學教學活動。 2、研討活動： “入廁、洗手”常規(guī)培育策略。 3、讀書沙龍活動。 4、英語教研活動。 5月份： 1、小組活動：“規(guī)章意識”活動課例展現； “和樂訓練”活動小節(jié)。 2、研討活動：“進餐、漱口”常規(guī)培育策略。 3、好書共享活動。 4、英語教研活動。 6月份： 1、小組活動：商定家長講座活動內容。 2、研討活動：“午睡、起床”常規(guī)培育策略。 3、好書推舉活動。 4、英語教研活動。 幼兒園教學教研方案6 一、指導思想 依據園務工作方案的要求,以幼兒園訓練指導綱要為

32、準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動,提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現我園的特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點 1、加強理論學習，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。詳細如下： （1）主動借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學

33、理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 （2）進一步學習幼兒園訓練指導綱要，對綱要進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓訓練 2、注意業(yè)務培育，提高保教質量 每位老師要仔細對待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。詳細內容有： （1）每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 （2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課

34、的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。 （3）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。（每周12節(jié)）課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分作為月考依據） 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 （1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動主動參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。 （2）研討，是調動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有： 、分班級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對

35、在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 、集中研討。本期我園將著重爭論如何有效的開展科學教學活動，由教研組長帶領全體老師共同爭論實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系訓練能否順當開展的重要環(huán)節(jié)。本學期依據上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設工作。 （1）連續(xù)加強老師基本功訓練。 （2）

36、不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整方案，改進訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。 （3）開展老師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 5、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 （1）有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現幼兒的成果。 （2）通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的訓練任務，使家園達成共識。 （3）通過半日活動的觀

37、摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 幼兒園教學教研方案7 指導思想 20xx年度，我校將連續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足本校實際，以解決在課程實施中所面對的各種詳細問題 為對象，以提升老師專業(yè)成長和業(yè)務水平為目標，以促進同學主動健康全面的進展為宗旨，推動我校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實教學工作會議精神，推動我校訓練整體進展，均衡進展，依據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我校教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互溝通、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我校教研管理水平和教研質量，引導老師緊緊圍繞課程改革，深化

38、開展教學討論活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校訓練教學質量，為我校教學作出應有貢獻。 工作目標 通過教研活動的開展，不斷提高老師專業(yè)水平，實現訓練觀念和教學行為的轉變，解決老師在教學中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂力量和實施新課程的本事，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。 工作重點與措施 加強對新課標下課堂教學改革的討論，強化提高教學質量的探究討論，不斷推動我校教學質量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的討論，通過教學研討會，提高我 校的教學管理水平。 工作重點： 一、加強老師之間的溝通與合作 教研組討論制定教研活動方案方案并定期檢查指導老師教研工作。各教

39、研組和班級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科主動開展專題教學討論活動 二、通過開展各種活動，轉變老師觀念。 （1）構建新的業(yè)務培訓模式,連續(xù)推動網上培訓、外出培訓，學校集中培訓等模式。發(fā)揮學科骨干老師訓練教學理念新、業(yè)務力量強、綜合素養(yǎng)硬帶頭示范作用，讓他們常常給老師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉變，促進學校骨干老師的成長。 （2）深化鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派老師外出聽課學習，組織老師深化課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推動教學改革，提高課程的實施水平。轉變課程過于注意學問傳授的傾向，強

40、調形成主動主動的學習看法，使獲得學問與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。轉變同學的學習方式，確立同學在課堂中的主體地位，建立同學自主、探究、發(fā)覺、討論以及合作學習的機制。在師生公平互動中確立老師的主導地位和同學的主體作用，從而促進師生共同進展，努力探究一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各班級組在組長的帶領下，依據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統(tǒng)一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，實行教務處集體支配和學校領導聽課、老師個人 隨機聽課三種途徑來督促老師上好每一堂課，教齡不滿三年的老師要主動聽課，學習借鑒先進閱歷并結合自身及同學實際

41、創(chuàng)新自己的教學方法；每學期進行校內優(yōu)質課評比活動一次。 嚴格評課要求。評課時，要求全部聽課的老師必需談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同進展。 （3）實行定期溝通“課改所得”制度。老師要常常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，提倡對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時準時寫下教學隨筆、教學案例及訓練故事，分析課改中的成敗得失，對勝利和教訓進行理性思索，隨時溝通。主動開展網上溝通，每學期集體組織溝通1次，在公正、公正進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。 三、改革評價制度，促進師生進展。 建立促進老師不斷提高的評價體系。強調老師對自己教學方式的分析與

42、反思，建立以老師自評為主，校長、老師、同學、家長共同參加的評價制度，使老師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將連續(xù)對骨干老師與一般老師分層管理，提出明確的要求，同時，用法同學課堂反饋表，教學反思質量，同學的激勵性評價質量等項目，加強對老師的考評，進一步完善老師評價制度。 努力踐行新課程的 “三個維度”課程目標，為同學的終身學習與進展服務。我們將連續(xù)鼓舞老師要不斷討論和探究新課程考試的內容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注意同學自我評價、過程性評價和進展性評價，既可采納書面考試、口頭表達、實踐 操作等方式，也可用課堂觀看、課后訪談?？梢赃B續(xù)嘗試采納成長記錄袋，家長聯(lián)系

43、卡，鼓舞老師嘗試采納學科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，通過同學自評、家長評、老師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價同學，從而全面促進同學的成長。 四、為老師綜合素養(yǎng)的提高，創(chuàng)設展現的平臺。 加強專業(yè)引領，提升老師綜合素養(yǎng)。以校長、學科帶頭人、骨干老師、教學能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，主動組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節(jié)節(jié)提高。并就訓練教學實踐中所積累的先進閱歷或新的教學思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有方案、有步驟地邀請教研室的領導、外校先進老師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊老師眼界；有重點、有層次地組織老師外出參與培訓或聽課研討，回校后傳經送寶

44、，提高學習的效益。通過上網學習，到圖書室學習等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導。 扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好閱歷積累；有一本案例集，有一個課改案例；有一堂優(yōu)質課，每學期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文， 提一個有關訓練教學問題并組織研討。學校領導帶頭，準時發(fā)覺教課進程中好的做法給以確定、總結好的做法予以推廣、搞好老師的服務工作。利用送教下鄉(xiāng)加強校際之間的溝通，取長補短，共同進展。 五.匯總資料上報。 詳細措施 （1）加強領導、落實措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。 （2）加強“科研促教，科研興?！鳖I導組成員的職能

45、作用，做到校長親自抓，分管領導詳細抓，形成“層級負責制”。 （3）加強教研理論學習，更新訓練科研理念，增加訓練科研質量意識，教研組每學年教研理論學習不少于兩次，班級組或教研組每學期教研理論學習不少于2次，并做好記錄和資料收集，學期末匯總上報。 幼兒園教學教研方案8 本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干老師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作仔細負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研方案選擇討論課題，制定科學可行的專題方案，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內老師結合園內的

46、教研專題“如何提高老師的反思力量”，并依據小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高老師的反思力量”。組內老師將以綱要為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思力量有質的飛躍。 一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。 連續(xù)深化學習，領悟“綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的訓練行為，在教研組活動中，采納引領式學習與相互溝通學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。 二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高老師的反思力量。及書寫反思筆記的水平。 1、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內溝通，針對有共性的問題，集體爭論。 2、開展自

47、學與互學活動。 3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。 4、共同學習好的反思筆記。 5、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探究更適合小班幼兒的訓練方法；從而制定相應的措施。 6、溝通各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。 7、老師共同討論孩子的行為、共同反思老師的實踐。 8、邊學邊做。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高老師的反思力量。 9、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新閱歷，提高組員的熟悉。 10、與其他年組溝通，相互學習，提高反思力量。 三、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。 隨時發(fā)覺問題、隨時討論、分析、解決。通過教研

48、使組內老師共同成進步步。 幼兒園教學教研方案9 一、指導思想 依據xx鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教科研活動月方案等通知精神，依據我園實際狀況，深化學習、研討。以解決當前的問題為切入點，連續(xù)開展各種教研教改活動，不斷的更新觀念，提升訓練水平，促進幼兒全面整體進展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標，狠抓軟件環(huán)境建設；以多層次的師訓工作促保教人員的專業(yè)基本功提升；以深化的常規(guī)督導、示范展現保教常規(guī)工作的規(guī)范化；以有效開展的磨課為載體的園本教研，促老師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成果。 為進一步確保“教科研活動月”活動的順當開展，成立以園長為組長的領導小組如下： 組長：龔xx 副組長：黃xx、黃xx 組員：陳

49、xx、鮑xx 一.活動時間：20xx年10月26號20xx年12月3日 二.活動目標： 以抓實保教活動為核心，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、嬉戲活動的開展，扎扎實實抓教科研，在“研”字上下功夫，實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題。 三.活動過程： （一）加強學習，轉變觀念 1.組織老師學習國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要、幼兒園指導綱要、幼兒園老師園本培訓等，不斷更新訓練理念，使理念轉化為老師的訓練行為，逐步改善“教”與“學”的方式。 2.深化學習教材，轉變新的教材觀，正確領悟教材編寫意義，主動實踐教材。 3.主動開展老師讀書活動。連續(xù)開展幼兒訓練文集讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫

50、好讀書心得；將學習體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心進展規(guī)律，保障幼兒歡樂健康地成長。 （二）抓好常規(guī)教研，促進老師專業(yè)成長 1.主動探究有效的備課方式，科學、合理地制定月方案、周方案和日方案，整合教學資源，提高訓練活動的有效性。 2.抓好教學常規(guī)，科學合理地支配好幼兒在園一日生活，堅持以嬉戲為主要活動，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在歡樂的活動中成長。本學期，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。 3.結合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動。 4.連續(xù)采納視頻教研、案例引導、教學觀摩、對話爭論等方式引導老師探究有效地教學方法和策略，不斷提高老師的訓練水平。 5.創(chuàng)設外出、觀摩學習

51、的機會。通過學習、研討、聽課、評課、外出溝通等形式，讓全體老師獲得幼教新信息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒訓練的進一步熟悉。 6.留意各種教學資料的積累，做好教學業(yè)務檔案資料的管理。 (三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料供應為重點，提高區(qū)域活動質量 組織老師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進展。 (四)嬉戲與教學整合，培育幼兒學習的愛好 1.由于幼兒年齡較小，對于學習學問的愛好不夠深厚，為

52、提高幼兒的學習愛好，我們在教學上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。強調對幼兒進行一般話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓舞說一般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們在嬉戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事競賽等一系列活動提高幼兒的語言表達力量。 2.嬉戲與教學的整合是我們常用的教學方式，老師通過在“嬉戲中學，在學中嬉戲”的訓練方法，注意幼兒個性的進展，通過老師嬉戲方式的引導，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺的接受學問。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關心為輔的方式，連

53、續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇嬉戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參與嬉戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達力量和與人交往的力量。 3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康進展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。 4.為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，學會自己的事情自己做，我園于11月中旬進行幼兒生活自理力量競賽穿鞋子、疊被子、扣衣服、自理力量競賽，可以呈現和檢驗了幼兒的自理力量，不僅讓孩子在輕松開心的活動中體驗到自我服務的歡樂，又能對孩子良好勞動習慣的養(yǎng)成起到一個主動的引導作用，提高幼兒生活自理力量的同時，激發(fā)孩子的自我服務意識，懂得自己的事情要自己做，增加競爭意識，讓孩子進一步感受集體活動帶來的歡樂。 5.開展家長開放月活動