實(shí)驗(yàn)論文網(wǎng),設(shè)計(jì)革新實(shí)驗(yàn) 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)畢業(yè)論文

1、實(shí)驗(yàn)論文網(wǎng),設(shè)計(jì)革新實(shí)驗(yàn) 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)畢業(yè)論文    內(nèi)容導(dǎo)讀： 有效教學(xué)是當(dāng)下學(xué)校與教學(xué)探討者備受關(guān)注的最為熱門(mén)話題之一，它的提出主要是針對(duì)目前學(xué)生面對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)效果低下的新情況所提出的措施，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)是解決“教師很辛苦、學(xué)生很痛苦”目前狀況、實(shí)現(xiàn)真正作用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文上的“輕負(fù)高效”的有效途徑。聚焦課堂、決戰(zhàn)課堂都是是教師實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生獲得知識(shí)和能力提高的主要陣地。有效教學(xué)，是新課改的要求，需要我們?cè)谡n堂既注重知識(shí)的傳授，又應(yīng)該重視科學(xué)探究能力、良好的思維方式、革新意識(shí)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，為學(xué)生的終生進(jìn)展打下基礎(chǔ)。一、有效教學(xué)的內(nèi)涵所謂

2、“有效”，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或進(jìn)展。有效教學(xué)行為是指教師引起、維持和推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)論文學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。它主要包括三個(gè)方面：1引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向。即教師通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)在學(xué)生“我想學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開(kāi)。2明確學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)。即教師要讓學(xué)生知道“我能學(xué)會(huì)什么”和“我應(yīng)學(xué)到什么程度”。3采用學(xué)生易于理解和接受的方式。教學(xué)語(yǔ)言要精煉，能讓學(xué)生聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白；教學(xué)手段要先進(jìn)，能讓學(xué)生易理解、易接受；教學(xué)策略教學(xué)論文要靈活，能讓學(xué)生學(xué)得深、學(xué)得透。應(yīng)該說(shuō)，科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，我們不妨可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些革新實(shí)驗(yàn)來(lái)改善、優(yōu)化原有的實(shí)驗(yàn)，更

3、好地為有效教學(xué)服務(wù)。通過(guò)學(xué)生觀察生動(dòng)、有趣的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，了解物質(zhì)變化的事實(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，以而達(dá)到熟練并運(yùn)用所掌握的定律解決生活實(shí)際中的理由，最終達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)習(xí)慣。所以，我認(rèn)為開(kāi)展革新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探討是實(shí)現(xiàn)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)的途徑之一。二、設(shè)計(jì)革新實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)(一)革新趣味實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生濃厚的探究興趣在科學(xué)教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，首先要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手?！景咐空憬贪婵茖W(xué)八下第二章第四節(jié)中，簡(jiǎn)易酸堿滅火器原理實(shí)驗(yàn)的演示，將極大地吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒會(huì)空前高漲，各個(gè)層次的學(xué)生都會(huì)對(duì)這一節(jié)課充滿渴望與期盼。就在學(xué)

4、生極度興奮之時(shí)，我提出要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)由生活器材構(gòu)成的簡(jiǎn)易酸堿滅火器的任務(wù)，并且展示自己的作品。在巧妙的預(yù)設(shè)后，布置本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，都能極大地激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。如果我們?cè)诿恳还?jié)課，都能通過(guò)一個(gè)接一個(gè)懸念和預(yù)設(shè)都激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)生的頭腦里一下子多了那么多的“為什么”“要怎么做”，學(xué)生會(huì)很快投入到“千姿百態(tài)、奇妙無(wú)窮”的科學(xué)世界之中，能不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎?(二)理由驅(qū)動(dòng)革新，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的理由意識(shí)在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以理由驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)革新，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“理由”(特別是學(xué)生的理由)，并以“理由”為主線，不斷深入學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)理由、淺析理由、解決理由，為有效教學(xué)注

5、入強(qiáng)勁動(dòng)力。【案例】簡(jiǎn)易酸堿滅火器原理的實(shí)驗(yàn)演示后，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生：實(shí)驗(yàn)為什么要改?實(shí)驗(yàn)操作時(shí)會(huì)有哪些缺陷?通過(guò)學(xué)生的深思小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文，學(xué)生提出以下理由：生活中有哪些藥品可以替代原有的試劑?怎樣利用家庭或生活中的物品替代吸濾瓶與試管?采用什么策略教學(xué)論文能更加保證實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全性?有哪些措施可能使實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象更加顯著?等等。(三)革新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的革新能力革新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是指在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材中所涉及的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)地改善、優(yōu)化、增設(shè)或革新等。設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循的視角有藥品的改良和儀器功能的開(kāi)發(fā)，著重要考慮的原則有科學(xué)性、安全性、生活化、環(huán)保綠色化和簡(jiǎn)約方便

6、性。實(shí)際上，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程這不僅是提高科學(xué)教學(xué)有效性的需要，更是提升學(xué)生主動(dòng)革新能力的有效途徑?！景咐可钪械摹懊阅阈汀彼釅A滅火器的制作1實(shí)驗(yàn)器材與藥品：300mL迷你太空杯(含配套的杯蓋)、單孔橡皮塞經(jīng)特殊處理的尖嘴導(dǎo)管、小塑料杯、細(xì)銅絲、碳酸氫鈉溶液、1：2的稀硫酸。2改裝后實(shí)驗(yàn)裝置：3實(shí)驗(yàn)步驟與效果：(1)往迷你太空杯中倒入約100mL的碳酸氫鈉溶液(事先加入幾滴洗滌劑)，正放在實(shí)驗(yàn)桌上。(2)往小塑料杯中倒入約20mL的1：2的稀硫酸，小心地放入迷你太空杯中，用帶尖嘴導(dǎo)管的橡皮塞塞緊瓶口，并用配套杯蓋將杯口旋緊。(3)用手按住杯蓋，將迷你太空杯倒轉(zhuǎn)后，使瓶?jī)?nèi)溶液充分混合產(chǎn)生大

7、量二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)對(duì)準(zhǔn)相對(duì)空曠的地方。由于溶液中放入洗滌劑起發(fā)泡劑作用，所以產(chǎn)生了大量泡沫和液體以導(dǎo)管口噴射而出，實(shí)驗(yàn)效果良好時(shí)射程可達(dá)56米遠(yuǎn)。4小組合作、交流，評(píng)價(jià)：改善后的優(yōu)點(diǎn)分別是：(1)四重保護(hù)，力促安全。(2)裝置特殊處理與巧選藥品，使現(xiàn)象更顯著。(3)迷你太空杯上配有體積刻度，克服倒入液體的隨意性，避開(kāi)實(shí)驗(yàn)藥品的浪費(fèi)，保證了實(shí)驗(yàn)的綠色化。只要我們?cè)诮虒W(xué)中做有心人，有時(shí)只要稍做改動(dòng)部分實(shí)驗(yàn)的儀器或?qū)嶒?yàn)步驟，再加上輔助多媒體教學(xué)，一定能不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以理由驅(qū)動(dòng)革新，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷革新，也許學(xué)生的難點(diǎn)或教學(xué)重點(diǎn)就得到輕松突破。只要我們注重針對(duì)科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)，與生活聯(lián)系較為密切等特點(diǎn)，結(jié)合初中階段青少年自身的特點(diǎn)，相信學(xué)生就一定會(huì)更加喜歡科學(xué)這門(mén)學(xué)科，學(xué)習(xí)上一定會(huì)更加積極、更加主動(dòng)，我們的每一節(jié)課才可能實(shí)現(xiàn)真正作用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文上的有效教學(xué)。(責(zé)任編校：揚(yáng)子)