環(huán)境與永續(xù)發(fā)展教育教學成果

1、環(huán)境與永續(xù)發(fā)展教育教學成果教學主題陸?？沾筮M擊設計者高嘉容、李姿靜教學對象四年級教學節(jié)數(shù)18節(jié)共720分鐘一、 教學成果（一）教學歷程 活動一：離校一公里從學校出發(fā)，每一百公尺記錄其標的物離校一公里處是一片文心蘭花園，主人姓林，其花卉主要外銷日本我們多走了280公尺到陳羿廷家的棗子園有野薑花田往彭厝方向出發(fā)囉！兩百公尺處是雞舍一路上經(jīng)過漁塭和鱉池八百公尺處是版模工廠大門活動二：超級奶爸 介紹繪本海馬先生介紹繪本海馬先生介紹海馬的天敵喇叭魚有獎徵答，學生反應熱烈學生有獎徵答，答對了給魚感謝各位同仁前來指教活動三：電從哪裡來學生網(wǎng)路搜尋臺灣電力公司網(wǎng)站搜尋臺灣大電力研究試驗中心網(wǎng)站學生搜尋與電相關

2、的圖片資訊學生搜尋與電相關的圖片資訊分組討論能源停看聽繪本分組討論能源?？绰犂L本（二）學生學習成就活動一：離校一公里學生手卷書展示學生手卷書展示學生手卷書展示學生手卷書展示活動二：超級奶爸學生作品1學生作品2學生作品3學生作品4學生作品5學生作品6活動三：電從哪裡來配合能源教育的文化藝廊布置配合能源教育的文化藝廊布置學生學習單作品（三）心得學生學習心得活動一：離校一公里S15：一公里會很遠嗎？自己體驗看看才知道。我本來以為一公里很近，沒想到自己體驗的結果真的很累人。所以每件事都要自己體驗過，才會知道結果。S20：這個活動讓我知道一公里雨衣公尺的長度差異，也可以知道往彭厝方向一公里內(nèi)的景色，可以

3、讓我們增加知識。S14：離校一公里很好玩，我們有測量工具-測距輪，可以用來測量走了多遠。我好想再走一次，可以邊走邊學數(shù)學。我也終於知道往彭厝方向走一公里可以到哪裡了。S12：這個活動可以讓大家知道一公里有多遠，也讓我學到很多很多的知識，也讓我知道學校附近的景觀有哪些?；顒佣?：超級奶爸S08：我有上網(wǎng)查哪些魚類是爸爸負責孵卵，有吳郭魚和海龍，上完這堂課我才知道，原來有好多魚是爸爸孵卵的。S15：我負責查海龍，海龍爸爸孵卵一次長達六到八星期，不是二十幾天，老師記錯了。S19：海馬先生這本書告訴我們一些魚爸爸生寶寶的事，也告訴我們爸爸的偉大。我們還上網(wǎng)查資料，瞭解魚生寶寶的方式和有些魚的特性。S0

4、6：今天老師跟我們介紹有哪些魚類是爸爸負責養(yǎng)育小寶寶的，像是海龍、海馬、吳郭魚，還有介紹海馬的天敵，他們都好會躲。記憶力大考驗的題目都是有關爸爸的，上完課以後，我覺得我爸爸很偉大。S21：讓我瞭解到爸爸的偉大和媽媽的勇敢，也瞭解父母的辛苦。S23：上了這堂課，我有比較愛我爸爸一點，但還是沒有比我愛媽媽那麼愛。S25：今天老師教了很多魚爸爸孵卵的事情，我覺得海馬先生這本書很有趣。S26：海馬是爸爸產(chǎn)卵，吳郭魚是用嘴巴孵卵，真是太神奇了。S02：這堂課讓我知道很多海洋知識，也瞭解當爸爸的辛苦?；顒尤弘姀哪难e來S07：我覺得風力發(fā)電最好，因為它不會污染環(huán)境，而且取用不盡。S15：核能發(fā)電很安全，而

5、且發(fā)電量很大，但是核廢料的處理就很麻煩了。S01：我覺得太陽能發(fā)電很好，因為我們屏東太陽很大，很適合太陽能發(fā)電，如果有太陽能電動車在路上跑就更酷了。S22：我們現(xiàn)在發(fā)電最多的是火力發(fā)電，但是火力發(fā)電會產(chǎn)生很多二氧化碳，很不環(huán)保。教師教學省思活動一：離校一公里1.出發(fā)沒多久，便到了100公尺處，孩子們主動停下來畫建築物，孩子們觀察很仔細，還把對街的鴿舍都畫進去，300公尺處是一個魚池，有人說是養(yǎng)蝦、有人說是養(yǎng)鱉.到了九百公尺左右的地方有一戶人家旁邊也是魚池，老闆說池子裡養(yǎng)鱉，陳老闆養(yǎng)鱉已經(jīng)12年了，鱉養(yǎng)1年多就可以賣，現(xiàn)在剛好著市，手掌大的鱉才賣一百多塊，但鱉蛋一顆就要一塊錢。經(jīng)過鱉池時有幾隻大

6、鱉爬上岸曬太陽，孩子們像在逛動物園似的看得很興奮。 2.回程途中，因為是逆向，孩子們站在白線內(nèi)等大車通過時，一個一個舉起雙手和大車司機打招呼，好多司機都高興的和他們回禮，結果他們一路上不斷的和遇到的車子打招呼，個個玩得不亦樂乎。我們還收到戰(zhàn)利品，雖然一路都是農(nóng)地，剛好有一對夫妻在綁花，一問之下才知是隔壁班的家長，老闆大方的送了兩束野薑花，他說那些花是要拿去花市賣的。3.剛出發(fā)時一團混亂，下次有類似的活動記得要派一部車子壓隊以保學生安全。4.經(jīng)過這次的實測學生對於100公尺的距離比較有概念，我原本以為1公里可以走到彭厝村，看樣子到彭厝村要走兩公里才會到。5.一路上還可以瞭解鄉(xiāng)土農(nóng)作物，可以說是收

7、穫豐富?；顒佣撼壞贪?.學生查到有魚爸爸負責懷孕這件事都覺得很新奇。2.學生們對於記憶力大考驗反應都很熱絡，我原本以為要問他們在媽媽肚子裡的事他們會早就忘光了，他們記性真好。3.我給他們的獎勵剛好是魚形積木，學生拿了都捨不得來換獎品。4.還好事先有請他們上網(wǎng)查資了，黃荻提醒我海龍懷孕期是六到八週。5.我在課堂上稱那些懷孕的魚爸爸是孕婦，瑋俐老師提醒我，用孕夫會比較恰當。6.王主任糾正我是孵卵不是孵軟，發(fā)音要正確。7.我覺得因為事先有充分的準備，我把繪本中所有提及的魚類資料早已背得滾瓜爛熟，所以上起課來得心應手?；顒尤弘姀哪难e來1.這屆的孩子每年上下學期都要經(jīng)歷一次能源教育的薰陶，所以他們寫起學習單來都頭頭是道，但真正落實的又有多少？許多次都是我提醒孩子們要關燈，看來耳提面命還是少不了。2.四年級的孩子對電腦資訊的搜尋與擷取正確的資料已經(jīng)能漸漸熟練，所以大多數(shù)的孩子上網(wǎng)查詢與電相關的資訊都能找到正確的網(wǎng)頁，並擷取自己所需的資料。3.這學期的佈告欄佈置剛好與能源教育相關，於是便設計與電或能源相關的主題來佈置，學生發(fā)揮創(chuàng)意且互相協(xié)助幫忙蒐集資料、美工佈置等，忙得不可開交，但卻樂在其