關于幼兒園園教學總結模板合集九篇

1、關于幼兒園園教學總結模板合集九篇幼兒園園教學總結 篇1 本學期，是全體干部老師團結奮進的一學期，本學期，是我園課程改革走向深化的一學期，大家付出了汗水，奉獻了才智，獲得了勝利，首先請讓我代表孩子和家長們對全園教職員工表示誠心的感謝！ “沒有特色就不能成為名校內”。在鞏固和進展“賣點”試驗繪畫、雙語、音樂啟蒙特色訓練的基礎上，我們大膽開設了直排輪特色訓練。提前制定了相適應的課程體系，結合主體探究課程，使常規(guī)訓練更加符合當前幼教改革的要求，起到促進幼兒全面進展的作用，實現(xiàn)特色訓練與素養(yǎng)訓練緊密結合。 本學期，我們以“完善和落實管理制度，探討人性化管理”為管理工作改革目標，以“優(yōu)化園本課程，實現(xiàn)特色

2、訓練與素養(yǎng)訓練的完善結合”為課程改革目標，多角度、全方面地進行了綜合改革。 （一）管理工作完善制度管理，探討人性化管理 1、培育管理干部。園長助理吳雪霖、班級組長陳惠娟、劉曉榕、林芝都能明確各自職責，勤勤懇懇，任勞任怨，作風正派硬朗，依據(jù)工作要求，園部工作部署，做到了主動協(xié)作，組織班級部班主任完成常規(guī)溝通。最難能珍貴的是，她們都在工作中不斷的調整自我，多反思，主動協(xié)作，使班級組工作更默契。提高了班級組的戰(zhàn)斗力，團體正在走向成熟。 2、完善和落實制度。完善和改進了幼兒一日活動記錄表、衛(wèi)生消毒檢查考核制度、崗位明星考核制度以及老師、保育員的崗位考核方法細則。為了敦促落實制度，我們每月定期召開班級組

3、長會議、教工會議。向全園公開1次工作檢查記錄表及獎懲記錄，每月班級組長考核見面。全部制度執(zhí)行狀況都與獎懲制度掛鉤，每月考核發(fā)放體現(xiàn)“優(yōu)質優(yōu)酬”。 3、連續(xù)民主管理。（1）定期召開園務委員會議，對幼兒園的投資進展，貨幣化住房補貼等重大決策實施民主投票。（2）堅持園務公開。利用每月考核分析，向全園公開保教工作檢查記錄以及考核匯總狀況。（3）依據(jù)“先民主后集中”的原則，各項評優(yōu)工作都建立在民意調查的基礎上，使評優(yōu)工作起到“引領正氣，激發(fā)上進”的效果。 4、抓好對外宣揚。我園的招生工作是重點，為了擴大招生，就必需抓好對外宣揚。詳細活動有：搞好家園聯(lián)系，比如：三八親子活動、班級組家長代表學期家長會、教學

4、開放日、電話聯(lián)系、社區(qū)家訪、定期發(fā)放每月教學內容、學校報紙、宣揚欄、幼兒一日活動記錄表和家園手冊等。在做好常規(guī)工作的基礎上，本學期的新做法有：（1）家長會組織家長學習課程改革的新理論新做法，家長對新課程改革賜予了充分的理解和協(xié)作。（2）開學重新制訂家長看法調查表，既征求看法，又作宣揚。（3）大班畢業(yè)典禮加強幼小連接。（4）開設“園務公開”宣揚欄，全面展現(xiàn)教改成果。 此外，我們還連續(xù)組織了各項在職培訓，鼓舞老師們參與學歷進修，組織全員教工外出旅游，組織教工消遣活動，使大家加強了溝通，有緊急也有輕松。融洽了教工關系，豐富了團隊生活。 （二）保育工作抓常規(guī)，求突破 1、培訓保育隊伍，更新保育觀念?，F(xiàn)

5、場溝通培訓,有針對性地開展了點心食用、被褥整理、門窗擦洗，衛(wèi)生消毒條例學習學問問答，實踐中更加有效、規(guī)范。 2、著力培育幼兒的良好習慣。孩子能做的，都盡量培育他們自己的事自己做。 3、將探究精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動中，我們的做法有： 制造幼兒參與勞動的條件。據(jù)幼兒年齡特點，小中大班都開展了“小值日生”活動。 我園班級幼兒較多，有些地方孩子的生活區(qū)域和學習區(qū)域都在一起，對孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必需細致周到，熟悉不到位，或一時疏忽，或管理不科學嚴密，就不行能真正讓家長都滿足，甚至出現(xiàn)大問題。為此，我們始終在努力，本學期，本園保健室與班主任主動協(xié)

6、作，提高了班級幼兒的齲齒填沖率，針對幼兒服藥、防近視等專題進行宣揚。家長的防護意識有了明顯的提高。全體教工學習了有關清潔、消毒、餐前、餐后管理等條例，提高了工作操作有效性。 （三）課程改革優(yōu)化園本課程，實現(xiàn)素養(yǎng)訓練與特色訓練的完善結合 雙語、音樂啟蒙、試驗繪畫科研課題。我們組成課題討論小組，審定子課題項目，建立課題資料檔案，積累和分析材料等. 處理了主體探究課程的幾個關系 合理課程的關系。 針對主教材，合理支配課程，補充主課程的不足?！爸黧w探究課程”要有恰當?shù)念A設，敏捷進行探究教學。啟動了教材的修訂工作。保證了教材質量，避開鋪張。開展了同課題不同上法的教學溝通，注意課后的教學反思溝通，觀摩市教

7、學公開課錄像，送教下鄉(xiāng)，組織老師聽教研報告會、主動研討取長補短。 深化探討試驗繪畫教學方法。“教學活動化，活動常規(guī)化”是我們試驗繪畫教學方法改革的目標，做好記錄，寫好分析，做好評價。展現(xiàn)好作品。 本學期，幼兒園的雙語訓練正?；?。成果進一步得到了廣闊家長的確定，集體備課中大家集中研討溝通，把握好教學進度，合理支配復習。 方案與隨機的關系。 “主體探究課程”強調“大課程觀”，包含 幼兒每天的全部活動和環(huán)境，并不是每周幾節(jié)的探究活動我們在計算活動中、識字教學中、音樂活動中；在戶外活動時、進餐時、繪畫時任何時候，任何活動都可以體現(xiàn)新課程的特征，為此，我們提出一個新的要求：周方案中的內容可適當調整支配，

8、在進行有目的、有意義的活動中進行課程學習。依據(jù)幼兒的愛好，主體探究活動可以敏捷延長或縮短學習時間，戶外活動有肯定的彈性時間,但不能影響一日作息秩序。 （三）主體探究課程的管理策略 課程改革的成效在很大程度上取決于老師在訓練實施各環(huán)節(jié)上的責任度，取決于老師主動性和制造性的發(fā)揮。主要措施有： 1、改革老師工作程序，增加老師的自主權。 老師在了解當前本班幼兒進展狀況的基礎上，依據(jù)上一階段訓練活動開展的狀況，制定下一階段訓練目標，依據(jù)訓練目標和幼兒實際需要與愛好，老師可以落實或調整訓練內容通過實地觀摩老師訓練實施的狀況，依據(jù)實際狀況給老師執(zhí)行方案的空間，對老師的工作做出切合實際的評價 老師對方案執(zhí)行狀

9、況進行反思，將訓練方案和訓練實施的詳細效果結合，評價訓練方案制定得是否相宜。分析幼兒當前的進展狀況和愛好、需要，并以此作為下一活動的依據(jù)。 2、改革教學檢查與評價。教案允許實際活動與備課內容不同。教學質量檢查堅持兩個原則：重老師引導，更重幼兒主體，重學習結果，更重學習過程。 教學中，將“在前檢查”改為“在后檢查”！目的是放手讓老師隨著訓練過程中幼兒出現(xiàn)的新狀況準時調整方案。這樣，不僅增加了老師制定方案的自主性、針對性，也增加了老師執(zhí)行方案的敏捷性，使老師心中有訓練目標，眼中有孩子。班級組長、園長助理檢查督導，發(fā)覺問題準時與大家見面，準時修正。 詳細做法有： 實施新的評價制度，讓老師體驗勝利與歡

10、樂。 課程方案在提出理解兒童，敬重兒童的同時，也提出要理解老師，敬重老師，賜予老師肯定的空間，激勵老師在促進兒童歡樂成長的過程中自身也應得到歡樂的進展。 在實施新課程方案的過程中，為了促進老師的成長，調整了對 老師的評價標準，遵循敏捷、可變性原則，避開生硬的“一統(tǒng)性”，鼓舞老師的敏捷變通，支持老師的求異思維，對老師工作運用了多角度、多層次的評價方法。多角度：評價老師工作不只評價其對訓練方案的完成狀況，還要關注幼兒的進展狀況，家長對老師工作的看法。多層次：對不同水平的老師實行不同的評價方法，如對新加入的老師和老老師的評價有所區(qū)分，即每位老師要在自己的層次水平上接受評價，每一位老師都能獲得勝利體驗

11、。 開發(fā)和物化課改成果，收集優(yōu)秀教學案例和閱歷文章。積累了本年度種教學公開的優(yōu)秀案例和閱歷總結，促進了創(chuàng)新型老師的培育，培育了大家擅長思索的習慣。每個月班級上交一個教學分析案例。組織愛好班老師做好教學心得，使大家在溝通和反思中積累。 開展閱歷溝通活動。開展教學觀摩活動，這是我園落實學校要求組織“推門課”的詳細形式。教研活動要求大家反思課程實施中的不足和遺憾，查找差距。組織教研組長“課程”展現(xiàn)活動。進行送教下鄉(xiāng)溝通 搞好幼小連接。在連續(xù)發(fā)揚以往好閱歷好做法的基礎上，依據(jù)學校段老師的反饋看法，我們特殊留意培育幼兒良好的學習習慣，如：握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問等良好習慣。 重視家長工作，組織開展了班級部

12、家長會、三八親子活動、春游活動、六一文藝匯報、大班畢業(yè)匯報 活動，邀請家長成為活動中的參加者、志愿者，使訓練、溝通同步。起到了宣揚、互動，共育的效果。 （四）后勤、財務把好關，做好后勤服務。 在老園舍拆遷中，后勤的老王和吳慧芳不辭辛苦兩地奔波，資產(chǎn)清點，整理工作。做好園產(chǎn)園資的登記核查。學期中做好后勤保障供應。點點滴滴，把好關，物盡其用。開學初，由于老校舍拆遷，新校舍儲物倉庫少，原準備租房，后勤老王在考察后，建議在原車篷上搭建倉庫。經(jīng)濟節(jié)約，還保證了物資的平安。仔細做好修理紀錄，檢修工作。確保設施平安。 財務部門依據(jù)每月的財務做好各項財務收費工作，做好代辦費的結算工作。工作中耐煩，認真。主動做

13、好各項協(xié)作工作。為進一步利用現(xiàn)代媒體服務于教學，幼兒園購置了數(shù)碼相機、攝像機，留下了孩子們活動的現(xiàn)場，再現(xiàn)了老師們教學情景，給大家有效分析訓練行為供應了有利的服務。后勤還主動協(xié)作臨時的頂班代崗工作。 加強了保健室和幼兒食堂管理。保健老師加強了晨間檢查。利用晨查時間，親密家園衛(wèi)生互動。食堂嚴把食品平安關，做好消毒、清洗，臨時停電時，做好菜譜調整，聯(lián)系好食品供貨商，提早來園上班做好伙食供應。 （五）工作體會清醒熟悉，正視問題 1、如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”？ 制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會松散，制度太嚴了，會造成恐驚和壓抑，把握不好，走極端，都會影響管理質量。今

14、后還要多學習和討論管理心理學，制造團結和諧的情感環(huán)境，盡可能地調動全園教職工的主動性。 2、如何提高幼兒園的保育管理水平？ 保育工作不等于不出事故，不等于衛(wèi)生潔凈，它還包括自理力量、合作力量、行為習慣、個性進展、心理輔導等深層次的內容。今后，我們還要把“保育”當作科研課題，不斷提高熟悉水平和操作力量，從思想上和行動上更上一層樓。 3、如何實現(xiàn)園本課程的最佳效果？ 雙語訓練改革仍需深化討論，還存在不少問題，比如：教學中的雙語的進展還不夠平衡。要實現(xiàn)雙語訓練與素養(yǎng)訓練的完善結合，加大直排輪特色建設。 從何入手，切入口是什么，這是值得我們深化討論的問題。 4、確立憂患意識，增加緊迫感和使命感 在幼兒

15、園辦園多樣化的背景下，幼兒訓練的競爭越來越大，家長的選擇多了，要求也高了，假如不加快提高管理水平和服務質量，假如不連續(xù)改革創(chuàng)新，堅持“特色求生存，質量求進展”，我們就不行能長足進展。 創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，我們唯有勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，才能進展和壯大我們。 幼兒園園教學總結 篇2 送了兩屆幼兒園小伴侶，今年又教小班，作為小班老師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐煩。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的幫忙。 小班老師要調整好心態(tài)，要有足夠的耐煩。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，老師肯定不能視而不見，這需要老師耐煩的引導。小班孩子理解本領較差，奇怪心又異樣強，什

16、么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而老師要熱心的幫忙他們，并妥當?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶。異樣是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的，哭鬧幼兒心情安定下來，再漸漸引導幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習慣。 多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的提高，老師要準時賜予表揚，還要準時的擁抱，親

17、吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情景;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情景等都要準時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。經(jīng)過溝通，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。經(jīng)過溝通，老師也能夠獵取更多的看法的提議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作老師。 總之，作為小班老師必需從自我的點滴做起，虛心謹慎，耐煩細致，努力學習，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更可

18、愛、更健康。 人們普遍認為潰瘍病好發(fā)于中老年人，殊不知兒童期也易罹患潰瘍玻此刻醫(yī)學科學討論提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個時期，甚至胎兒也能夠發(fā)生慢性消化性潰瘍。 兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍，其主要癥狀為經(jīng)常自感腹部痛苦，呈間歇性反復發(fā)作，有時為上腹部或局部限于臍部四周痛苦，有時痛苦還與進食有關。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致，主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘，嚴峻時并發(fā)穿孔而危及生命，經(jīng)常伴發(fā)養(yǎng)分不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒，主要與其精神因素相關，比如心情興奮、精神刺激

19、、季節(jié)氣溫(異樣是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁?，大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同時與進餐方式、喂養(yǎng)不當(如幼時填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進餐時訓斥、謾罵、啼哭中等等)。 幼兒園園教學總結 篇3 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。在本學期中，孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 本學期是豐收的一學期。這學期的教學活動豐富多彩。好事喜事也層出不窮。剛開學

20、，就傳來了我園預備迎接省級考查的好消息，大家即興奮又緊急，上下同心協(xié)力，在搞好本班的訓練教學工作基礎上，主動地投入了創(chuàng)建活動。我們本著因地制宜、節(jié)省開支的思想，全園老師利用休息時間，發(fā)揮自己的特長，自己動手制作了園里四周的墻畫，我們班制作的鵝江秋月還獲得了一等獎。另外，我們還重新制作了精致、美麗、符合幼兒特點的班級專欄。我園硬件設施也有了明顯的改變。幼兒園換上了美麗的瓷磚墻，連花臺、圍墻也換上了新衣裳。大家同心協(xié)力徹底打掃了園里、園外和教室的環(huán)境衛(wèi)生。隨著時間的推移，教室、活動區(qū)里潔凈、干凈、有序。園里綠樹成蔭、鳥語花香，到處洋溢著勞碌、向上的氣息。在大家的共同努力下，順當?shù)赝ㄟ^的十一月五日的

21、審查，并獲得了領導的好評。 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的力量在原有基礎上有所提高，我依據(jù)班級狀況以綱要為準則，制訂班級方案、月周方案等各類方案。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動用法確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個同學都能在原有基礎上有所提高。 在教學中，敬重幼兒，營造公平、*暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們關心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體

22、的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛好。我在匯報課愛心大行動去救小動物中充分抓住幼兒年齡特點，以幼兒為主體，讓孩子和老師都互動起來。讓每個幼兒能運用各種感官，參加活動和嬉戲，培育了幼兒愛惜小動物的情感和在困難面前能用遷移、變通的方法關心自己克服困難的力量，并在活動中充分體驗關心他人的歡樂。從而促進了幼兒情商之移情力量的培育。 作為英語老師，除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著中班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在一日生活的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語

23、較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的主動性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學習英語主動性慢慢增加了，在一日生活中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。 另外，我們還為幼兒創(chuàng)設了一間有特色、有意義的教室。我們依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的改

24、變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。我們還為幼兒開展了生日活動，大家同唱生日歡樂歌，并送上由老師親自制作的小禮物，在老師和小伴侶的祝愿中，幼兒體念了幼兒園集體活動的溫馨和意義。這些豐富多彩的、各種各樣的活動，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培育幼兒多方面的愛好。 冬運會的開展是我園的又一重要活動。我們四位老師商議，以嬉戲和鼓舞為主吸引幼兒，激發(fā)幼兒的愛好，帶領幼兒反復練習，耐煩指導。通過大家共同的努力，最終在冬運會上取得了老師和家長的認同。 在年底的迎新年活動中，我們班為每個孩子預備了新年禮物，一張由老師細心設計和親自制作的賀年卡，卡上有我們全班幼兒的集體

25、照和一只可愛的小羊，它需要爸爸媽媽和幼兒在老師的指導下共同粘貼完成。它同時也帶去了我們全體老師對孩子和家長深深的新年祝愿。匯報課和迎新年活動在輕松、開心的氛圍里拉近了家長和幼兒園的距離，加強了幼兒園與家長的溝通和聯(lián)系。向家長展現(xiàn)和匯報了幼兒在幼兒園的學習、生活狀況，讓家長放心、安心。 在保育方面，由于幼兒年齡偏小，又漸漸進入冬季，幼兒穿著較厚，穿*服很不便利。我們首先在幼兒午睡時，做到多巡察、多檢查，留意幼兒午睡狀況，隨時為幼兒蓋好被子，并把衣服整理整齊。起床后準時盡快地為幼兒穿好衣服，再穿褲子。由于穿的太厚，在幼兒上廁所時，有時打濕或拉在褲子上，我們也總是準時為幼兒清洗潔凈，并換上潔凈、干爽

26、的褲子，準時勸慰幼兒，削減幼兒的恐驚心理。耐煩地手把手地教他們穿脫、解便的正確方法，使幼兒的生活自理力量得到了提高。在上完廁所后準時整理衣褲。盡量削減著涼生病的機會。我們本著一切為了孩子，為了孩子的一切關懷、關愛每個幼兒，以親切的語調、暖和的擁抱、細致的照料、友善的寬容來吸引幼兒，讓幼兒很快地喜愛 上了幼兒園的生活，并與老師建立了深厚的感情。 通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，幼兒的動手操作力量有待于提高，尤其在英語教學活動的語言組織上還很稚嫩。在今后工作中，我將和其他老師一道，吸取他人之勝利閱歷，在學習上仔細努力，討論探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用

27、新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的、為我園添姿加彩的亮麗花朵! 幼兒園園教學總結 篇4 一、讓每一處環(huán)境為孩子的進展服務 本學期，在完善硬件設施(擴班擴班的桌、椅、柜、床、褥、教學具及辦公用品等;住宿設備設施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增加幼兒日常生活用品)的同時，不斷完善和調整軟環(huán)境的布置：完善和調整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和區(qū)增加了規(guī)章和要求;新開拓了建構區(qū)、娃娃嬉戲區(qū);把三樓東西走廊調整為孩子表達表現(xiàn)自己制造和想象的工作坊，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳設于此，孩子們可以依據(jù)自己表達表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、制造他們的世界。孩子

28、們用不同的材料(各種盒子、稻草、報紙等)制作出了大大小小的大象、長頸鹿、老虎、飛機、輪船等;班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動的痕跡、幼兒的多種語言，由原來的陳設式向美觀進展;老師制造性地開展工作，在一些設施不能到位的狀況下，自己廢物利用，設計制作了嬉戲活動的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車，趙菊老師設計制作的記錄板等。既提高了幼兒活動的愛好，又為幼兒園節(jié)省了經(jīng)費。 二、讓每一位老師都得到進展，逐步建立富有個性的個人工作試驗室。 1、營造彼此觀賞、相互悅納的人文氛圍：利用周一例會講解并描述人文故事、溝通讀書心得、溝通一周工作(口頭溝通、書面溝通兩種形式)，相互學習。 2、行為跟進

29、式的服務、管理：利用每天幾次巡察去發(fā)覺一日活動中值得喝彩的事情，去發(fā)覺一些需要不斷調整的問題，思索：今日哪兒沒做好?下周要怎么樣改進?從哪些方面入手?真正從實際問題著手去不斷改進幼兒園的一日工作。 例會時反饋共性的問題、發(fā)優(yōu)點卡、進行提示、布置下周工作)。 與每個老師談天：每天利用中午幼兒午睡的時間和一個班的老師聊關于討論方面的事情，了解老師討論的一些新動向、討論中存在的一些問題、也為老師供應一些力所能及的關心。 依據(jù)老師的詳細狀況為個別老師供應一些學習資料：如與個人討論相關的資料、書等。 進行推門聽課：并就本教學活動與老師進行研討溝通。 訓練沙龍：進行訓練沙龍活動，老師輪番主持，主持人供應本

30、班的一個實例組織大家開展爭論。本學期沙龍活動的內容有：面對孩子比比劃劃的危急行為該如何引導;孩子不講怎么辦;如何對待孩子的“人來瘋”;對軟硬不吃的孩子怎么辦;關于孩子攻擊性行為的問題;一日活動中的過渡環(huán)節(jié);等等看還是立即解決孩子之間出現(xiàn)糾紛老師該如何處理?怎樣看待活動后的評價環(huán)節(jié)，如何有效發(fā)揮評價的作用;幼兒園開展混齡活動的利弊，以及需要老師做些什么?一日活動中需要哪些規(guī)章?這些規(guī)章該如何落實?等。 為老師供應學習的機會。本學期老師們分批到江陰、無錫、常州、上海各幼兒園參與培訓學習，汲取新的訓練信息與方法，與一線的優(yōu)秀老師對話。趙龍芬老師赴新加坡考察新加坡的幼兒訓練狀況。 為老師供應展現(xiàn)溝通的

31、平臺。本學期在華士片內組織了一次關于課程改革的專題溝通研討會，龐亞琴老師代表幼兒園參與了溝通，獲得了片內領導老師的好評;進行了骨干老師的賽課活動，龐亞琴老師在本次活動中獲二等獎;片內對滿三年的新老師進行了訓練實踐活動的考核，我園五位老師全部合格。為提高老師獨立設計活動的力量，園內開展了活動設計競賽，在競賽中，趙文花老師獲一等獎;本學期還進行了好課展現(xiàn)活動，李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎，李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎;小組內認為較勝利的研討活動可以掛牌上課，本學期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴、趙春霞老師掛牌上課;四月份省示范視導中，每一位老師在做好充分預備的前提下，每班都向無錫

32、市(一市三縣)的老師進行了全方位的展現(xiàn)活動;六月份趙文花、薛麗霞、趙菊老師在全鎮(zhèn)性的幼小連接活動中公開了教學活動。 3、行為跟進式的實踐研討：本學期我們的研討活動的形式是：每周每位老師邀請一位老師個別聽課、研討、調整組內研討調整再在園內進行實踐研討、調整在各班級組、課題組活動的基礎上，開展了兩次中心園、國際部幼兒園兩部的現(xiàn)場研討活動。并且突破了原來研討活動的隨便性，帶著問題綻開研討活動，使 “研”字的意味更濃。并邀請上海幼教專家徐蓓珍來園指導。 4、開展個性化的討論。每一位老師在做好各項保教工作的基礎上，在自己的優(yōu)勢領域進行討論，逐步積累，從理論到實踐都能在園內形成肯定的權威，并能在幼兒身上顯

33、現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學個性、教學風格和個性化的討論。以討論創(chuàng)班級特色，做到人有我優(yōu)。本學期，各位老師依據(jù)自己的討論課題，或以日記的形式、或以案例的形式、或以觀看記錄和隨筆論文的形式、或以每個孩子的個案跟蹤記錄的形式積累討論資料，更主要的是老師的理念和行為在討論的過程中得到轉變，在訓練中更留意觀看、捕獲孩子的訓練信息。并且每個班級在討論的基礎上，班級特色日趨明顯：中一班戲曲、英語，中二班美術、閱讀，中三班合唱、拉丁舞，大二班孩子的動手力量和問題意識，大一班詩歌仿編和舞蹈，小二班的美術等日趨明顯。趙菊、趙春霞、徐荷華、趙裕、薛麗霞、李小菊做到每日一記，每人累記百篇。四篇論文在江陰市、無錫市獲獎

34、，十一篇發(fā)表在家園里的故事的?？?。 三、讓每一個孩子都找到好孩子的感覺，讓每一個孩子都有得到進展、都得到勝利。 1、扎實實期地抓好共同性課程的基礎上，追隨孩子的愛好愛好，為孩子的個性化進展供應機會，組織開展包括歌、舞、畫、電腦、閱讀、各種樂器學習、旱冰等各種愛好組活動。給了孩子更多的選擇機會，也給了孩子更大的進展空間。 2、連續(xù)開展追隨孩子的課程討論。并把我園近年來在不斷的思索、實踐、思索、調整、再實踐中形成的一些想法、做法的資料進行了重新的梳理，把理性的思索以問題的形式：從問題實踐案例思索呈現(xiàn)出來，形成了我們幼兒園自己的讓課程追隨孩子活動案例集上下冊;對原來的周工作方案進行了部份的調整，在

35、每項工作中增加了觀看要點，以便在工作中更有針對性地去發(fā)覺與調整。 3、為孩子制造各種表達表現(xiàn)和展現(xiàn)的機會。本學期中開展了小班幼兒的自理力量競賽、幼兒獨唱競賽、合唱競賽、童話劇表演賽、舞蹈表演賽等各種競賽;進行了兩期“星星大擂臺”活動，一次“快樂ABC”活動，這些活動成了孩子的展現(xiàn)舞臺;在本學期中，75幅幼兒繪畫作品在全國的競賽中獲獎，特殊是周智侃小伴侶的作品獲得了特等獎的好成果;22幅幼兒繪畫作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”競賽中獲獎;童話劇“造房子”獲江陰市三等獎，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽完BABY”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一、二、三等獎。期末展現(xiàn)中每個孩子都有2-3次機會。 四、讓每一個家

36、長感到自己的孩子很受老師的寵愛和關注，自己的孩子在幼兒進展得很好;讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿足。 1、開學前對每個孩子進行一次家訪。 2、依據(jù)本班家長在育兒、家庭環(huán)境、對幼兒訓練等方面的熟悉狀況，有針對性地制訂指導家長的內容(班級工作方案中每月家長會的內容)，并每月召開一次家長會。特殊是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日，給家家長們留下了深刻的印象。期末展現(xiàn)每個孩子都有2-3次勝利表演的機會，讓家長看到了孩子多方面的進展。 3、高質量地做好孩子的成長檔案。進一步豐富了幼兒成長檔案，體現(xiàn)孩子在主題中的表達表現(xiàn)、成長痕跡。 4、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓

37、練教學內容;每月至少有一次與每一位家長面對面溝通孩子狀況的機會。 5、期中、期限末各進行了一次家長問卷，了解家長的看法、建議，捕獲家長工作中存在的問題，并準時調整! 幼兒園園教學總結 篇5 一、教學工作。 本年度我?guī)С跞齼蓚€班的英語，在學校來說是教學工作較重的。但本人端正教態(tài)，對工作仍扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必需要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中同學的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心討論教材、考慮同學的分層和學

38、問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學的英語學習熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，與同學們相遇時，盡可能用英語問候，當同學來辦公室請教問題時，也總是要求他們用英語提問，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓同學體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成用法英語的良好習慣和意識。 二、差生轉化工作差生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。 今年所帶的班級的確是特別特別，由于以前都帶的是試驗班，今年是平行班，一個班40人，過40分的人只有十幾個，一個班有高分，一個班沒高分，及格的人只有5、6個，剛開頭真不適應。假如老師只注意好生

39、的教學那么我敢斷定我的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧進展。熟悉到這一點后，我常常利用課間和放學后的課余時間給差生補課。每次重點選擇兩個同學，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學學問，大部分同學能對本學期的內容很嫻熟地運用。為了提高同學的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。 三、其他工作在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給同學補充了許多課外學問。 如:中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴大了同學的學問面，而且提高了同學的學習主動性。我看到許多老師都在課余時間對同學進行輔

40、導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的同學進行特地的輔導。 經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。通過一個學期的工作，我熟悉到，作為一個老師，想要把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去，就必需付出的勞動花的時間。由于我教學閱歷的逐步積累，對同學輔導力度的加大，最終將同學的成果逐步提高了上來。 總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目完的贊許、同仁敬佩目完的艷羨，領導敬佩目完的認同！ 幼兒園園教學總結 篇6 本學期，我中區(qū)試驗幼兒園以中區(qū)訓練局08

41、09年工作重點為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，全園上下連續(xù)以“內強素養(yǎng)，外樹形象，突出優(yōu)勢，凸現(xiàn)特色”為指導，主動營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，主動地投身于幼兒園訓練教學工作，推動幼兒園自主進展。我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推動幼兒園訓練教學工作，全園教職工精誠團結較好地完成了本學期的訓練教學工作目標并取得了肯定的成果。 一、加強理論學習，更新訓練觀念 加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，開展“品位人生”的系列讀書活動，對老師進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和抱負信念訓練，教書育人、為人師表的人格訓練，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情感訓練，樸實勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明訓練。

42、推動“實施愛心訓練，提升訓練藝術，構建和諧校內”工作目標”。開展評比“優(yōu)秀訓練工”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動。主動營造出合作與共享、關愛與支持的人際關系，形成了團結協(xié)作、拼搏進取、爭創(chuàng)一流的優(yōu)秀老師團隊。指導班級老師充分利用走廊墻面、幼兒活動室墻面，將訓練內容以艷麗顏色構圖，讓每一面墻會說話，營造了良好的訓練環(huán)境。 二、加強教科研力度，提高教學質量 1、加大園本教研力度，提高教學質量 連續(xù)修整完善教研制度，加強集體備課，提高研討主動性。我園定于每雙周一、二為全園教研時間，教研內容連續(xù)依據(jù)大家的看法定位“以課例為載體，提升老師集體教學力量”，通過“一課多思”“一課多談”等形式對常態(tài)課進

43、行設計、討論，關注原始教學問題。聽課老師在熟識教材的基礎上仔細分析執(zhí)教者的教學、特色、亮點和不足，并與個人的思索相結合，說出評課看法，關注教學問題的行為改進，最終形成完善的、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人用法。 在老師中開展業(yè)務進修“九個一”活動，小、中、大三個班級教研組，重點關心青年老師科學合理制定各項教學、活動方案，注意教材的分析把握，各教研組在指導青年老師備課和有效教學的實效性上下功夫。每位備課老師在自己實施教學前一周的上午集中辦公室進行備課，切實提高課堂教學的質量和效率。按方案開展教研活動，以教研助教學，使得每一位老師的業(yè)務水平在不同程度上有所提高。重點關注青年老師的業(yè)務水平，對

44、名師、骨干老師多供應展現(xiàn)舞臺及外出學習機會。 我園老師在各種活動和競賽中取得了驕人的成果。柴永靜、張蓓蕾、馮繼雯、王興華在青年老師音樂基本功考試中獲好成果。陳芳老師執(zhí)教小貓咪咪服裝店在全區(qū)教學觀摩中獲得好評。 2、加強教研專題討論，提高教學實效，漸漸凸現(xiàn)教學特色 本學期，我園加大對幼兒園科研工作管理力度，加強科研工作申報和規(guī)范化管理，重新修訂教科研制度，堅持課題來源于訓練實踐，成果服務于訓練實踐，注意教學試驗中的閱歷積累，以科研促教研。每位老師都有參加意識、學習意識和問題意識，在學習和研討中大家不斷更新觀念，轉變訓練行為，人人上好兩節(jié)課題課，使早期閱讀教學和美術繪畫試驗等討論課題更富實效?！坝?/p>

45、兒園早期閱讀討論”的試驗，開學初，教研組長帶領全員老師重溫早期閱讀教學法，幼兒園又投資近萬元建起高標準的幼兒圖書室，中班班級組發(fā)動家長籌建班級繪本圖書角，解決了幼兒圖書閱讀的問題，讓閱讀真正走近幼兒、走近家長，為下一步的試驗討論打下良好的物質基礎。開發(fā)繪畫課程資源，進展幼兒制造性思維試驗課題，試驗老師在學期末整理打印并上交電子文稿以便存檔保存修改，形成我園的園本教學檔案。 （三）加強園本培訓力度，進行老師專業(yè)成長工程建設，提高老師專業(yè)水平 結合幼兒園教研活動，加強對青年老師培育，帶領青年老師開展有特色的訓練教學活動，注意老師之間評課活動。組織老師不定期的聽其他老師的課，做好教學過程記錄，。對不

46、同層次的老師進行專業(yè)培訓，為青年老師做了數(shù)學教學法早期閱讀教學法的培訓，讓青年老師取長補短，吸其精華、棄其糟粕，使自身得到進步。平常留意指導青年老師科學、合理的組織活動的力量。制定青年老師每月月末的教學基本功考核制度，準時發(fā)覺問題，分析討論，查找解決問題的對策，我園青年老師在中區(qū)幼兒老師音樂基本功考試中有了鮮亮進步。 我園充分發(fā)揮骨干老師群體才智與合作力量，使骨干老師能引領老師隊伍的整體進展。初步打造一支結構合理，具有訓練才智和制造.，有思想、有力量、有特色的骨干老師群體。 （四）關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展。 加強幼兒德育訓練，我們進一步通過節(jié)日訓練、日?；顒拥葘B(yǎng)成訓練落到實處，切實

47、抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓練，培育幼兒終身受益的品質。加強對一日生活各環(huán)節(jié)的討論、評估，我們努力創(chuàng)設一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒供應展現(xiàn)作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 本著全員參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的仆人，來促進幼兒個性進展，我園舉辦的幼兒故事會、樹葉粘貼親子大賽、慶元旦家園開放聯(lián)歡等活動，受到家長支持與好評，引起齊魯晚報、中區(qū)報、山東學前訓練網(wǎng)等多家新聞媒體對我園活動報道，并給以高度評價。 （五）家園共育，保證幼兒健康歡樂成長 深化做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；

48、定期開展全園家長會；舉辦家長學校，由我園趙瑾老師針對小班家長的狀況，進行專題講座，引起家長思索，讓家長學會科學育兒，受到家長歡迎和好評；各班老師準時向家長反應幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園訓練合力。 總之，在新的學期里，我們將連續(xù)本著學習進展提高的原則，在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高老師自身素養(yǎng)，努力提高訓練教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度。 幼兒園園教學總結 篇7 本著“以山東省學前訓練條例為指導，以幼兒園訓練指導綱要為理論依據(jù)；發(fā)揮局級示范園作用；增加特色教學；連續(xù)提高教研水平和保教質量；將學問滲透到每個孩子；連續(xù)爭創(chuàng)局示范幼兒園”的指導思想，我班較好握

49、地完成了本學期的工作目標，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結如下： 一加強政治學習，提高思想意識，重視學習，并與實際工作相聯(lián)系。 本學期，我班保教三人與全體教職工以集體學、結合工作寫心得、問卷答題等形式仔細學習了“幼兒園指導綱要”、“同學損害事故處理方法”及“.報告”。這三個重要學習材料，從不同方面對我們的工作提出了新的目標和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。訓練要適應現(xiàn)代.的迅猛進展，老師的責任相當重大。而幼兒訓練是基礎之基礎，是根的事業(yè)。理論時事的學習，使我們明確了努力方向，激發(fā)了工作熱忱。 結合綱要進展目標的實施看法，我班制定了切實可行的一系列方案。分別從保教工作、衛(wèi)生保健

50、、特色教學、環(huán)境教學方面入手，為孩子們的歡樂成長開拓了新的樂章。 二主動預備“迎評”工作 “迎評”工作是本學期的重點工作。猶如其它班級一樣，我班也在主動預備著評估檢查。迎評工作不是一兩個人能完成的事情，因此，我們全身心地投入到工作中，詳細做法如下： 1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用，我們對各物品進行了全面清理，并分門別類登記好，同時，對物品進行了管理分工，規(guī)定了其它班級、借用物品，歸還物品的時間，從而保證了物品來源去向明確，資源共享，不鋪張，不做它用，規(guī)范了我班物品用法工作。 2、為迎接局開放周的到來，上級對我園進行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設施都得到了較大改善。但是由于時間緊迫，還有

51、許多詳細的、細小的事情需要做，因此，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長、.更大程度的認可，在開學后的兩周，我班保教三人加班加點，從衛(wèi)生清掃、原有物品清點到功能室操作材料改善，從環(huán)境布置到教學方案的制定，全部工作在開放周前一一完成，從而保證了我班級教學的順當進行。 全面改建更新，各類教玩具的豐富，加上我們的細心設計、奇妙布置，我班整個環(huán)境面貌一新。隨處可見富有訓練意義的環(huán)境布置，為孩子們供應了一個全方位刺激，全面參加的機會起到了潛移默化的訓練作用。 三不斷改進提高教學工作 1、本學期我班有幼兒42名。男生11人，女生11人。依據(jù)綱要各領域訓練目標的要求，我班以主題活動形式為主，層次清

52、楚，內容完整，結構合理，為幼兒供應了大量的操作材料，讓孩子們多看、多想、多操作，調動幼兒的各種感官參加活動，從而讓他們在活動中學會觀看、分析、比較，從而發(fā)揮訓練的整體合力和各種訓練手段的交互作用。經(jīng)過一學期的努力，我班幼兒在各領域都有了較大的提高。如語言領域方面：42個孩子不但敢于表達自己的愿望，并且能語言清楚、層次分明、用詞得當敘述、復述、自編故事較上學期有了較大的提高。藝術領域方面：幼兒能依據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈，能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍。健康領域：具有良好的生活衛(wèi)生習慣，自己的事情自己做，知道了必要的平安保障常識，學會了愛護自己。.領域、科學領域也有可喜的進步。他們愛惜動植物，關懷四周環(huán)境

53、。喜愛幼兒園，愛父母、愛老師、愛小伙伴。學會了自律和敬重他人。 2、規(guī)范區(qū)域活動。本學期，我們新設角區(qū)8個，為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用，我們對活動區(qū)進行了規(guī)范管理：規(guī)定各區(qū)域負責人；制定各角區(qū)用法規(guī)章，要求當班老師嚴格根據(jù)規(guī)章培育幼兒活動常規(guī)；支配活動時間和挨次；制定活動記錄表，并要求組織活動的老師仔細填寫每次活動記錄。經(jīng)過近半個學期的規(guī)范管理，到目前為止，孩子們的活動常規(guī)已養(yǎng)成，為他們的將來打下了良好的基礎。 四、鞏固、提高英語特色 本學期，幼兒園英語特色有進一步提高，這突出表現(xiàn)在： 一學期下來，我班孩子學習英語愛好有了較大的提高。簡潔的日常生活對話會應用。每次有人來參觀，孩子們都會爭先恐后地用

54、英語向客人問候。為了孩子們有一個輕松開心的學習氣氛，讓孩子無壓力地在歡樂中學習；我們盡可能地用法英語；樹立“容錯”觀念。主動營造英語氛圍，增加幼兒學習英語的主動性。 五、保教工作齊頭并進 我班抓好日常保育工作，包括衛(wèi)生、養(yǎng)分、防病治病、平安等等，為孩子們制造一個平安、清潔的環(huán)境，促進他們身體進展，體質提高。平安方面，本學期沒有一次平安事故。衛(wèi)生方面，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度，堅持即臟即掃，每天全面清掃一次，定期消毒。在防病治病方面，從幼兒的衣、食、住、行幾個方面著手，加強幼兒體育熬煉，防止幼兒感冒，發(fā)燒，讓幼兒吃好、睡好最終將本學期幼兒發(fā)病率掌握在平均5%左右。 六、開創(chuàng)家長工作新模式 本學期，由

55、于“非典”的干擾，我們的家園聯(lián)系不能正常進行。針對這一狀況，我們在家長工作方面進行了有效的調整。利用接送孩子的空隙主動與家長結合，反映幼兒在園里與家里的生活學習狀況。我們還依據(jù)本班孩子的實際狀況制作流淌卡片，供應幼兒資料，讓家長參加進來，注意調動家長的主動性，收到了很好的效果。家長自覺自愿地向我們反映孩子在家的行為規(guī)范。 七、協(xié)作園里開展各類大型活動 本學期，幼兒園開展的大型活動有：幼兒體育嬉戲運動會。活動經(jīng)過老師們的細心策劃，收到了很好的效果。競賽項目集競賽性與嬉戲性于一體，孩子們既能感受競賽的緊急，又能玩得開快樂心，得到了領導和家長的全都贊揚。 八、激發(fā)幼兒入學愿望，提高幼兒上學意識 我班

56、依據(jù)今年的特別狀況，放映錄像-學校的校容校貌，使幼兒對學校有一個初步的認知，并模擬了學校生的一天，告知幼兒學校的作息制度、上課時間、日經(jīng)常規(guī)等等。為幼兒上學鋪墊好最終的一課。 現(xiàn)工作中存在的不足： 1、業(yè)務水平有待提高，教學具不夠充分 2、教材老化跟不上改革步伐，沒有學習的機會 3、沒有特色老師編制，無法補充提高教學質量。 展望新的一年，任重而道遠，我們將連續(xù)更新觀念、提高熟悉，在上級領導部門的支持下，堅持以教學為中心、以育人為根本，集中精力，突出重點，在這辭舊迎新的日子里，我們要：秉承現(xiàn)有的成果，下個學期我們將有更大進步，我們將為孩子供應一個更好的環(huán)境，更好地促進孩子的進展。 幼兒園園教學總結 篇8 一.工作重點： 仔細實行市、區(qū)訓練局各項工作部署，本學期，在做好日常教學工作的同時重點做好：二次對外開放工作、評價課題階段結題、幼小連接工作的再討論、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。為我園進一步深化課程改革，完善園本課程建構，使課題討論工作不斷良性進展做好鋪墊。 二.主要工作： (一)適當調整常規(guī)教學制度 上學期我們針對近年課程實施存在問