教學(xué)過程中高效知識積累之我見

1、高中英語論文學(xué)海拾貝，其樂無窮 教學(xué)過程中高效知識積累之我見內(nèi)容提要：日常教學(xué)中，教師傳授的知識，學(xué)生在接收的過程中，往往大打折扣，只能接收其中的一部分，或者是只有部分學(xué)生成功接收。那么如何在教學(xué)過程中激發(fā)更多的學(xué)生接收盡可能多的信息，增加知識接收的有效性，從而提高教學(xué)效率呢？下面就結(jié)合筆者的日常教學(xué)實(shí)例，談?wù)劸唧w做法。關(guān)鍵詞：積累 成就感 真題 說服力 情境 拋物線原理 作為一名教師，總是為學(xué)生掌握了一個重要的知識點(diǎn)、并能加以運(yùn)用而歡欣愉悅；也屢屢為學(xué)生的無法落實(shí)、反復(fù)錯誤而郁悶失望，而這對于直面高考的高中老師來說感觸尤為深刻。如何提高學(xué)生知識接收的有效性，從而提高其實(shí)踐操作運(yùn)用的能力，是筆

2、者一直思考的一個問題。曾經(jīng)發(fā)生在學(xué)生身上的一件事，深深地觸動了筆者。那是2011年的下半年，筆者任教的是高三年級。一天分析作業(yè)，是English Weekly彩色版第三期的D篇閱讀理解，介紹倫敦奧運(yùn)會。筆者照常把文中認(rèn)為重要的單詞短語等重點(diǎn)講解一下，其中有promote，fall short of, 并在第二天的聽寫中要求學(xué)生寫出其中文意思。幾天后，布置2011浙江卷高考閱讀理解，看到上面的題目，筆者暗自激動，而學(xué)生做的時候，用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)用語來形容，就象打了雞血一樣興奮，原因何在？因?yàn)锳篇43題的B選項(xiàng)digital technology often falls short of our

3、expection.以及C篇50題的D選項(xiàng)well-treated customers promote business，正好是這兩題的正確選項(xiàng)，而學(xué)生由于事先已經(jīng)熟知其意思，準(zhǔn)確率自然大大提高。由于這種情況出在上一屆的高考試題中，他們異常振奮，借此機(jī)會，筆者更是趁熱打鐵，稍加引導(dǎo)，讓他們意識到平時的知識積累是多么重要。自此，他們上課聽講、記筆記、早晚讀復(fù)習(xí)更加勤快了。高考真題的說服力由此可見一斑。而筆者也深刻地意識到，有時候，不是學(xué)生笨，不是學(xué)生懶，而是學(xué)生有時候沒有感受到學(xué)習(xí)的成就感。他們記了大量的筆記，做了好多的練習(xí)，可是考試時沒派上用場，在這個應(yīng)試教育的大環(huán)境下，他們自然覺得有點(diǎn)失落，

4、從而影響了學(xué)習(xí)的積極性，有些甚至失去信心。而作為老師，我們首先要做的就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從這件事看來，最有效的途徑就是讓他們找到學(xué)習(xí)的成就感。對高三學(xué)生來說，沒什么比得上高考真題的說服力，攻克高考題就是最好的成就感，自然自覺主動，學(xué)習(xí)盡頭十足?？芍R的積累應(yīng)該是個長期的過程。俗話說，厚積而薄發(fā)，只有長期的有效輸入積累，量變才能達(dá)到質(zhì)變。因此對高中老師來說，學(xué)生一升入高中就培養(yǎng)其不斷積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，這也是找到學(xué)習(xí)成就感的前提條件。具體如何操作呢？一學(xué)生要不斷積累，體會學(xué)習(xí)成就感。1.有效積累，不當(dāng)土地主在老師的要求下，學(xué)生總會養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。而怎么記筆記、怎么利用筆記卻大有講究2

5、/ 9。一般老師要求記在筆記本上的是最重要、用處最大的內(nèi)容，并且要求及時復(fù)習(xí)落實(shí)。而學(xué)生在實(shí)際操作中則往往達(dá)不到老師的要求，要不是把雜七雜八的都往筆記本里記，沒有突出重點(diǎn)；要不就是記了就完成任務(wù)，看不看那是以后的事。因此每接一屆學(xué)生，筆者就給他們打好預(yù)防針，告訴他們：記筆記不要象以前的土地主，把什么都當(dāng)寶貝記下來，而且寶貝都藏起來舍不得用，結(jié)果發(fā)霉了都不知道。他們聽了，哈哈大笑之余，也按要求每天抽出早晚讀的部分時間落實(shí)每天記的內(nèi)容。這樣溫故而知新，知識得到有效積累。而且為了清晰起見，筆者要求學(xué)生每天筆記時標(biāo)上日期，若是隔了一段時間用到筆記內(nèi)容而有些學(xué)生毫無印象或出現(xiàn)差錯，則馬上可以要求他們翻到

6、幾月幾日的筆記，這樣既提醒學(xué)生務(wù)必及時落實(shí)筆記內(nèi)容；也能借機(jī)“炫耀”一下老師的記憶力、增加自己在學(xué)生心目中的形象，一石二鳥。2.及時運(yùn)用，不能紙上談兵知識積累固然重要，不過如果不及時運(yùn)用落實(shí)，一方面學(xué)生對知識的實(shí)際操作能力得不到提高，另外學(xué)生終究會懷疑其重要性，也體會不到積累的必要性，從而逐漸喪失學(xué)習(xí)勁頭。為了避免學(xué)生成為紙上談兵的趙括，每個星期，針對這一星期的重點(diǎn)內(nèi)容，筆者總是會自編習(xí)題，進(jìn)行落實(shí)，讓學(xué)生覺得學(xué)有所用、學(xué)有所值。3.重磅落實(shí)，保持學(xué)習(xí)勁頭 為了刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，除了平時的傾情投入、諄諄教導(dǎo)之外，適當(dāng)增加點(diǎn)催化劑是很有必要的。怎么說呢？上面提到，為了落實(shí)知識點(diǎn)，一般來說筆者

7、總是自編習(xí)題。不過為了讓學(xué)生更加深刻體會積累的重要性，筆者經(jīng)常做的一件事是“裝必然為偶然”。也就是說，提前通過適當(dāng)?shù)耐緩浇淌谝恍┲R重點(diǎn)，告訴學(xué)生必須掌握，以后肯定會用到。如果事實(shí)是好久都用不到，學(xué)生要不就忘了內(nèi)容，要不根本就不相信老師的話。但是我們有備而來，之后的作業(yè)、書本中或者高考真題中必然會出現(xiàn)，學(xué)生就會深信：老師的話是真理；掌握老師教授的要點(diǎn)是非常有必要的。舉個例子，江蘇卷2010高考單選題第28題The retired man donated most of his savings to the shool damaged by the earthquake in Yushu, _

8、the students to return to their classrooms.完成選題之后，筆者解釋了一下savings的意思，注意到學(xué)生有的做了筆記，有的沒有在意。過了兩天，特意布置2012浙江高考二輪復(fù)習(xí)一篇完型，里面一道題，He bought a Rolex watch with the 4 made through years of work after school and the scholarships.A. books B. things C. savings D. pounds。本來只要知道savings 的意思，正確答案不言而喻。問題是當(dāng)時有相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)椴欢畇

9、avings的意思而選擇了pounds。這時候筆者指出解題失敗的原因是因?yàn)檫@些學(xué)生當(dāng)時沒有在意老師傳達(dá)的信息。通過一些這樣類似的催化劑，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都被相繼激發(fā)出來。另外如高一上學(xué)期，only倒裝，with結(jié)構(gòu)，It is that強(qiáng)調(diào)句的各種形式等等，都是高頻出現(xiàn)的考點(diǎn)，通過上述方式，提早做好預(yù)言以及鋪墊工作，就能水到渠成。這樣適當(dāng)?shù)摹把b模作樣”是屢試不爽。適當(dāng)運(yùn)用white lies，既能提高自己的說服力，又能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，何樂而不為呢！一般經(jīng)過這樣幾個步驟，學(xué)生肯定會體會學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)然，要提高學(xué)生的成就感，還離不開老師的表揚(yáng)、肯定等等。總之，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，對成就感的培

10、養(yǎng)是具體的、復(fù)雜的，這里我們就不一一展開。二教師要用心投入，提高教學(xué)有效性。包括以下兩個方面。第一教師自身1.提高自身素質(zhì)在學(xué)生的心目中，老師應(yīng)該是知識淵博、無所不知。一位學(xué)識淵博的教師首先能贏得學(xué)生的敬佩。因此作為一名教師，應(yīng)保持不斷學(xué)習(xí)的精神。盡管自身差距甚遠(yuǎn)，不過筆者秉承Live and learn這一信條，不斷汲取新鮮知識，建立學(xué)生對自己的信服感。2.增加自身魅力任教至今，筆者和每一屆學(xué)生都能和諧相處，這對教學(xué)的順利開展起了很大的幫助作用。要想做到這一點(diǎn)，筆者認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)。1）態(tài)度親切；言語幽默；教師和藹可親，讓學(xué)生感覺如沐春風(fēng)；課堂語言活潑生動、幽默風(fēng)趣，學(xué)生就會激情洋溢。因此

11、筆者總會調(diào)整自身狀態(tài)及課堂氛圍，杜絕死氣沉沉。 2）因人而異；軟硬兼施除了課堂，課余與學(xué)生相處時或處理學(xué)生的紀(jì)律、作業(yè)等問題時，要講究策略，不能一味地批評教育或懲罰，也不能為了贏得學(xué)生的好感而放縱討好。筆者發(fā)現(xiàn)對待現(xiàn)在的高中生，要恩威并用、軟硬兼施，既要照顧他們的自尊心，又不能過度友好。當(dāng)然務(wù)必注意因人而異，針對不同性格脾氣的學(xué)生采用不同的方法，可謂斗智斗勇。3）關(guān)注學(xué)生；真心對待一直以來，筆者總是第一時間記住學(xué)生的名字，讓他們有被重視的感覺；總是默默觀察他們的言行舉止、愛好習(xí)慣等，讓他們感覺筆者關(guān)心、了解他們，從而喜歡英語、愿意學(xué)英語。去年發(fā)生的一件事使筆者更加堅(jiān)定關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生真心對待的

12、必要性和重要性。記得剛接目前任教的班級時，班里一位男生，英語基礎(chǔ)特差、上課老愛和老師唱對頭戲。有一次晚讀，馬上要測試不規(guī)則動詞，他卻一直和同學(xué)偷偷聊天。考慮到他基礎(chǔ)最差、自覺性最弱，筆者建議他到外面抓緊背。不料他嚷嚷著不肯出去。當(dāng)時筆者意識到處理不好這件事，會對其他新生產(chǎn)生負(fù)面影響。冷靜勸他出去后，筆者讓他說說對這件事的看法。他認(rèn)為老師要懲罰他，偏偏還找借口騙他出去。在接下來的交流中，筆者發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生性格固執(zhí)、思想偏激，一下子根本改變不了他的思想。最后筆者說，你知道今晚老師和你溝通的目的是什么嗎？老師只想讓你知道，你可以不相信老師，但很多老師都很敬業(yè)、也尊重學(xué)生。社會是有很多黑暗，但是更多的是

13、善良和正義，你如果不改變思維和心態(tài)，你的生活中充滿懷疑、抱怨，辛苦的是你自己。希望你能嘗試改變，看到人們和事物美好的一面。事后，筆者照舊關(guān)注他上課、早晚讀、作業(yè)的表現(xiàn)。不因他的基礎(chǔ)差就置之不理。對他的閃光點(diǎn)，比如樂于助人、關(guān)心班級榮譽(yù)等及時加以肯定表揚(yáng)。慢慢，上課時看到了他專注的目光，周圍的同學(xué)也不再跟著瞎起哄，課堂效果明顯提高。這個學(xué)期初，他母親突然和我聯(lián)系，說兒子一直說很喜歡英語老師，如果初中就是這位老師教他的話，他的英語基礎(chǔ)就沒這么薄弱了。雖然這事實(shí)不成立，可聽了之后，筆者明白這位學(xué)生總算是接受了自己，也開始相信別人的好了?？磥碇灰谜嫘娜リP(guān)注學(xué)生，最麻煩的刺棱頭也會肯學(xué)樂學(xué)。 第二教學(xué)

14、方式作為教師，自身素質(zhì)及魅力固然重要，課堂教學(xué)則是重中之重。特色高效的課堂設(shè)計(jì)是提高課堂效率的關(guān)鍵。這里簡單介紹本人在課堂處理上慣常采取的兩種操作方式。 1.創(chuàng)設(shè)情境單調(diào)的講解、翻譯，單一的機(jī)械訓(xùn)練會使學(xué)生感到枯燥無味。如果教師就某一個內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個情境，特別是貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，可激發(fā)出學(xué)生的思維活力及熱情。情境教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用非常廣泛，本人最常操作的是在話題導(dǎo)入、語法講解以及知識點(diǎn)落實(shí)這幾方面。比如學(xué)習(xí)定語從句時，學(xué)生在初中時已經(jīng)接觸過定語從句，有了一定的基礎(chǔ)，如果從頭重復(fù)講解，浪費(fèi)時間且令人乏味，效果不佳。如果帶過不提，直接做題，對部分基礎(chǔ)薄弱或初中老師講解不多的學(xué)生來說，難度偏

15、大。于是，針對基礎(chǔ)參差不齊的事實(shí)，本人自編了一節(jié)以女兒為主題的定語從句專練，其中囊括各種代表性的定語從句。附例如下：I have a daughter _ is called /_ name is .She is studying in primary school _ is located in .Though she is only 8, she likes reading very much. She has a large number of books, of _ she likes Little Werewolf best. She spends most of her spare

16、 time reading books, _ makes us happy but worried. So we sometimes take her to some places of interest _ she can have a lot of fun. She has been to many cities, such as Xinjiang, Hainan, Beijing and so on, _ has greatly broadened her horizon. In her spare time she enjoys practising playing the piano

17、. _ is known to all, it is hard for a little child to go on practising, so her efforts really deserves praise. She has a very good friend called . One day she asked me to buy her a skirt. I found later that it was the same skirt _ her best friend had. It seems that they have a lot in common. When sh

18、e was very young, was the only friend _ she had. Now she has made so many friends that she thinks one of the most interesting things _ she can do is to play with them after class. There was a time _ she hated to have PE classes because she disliked rope skipping. After a period of practice, she now

19、can jump more than 90 in a minute.She is such a lovely girl _ we all like her./ _ we all like.話題圍繞老師的女兒，學(xué)生馬上興趣倍增、熱情高漲，通過精心編制的練習(xí)，學(xué)生不但能掌握各種定語從句，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，自編了一些類似的介紹人或物的句子，巧妙運(yùn)用了定語從句，達(dá)到了舉一反三的效果。另外本人喜歡想出一個話題或設(shè)置一些情景，把近期學(xué)過的知識點(diǎn)有機(jī)結(jié)合進(jìn)去，編出重點(diǎn)信息高度集中的短文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識根據(jù)情景完成短文，學(xué)生最是喜歡，鞏固落實(shí)的效果顯著。下面以上學(xué)期末復(fù)習(xí)Book 1所編的其中一篇短文為例，劃

20、線部分要求學(xué)生根據(jù)上下文或中文提示填出正確表達(dá)方式，具體如下：Jack was a devoted manager. He came up with the first plan at the meeting and later many more plans came up. The boss joined the managers in the discussion. He was so satisfied with the discussion that he had a face-to-face talk with Jack and told Jack to work hard wit

21、h him side by side. Jack realized that it was the first time that he had had a talk with the boss face to face. He determined to to make a greater effort. Each time he got tired of reading so many files(文件), he told himself that there was no such thing as giving up in his world. With time going by,

22、Jack was so devoted to the company that he played an important part .The boss gave him an apartment as a reward; as a result, Jack worked harder in return. The boss tried to persuade him to care for himself but failed. One morning Jack went to the office as usual, feeling tired. He fell but struggle

23、d to his feet right away. His pale face suggested that he was ill and one of the clerks suggested that he (should) go to see a doctor. The doctor told Jack that he had buried himself so much in work that his health was seriously damaged physically and mentally. On hearing the bad news, his wife burs

24、t into tears/burst out crying. He was advised to have a good rest. He went to the hospital every two weeks/every second/other week to have a regular check. After a long time rest by the sea, Jack picked up.做類似的短文時，學(xué)生總是爭先恐后，甚至不需中文提示就猜出所填內(nèi)容?？粗麄兲钔耆闹蟾吲d滿足的模樣，知道相關(guān)知識得到了落實(shí)，感覺編題目的辛苦是非常值得的。2.“拋物線原理”作為老師，總是

25、希望學(xué)生在課堂上注意力能夠高度集中。事實(shí)上這是很難實(shí)現(xiàn)的。讓所有學(xué)生集中注意力，并不是一件容易的事情。學(xué)生走神是我最不愿意看到的事情之一。因此，每次在新生面前，筆者都要強(qiáng)調(diào)自己的“拋物線原理”。何為“拋物線原理”？筆者告訴學(xué)生，老師的每一節(jié)課上的內(nèi)容，有的無關(guān)緊要，只是起鋪墊作用；而有的至關(guān)重要，就像是一條拋物線，最頂點(diǎn)的就是最重要的。學(xué)生想要提高學(xué)習(xí)效果，就必須要掌握拋物線頂點(diǎn)的內(nèi)容。一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，上課的時候就會做到深入淺出，重點(diǎn)突出。因此，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，筆者要求自己做到的第一點(diǎn)就是課堂設(shè)計(jì)必須條理清晰、化繁為簡、重點(diǎn)突出。板書、例句都要精煉、概括性強(qiáng)，一目了然。比如高一開學(xué)初，下面五個句子作為學(xué)生的勵志格言，包括only放在句首的用法已經(jīng)被學(xué)生牢牢記住，以后