三年級(jí)下冊語文-15《長城和運(yùn)河》 西師大版 ppt課件

1、 1、說說影片里引見的是什么？給他的覺得是什么？、說說影片里引見的是什么？給他的覺得是什么？ 2、課文是怎樣描寫長城的？、課文是怎樣描寫長城的？ 像巨龍穿行在大地，像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。連綿起伏，曲折蜿蜒。3、他知道作者把長城比作什么嗎？哪句話闡明長城綿延萬里？、他知道作者把長城比作什么嗎？哪句話闡明長城綿延萬里？ 作者把長城比作巨龍，作者把長城比作巨龍，“東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)這句話東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)這句話闡明了長城綿延萬里。闡明了長城綿延萬里。欣賞長城四季的風(fēng)光欣賞長城四季的風(fēng)光 長城長城 春春 長城長城 夏夏 欣賞長城四季的風(fēng)光欣賞長城四季的風(fēng)光 長城長城 秋秋 欣賞

2、長城四季的風(fēng)光欣賞長城四季的風(fēng)光 長城長城 冬冬 欣賞長城四季的風(fēng)光欣賞長城四季的風(fēng)光 是誰發(fā)明了這人間奇觀？是誰發(fā)明了這人間奇觀？ 是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。 先問后答，設(shè)問句先問后答，設(shè)問句 有感情地朗誦課文第一部有感情地朗誦課文第一部分，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)長城的熱愛、分，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)長城的熱愛、頌揚(yáng)之情以及劇烈的民族驕傲頌揚(yáng)之情以及劇烈的民族驕傲感！感！再讀課文再讀課文我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：像巨龍穿行在大地，像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關(guān)，西到嘉

3、峪關(guān)，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰發(fā)明了這人間奇觀？是誰發(fā)明了這人間奇觀？是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。4、說說影片里引見了什么？他看了以后有什么感受？、說說影片里引見了什么？他看了以后有什么感受？5、課文是怎樣描寫運(yùn)河的？、課文是怎樣描寫運(yùn)河的？ 像綢帶飄落在大地，像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。銀光閃閃，伸向天邊。6、想一想作者把運(yùn)河比作什么？、想一想作者把運(yùn)河比作什么？ 作者把運(yùn)河比作綢帶作者把運(yùn)河比作綢帶 有感情地朗誦課文第二有感情地朗誦課文第二部分，把本人悟得的感受與部分，把本人悟得的感受與體驗(yàn)到的情感逼真自然地

4、表體驗(yàn)到的情感逼真自然地表達(dá)出來！達(dá)出來！再讀課文我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：像綢帶飄落在大地，像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇。京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇。是誰發(fā)明了這人間奇觀？是誰發(fā)明了這人間奇觀？是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。7、我們一同來看京杭運(yùn)河的前身、我們一同來看京杭運(yùn)河的前身隋朝的大運(yùn)河。隋朝的大運(yùn)河。 北起首都北京，北起首都北京，南到天堂杭州南到天堂杭州京杭大運(yùn)河京杭

5、大運(yùn)河 是誰發(fā)明了這人間奇觀？是誰發(fā)明了這人間奇觀？ 是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。 先問后答，設(shè)問句先問后答，設(shè)問句他能察看下面圖片寫一段話嗎？他能察看下面圖片寫一段話嗎？京杭大運(yùn)河京杭大運(yùn)河 長長 城城 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：像巨龍穿行在大地，像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰發(fā)明了這人間奇觀？是誰發(fā)明了這人間奇觀？是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的

6、祖先。我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：像綢帶飄落在大地，像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇。京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇。是誰發(fā)明了這人間奇觀？是誰發(fā)明了這人間奇觀？是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先。 他們能把這篇課文背出他們能把這篇課文背出來嗎？來嗎？欣賞歌曲欣賞歌曲長長 城城 我們的祖先發(fā)明了我們的祖先發(fā)明了許多的奇觀，他知道的許多的奇觀，他知道的有哪些？說一說。有哪些？說一說。京九鐵路京九

7、鐵路PPT模板下載：1ppt/moban/ 行業(yè)PPT模板：1ppt/hangye/ 節(jié)日PPT模板：1ppt/jieri/ PPT素材下載：1ppt/sucai/PPT背景圖片：1ppt/beijing/ PPT圖表下載：1ppt/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：1ppt/xiazai/ PPT教程： 1ppt/powerpoint/ Word教程： 1ppt/word/ Excel教程：1ppt/excel/ 資料下載：1ppt/ziliao/ PPT課件下載：1ppt/kejian/ 范文下載：1ppt/fanwen/ 試卷下載：1ppt/shiti/ 教案下載：1ppt/jiaoan/

8、 北起北京，南到九龍北起北京，南到九龍香港九龍香港九龍我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：一個(gè)奇特的景象出如今我的眼前：像像 ， 。北起北起 ，南到，南到 ， 。是誰發(fā)明了這人間奇觀？是誰發(fā)明了這人間奇觀？是我們中華民族的子孫。是我們中華民族的子孫。 試一試試一試秦始皇兵馬俑秦始皇兵馬俑故宮故宮圓明園圓明園四大發(fā)明四大發(fā)明請(qǐng)他欣賞請(qǐng)他欣賞蘇州園林蘇州園林請(qǐng)他欣賞請(qǐng)他欣賞樂山大佛樂山大佛請(qǐng)他欣賞請(qǐng)他欣賞青藏鐵路青藏鐵路請(qǐng)他欣賞請(qǐng)他欣賞東方明珠東方明珠請(qǐng)他欣賞請(qǐng)他欣賞國家體育場國家體育場請(qǐng)他欣賞請(qǐng)他欣賞三峽大壩三峽大壩請(qǐng)他欣賞請(qǐng)他欣賞小小 結(jié)結(jié) 經(jīng)過我們今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道長城和運(yùn)河是我們祖國的兩大奇觀，但祖國的奇觀還有許多。這些奇觀確實(shí)值得我們稱譽(yù)、頌揚(yáng)，然而最值得我們頌揚(yáng)的乃是奇觀的發(fā)明者們。希望同窗們未來也成為發(fā)明奇觀的人。當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、多音字組詞。、多音