幼兒園教研教學(xué)方案六篇

1、幼兒園教研教學(xué)方案六篇幼兒園教研教學(xué)方案 篇1 本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，探究教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過討論來提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，達(dá)到以研促教的目的。 一、抓好園本培訓(xùn)工作 園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練的培育策略；老師的自我學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研討。 二、圍繞實(shí)際問題開展教研 1、豐富教研內(nèi)容。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動(dòng)老師內(nèi)在動(dòng)力，讓教研成為他們自覺自愿的行動(dòng)。使老師有效地獲得學(xué)問閱歷、觀念行為和教學(xué)策略等的提升。真正構(gòu)建互動(dòng)溝通體，增加團(tuán)

2、隊(duì)凝聚力。 2、突出教研特色。結(jié)合綱要對五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)討論教法，在培訓(xùn)、觀摩、研討、溝通、學(xué)習(xí)中老師形成自己的特色教學(xué)。 3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老師供應(yīng)良好的物質(zhì)環(huán)境；其次是主動(dòng)開展參加式的教研，為老師們供應(yīng)良好的心理環(huán)境。 4、拓寬教研渠道。聘請專家、名師來園指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)，開闊老師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升老師訓(xùn)練理念。利用家長資源，聘請部分家長參加班級教研活動(dòng)，從家長的角度重新端詳教研的有效開展。 5、注意教研實(shí)效。進(jìn)一步完善以班為單位的“班級共同體”活動(dòng)。通過班級老師相互協(xié)作，形成一個(gè)共進(jìn)團(tuán)體。力求使科研與教研內(nèi)容相融合，讓反思實(shí)

3、踐貫穿于整個(gè)教研活動(dòng)中。 三、深化課題討論工作 1、完善“雙語訓(xùn)練”常規(guī)管理 結(jié)合當(dāng)前雙語訓(xùn)練的最新理念，加大幼兒園雙語訓(xùn)練的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度，突顯我園特色訓(xùn)練。 2、展現(xiàn)“幼小連接”課題討論成果 根據(jù)市教研室的支配，對“幼兒規(guī)章意識(shí)的培育與討論”課題方案，進(jìn)行階段性總結(jié)、調(diào)整和討論，并展現(xiàn)階段性成果。（每位老師就幼兒規(guī)章意識(shí)培育寫一篇論文、每班出一節(jié)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩。） 3、設(shè)計(jì)精品“數(shù)學(xué)”課例 連續(xù)對科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行討論，親密與實(shí)際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)賽講，提煉精品數(shù)學(xué)活動(dòng)課例。 4、豐富“和樂”主題活動(dòng) 每班圍繞和樂主題開展活動(dòng)，有方案、組織周密，總結(jié)活動(dòng)效果并附

4、活動(dòng)圖片資料。 5、細(xì)化“常規(guī)養(yǎng)成”訓(xùn)練 養(yǎng)成訓(xùn)練要落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培育，嚴(yán)格常規(guī)檢查制度，并且每周增設(shè)一次幼兒勞動(dòng)課（周五下午3：40-4：20），各班級組制定詳細(xì)課程內(nèi)容。每月溝通實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決問題的切實(shí)有效的方法。 四、逐月詳細(xì)工作內(nèi)容 2月份： 1、了解本學(xué)期教研工作方案。 2、各班級組制定出勞動(dòng)課程內(nèi)容。 3、每位老師制定出教學(xué)方案。 4、為接受“幼小連接”課題組檢查做好預(yù)備工作。 3月份： 1、小組活動(dòng)：“規(guī)章意識(shí)”課題組集體備課； “和樂訓(xùn)練”小組制定活動(dòng)內(nèi)容。 2、研討活動(dòng)：“區(qū)域活動(dòng)”的組織管理策略。 3、讀書共享活動(dòng)。 4、英語教

5、研活動(dòng)。 4月份： 1、觀摩溝通：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。 2、研討活動(dòng)： “入廁、洗手”常規(guī)培育策略。 3、讀書沙龍活動(dòng)。 4、英語教研活動(dòng)。 5月份： 1、小組活動(dòng)：“規(guī)章意識(shí)”活動(dòng)課例展現(xiàn)； “和樂訓(xùn)練”活動(dòng)小節(jié)。 2、研討活動(dòng)：“進(jìn)餐、漱口”常規(guī)培育策略。 3、好書共享活動(dòng)。 4、英語教研活動(dòng)。 6月份： 1、小組活動(dòng)：商定家長講座活動(dòng)內(nèi)容。 2、研討活動(dòng)：“午睡、起床”常規(guī)培育策略。 3、好書推舉活動(dòng)。 4、英語教研活動(dòng)。 幼兒園教研教學(xué)方案 篇2 本學(xué)期連續(xù)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論。遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制

6、造與個(gè)體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練；通過課程實(shí)施和課題討論提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：訓(xùn)練觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。 一、師德方面 當(dāng)今和將來的競爭，說究竟是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)老師的學(xué)識(shí)、力量基本穩(wěn)定之后，打算其訓(xùn)練效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)老師的追求目標(biāo)。 （一）、指導(dǎo)思想： 全面加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)，堅(jiān)固樹

7、立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。做孩子喜愛、家長放心、.滿足的老師。 （二）、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高老師素養(yǎng)。 師德是老師之魂，師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，我們幼兒老師必需要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練進(jìn)展綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范，深刻理解，身體力行幼兒老師職業(yè)道德，懂得老師法、訓(xùn)練法、未成年人愛護(hù)法等一系列法律法規(guī)的內(nèi)容。提倡“用真誠關(guān)愛幼兒成長，以美德展現(xiàn)老師風(fēng)采”，開展“師德、師風(fēng)大爭論”。明確新時(shí)期.主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準(zhǔn)則，結(jié)合自身的實(shí)際，在愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)方面作出表率。

8、通過活動(dòng)，增加我們老師自覺教書育人的思想意識(shí)，激起為崇高的訓(xùn)練事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增加要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。 良好的環(huán)境是不說話的隱性訓(xùn)練。因此我們突出為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。 首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注意從自我做起，自覺抵制不良思想；注意 對老師進(jìn)行前途抱負(fù)、集體主義、.主義的思想熏陶；引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系。 其二、提倡喜愛幼兒，無私奉獻(xiàn)。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，敬重孩子；公平、公正對

9、待每個(gè)幼兒；不允許卑視個(gè)別幼兒現(xiàn)象存在；實(shí)施“親情服務(wù)”，從生活上、訓(xùn)練上付出細(xì)心、耐煩和愛心。 其三、在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，以點(diǎn)帶面，組織老師從身邊的先進(jìn)事例學(xué)起，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，推動(dòng)我園老師師德整體水平的提高。 二、教學(xué)方面 （一）營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。 、依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓(xùn)練為切入口，推動(dòng)教研工作。隨著訓(xùn)練討論的進(jìn)一步深化,很多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動(dòng)向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動(dòng)，共同合作討論。定期開展全

10、園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的訓(xùn)練科研成果。 、以人為本，提升老師教研水平。 幼兒老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由?，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。 拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn) 3、注意教學(xué)反思。 一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。“純理論學(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了記了忘了”。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)

11、實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要主動(dòng)參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型 、討論型的老師。 （二）、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量： 、要求老師仔細(xì)按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)工作方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)

12、別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性 的進(jìn)展。 2、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動(dòng)。 加強(qiáng)對班級常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 3、以考核細(xì)則規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的訓(xùn)練行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。 （三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級

13、，保證幼兒在園的平安。 1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防手足口病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。 2、組織教員工重溫幼兒老師職責(zé)、保育員職責(zé)、幼兒園平安制度、幼兒園老師工作條例強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，仔細(xì)做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。 3、嚴(yán)格根據(jù)幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。 （四）樹立一心一意為家長服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。 1、 新綱要明確指出：“家

14、庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以公平的看法喚醒家長的仆人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參加、主動(dòng)合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 2、開學(xué)初，各班要細(xì)心設(shè)計(jì)班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新奇，突出主題。 依據(jù)本班幼兒的實(shí) 際狀況，準(zhǔn)時(shí)召開家長會(huì)，十一月份向家長開放日活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)狀況。主動(dòng)接受家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)。 3、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的

15、愛好，親密留意觀看幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒活潑開朗的性格。 三、特色工作 特色是一所學(xué)校的進(jìn)展之本，因此我們要加強(qiáng)幼兒園特色的教研和探究。 1、我園將依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將開設(shè)電子琴、折紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。 2、 本學(xué)期我園將特色活動(dòng)滲透在訓(xùn)練活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展現(xiàn)，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。 四、月份工作 八月份 1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。 2、完成園務(wù)工作方案，班級工作方案及老師個(gè)人工作方案。 3、組織全體教職工學(xué)習(xí) 九月份 1熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心新生盡快適

16、應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 2建立幼兒的個(gè)人檔案袋。 十月份 1開展“我愛祖國”主題系列訓(xùn)練活動(dòng)。拉革命歌曲慶國慶. 2各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)幫助學(xué)習(xí)環(huán)境。 3組織大段老師圍繞“園本課程的主題”進(jìn)行爭論探究。 4召開幼兒家長會(huì)。 5隨機(jī)聽取老師教學(xué)活動(dòng)課。 十一月份 組織大、中、小班向家長開放日活動(dòng)。 十二月 1、小班涂色、 中大班繪畫、手工競賽。 2 課題匯報(bào)活動(dòng)。 元月 1、全園慶“元旦”親子活動(dòng) 2做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。 幼兒園教研教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以試驗(yàn)幼兒園20x

17、x-20xx學(xué)年工作思路為指導(dǎo)，以幼兒園蒙氏訓(xùn)練方案為引領(lǐng)，圍繞創(chuàng)建省一流名園的目標(biāo)，深化做好新老蒙氏老師帶教培育工作，以老師課堂實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、研討，營造學(xué)習(xí)和討論的氛圍，進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)力量，以“蒙氏訓(xùn)練園本化討論小組”為陣地，規(guī)范蒙氏教學(xué)模式，再次深化學(xué)習(xí)蒙氏訓(xùn)練理論學(xué)問和實(shí)操部分，嫻熟蒙氏一日流程和蒙氏課堂教學(xué)技巧，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。 二、狀況分析： 1、本組老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、做事主動(dòng)主動(dòng)，肯鉆研，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)力量和較好的專業(yè)素養(yǎng)。 2、由于教材變換的頻繁，部分老師在備課以及課堂教學(xué)組織上存有懷疑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。 三、詳細(xì)措施： 1、每周一下午班級會(huì)后

18、50分鐘為教研活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容：蒙氏理論學(xué)習(xí)15分鐘。討論上周教學(xué)中存在的問題或溝通好的閱歷15分鐘。研討本周教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)20分鐘。大力組織老師開展“你提問我解答”，在老師間形成互動(dòng)式研討式學(xué)習(xí)氛圍，不能解決的，會(huì)后查資料、搞討論、再溝通，得到共同提高，不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，讓每位老師在訓(xùn)練理論、教學(xué)實(shí)踐、訓(xùn)練科研、訓(xùn)練創(chuàng)新等方面有所進(jìn)展。 2、充分利用跨世紀(jì)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最新的、好的蒙氏教學(xué)閱歷，可以教研會(huì)上集體學(xué)習(xí)爭論，并對比自己，改進(jìn)不足，真正運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中;也可以老師個(gè)人自主學(xué)習(xí)，作好記錄總結(jié)。 3、備好開學(xué)第一課，穩(wěn)定幼兒心情，樹立新形象。 4、錄像課觀摩溝通活動(dòng)。

19、 在開學(xué)第一周周一下午，組織一次觀看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，本組老師要仔細(xì)觀看，充分爭論，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實(shí)際教學(xué)供應(yīng)新奇的血液。 5、組織各備課組長堅(jiān)持扎實(shí)開展每周一次的集體備課，備課組長帶領(lǐng)組員集體確立訓(xùn)練目標(biāo)，探討最佳訓(xùn)練方法，討論每一個(gè)過程，準(zhǔn)時(shí)預(yù)備教具學(xué)具，使每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)蒙氏課的'討論和探討，堅(jiān)持每周上好一節(jié)蒙氏課，并在三月份進(jìn)行一次教學(xué)研討活動(dòng)。 6、主動(dòng)幫助保教處開展“同上一節(jié)課”討論活動(dòng)。 7、除“同上一節(jié)課”外，我組按時(shí)組織每周由一位老師上一節(jié)討論課，3月份開頭，老老師和年輕老

20、師輪番上課(共13節(jié))，并組織本組老師聽課、評課，相互促進(jìn)，共同提高。 8、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)新老老師快速成長。幫助班級組長仔細(xì)開展“拜師結(jié)對”活動(dòng)，督促和指導(dǎo)老師每周師徒互聽一節(jié)課。實(shí)施傳、幫、帶系列活動(dòng)，有閱歷老師關(guān)心年輕老師，力爭使每一位老師都能嫻熟進(jìn)行教學(xué)。 9、主動(dòng)發(fā)揮“蒙氏訓(xùn)練園本化討論小組”作用，抓住疑難問題進(jìn)行深究，準(zhǔn)時(shí)更新補(bǔ)充蒙氏理論和提高課堂教學(xué)水平。 10、定期組織中心園和分園開展“蒙氏教研大爭論”，針對各園詳細(xì)狀況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，相互提出問題，討論解決問題。 總之，我會(huì)全力幫助班級組長做好各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研蒙氏園本化教學(xué)模式，把蒙氏組教研活動(dòng)充分落到實(shí)

21、處，促進(jìn)我組每一個(gè)老師的進(jìn)步，切實(shí)提高訓(xùn)練質(zhì)量。我們組的老中青組合，有實(shí)力、有魄力，在本學(xué)期的工作中，我們將相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為試驗(yàn)幼兒園的明天更加努力! 幼兒園教研教學(xué)方案 篇4 指導(dǎo)思想 20xx年度，我校將連續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足本校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對的各種詳細(xì)問題 為對象，以提升老師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)健康全面的進(jìn)展為宗旨，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，推動(dòng)我校訓(xùn)練整體進(jìn)展，均衡進(jìn)展，依據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)

22、，搭建相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)老師緊緊圍繞課程改革，深化開展教學(xué)討論活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 工作目標(biāo) 通過教研活動(dòng)的開展，不斷提高老師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂力量和實(shí)施新課程的本事，力爭我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。 工作重點(diǎn)與措施 加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的討論，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探究討論，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的討論，通過教學(xué)研討會(huì)，提高我 校的教

23、學(xué)管理水平。 工作重點(diǎn)： 一、加強(qiáng)老師之間的溝通與合作 教研組討論制定教研活動(dòng)方案方案并定期檢查指導(dǎo)老師教研工作。各教研組和班級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科主動(dòng)開展專題教學(xué)討論活動(dòng) 二、通過開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師觀念。 （1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,連續(xù)推動(dòng)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn)，學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干老師訓(xùn)練教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、綜合素養(yǎng)硬帶頭示范作用，讓他們常常給老師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干老師的成長。 （2）深化鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動(dòng)。通過派老師外出聽課學(xué)習(xí)，組織老師深化課堂聽課等方式，

24、充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推動(dòng)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得學(xué)問與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，確立同學(xué)在課堂中的主體地位，建立同學(xué)自主、探究、發(fā)覺、討論以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生公平互動(dòng)中確立老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體作用，從而促進(jìn)師生共同進(jìn)展，努力探究一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各班級組在組長的帶領(lǐng)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，實(shí)行教務(wù)處集體支配和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課

25、、老師個(gè)人 隨機(jī)聽課三種途徑來督促老師上好每一堂課，教齡不滿三年的老師要主動(dòng)聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)閱歷并結(jié)合自身及同學(xué)實(shí)際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)一次。 嚴(yán)格評課要求。評課時(shí)，要求全部聽課的老師必需談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)展。 （3）實(shí)行定期溝通“課改所得”制度。老師要常常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，提倡對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及訓(xùn)練故事，分析課改中的成敗得失，對勝利和教訓(xùn)進(jìn)行理性思索，隨時(shí)溝通。主動(dòng)開展網(wǎng)上溝通，每學(xué)期集體組織溝通1次，在公正、公正進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，解決課堂教

26、學(xué)中遇到的實(shí)際問題。 三、改革評價(jià)制度，促進(jìn)師生進(jìn)展。 建立促進(jìn)老師不斷提高的評價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)老師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以老師自評為主，校長、老師、同學(xué)、家長共同參加的評價(jià)制度，使老師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將連續(xù)對骨干老師與一般老師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，用法同學(xué)課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，同學(xué)的激勵(lì)性評價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對老師的考評，進(jìn)一步完善老師評價(jià)制度。 努力踐行新課程的 “三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展服務(wù)。我們將連續(xù)鼓舞老師要不斷討論和探究新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價(jià)模式，注意同學(xué)自我評價(jià)、過程性評價(jià)和進(jìn)

27、展性評價(jià)，既可采納書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐 操作等方式，也可用課堂觀看、課后訪談?？梢赃B續(xù)嘗試采納成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓舞老師嘗試采納學(xué)科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，通過同學(xué)自評、家長評、老師評等定性評價(jià)和考試這樣的定量評價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評價(jià)同學(xué)，從而全面促進(jìn)同學(xué)的成長。 四、為老師綜合素養(yǎng)的提高，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的平臺(tái)。 加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升老師綜合素養(yǎng)。以校長、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手，六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭，主動(dòng)組織聽課和評課活動(dòng)。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)閱歷或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動(dòng)，有方案、有步驟地邀請教研室的領(lǐng)導(dǎo)、

28、外校先進(jìn)老師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊老師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織老師外出參與培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。 扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好閱歷積累；有一本案例集，有一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價(jià)值的論文， 提一個(gè)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺教課進(jìn)程中好的做法給以確定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好老師的服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的溝通，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)展。 五.匯總資料上報(bào)。 詳細(xì)措施 （

29、1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。 （2）加強(qiáng)“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，形成“層級負(fù)責(zé)制”。 （3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練科研理念，增加訓(xùn)練科研質(zhì)量意識(shí)，教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，班級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次，并做好記錄和資料收集，學(xué)期末匯總上報(bào)。 幼兒園教研教學(xué)方案 篇5 一、工作思路 依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的進(jìn)展需求，以討論教學(xué)與討論幼兒一體化為基本思路;以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高老

30、師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析 1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將連續(xù)深化項(xiàng)目討論，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)閱歷成果。 2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席老師還不成熟;青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評比“領(lǐng)域首席老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長

31、。 3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)討論。本學(xué)期將合理支配活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。 4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以討論教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中老師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期連續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī);討論作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將討論教學(xué)與討論幼兒一體化，從討論教材教法走向討論幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的討論中獲得訓(xùn)練才智。 三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn) 1、組織全園老師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材學(xué)問要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與爭論，結(jié)合幼兒

32、園課程和學(xué)前兒童進(jìn)展心理學(xué)在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，關(guān)心老師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)。 2、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新綱要精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的訓(xùn)練觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓舞老師主動(dòng)開展教學(xué)討論，全面提高保教質(zhì)量。 3、樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，促進(jìn)每位老師和幼兒的進(jìn)展。 4、外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，提高老師綜合素養(yǎng)，完善老師自培、互培模式，抓好老師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新老師帶教培育工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。 5、有方案地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動(dòng)，形成人人主動(dòng)

33、參加教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓舞老師主動(dòng)開展專題討論 6、各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞有效教學(xué)的策略討論進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探究有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展現(xiàn)。 7、實(shí)行自報(bào)加推舉的方式，確定“領(lǐng)域首席老師”、“平行班領(lǐng)銜老師”，引導(dǎo)老師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓舞和挖潛特色老師，培育一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色老師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及老師將來的進(jìn)展打基礎(chǔ)。 8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益閱歷。 四、各月份工作支配： 九月份 1、開學(xué)集中，商討本期的教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)。 2、制定教研組工作、方案并組內(nèi)學(xué)習(xí)，規(guī)范備課、幼兒課堂練習(xí)的格式。 3、組織老師重溫新課標(biāo)。 4、制作家園聯(lián)

34、系欄。 十月份 1、制定幼兒活動(dòng)方案。 2、做好中期訓(xùn)練教學(xué)檢查。 3、仔細(xì)對待聽課，公開課。 4、召開家長會(huì)，做好工作報(bào)告。 十一月份 1、基本完成教學(xué)。 2、收取幼兒在本學(xué)期中的成果。 3、教研組對備課，公開課評優(yōu)。 4、評優(yōu)秀教研成員。 十二月份 1、驗(yàn)收學(xué)期成果。 2、召開教研組工作總結(jié)會(huì)，完成工作總結(jié)。 幼兒園教研教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 訓(xùn)練要因地制宜，依據(jù)疫情防控工作需要，根據(jù)安徽省訓(xùn)練廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引的要求，結(jié)合幼兒園36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡進(jìn)展”為核心理念，開展適合本園園情的訓(xùn)練教

35、學(xué)活動(dòng)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.有效融合五大領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，重視健康、平安訓(xùn)練，確保幼兒身心健康全面進(jìn)展，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)和力量，關(guān)心幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格； 2.加強(qiáng)老師對訓(xùn)練新理論、新學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實(shí)踐力量的骨干老師隊(duì)伍。 3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的討論工作，主動(dòng)以科研促教研，以幼兒為討論主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上進(jìn)展幼兒，提高老師素養(yǎng)與力量，彰顯我園園本教研特色。 4.重視一般話和語言文字培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境。 三、詳細(xì)措施 （一）重視健康

36、、平安訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 依據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、平安領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，突出傳染病預(yù)防學(xué)問和良好衛(wèi)生習(xí)慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安訓(xùn)練活動(dòng)和一節(jié)健康活動(dòng)，平安活動(dòng)主要圍繞幼兒交通平安、防溺水平安、視頻平安、消防平安等內(nèi)容來開展，健康活動(dòng)主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導(dǎo)三方面來開展。 今年開學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特殊留意小班新入園幼兒的健康、平安訓(xùn)練，通過線上家長會(huì)、線上親子活動(dòng)或者班級小型家長會(huì)等多種途徑，在確保幼兒平安的基礎(chǔ)上關(guān)心新生穩(wěn)定心情，邁開入園第一步。 （二）注意主題活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效融合，小班

37、化、分組化開展組織豐富的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1.以“飲食健康”為主題，連續(xù)開展食育訓(xùn)練。 在主題目標(biāo)中加入培育幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育嬉戲、食育實(shí)踐活動(dòng)等方式開展，以食育公開課的方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識(shí)意識(shí)。 2.因地制宜，以分組活動(dòng)或線上活動(dòng)的形式開展。 訓(xùn)練要因地制宜，依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式，主要采納小班化活動(dòng)或者班級幼兒分組活動(dòng)的形式來滿意幼兒在園主題活動(dòng)的需求，以家長群云互動(dòng)的形式開展親子主題溝通活動(dòng)來滿意家園共育的需求。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)開展過程中存在的問題，從本班幼兒實(shí)際動(dòng)身，以健康、平安為先來考慮解決措施。 3.在幼

38、兒訓(xùn)練中注意方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。 開展訓(xùn)練教學(xué)過程中，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展相宜的嬉戲活動(dòng)，要以敬重幼兒愛好愛好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，變“我愛玩”為“我會(huì)玩”，注意觀看、有效指導(dǎo)，關(guān)心幼兒獲得可持續(xù)性進(jìn)展。 （三）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理和老師專業(yè)培訓(xùn)，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。 1.強(qiáng)壯老師隊(duì)伍，分層次開展老師培訓(xùn)工作。 （1）培育骨干老師，引領(lǐng)全園進(jìn)展。 提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過骨干老師對全園老師的培訓(xùn)，推動(dòng)青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)老師隊(duì)伍業(yè)

39、務(wù)素養(yǎng)的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式進(jìn)展老師隊(duì)伍。 另外，連續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動(dòng)，以線上和線下的多種方式進(jìn)行，提高老師專業(yè)成長的主動(dòng)性，并準(zhǔn)時(shí)確定老師的進(jìn)步。 （2）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年老師教科研力量。 定期開展園內(nèi)教研活動(dòng)，鼓舞青年老師主動(dòng)參加訓(xùn)練科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，綻開訓(xùn)練教學(xué)的討論。 連續(xù)開展新老師公開課活動(dòng)，給新老師供應(yīng)成長機(jī)會(huì)，鼓舞新老師參與磨課研課等活動(dòng)，關(guān)心新老師在訓(xùn)練反思的同時(shí)汲取優(yōu)秀閱歷。 （3）開展主題培訓(xùn)活動(dòng)，專家指導(dǎo)。 依據(jù)園內(nèi)老師需求，請相關(guān)有閱歷的專家進(jìn)行線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)老師成長，給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動(dòng)閱歷的機(jī)會(huì)，提高幼兒園的一日生活訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)心全園老師積累豐富的相關(guān)學(xué)問儲(chǔ)備。 （4）加強(qiáng)老師的傳染病預(yù)防學(xué)問培訓(xùn)。 重視幼兒的身心健康進(jìn)展，加強(qiáng)對老師的傳染病預(yù)防學(xué)問培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理