1.沁園春·雪PPT學(xué)習(xí)教案_第1頁
1.沁園春·雪PPT學(xué)習(xí)教案_第2頁
1.沁園春·雪PPT學(xué)習(xí)教案_第3頁
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文檔簡介

1、會計學(xué)11.沁園春沁園春雪雪. .淺讀詩歌,把握重音、停連、節(jié)淺讀詩歌,把握重音、停連、節(jié)奏,感受詩歌的奏,感受詩歌的“大大”意象。意象。. .悟悟讀詩歌,了解創(chuàng)作背景,品析讀詩歌,了解創(chuàng)作背景,品析意象,了悟詩人的意象,了悟詩人的“大大”情懷。情懷。. .延讀詩歌,透過詩人豪邁的延讀詩歌,透過詩人豪邁的“大大”情懷看見自己,讀出自己。情懷看見自己,讀出自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)第1頁/共20頁學(xué)詩三讀學(xué)詩三讀淺讀詩歌:讀通內(nèi)容悟讀詩歌:讀懂詩人延讀詩歌:讀出自我第2頁/共20頁妖嬈嬈 惟余莽莽莽莽 折折腰 稍遜遜風(fēng)騷騷成吉思汗汗 數(shù)數(shù)風(fēng)流人物 還還看今朝朝 mngmngxnxn sso ohnh

2、nshsh zhozho字詞積累字詞積累hunhunrorozhzh第3頁/共20頁第4頁/共20頁女:沁園春女:沁園春雪雪男:北國風(fēng)光,(豪邁,高而慢)男:北國風(fēng)光,(豪邁,高而慢)合:千里冰封合:千里冰封,(拉長),(拉長)萬里雪飄。萬里雪飄。 (高昂)(高昂)女:望女:望(停頓)(停頓) 長城內(nèi)外,長城內(nèi)外, 惟余莽莽;惟余莽莽;男:大河上下男:大河上下 頓失滔滔。頓失滔滔。 (慢,下抑)(慢,下抑)女:山舞銀蛇,女:山舞銀蛇, 原馳蠟象,原馳蠟象,男:欲與天公試男:欲與天公試比比高。(高昂)高。(高昂)朗讀詩歌朗讀詩歌第5頁/共20頁女:須晴日,(平緩)女:須晴日,(平緩) 看紅裝素裹

3、,看紅裝素裹, 分外分外妖妖嬈。(慢)嬈。(慢)合:江山如此多嬌,合:江山如此多嬌, 引無數(shù)英雄引無數(shù)英雄競競折腰。折腰。男:惜男:惜(停頓)(停頓) 秦皇漢武,秦皇漢武, (低沉)(低沉) 略輸文采;略輸文采; (慢)(慢)女:唐宗宋祖,女:唐宗宋祖, (低沉)(低沉) 稍遜風(fēng)騷。(慢)稍遜風(fēng)騷。(慢)男:一代天驕,男:一代天驕, 成吉思汗,成吉思汗, 只識彎弓射大雕。只識彎弓射大雕。 (低、慢)(低、慢)第6頁/共20頁女:俱女:俱往往矣矣,(慢,拉長),(慢,拉長)合:數(shù)風(fēng)流人物,合:數(shù)風(fēng)流人物, 還看今朝。(高昂、堅定)還看今朝。(高昂、堅定) 數(shù)數(shù)風(fēng)流風(fēng)流人物人物,(慢,(慢,拉長)

4、拉長) 還看今朝?。ㄒ蛔忠活D)還看今朝?。ㄒ蛔忠活D)第7頁/共20頁大大 思考:思考:你是從詩中哪里感受你是從詩中哪里感受到這種到這種“大大”意象的意象的?第8頁/共20頁思辨:思辨:“望望”和和“看看”能互換嗎?能互換嗎?“千里千里”和和“萬里萬里”能互換嗎?能互換嗎?“大河大河”能換成能換成“黃河黃河”嗎?嗎?“銀蛇銀蛇”能換成能換成“銀龍銀龍”嗎?嗎? “山舞銀蛇山舞銀蛇”可以換為可以換為“山似銀蛇山似銀蛇”,“原馳蠟象原馳蠟象”可以換為可以換為“原如蠟象原如蠟象”嗎嗎?第9頁/共20頁大大視野視野第10頁/共20頁猜一猜:毛澤東是在何種背景下寫猜一猜:毛澤東是在何種背景下寫下這首詞?下

5、這首詞?第11頁/共20頁A A、19351935年年1010月,紅軍長征勝利到達(dá)月,紅軍長征勝利到達(dá)陜北。四萬人只剩下一萬人。陜北。四萬人只剩下一萬人。B B、19361936年年2 2月,毛澤東率領(lǐng)紅軍準(zhǔn)備月,毛澤東率領(lǐng)紅軍準(zhǔn)備過黃河?xùn)|征抗日。途經(jīng)陜北清澗縣的過黃河?xùn)|征抗日。途經(jīng)陜北清澗縣的袁家溝,在一個距離黃河不到半天路袁家溝,在一個距離黃河不到半天路程的小山村,毛澤東同志登上海拔千程的小山村,毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形,觀賞米、白雪覆蓋的塬上視察地形,觀賞風(fēng)光面對蒼茫大地,胸中豪情激蕩,風(fēng)光面對蒼茫大地,胸中豪情激蕩,過后寫下了這首詞。過后寫下了這首詞。C C、長征

6、是紅軍不得已的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,、長征是紅軍不得已的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,或者說在強(qiáng)大的敵人窮追不舍,意圖或者說在強(qiáng)大的敵人窮追不舍,意圖消滅之而后快的背景下的艱苦卓絕的消滅之而后快的背景下的艱苦卓絕的后退。這是紅軍的絕境,這是革命的后退。這是紅軍的絕境,這是革命的低潮。而此時日本帝國主義又發(fā)動侵低潮。而此時日本帝國主義又發(fā)動侵略戰(zhàn)爭,內(nèi)憂未解,外患又起。略戰(zhàn)爭,內(nèi)憂未解,外患又起。資料助讀資料助讀第12頁/共20頁 在這樣的背景下寫下了這樣在這樣的背景下寫下了這樣的詩,你讀出了一個怎樣的毛澤的詩,你讀出了一個怎樣的毛澤東?東?討論交流討論交流第13頁/共20頁你用平平仄仄的槍聲寫詩你用平平仄仄的槍聲寫詩二萬五千

7、里是最長的一行二萬五千里是最長的一行常于馬背上深思常于馬背上深思更有了戰(zhàn)略家的目光更有了戰(zhàn)略家的目光戰(zhàn)地黃花戰(zhàn)地黃花如血?dú)堦柸缪獨(dú)堦柍闪俗蠲赖囊庀蟪闪俗蠲赖囊庀笥袝r瀟灑地抽煙有時瀟灑地抽煙抬頭望斷南飛雁抬頭望斷南飛雁寬闊的腦際卻有大江流淌寬闊的腦際卻有大江流淌雪天更善暢想雪天更善暢想神思飛揚(yáng)起來神思飛揚(yáng)起來飄成梅花漫天的北國風(fēng)光飄成梅花漫天的北國風(fēng)光輕易不吟詩輕易不吟詩天安門城樓上只那一句天安門城樓上只那一句便吟出了世界的詩眼便吟出了世界的詩眼嘹亮了東方嘹亮了東方詩人毛澤東詩人毛澤東第14頁/共20頁大大 思考:思考:你是從詩中哪里感受你是從詩中哪里感受到到毛澤東的毛澤東的“大大”情懷的?情懷的?第15頁/共20頁大大情懷情懷第16頁/共20頁 你會把這樣的詩在什么樣的時間你會把這樣的詩在什么樣的時間,朗誦給什么人聽呢?,朗誦給什么人聽呢? 假設(shè)在你面前的就是你最想讀給他假設(shè)在你面前的就是你最想讀給他聽的那個人,讀之前加上一句話:聽的那個人,讀之前加上一句話: 某某,我想告訴你某某,我想告訴你.所以我把所以我把這首詩歌送給你。這首詩歌送給你。給他的詩給他的詩第17頁/共20頁詩詞的朗讀關(guān)鍵在一個詩詞的朗讀

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