幼兒園教學(xué)總結(jié)錦集八篇_2

1、幼兒園教學(xué)總結(jié)錦集八篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的痕跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了很多。回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的關(guān)心，是他們關(guān)心我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 生活習(xí)慣培育 經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培育。經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒

2、在生活習(xí)慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服，特殊學(xué)會了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，整理餐具；飯前便后主動自己洗手、沖廁所，學(xué)會便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。遵循集體規(guī)章，相互關(guān)心。 保育工作 做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理，把感冒狀況降到最低，經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0。 教學(xué)工作 開學(xué)初，我是新老師到大班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從

3、頭開頭，我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理狀況，以進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，做到了課題與環(huán)境結(jié)合，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項(xiàng)學(xué)問的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲，特殊是識字、手工方面最突出。幼兒喜愛學(xué)英語、喜愛說英語了。園里的各項(xiàng)活動開展的也很順當(dāng)，得到了家長的支持和確定。 平安工作 平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。我在我力所能及的狀況下，不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。經(jīng)過每天細(xì)心的工作，本班沒出

4、現(xiàn)過一次平安事故，確保孩子一天在園安平安全的，并安平安全的離園。 家長工作 幼兒的訓(xùn)練，需要家長的協(xié)作和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還依據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。仔細(xì)填寫并按時發(fā)放幼兒成長手冊，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況，得到了家長的確定。 工作心得 回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教訓(xùn)練工作主力軍，老師像孩子的

5、媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐煩，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長。盡管他們有許多的不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞，力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。 作為一個北方老師在南方教學(xué)，我體會到在習(xí)慣和工作方面的差異，我在其她同事的關(guān)心下學(xué)到了不少東西，彌補(bǔ)我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一

6、名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老

7、師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并準(zhǔn)時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。 對實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視訓(xùn)練課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家

8、的認(rèn)可。 3、采納“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并賜予指導(dǎo)、點(diǎn)評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的溝通，共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時，要討論平安工作;在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時，要布置平安工作;在檢查訓(xùn)練保育工作時，也要檢查平安工作。 2、加強(qiáng)了全托、半

9、托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。 本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，

10、面對面的溝通300人次，通過這些活動使我們的訓(xùn)練得到了家長的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 中國素有禮儀之邦的美譽(yù)，所以我們從小的訓(xùn)練就告知我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。我始終信任只要接受過訓(xùn)練的孩子就會是一個有禮貌的好孩子，由于從幼兒園開頭老師就開頭教了，而且在家里爸爸媽媽也肯定教了。直到我遇到這樣一個孩子。 這是我從深圳回韶山的火車上遇到的一個孩子，他也許讀學(xué)校二、三班級了。由于他和他媽媽是站票，所以我和伴侶讓出一點(diǎn)位置讓他坐下，經(jīng)過媽媽的允許他坐下了。媽媽在旁邊讓他說聲感謝，他沒說，我只當(dāng)他是害羞不好意思說，忙說著沒關(guān)系。坐了一會后，他漸漸地往里

11、移，緊緊的挨著我。天氣實(shí)在太熱，孩子身上的溫度實(shí)在太高，于是我對他說：你過去一點(diǎn)好不好?，別挨得太緊了，熱。結(jié)果他說：你過去點(diǎn)，我過不去。他的媽媽也在一旁說：崽崽你過來點(diǎn)，別擠著姐姐。他說道：她過去一點(diǎn)就是了。 假如在平常，我真想好好訓(xùn)練訓(xùn)練這個孩子，可是時間、地點(diǎn)都不允許我這樣做，我只能選擇搖搖頭，還是留給他媽媽訓(xùn)練吧。 首先，別人讓出座位來給你坐下，就不要總是貪得無厭的往里移，兩個人的位置坐三個人原來就有點(diǎn)擠，能坐就好了，不要影響到別人。 其次，假如自己的位子實(shí)在不夠坐，那可以好好說啊，比如：姐姐，你可以還坐過去一點(diǎn)嗎?或是姐姐，請你還坐過去一點(diǎn)好不好，我要坐不下了。這樣，至少讓出座位的人

12、也會舒適點(diǎn)吧。什么叫你過去點(diǎn)，我過不去?你過去點(diǎn)這是指令的語氣，或許很熟識的伴侶之間開開玩笑可以這么說，但即使是上級對下級也不會用這么不禮貌的說話法。就算孩子再不懂事，基本的禮貌用語請都不會說嗎?至少前面也加個請字吧，請你過去點(diǎn)，當(dāng)然，假如后面再加上好不好就更好了。 第三，接受了別人的關(guān)心，不代表可以給別人帶來困擾。假如人家好心做了一件事，收到的卻是困擾，假如那是你，你會怎么想?肯定會懊悔做這件事吧。讓人家有了懊悔的想法，那真是一件糟糕的事。 從這件事來看，一個學(xué)校生還不會用法基本的禮貌用語，那是不是代表他的幼兒時期沒接受過禮貌方面的訓(xùn)練或是他所接受到的禮貌訓(xùn)練都是白搭?除了學(xué)校，家是最好的訓(xùn)

13、練環(huán)境，就算沒上過幼兒園或是幼兒園沒接受過這方面的訓(xùn)練，莫非在家里都沒人教嗎?還是父母、老師都有教，但孩子并沒學(xué)會，那就是訓(xùn)練方法有問題了。 從一方面來說，這個大事中可以看出家長是有教的，可是孩子并不買賬，這是為什么?或許家長可以反思一下。為什么你說的話孩子不認(rèn)同?莫非這么小的孩子已經(jīng)學(xué)會了叛逆思想?應(yīng)當(dāng)還不會吧。在平常的生活中，你是不是做到了言傳身教?不要小看這四個字，它不是說說這么簡潔的。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 指南指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會，在大自然和.文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和

14、制造美。 指南藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域“表達(dá)與制造”的目標(biāo)1“喜愛藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”，其教學(xué)建議中就提出要“營造平安的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)”?？梢姡層變骸跋硎鼙磉_(dá)的流暢與自主”比“提升表達(dá)水平”更重要。 有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫力量總不見提高，這就更需要我們老師作主動正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美力量。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會。 一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪畫活動。 愛好是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒主動主動性

15、，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜愛玩，喜愛嬉戲。通過生動形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒嬉戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新奇好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫力量，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力， 二、引導(dǎo)自主創(chuàng)作，享受活動過程 人的各種制造活動離不開想象，正如別林斯基所說："在藝術(shù)中起著最主動和主導(dǎo)的作用是想象

16、，為了讓幼兒充分綻開想象的翅膀，我從我班幼兒一入園，就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地。繪畫首先是涂色，孩子們特別偏愛幻想中的繽紛顏色。既然喜愛，那就放開讓他們自由的涂吧。起初，他們畫好了物體的輪廓，總愛問："老師，我給大樹穿上美麗的衣服，好不好？""老師，可不行以用別的顏色？""可以"，我甚至還賜予鼓舞，只要他們把物體的外形畫對。你瞧，現(xiàn)實(shí)的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上美麗衣服在開聯(lián)歡會；灰褐色的小老鼠變成了顏色斑斕的大老鼠，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃，長得白胖高大，鼠媽媽一興奮，給孩子們買來了很多新衣裳。顏

17、色的自由給孩子們供應(yīng)了充分的想象機(jī)會，他們經(jīng)常把繪畫與自己的日常生活相連，但又常常超越了自己的生活閱歷。以往老師在美術(shù)活動教學(xué)中往往是三步曲：導(dǎo)入并出示范畫講解示范幼兒練習(xí)（依樣畫葫蘆），最終是展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞（比誰畫得像）。這種訓(xùn)練模式下教出來的孩子往往很呆板，作品一模一樣。 三、通過合作繪畫，培育協(xié)作精神 在教學(xué)中，我嘗試采納小組合作的學(xué)作畫方式，變師生單向溝通為同伴之間多向溝通，讓幼兒在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評價上相互檢查，使每一個幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會并從中提高幼兒的語言表達(dá)力量和思維創(chuàng)作力量。 在教學(xué)過程中，我還結(jié)合主題教學(xué)效果更好。如，開展主題多彩的服裝，

18、我會讓孩子設(shè)計(jì)服裝圖案、設(shè)計(jì)新奇時裝等；在開展主題動物王國時，我就會讓孩子畫蝴蝶、魚、恐龍、鳥等，結(jié)合嬉戲“給可愛的動物化妝”，讓孩子將好玩的線條畫在魚、蝴蝶、鳥的身上，練習(xí)不同線和點(diǎn)的裝飾，幼兒感愛好，且效果也較好。 指南將藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)定位于“感受與觀賞”“表達(dá)與制造”，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)訓(xùn)練的核心價值在于“充分制造條件和機(jī)會，在大自然和.生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美”。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 作為新老師的我工作已近半年，本學(xué)習(xí)我擔(dān)當(dāng)了小四班幼兒英語教學(xué)的任務(wù)，對于我這個非專業(yè)的新老師來說是個較大的挑戰(zhàn)。自己的英語

19、水平也就處于學(xué)校階段，加上沒有任何的工作閱歷，對英語教學(xué)尤為生疏。開頭的我有點(diǎn)畏懼，心里感到沉重的壓力與負(fù)擔(dān)，但認(rèn)真想想，這又何嘗不是一個好的開端，給自己一次熬煉的機(jī)會，從中學(xué)習(xí)、探究英語的神秘。 時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作及幼兒接受訓(xùn)練的狀況，我的感受及總結(jié)如下： 一、 教學(xué)內(nèi)容的選擇 對于小班幼兒，剛?cè)雸@不久，初次接觸英語，愛好是關(guān)鍵之所在，要從幼兒的角度動身，選擇簡潔、易記的單詞、句型較合適。幼兒的年齡小，動作進(jìn)展、語言表達(dá)力量不足，簡潔易記的單詞、句型能夠讓幼兒較快把握。利用兒歌、歌曲有效調(diào)動幼兒的愛好，使幼兒能夠主動、主動地接受學(xué)習(xí)，而不是被動的接受。 二

20、、教學(xué)方法 在英語教學(xué)過程中，我一般分為五個步驟：一是師幼相互打招呼問好，二是復(fù)習(xí)舊單詞或句型，三是學(xué)習(xí)新授學(xué)問，四是以嬉戲的形式幫助幼兒對新授內(nèi)容加以鞏固，五是結(jié)束部分，老師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動中，要多采納嬉戲的方式進(jìn)行教學(xué)，嬉戲是一種隱形的訓(xùn)練，能夠促使幼兒在無形之中學(xué)到學(xué)問，得到熬煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰不見了、釣魚、抽卡片、傳話、倫敦橋等多種嬉戲。激發(fā)幼兒的主動性，更好地為訓(xùn)練而服務(wù)。 二、 老師方面 作為老師，要具有較高的專業(yè)技能及語言表達(dá)力量。教學(xué)的預(yù)備要充分，教具要到位，上課是要以主動、穩(wěn)定的心態(tài)、心情面對孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語音語調(diào)要適時調(diào)整，因人而易，語

21、速要適中，幼兒能夠聽懂、明白，還要留意個別訓(xùn)練與指導(dǎo)，要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)與鞏固，使幼兒能夠真正把握教學(xué)內(nèi)容。 為了進(jìn)一步打造我園英語訓(xùn)練特色，提高老師英語教學(xué)力量。我園于11月25日、12月2日開展了全園老師的英語教研觀摩活動，并邀請了“吉的堡”英語的培訓(xùn)老師賴?yán)蠋熐皝韴@指導(dǎo)。老師們充分預(yù)備之后，特別投入地組織了英語教學(xué)活動，幼兒們也主動的參加活動中。 活動過程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張雯燕老師，生動活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的教具，流暢的語音語調(diào)，形象的肢體語言，和孩子們精彩的互動，讓老師們受益匪淺。課后的評析過程中，氣氛熱鬧，老師們暢所欲言、各抒已見，去已糟

22、粕，吸其精華，賴?yán)蠋熞册槍π缘膶ξ覀內(nèi)康恼n程進(jìn)行了仔細(xì)、具體的點(diǎn)評，他精辟的專業(yè)化點(diǎn)評，帶給了我們很多信息，就像一股新奇的空氣，溶進(jìn)了每位老師的心里。同時鐘園長對老師們的英語教學(xué)及老師們的英語素養(yǎng)賜予了充分確定，并提出了今后的努力方向。 教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。始終以來，我園堅(jiān)持開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍和開展規(guī)范的教學(xué)，以此促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。本次英語教研活動，充分地熬煉了每位老師的.英語聽、說力量、開展教學(xué)活動的組織力量，大家全都認(rèn)為這樣的活動既生動好玩，又真正受益。在今后的英語教學(xué)活動中，我們會更一步加強(qiáng)英語教學(xué)的學(xué)習(xí)與探究，讓老師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，

23、使自己在英語口語，英語課的設(shè)計(jì)過程中都具有較大的進(jìn)步和提高。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，回顧和總結(jié)自己所做的工作是特別重要的，在本學(xué)期的工作中，我既有因勝利感到興奮，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是勞碌的、辛苦的，但也是改善的、歡樂的。在同事的關(guān)心和自己的努力下，才使自己本學(xué)期的工作劃上一個圓滿的句號。本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、.這四科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 在數(shù)學(xué)方面： 由于本班的孩子都是新生，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況制定數(shù)學(xué)教學(xué)方案，敏捷的實(shí)施訓(xùn)練，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，使每個幼兒都能

24、獲得不同的進(jìn)展。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，耐煩傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓舞幼兒大膽探究與表達(dá)。 在日常生活和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡潔的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口全都地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)，認(rèn)讀10以內(nèi)數(shù)字，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對5至10個物體的排序活動，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培育幼兒的推理力量等等。 在健康方面： 我把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。通過講解、示范、練習(xí)，語言的提高和詳細(xì)關(guān)

25、心運(yùn)用嬉戲、競賽、領(lǐng)做、信號等方法，通過各種嬉戲活動，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴合作的樂趣。 在體育教學(xué)中，幼兒學(xué)會了從高處向下跳的動作及爬行，游走，鉆的動作技能以及快速跑，慢速跑及原地自轉(zhuǎn)，熬煉幼兒的平衡力量和自控力量；能依據(jù)交通指示標(biāo)記，看信號轉(zhuǎn)變走，跑的方向。能聽信號做相應(yīng)的動作，在遇到危急的時候，有快速閃躲的意識。幼兒學(xué)會了必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動。 通過讓幼兒學(xué)會過集體生活，在集體活動中心情安定開心。幼兒在生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理力量增加了很多，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。 在美術(shù)方面： 我們班大多數(shù)孩

26、子是第一次來幼兒園，掌握力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，我覺得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動愛好的關(guān)鍵。 1、豐富孩子的感性閱歷。 在開展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕獲孩子感愛好的事物，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過程中，多給孩子觀看、觀賞的時間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀看，使孩子的腦海中留下清楚豐富的印象，關(guān)心孩子們積累豐富詳細(xì)的、挺直的生活閱歷，從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望。 2、運(yùn)用嬉戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。 苗苗班的孩子留意力簡單分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的嬉戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，熟識的、生活化的情景會使幼兒感到親切和

27、奇怪，激發(fā)幼兒的奇怪心和繪畫的動機(jī)。 在.方面： 苗苗班的幼兒，自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的.性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，現(xiàn)在，有許多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩，有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不情愿謙讓，不能與別人和平共處。 在禮儀方面： 由于孩子都是新生，我先從孩子來園、離園的禮貌方面著手，讓他們學(xué)會正確的禮貌用語，在日常生活中還讓他們學(xué)會了正確的盥洗方法，及入廁的文明禮儀；讓孩子明白在公共場合時該怎么做，不能大聲喧嘩，不能亂丟垃圾等，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的

28、禮儀方面有了很大的進(jìn)步。 這個學(xué)期中，我班兩位老師不遺余力，較圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又召喚和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也

29、有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)訓(xùn)練、教學(xué)工作加以總結(jié)，詳細(xì)體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。 一、班級狀況： 我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的訓(xùn)練方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定

30、了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲、玩耍、引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很開心、指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況，把家長交代的事記好，使家長們關(guān)心幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。 本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的心情波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班、付出更多的愛心和耐煩去安撫他們、讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平常我們以大局為重、主動工作、不分彼此、到處以幼兒園的工作為主、從不計(jì)較個人得失，這

31、學(xué)期比較冷、我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好、我班每天下午放學(xué)都很有次序。 二、衛(wèi)生保?。?我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作、嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作、踏踏實(shí)實(shí)從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作、我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐煩的觀看記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥狀況、不漏吃、不遲吃、晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長，因個別幼兒還不能準(zhǔn)時的表現(xiàn)需要、日常生活中留意觀看幼兒臉色準(zhǔn)時了解她的需求、特殊在幼兒吃飯方面、我們老師更是細(xì)心照看不怕麻煩、引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼

32、兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯、養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣、在喝水方面家長們也比教關(guān)注、每天保證幼兒喝夠三杯水，訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)當(dāng)應(yīng)準(zhǔn)時補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小伴侶、每星期固定為幼兒剪指甲。 常規(guī)訓(xùn)練： 我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)訓(xùn)練、培育了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事、自己的事情自己作、由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。 三、訓(xùn)練教學(xué)： 1、我們班兩位老師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教

33、學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、留意聽取幼兒的看法準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課、注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的看法與教學(xué)模式。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中、做到學(xué)有所用、一學(xué)期下來、我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。 四、家長工作： 一個班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和協(xié)作，所以我

34、們?yōu)榱耸辜议L信任、支持和協(xié)作我們的工作、我們實(shí)行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況。 2、定期電訪。 3，讓家長參加到我們的工作中，布置家庭作業(yè)、要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 家庭訓(xùn)練是.主義精神文明的重要組成部分，是國民訓(xùn)練不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校訓(xùn)練、.訓(xùn)練親密協(xié)作共同促進(jìn)未成年人健康成長的重要途徑。開展心理健康訓(xùn)練，是幼兒身心健康成長的需要。我園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站在抓好常規(guī)工作的同時，不斷創(chuàng)新，形成特色，不斷提升家庭訓(xùn)練工作的科學(xué)

35、性和實(shí)效性。為此，結(jié)合我園實(shí)際狀況制定本學(xué)期家庭訓(xùn)練工作方案并按方案仔細(xì)實(shí)施，先將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期詳細(xì)開展的工作 （一）完善和規(guī)范家庭訓(xùn)練組織機(jī)構(gòu)建設(shè) 1.依據(jù)“十二五”訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃，努力完成我園各階段任務(wù)目標(biāo)。主動協(xié)作市家庭訓(xùn)練課題討論。圍繞我園家庭訓(xùn)練中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展各項(xiàng)工作。 2.根據(jù)上級的要求，幼兒園指導(dǎo)站成立家庭訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，同時成立幼兒園家長委員會，主動開展家庭訓(xùn)練工作。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長學(xué)校建設(shè)和家長委員會建設(shè)，把家長學(xué)校和家長委員會工作納入幼兒園工作的總體部署。家長委員會成員主動參加幼兒園管理、訓(xùn)練工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責(zé)。 （二）夯實(shí)家庭訓(xùn)練基礎(chǔ)常規(guī)工作 1、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站主動參與上級部門的各項(xiàng)會議，準(zhǔn)時傳達(dá)上級部門的工作任務(wù)。 2、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭訓(xùn)練工作方案及幼兒園家長學(xué)校工作方案。利用全員家長會向家長宣揚(yáng)不輸在家庭訓(xùn)練上其次十卷教材征訂的宣揚(yáng)動員工作，本學(xué)期我園共征訂教材80本。指導(dǎo)站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長學(xué)校教材，關(guān)心家長從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)；做好家長學(xué)習(xí)資料整理