公共事業(yè)管理與案例分析課程介紹PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1公共事業(yè)管理與案例分析課程介紹公共事業(yè)管理與案例分析課程介紹第1頁/共42頁第2頁/共42頁第3頁/共42頁第4頁/共42頁第5頁/共42頁第6頁/共42頁 本課程是公共事業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課（本課程是公共事業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課（必修）。主要是運(yùn)用管理學(xué)的理論和方法研必修）。主要是運(yùn)用管理學(xué)的理論和方法研究公共事業(yè)的活動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用性學(xué)科。本課究公共事業(yè)的活動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用性學(xué)科。本課程的主要目的是使大家掌握公共事業(yè)管理的程的主要目的是使大家掌握公共事業(yè)管理的基本理論知識，了解公共事業(yè)管理的具體過基本理論知識，了解公共事業(yè)管理的具體過程，通過案例學(xué)習(xí)，具備處理現(xiàn)實(shí)中的公共程，通過案例學(xué)習(xí)

2、，具備處理現(xiàn)實(shí)中的公共事務(wù)的能力。為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。事務(wù)的能力。為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。第7頁/共42頁課程體系課程體系第一章第一章 緒論及案例分析工具緒論及案例分析工具第二章第二章 公共事業(yè)管理組織公共事業(yè)管理組織(案例：農(nóng)民協(xié)會案例：農(nóng)民協(xié)會)第三章第三章 公共事業(yè)管理的運(yùn)行機(jī)制（案例：村官公共事業(yè)管理的運(yùn)行機(jī)制（案例：村官的價(jià)格、三寶縣的集體上訪）的價(jià)格、三寶縣的集體上訪）第四章公共事業(yè)管理的法律制度（案例：辦負(fù)責(zé)第四章公共事業(yè)管理的法律制度（案例：辦負(fù)責(zé)任的協(xié)會、打工者之家的一波三折）任的協(xié)會、打工者之家的一波三折）第8頁/共42頁第9頁/共42頁理論和案例結(jié)合理論和案例結(jié)合

3、分組討論；以組為單位完成案例分析；分組討論；以組為單位完成案例分析；走出課堂，走向社會開展實(shí)際調(diào)查并將走出課堂，走向社會開展實(shí)際調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果展示出來調(diào)查結(jié)果展示出來第10頁/共42頁指定教材指定教材公共事業(yè)管理概論公共事業(yè)管理概論中國人民大學(xué)出版社中國人民大學(xué)出版社婁成武、李堅(jiān)婁成武、李堅(jiān) 著，著， 2006年年2月月（1）.公與私：公共事業(yè)運(yùn)行機(jī)制研究公與私：公共事業(yè)運(yùn)行機(jī)制研究商務(wù)印書館商務(wù)印書館席恒著，席恒著， 2003年年9月月（2）.中國事業(yè)單位改革中國事業(yè)單位改革模式選擇與分類指導(dǎo)模式選擇與分類指導(dǎo)民主民主與建設(shè)出版社，成思危主編，與建設(shè)出版社，成思危主編， 2000年年11月

4、月（3）.中國公共管理案例中國公共管理案例（第一輯），王名編著，清華（第一輯），王名編著，清華大學(xué)出版社，大學(xué)出版社，2005年年10月月（4）.中國公共管理案例中國公共管理案例（第二輯），清華大學(xué)公共管（第二輯），清華大學(xué)公共管理學(xué)院編著，清華大學(xué)出版社，理學(xué)院編著，清華大學(xué)出版社，2006年年2月月參考書目：參考書目：第11頁/共42頁第12頁/共42頁成成 績績最后成績由下列三部分組成：最后成績由下列三部分組成：（1）參與與課堂表現(xiàn)（）參與與課堂表現(xiàn)（10%）出勤率；課堂參與討論的表現(xiàn)；為教學(xué)提供有用的信息出勤率；課堂參與討論的表現(xiàn)；為教學(xué)提供有用的信息的情況；積極參與者加分。課堂上將嚴(yán)

5、格考勤。缺勤的情況；積極參與者加分。課堂上將嚴(yán)格考勤。缺勤3次及以上此成績?yōu)榱?。次及以上此成績?yōu)榱?。（所謂（所謂“出勤出勤”不僅指人要到課堂，還意味著不僅指人要到課堂，還意味著你必須保證精神的高度集中。另本人不區(qū)分缺勤的原因。）你必須保證精神的高度集中。另本人不區(qū)分缺勤的原因。）（2）案例調(diào)研與分析（）案例調(diào)研與分析（20%） 需要大家以小組為單位去完成一些案例的調(diào)研與分需要大家以小組為單位去完成一些案例的調(diào)研與分析，作業(yè)的質(zhì)量和完成態(tài)度將計(jì)入成績。你們要把你們析，作業(yè)的質(zhì)量和完成態(tài)度將計(jì)入成績。你們要把你們的成果展示給大家，陳述表現(xiàn)也記入成績。組間與組內(nèi)的成果展示給大家，陳述表現(xiàn)也記入成績。

6、組間與組內(nèi)評價(jià)也影響你的得分。評價(jià)也影響你的得分。（3）期末考試成績（）期末考試成績（70%）閉卷考試，期末考試擬安排在第閉卷考試，期末考試擬安排在第20周。考試題型及內(nèi)容周?？荚囶}型及內(nèi)容待定。待定。 第13頁/共42頁第14頁/共42頁專業(yè)介紹專業(yè)介紹第15頁/共42頁專業(yè)介紹專業(yè)介紹第16頁/共42頁第17頁/共42頁專業(yè)介紹專業(yè)介紹第18頁/共42頁專業(yè)介紹專業(yè)介紹第19頁/共42頁第20頁/共42頁不用說你不知道這個(gè)不用說你不知道這個(gè)專業(yè)是什么，事實(shí)上專業(yè)是什么，事實(shí)上大部分教師甚至教育大部分教師甚至教育部也分不清楚這個(gè)專部也分不清楚這個(gè)專業(yè)是什么，學(xué)什么。業(yè)是什么，學(xué)什么。才導(dǎo)致這

7、個(gè)專業(yè)出現(xiàn)才導(dǎo)致這個(gè)專業(yè)出現(xiàn)目前這個(gè)狀況目前這個(gè)狀況第21頁/共42頁第22頁/共42頁第23頁/共42頁第24頁/共42頁第25頁/共42頁第26頁/共42頁ValuesAttitudes (Toward Change)Learning StyleInterpersonal Needs自我意識的重要領(lǐng)域自我意識的重要領(lǐng)域價(jià)值觀價(jià)值觀變革取向變革取向人際取向人際取向?qū)W習(xí)風(fēng)學(xué)習(xí)風(fēng)格格第27頁/共42頁普遍主義特殊主義個(gè)體主義集體主義情感的中性的具體的整合的成就歸屬過去和現(xiàn)在將來內(nèi)控外控Flags courtesy of . Used with permission 文化價(jià)值觀文化價(jià)值觀第28頁/

8、共42頁第29頁/共42頁第30頁/共42頁第31頁/共42頁道德判斷的根據(jù)道德判斷的根據(jù)發(fā)展階段發(fā)展階段前習(xí)俗水平前習(xí)俗水平自我中心水平自我中心水平1、服從和懲罰2、個(gè)人的工具性目的和交換習(xí)俗水平習(xí)俗水平遵從水平遵從水平3、相互的人際期望、關(guān)系和遵從4、社會系統(tǒng)和道德維持后習(xí)俗水平后習(xí)俗水平原則水平原則水平5、優(yōu)先權(quán)和社會契約或效應(yīng)6、普遍性的道德原則第32頁/共42頁Concrete Experience具體經(jīng)驗(yàn)具體經(jīng)驗(yàn)Active Experimentation積極實(shí)驗(yàn)積極實(shí)驗(yàn)Reflective Observation反思性觀察反思性觀察Abstract Conceptualizati

9、on抽象概念化抽象概念化DivergingAccommodatingConvergingAssimilating第33頁/共42頁u新奇性新奇性 coping with new, unfamiliar situationsu不可解決性不可解決性 dealing with problems that are difficult to solve模糊耐受性：模糊耐受性：Tolerance of Ambiguity Dimensions個(gè)體在多大程度上受環(huán)境所威脅或難以應(yīng)付環(huán)境個(gè)體在多大程度上受環(huán)境所威脅或難以應(yīng)付環(huán)境第34頁/共42頁第35頁/共42頁第36頁/共42頁接納接納控制控制情感情感向他人表達(dá)向他人表達(dá)我加入其他我加入其他人，并且我人，并且我接納他人接納他人我管理和影我管理和影 響他人響他人我與人們保持我與人們保持親密和個(gè)人化親密和個(gè)人化期望他人給期望他人給予